Sivukartta Sulje Varoitus: täysi sivukartta on liian suuri – alla on vain osittainen sivukartta. Jyväskylän yliopisto Informaatioteknologian tiedekunta Koulutusteknologia Opintoneuvonta Koulutusteknologian opinnot Koulutusteknologian opintojaksot Koulutusteknologiaa-blogi Yliopisto-opintojen FAQ Ohjelmointi perusopetuksessa Opettajien täydennyskoulutus Koulutusteknologian projektit Tapahtumia Arkisto Kyberturvallisuus Johdatus kyberturvallisuuteen -verkkokurssi Digitalisaation opintokokonaisuus ITKP0001 Näkökulmia digitalisaatioon ITKP0002 Johdatus kyberturvallisuuteen ITKP0003 Johdatus algoritmiseen ajatteluun ITKP0004 Opiskelijan digityökalupakki 2019-2020 Arkisto Graduprosessin askeleet 0. Esivaihe, kohti gradua 1. Tutkimussuunnitelman vaihe 2. Taustateoriavaihe (kirjallisuuskatsaus) 3. Aineistovaihe 4. Gradun kirjoittaminen 5. Valmis gradu Minun graduni tarina - opiskelijat kertovat Tietotekniikan perusopinnot ITKP101 Tietokone ja tietoverkot työvälineenä (2 op) Digitaalisen osaamisen perusteet (DOP) Koulutusteknologiaa ja vinkkejä etäopetukseen Kasvatustieteiden tiedekunta Educational leadership Master of Educational Management and Leadership (MEd) 教育领导MBA Jukka Alava Kasvatusalan asiantuntijoiden digiosaamisen kehittäminen Digiosaamisen itsearviointi ja reflektointi Koulutuksesta tehtävä tutkimus Koulutusjohtamisen instituutti Minustako rehtori? -koulutus Tukea tuen järjestäjille II (5 op) Koulutuksen tutkimuslaitos Career Skills -projekti Finnish Institute for Educational Research 50 years Aikajana FIER-kuvat Koulutuksen tutkimuslaitos – 50 vuotta Kuvat Henkilöstö Kettunen Jaana, Laitoksen varajohtaja, tutkimusprofessori Liikuntatieteellinen tiedekunta Liikunnan ja terveystiedon opettajankoulutus Liikuntapedagogiikan perus- ja aineopinnot Liikuntapedagogiikan syventävät opinnot Terveystiedon perus- ja aineopinnot Opettajan pedagogiset opinnot Muut opinnot Liikunnan sivuaineopinnot Opettajainhuone Liikunnanopetus Liikunnan ja terveystiedon arviointi -hanke Koulupihatutkimus Inklusiivinen liikunnanopetus -tutkimus Terveystieteiden opettajankoulutus TAO - Terveystieteiden opettajankoulutuksen pedagogiset aineopinnot 2021-2022 Liikuntapedagogiikan aikuiskoulutuksen maisteriohjelma (LPE-AKO koulutukset) Tiedekunnan yhteiset opinnot Liikuntapedagogiikan perusteet Soveltava liikunta ja vammaisurheilu LTKY009 Johdatus tutkielman tekemiseen LPEY1002 Liikunnan ja urheilun pedagogiikka Urheiluvalmennuksen opinnot Urheiluvalmennuksen moduuli 20 op (2020-2023) *Urheiluvalmennuksen perusharjoittelu 3 op (2017-2019) *Urheiluvalmentajana kasvaminen ja kehittyminen 5 op (2017-2019) Soveltava liikunta Soveltavan liikunnan perusteet Liikunnan opetus ja ohjaus Varhaisvuosien soveltava liikunta Koululiikunnan soveltaminen Soveltava liikunta elämänkaarella Konsultaatio soveltavassa liikunnassa Kaikille avoin liikunta OPS 2017-2020 Toimintakyky ja liikunta Erityisliikunnan aineopinnot Academic personal training Henkilökunnalle OPS -työ2020-2023 Ryhmäohjaus - 2017-2020 Pedagogiikan kehittämisryhmä (PKR) Asiantuntijana kehittyminen Täydennyskoulutus Tukea liikuntaan ja toiminnalliseen oppimiseen Humanistis-yhteiskuntatieteellinen tiedekunta Yhteiskuntatieteiden ja filosofian laitos Oman portfolion laatiminen, oppimisen ja osaamisen reflektointi Asiantuntijuuden osaamisalueet YFIM8001- ja YFIM8002-harjoittelu ja ohjeet harjoitteluraportin tekemiseksi Kansainvälinen osaaminen ja opinnot Opintojen suunnittelu I Opintojen suunnittelu II Sosiaalityön portfoliosivu Ohjeet Pedanetin käyttöön Kieli- ja viestintätieteiden laitos ISO-KIMO KOPA1001 Kielenoppimisen uudet työkalut ja ympäristöt 2019 KUMU - Kulttuurit ja yhteisöt muuttuvassa maailmassa Ohjeita Pedanetin käyttöön Kulttuurien tutkimuksen asiantuntijuuden osaamisalueet Pelitutkimuksen ja pelisuunnittelun opintokokonaisuus HTKA112 Pelin lumo Opettajankoulutuslaitos Aineryhmät ja tiimit tutuiksi (uusille opiskelijoille) Digiosaaminen ja sen kehittäminen opettajankoulutuksessa ja kasvatusalalla OTPPER Oppimisen teknologiat ja pedagogiikka 25 op -opintokokonaisuus Kasvatusalan asiantuntijoiden digiosaamisen kehittäminen Digiosaamisen arviointi osana KTKO104-/KTKO1007-opintojaksoa Digiosaamisen ammatillinen kehittäminen kentän kouluilla Digiosaamisen arviointi maisteriopinnoissa OKLV1200-opintojaksolla Digiosaamisen polku Kansainvälistyminen Kasvatustieteen opintojaksoja Kasvatustieteen perusopintojen kevätkonferenssit Kasvatustieteen perusopinnot / aineenopettajakoulutus OKLA1209 Vuorovaikutus ja oppiminen, 6 op OKLA1300 Työyhteisö ja yhteiskunta OKLA4301 Kandidaatintutkielma ja seminaari 23-24 OKLS1109 Arviointi opettajan työssä (ped) OKLS1209 Syventävät ilmiöopinnot 1: Yksilö, ryhmäilmiöt ja oppiminen, 7 op OKLS1219 Syventävät ilmiöopinnot 1: Yksilö, ryhmäilmiöt ja oppiminen (ped) (4 op) OKLS1309 Syventävät ilmiöopinnot 2: Kouluyhteisö ja yhteiskunta OKLS1419 Syventävät ilmiöopinnot 3 OPEA315 Kasvatus, yhteiskunta ja muutos Opetusharjoittelut Tutkielmaseminaarit ja gradu KTKA2010 Laadulliset tutkimusmenetelmät KTKS2010 Laadullinen sisällönanalyysi Kielitietoinen polku JY:n opettajankoulutuksessa INTRO 1. ASKEL: Koulun kielimaisema (Johdanto POM-opintoihin) 2. ASKEL: Minä kielenkäyttäjänä ja viestijänä (OKLV211) 3. ASKEL: Kielitietoiset käytänteet (Videoclubit, OH1 & PROpe) 4. ASKEL: Tekstitaidoilla tasavertaisuutta & minä kieli- ja viestintäasiantuntijana (POMM1083) 5. ASKEL: Kielipainotteinen monialainen oppimiskokonaisuus koulussa 6. ASKEL: Havainnoimassa oppijoiden kielellisiä resursseja (OH2 & PROpe) 7. ASKEL: Luokkayhteisön kielelliset resurssit opetuksessa (OH3 & PROpe) 8. ASKEL: Kielitietoinen kouluyhteisö (OH4 & PROpe) LUE LISÄÄ The JYU Language Aware Pathway INTRODUCTION STEP 1: The linguistic landscape of school (included in 'An introduction to POM studies') STEP 2: Me as a language user and communicator (OKLV211) STEP 3: Language aware practices (Video Clubs, TP1 & ProTeacher) STEP 4: Equality through literacy & Me as a language and communication professional (POMM1083) STEP 5: Language-Oriented Multidisciplinary Learning in school (POMM1120) STEP 6: Recognising learners’ linguistic resources (TP2 & ProTeacher) STEP 7: Harnessing the language resources of the learning community (TP3 & ProTeacher) Step 8: A language aware school community (TP4 & ProTeacher) LUE LISÄÄ Muita opintojaksoja ja kurssikokonaisuuksia Kesäkerho Syventävät kurssit Yrittäjyyskasvatus Checkpoint Leonardo OH2c-jakso (OKLA3029; Memma ja Johanna) KTKO1005 Johdatus määrälliseen tutkimukseen 2022 Kasvatustieteen valinnaisia opintoja kandi- ja maisteriopintoihin KTKO1020 Valmistautuminen maisteriopintoihin OKL:n some Facebook Instagram Twitter Oppiaineiden ja oppimiskokonaisuuksien pedagogiset sivustot Addams Family -projekti Ekososiaalista sivistystä Keljonkankaalla 2020 Esi- ja alkuopetuksen opintokokonaisuus Finnish National Core Curriculum Historia ja yhteiskuntaoppi KiMo - Kielitietoisuutta ja monikielisyyttä tukeva pedagogiikka Kuvataide Käsityön pedagogiikkaa Liikunta- ja terveyskasvatus LuMO - Luonnontieteisiin ja matematiikkaan keskittyvä opettajankoulutus Luonnontieteet Matematiikka Matematiikka/Sinikka Mediakasvatus Musiikin pedagogiikkaa Suomen kielen, kirjallisuuden ja viestinnän pedagogiikkaa opettajille Teknologiakasvatus ja tekninen työ Tieto- ja viestintätekniikka Vieraiden kielten ainepedagogiikka Ympäristö- ja luonnontieto Multian-keikka (Digisepät & MultiLete-18) Muita opintoja Kestävä kasvatus Oppimateriaaleja ja valmiita oppimiskokonaisuussuunnitelmia Aistihuone opetuksessa -opas Pedagogisen osaamisen kehittäminen ja arviointi opettajankoulutuksessa POM-opinnot POMM1002 Johdatus monialaisiin opintoihin 3 op POMM1120 Kielipainotteinen monialainen oppimiskokonaisuus koulussa POMM1130 Monialainen oppimiskokonaisuus muissa ympäristöissä tai koulussa 5 op POMM1100 Monialaisten opintojen koontiseminaari 3 op Erityispedagogiikan opiskelijoiden POM-opinnot Vanhat opintojaksot (ennen syksyä 2020) sekä loppuneet erilliskoulutukset PROpe-työskentely Opettajaksi kehittymisen ydinosaamisalueet (apukysymyksiä ja lähteitä) Ohjeita ja vinkkejä PROpe-sivuston luomiseen PROpe-työskentely opetusharjoitteluissa Ryhmien sivut Derby 2.0 Hyvo 16 JULIET home group studies LiikLo 2023 LuMo-kotiryhmät Luokanopettajan maisteriopinnot (maisterihaussa valituille) MultiLeTe Opet pilvissä 3 "Pirkkojen" (Opet pilvissä -ja Opet verkoissa -ryhmien opiskelijat) harjoittelut PRO2019 PRO 2020 PRO22-kotiryhmä Martin Toimikunnat ja muut työryhmät Pedagoginen toimikunta Opetussuunnitelmatyö Tutkimus- ja kehittämishankkeita Digipedataidot nollasta sataan! ERASMUS+ Building bridges with diversity in teacher education eValue IKI - Innovatiivisen kielikasvatuksen kartta ja kompassi Jyväskylä CLIL Cascade Keski-Suomi Koulussa digittää Kouluvaltaukset Kummiystävä- ja luokkakummitoiminta MorePeda My.PedA - Monialainen yhteistyö ja pedagoginen asiantuntijuus ULA - Uutta Luova Asiantuntijuus Unesco-toiminta Yhteiskunnallinen pedagogiikka All In Ed Erasmus+ Vierailijoiden materiaaleja Vuorovaikutusosaaminen ja sen kehittäminen opettajankoulutuksessa Kieli- ja viestintäopinnot Vanhoja sivustoja ja materiaaleja OKL:n opinto-ohjaus Opettajankoulutuksen kouluyhteistyö / kevät 2020 Erityispedagogiikkaa luokanopettajille Jyväskylän normaalikoulu Perusopetuksen opetussuunnitelma 2016 1 Opetussuunnitelmaa ohjaavat periaatteet ja lukuvuosisuunnitelma 2 Arvoperusta ja oppimiskäsitys 3 Perusopetuksen tehtävä, tavoitteet ja laaja-alainen osaaminen 4 Yhtenäisen perusopetuksen toimintakulttuuri 5 Oppimisen ja hyvinvoinnin edistäminen koulutyön järjestämisessä 6 Oppilaan oppimisen ja osaamisen arviointi perusopetuksessa 7 Oppimisen ja koulunkäynnin tuki 8 Opiskeluhuolto 9 Kieleen ja kulttuuriin liittyviä erityiskysymyksiä 10 Valinnaisuus perusopetuksessa 11 Vuosiluokat 1–2 12 Vuosiluokat 3–6 13 Vuosiluokat 7–9 SUUNNITELMAT 2004 OPS LOPS2021 Normaalikoulun lukion opetussuunnitelma 2021 Lukiokoulutuksen opetussuunnitelma 2016 1 Opetussuunnitelma 2 Lukiokoulutuksen tehtävä ja arvoperusta 3 Opetuksen toteuttaminen 4 Opiskelijan ohjaus ja tukeminen 5 Oppimistavoitteet ja opetuksen keskeiset sisällöt 6 Opiskelijan oppimisen arviointi Liitteet Oppiaineet Biologia Elämänkatsomustieto Englanti Erityisopetus Espanja Filosofia Fysiikka Historia Kemia Kotitalous Kuvataide Käsityö Liikunta ja terveystieto Lukiodiplomit Matematiikka Musiikki Opinto-ohjaus lukiossa Oppilaanohjaus yläkoulussa Ruotsi Saksa Teemaopinnot Yhteiskuntaoppi Ohjattu harjoittelu Aineenopettajaharjoittelu Alakoulu Alakoulun kotisivut 2C Vesa Rasinmäki 3A Irmeli Pietilä 3B Minna Suikkari 4A Markku Hilpinen 4C Heidi Mouhu 6C Hannu Rainerma Anna Laukkarinen Mari Kalaja Anni Kallio Yläkoulu ja lukio Kiusaamisen vastainen toiminta yläkoulussa Kokeilua ja kehittämistä Koulumme kokeilu- ja kehittämistyöstä Jyväskylän yliopiston kisat 2014 YLE -uutiset Tietosuojaseloste Erityispedagogiikka ERIS320 Vuorovaikutus ja yhteistyö 5 op Kirjallisuutta ja materiaaleja Vanhat opintojaksot Vuorovaikutusosaamisen itsearviointi (AHOT tms.) KTKP030 2016 - 2017 ALOITUSLUENTO ja INFO 3.10.2016 Kevään harjoittelun 2017 diat (työstetty 23.3.2017) Ohjeet ohjaavalle opettajalle (= kurssisuunnitelma) RAPORTOINTIOHJEET JA RAPORTTIEN PALAUTTAMINEN MATERIAALIVINKIT JA -LINKIT SYKSYN HARKKASEMINAARI VKOlla 3 ma 16.1.2017 klo 16:15 - 17:45 KEVÄÄN HARKKASEMINAARI Inklusiivinen kotiryhmä 2014 - 2015 Teknologia oppimisen, viestinnän ja vuorovaikutuksen tukena ERIA260 Teknologia ja apuvälineet vuorovaikutuksen ja viestinnän tukena Sovelluksista, ohjelmista (käsikirjoja opettajille) Vanhat opintojaksot HOPS 2018-2019 Julkaisut Pedagogiset kokeilut jakoon! Interaktiivinen yliopisto-opetus - mitä, miksi, miten? Haastattelussa Ulla Klemola ja Helena Rasku-Puttonen, Jääskelä P. & Kokko M. Toimijuuden kautta uudistuvaan asiantuntijuuteen, Jääskelä P. Polku 1: Toiminnallisella tiedonhankinnalla kytkentöjä opintoihin, Kokko M. Polku 2: Yksilösuoritusta vai yhteispeliä?, Bottas R. & Penttinen A. & Rintala T. Polku 3: Blogin jäljillä, Tyrväinen H. & Laine M. & Mantsinen C. & Rautiainen A-M. Polku 4: Tiimityöllä tuloksia?, Malin V. Polku 5: Arvioinnin elävä kirja, Järvelä R-L. & Kauppinen M. & Mikkonen S. Lisälukemista Hankkeet Mitä väliä sukupuolella? Miten toimia palautettavien materiaalien kanssa? Oppilaalle (materiaalien palautukset) Opettajalle (materiaalien palautukset) Kirjoituskatselmus (ohjeet; kutsutut luokat) Oppimateriaalipaketti Läromedlet Learning material Lisätietoja ISOT-hankkeesta YHTEYSTIEDOT Onnistu yhdessä Intro Ohjeet Tietoiskuvideot Avaimet Käytänteet Yhteisöllisen johtajuuden puu VETURI vaativan erityisen tuen tutkimus- ja kehittämishanke 2011-2015 (HY, JY) VETURI-hanke Tutkimus Valmennus | koulutus Julkaisut In English På svenska Uusi kirjoittaminen ja nuoret -hanke Ruusupuiston kärkiuutiset Esittely Toimitus Ota yhteyttä Uutisarkisto 1/2024 2/2023 1/2023 2/2022 1/2022 3/2021 2/2021 1/2021 4/2020 3/2020 2/2020 1/2020 5/2019 4/2019 3/2019 2/2019 1/2019 5/2018 4/2018 3/2018 2/2018 1/2018 5/2017 4/2017 3/2017 2/2017 1/2017 5/2016 4/2016 3/2016 2/2016 1/2016 Ruusupuistossa tapahtuu Ruusupuisto News Introduction Editorial staff Contact us Archive Avoin yliopisto Oppiaineet Yrittäjyyden perusteet YP123 Suomen kieli ja S2 SKIA303 Tekstintutkimus Kurssiarkisto Akateemiset tekstitaidot Kielikeskus Japani Kokkolan yliopistokeskus Kasvatustieteen yksikkö VAKA Kielikampus Päättyneet täydennyskoulutukset Kieliä kaikille! 2019–2020 Varhaista kielenoppimista kaikkialla 2017–2018