Sosiaalityön portfoliotyöskentelyn ohjeet kandivaiheessa löydät täältä, maisterivaiheen ohjeet täältä. Sosiaalityössä pofotyöskentely nivoutuu osaksi kandidaatti- ja maisteriopintoja, kytkeytyen osaksi tiettyjä kursseja ja opintojen eri vaiheita. 

Sosiaalityön koulutus johtaa yhteiskuntatieteiden kandidaatin ja maisterin tutkintoon, jolloin pääaineena sosiaalityötä opiskellut voi työllistyä yhteiskuntatieteilijäksi ja toimia samankaltaisissa työtehtävissä kuin muutkin YFI:n oppiaineen edustajat. Yleisistä yhteiskuntatieteiden ja filosofian akateemisen osaamisen ja työelämätaitojen kriteereistä voi lukea lisää Asiantuntijuuden osaamisalueet -alasivulla.

Sosiaalityön koulutus antaa myös pätevyyden toimia sosiaalityöntekijänä, joka sisältää erityistä osaamista ja siten edellyttää omakohtaista työstämistä opintojen aikana. Tällainen reflektointi on käytännössä oman ammatillisen identiteetin ja kompetenssin kasvattamista; opettelet tunnistamaan vahvuuksiasi ja arvioimaan osaamisesi tasoa eri alueilla tai tunnistamaan ja käsittelemään itsellesi vaikeita asioita reflektoiden.

Sosiaalityön koulutuksen tavoitteena on tuottaa tieteellisteoreettinen yleispätevyys, tutkimukselliset valmiudet sekä perusvalmiudet sosiaalityön asiantuntija-ammatissa toimimiseen. Asiakas- ja asiantuntijatyössä tarvitaan osaamista yksilön, perheen, yhteisöjen, yhteiskunnan ja globaalin toimintaympäristön tasolla. Portfoliotyössäsi voit käsitellä seuraavia osa-alueita:

Yhteiskuntatieteellinen osaaminen:

• Ymmärrys ihmisistä osana yhteiskuntaa ja globaalia toimintaympäristöä sekä niiden yhteisöjä, instituutioita ja järjestelmiä
• Yhteiskuntatieteiden ja sosiaalityön keskeisten teoriaperinteiden, nykysuuntauksien ja käsitteiden tunteminen ja soveltaminen sosiaalisten ilmiöiden ja ongelmien jäsentämisessä

Tutkimusosaaminen:

• Tieteellisen, kriittisen ja analyyttisen ajattelun ja argumentoinnin perustaitojen hallitseminen
• Taito tunnistaa erilaisten aineistojen, teorioiden, tutkimus- ja analyysimenetelmien sovellettavuutta erityyppisten tutkimustehtävien ratkaisemiseen
• Tutkimusprosessin eri vaiheiden hallinta
• Tutkimuseettisten periaatteiden ymmärtäminen ja soveltaminen

Eettinen osaaminen:

• Vuorovaikutus- ja psykososiaalisen työn eettisten periaatteiden tunteminen
• Kohdattavien ilmiöiden sensitiivisen, henkilökohtaisen ja inhimillisen luonteen ymmärtäminen
• Valmius tunnistaa, tutkia ja ymmärtää hyvinvointiin ja sen edistämiseen liittyviä eettisiä ongelmia
• Valmius reflektoida ammatillista valtaa ja harkintaa

Vuorovaikutusosaaminen:

• Ammatillisen vuorovaikutukseen ja asiakastyöhön liittyvien perustaitojen hallinta
• Taito kohdata erilaisuutta sekä vaikeita ja vaativia tilanteita ihmisarvoisesti, eettisesti kestävällä ja ongelmia purkavalla tavalla
• Ymmärrys kulttuurisensitiivisestä työotteesta ja sosiaalisen todellisuuden tulkinnallisuudesta
• Kyky toimia asiantuntijana monialaisissa yhteistyöverkostoissa

Työmenetelmäosaaminen:

• Sosiaalityön työmenetelmien, toimenpiteiden ja palveluprosessien tunteminen sekä niiden soveltaminen tilanteen kokonaisvaltaisessa arvioinnissa, psykososiaalisessa tukemisessa sekä interventioiden ja palveluiden tarjoamisessa

Oikeudellinen osaaminen:

• Perus-, ihmis- ja sosiaalioikeuksien periaatteiden ja ominaispiirteiden tunteminen
• Perusvalmius oikeudelliseen ajatteluun ja argumentaatioon sekä oikeudellisen tiedon hankintaan ja soveltamiseen asiakastyössä, sosiaalialan hallinnossa ja johtamisessa, sekä sosiaalityön tutkimuksessa

Palvelujärjestelmäosaaminen:

• Sosiaalihuollon, -palveluiden ja -turvan pääpiirteiden, niiden eri toimijoiden keskinäisten suhteiden ja paikan hahmottaminen palvelujärjestelmän kokonaisuudessa
• Kyky tukea asiakkaita palvelujärjestelmässä toimimisessa ja palveluiden hyödyntämisessä
• Suomalaisen palvelujärjestelmän hahmottaminen osana kansainvälistä toimintaympäristöä

Kehittämis- ja muutososaaminen:

• Valmius kehittää uudenlaisia tulevaisuuden työskentelymenetelmiä, toimintatapoja ja palveluprosesseja vastaamaan asiakkaiden tulevaisuuden tarpeita
• Taito verkostoitua yhteistyökumppaneiden kanssa uudenlaisten toimintamallien kehittämiseksi

Johtamisosaaminen:

• Valmius toimia asiakasprosessien johtajana, jolla on päävastuu kokonaisarvion tekemisestä asiakastilanteissa
• Johtamiseen, talouteen ja hallintoon liittyvien prosessien ja sisältöalueiden tunteminen

Rakenteellisen sosiaalityön osaaminen:

• Yhteiskunnan syrjäyttävien ja huono-osaisuutta tuottavien prosessien ja ongelmakohtien tunnistaminen sekä kyky tuottaa näistä tietoa ja ratkaisuehdotuksia
• Ymmärrys poliittisen järjestelmän toimintatavoista ja niihin vaikuttamisesta
• Taito toimia yhteiskunnallisena vaikuttajana ja käydä julkista keskustelua sosiaalityön tehtävistä ja tavoitteista sekä asiakkaiden yhteiskunnallisesta asemasta

Lähteet:

Tämä lista on muokattu versio Sosnetin Sosiaalityön koulutuksen tuottama osaaminen –julkaisussa esitetyistä osaamisalueista (julkaisuun pääset tästä). Tämän lisäksi on hyödynnetty Jyväskylän yliopiston sosiaalityön tutkinto-ohjelmien (STOKA ja STOMA) sekä niiden opintokokonaisuuksien ja yksittäisten jaksojen kuvauksia ja oppimistavoitteita.