Erityispedagogiikan opiskelijoiden POM-opinnot
Infot POM-opintoja jatkaville ja POM-opintonsa aloittaville 28.4.2021
Orientoidumme ensi lukuvuoden POM-opiskeluun verkkoinfoissa huhtikuun lopulla:
- POM-opintonsa syksyllä 2021 aloittavien EP-opiskelijoiden info keskiviikkona 28.4. klo 12.15–13
- POM-opintojaan lv. 2021–2022 jatkavien EP-opiskelijoiden info keskiviikkona 28.4. klo 13.15–14
Zoomissa https://jyufi.zoom.us/j/65655945665 (meeting ID: 656 5594 5665)
Infoista tulee tallenteet näille sivuille.
Sekä aloittaville että jatkaville ep-pomilaisille toimitetaan sähköpostitse lukujärjestyspohja ja ilmoittautumisohjeet ensi vuoden POM-opintoihin toukokuun alkupuolella.
Erkkalaisten POM-opinnnot 1.8.2020 alkaen
Erkkalaisten POM-opinnnot 1.8.2020 alkaen (infoa POM-opintojaan jatkaville opiskelijoille)
Tervetuloa opiskelemaan POM-opintoja!
Perusopetuksessa opetettavien aineiden ja aihekokonaisuuksien monialaiset opinnot (POM) vähintään 60 op

Erkkalaisten POM-opinnot ovat kaksivuotiset, ja opinnot noudattelevat opettajankoulutuslaitoksen opetussuunnitelmaa ja -ohjelmaa. Opinnot alkavat (yleensä) toisen opintovuoden syksyllä ja jatkuvat noin 1,5 - 2 vuotta. Opintokokonaisuus on mahdollista opiskella valmiiksi toisen POM-vuoden jouluun mennessä.
POM-opintokokonaisuuden suoritettuaan opiskelija
- tuottavat luokanopettajan kelpoisuuden erityisopettajalle, jolla on myös opettajan pedagogiset opinnot (vähint. 60 op) tehtyinä
- kasvatustieteen maisterille, jolla on myös opettajan pedagogiset opinnot (vähint. 60 op) tehtyinä - aineenopettajan kelpoisuuden omaavalle.

Erkkalaisten POM-opinnot ovat kaksivuotiset, ja opinnot noudattelevat opettajankoulutuslaitoksen opetussuunnitelmaa ja -ohjelmaa. Opinnot alkavat (yleensä) toisen opintovuoden syksyllä ja jatkuvat noin 1,5 - 2 vuotta. Opintokokonaisuus on mahdollista opiskella valmiiksi toisen POM-vuoden jouluun mennessä.
POM-opintokokonaisuuden suoritettuaan opiskelija
- tiedostaa omat asenteensa ja uskomuksensa eri oppiaineita kohtaan ja kykenee tarkastelemaan niitä kriittisesti
- tunnistaa eri oppiaineiden ja niiden taustalla olevien tiedonalojen merkityksen lapsen kehityksen ja hyvinvoinnin näkökulmasta
- ymmärtää oppijoiden ja oppijaryhmien moninaisuuden merkityksen oppimisen ohjaamisessa
- tunnistaa oppiaineiden erityisluonteen ja osaa tarkastella sitä yli oppiainerajojen
- osaa eritellä oppiaineiden pedagogista kulttuuria sekä oppiainekirjoon liittyviä ideologisia ja poliittisia sidoksia
- osaa suunnitella opetusta sekä ohjata ja arvioida oppimista eri oppiaineissa ja monialaisissa oppimiskokonaisuuksissa luokilla 1–6 sekä esiopetuksessa.