Elever med behov av Intensivt Särskilt Stöd -projektet (VETURI) var finansierad av Undervisnings- och kulturministeriet. Projektet äger rum mellan 2011–2015. Projektet utforskar multiprofessionellt stöd för inlärning och rehabilitering för elever som har svåra psykiska problem eller har diagnoserat med utvecklingsstörning eller autism. Många elever har förlängd läroplikt och några av dem får hemundervisning. Projektet syftar till utvecklande forskning och målet är att granska lärarfortbildning och multiprofessionellt samarbete. Forskningens fokus låg på 1. Målgruppens nuvarande undervisningsarrangemang 2. Kompletterande lärarutbildning Målet med forskningsprojektet är att forska i undervisningsarrangemang av elever med speciella behov i enlighet med aktionsforskningens principer. Under våren 2012 genomförades det en nationell undersökning för att kartlägga arrangemang för intensivt särskilt stöd. I samband med Helsingfors universitet, Institutionen för lärarutbildning, Elina Kontu FD, Terhi Ojala & Henri Pesonen e-post: förnamn.efternamn(at)helsinki.fi Jyväskylä universitet, Pedagogiska fakulteten, Raija Pirttimaa FD, Tiina Kokko & Lauri Räty e-post: förnamn.efternamn(at)jyu.fi