Syksyn 2015 ryhmät ja materiaalit

Kurssipalaute koko POM11JO-kurssista

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Kurssin tavoittena oli
- päästä oppiaineiden taakse: tarkastella miten ne ovat syntyneet ja millaisiin koulutus- ja tutkimuspoliittisiin linjauksiin ne perustuvat
- irrota koulun oppiainejaosta ja tutkia oppiaineita lävistäviä ja yhdistäviä ilmiöitä
- päästä kiinni omiin kokemuksiini eri oppiaineista ja niiden oppimisesta.


Arvioi, kuinka kurssin eri osa-alueet ovat tukeneet oppimistasi kurssilla:

a. luennot ja luentotehtävät






b. pienryhmätapaamiset (demot)






d. pienryhmässä tehty seminaariesitys






c. loppuseminaarit






d. itsenäisesti laadittu esseetehtävä






Vapaan sanan paikka - perustele arvioimaasi ja anna sanallista palautetta kurssista:

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Ajankohtaista

Ennakkotehtävät 1.10. luennolle ja demoille

ENNAKKOTEHTÄVÄ luennolle ja demoille 1.10.

Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu / Kulttuurikasvatus

Luento salissa M103

1. Lue kirjailija Juha Itkosen artikkeli “Kirjailija Juha Itkonen saa lopultakin kokea yhdessä soittamisen riemun Kaustisella” http://www.hs.fi/sunnuntai/a1436496757463

Mitä ajatuksia artikkeli sinussa herättää? Poimi tekstistä jotakin itsellesi merkityksellistä, jonka haluat nostaa esiin keskustelussa luennolla. Kirjaa kommenttisi alla olevaan Peda.netin ennakkotehtäväkansioon.

2. Tutustu Opetushallituksen julkaisuun KOHTI MONIKULTTUURISTA KOULUA– taidetyöpajat osana kulttuurikasvatusta. 2010. Helena Oikarinen – Jabai (toim.). Sivut 1 – 25.
http://www.oph.fi/download/125092_Kohti_monikulttuurista_koulua.pdf

Ennakkotehtävät 24.9. demolle

Ennakkotehtävä luennolle & demoille 24.9.

Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

Huom. luento salissa M103

1.Kuvaa seuraavat kohteet omien kokemustesi ja havaintojesi perusteella:
a kulttuuri
b monikulttuurisuus
c jokin kulttuuriyhteisö (alakulttuuri), johon kuulut.

  • Siirrä kuvasi POM-JO-pienryhmäsi ryhmäpalautuskansioon kuvatekstin kera.


2.Tutustu Wilson Kirwaan ja hänen ajatuksiinsa http://areena.yle.fi/1-1491877

Mitä annettavaa Kirwan ajattelulla on mielestäsi suomalaiselle koululle ja/tai yhteiskunnalle? Kirjaa kommenttisi alla olevaan Peda.netin ennakkotehtäväkansioon.

Ennakkotehtävä 17.9. Kielisensitiivinen matematiikan opetus -luennolle (kalmanraja 14.9. )

Käy täyttämässä seuraava kysely verkkoalustalta ma 14.9. mennessä. Varaa täyttämiseen aikaa noin yhden oppitunnin verran. Taustakysymyksissä tiedustellaan matematiikan ja kielten arvosanoja, joten muistuttele niitä mieleesi ennen täyttämistä. Vastaukset kootaan ja niitä käsitellään luennolla.

Huom. kysely on anonyymi, joten vastauksia tai taustatietoja ei yhdistetä nimeen ja vastauksia käsitellään kokonaisuutena. Kysely on oppimistehtävä ja siten osa kurssin suorittamista.

Linkki kyselyyn

http://digiumenterprise.com/answer/?sid=1336904&chk=BUGJ5YR2

Ongelmatapauksissa yhteydenotot: merja.a.kauppinen@jyu.fi

Ennakkotehtävä 2 (24.9.) Mitä annettavaa Kirwan ajattelulla on mielestäsi suomalaiselle koululle ja/tai yhteiskunnalle?

Tärkein pointti Wilsonin puheessa liittyi mielestäni rohkeuteen. Lapsista ja nuorista tulisi kasvattaa rohkeita ihmisiä; yhteiskunnan jäseniä, jotka uskaltavat kokeilla uutta ja heittäytyä. Virheiden tekemisen pelosta tulisi myös päästä. Virheitä sattuu! 
Toinen noston arvoinen asia oli, että tietokoneista ja tekniikasta ei saisi tulla riippuvaiseksi. Suomalaisessa koulussa tekniikka vain lisääntyy koko ajan, mutta kaikkea ne eivät saa korvata.

Peda.net käyttää vain välttämättömiä evästeitä istunnon ylläpitämiseen ja anonyymiin tekniseen tilastointiin. Peda.net ei koskaan käytä evästeitä markkinointiin tai kerää yksilöityjä tilastoja. Lisää tietoa evästeistä