Monikulttuurinen koulu
Vesa Hackin artikkelissa "Monikulttuurinen koulu voi olla lapselle hyvä valinta" (US 20.2.2010) Minna Tuunainen pohtii monikulttuurisen koulun etuja. Tuunaisen omat lapset käyvät koulua, jossa heidän luokillaan lähes puolet on maahanmuuttajataustaisia. Tuunainen kokee, että monikulttuurinen koulu on hyväksi lapsilleensa.
Lapsena Tuunaisella ei juurikaan ollut kokemusta ulkomaalaisista. Yhden postiivisen ulkomaalaisen kanssa tapahtuneen kokemuksen jälkeen Tuunaisen asenne on ollut positiivinen maahanmuuttajia kohtaan. Voin samaistua hyvin Tuunaisen ajatuksiin. Olen itsekin kotoisin pieneltä paikkakunnalta, jossa maahanmuuttajia ei juurikaan ollut. Koulussamme todella monella oli paljon ennakkoluuloja ulkomaalaisia kohtaan. Itsekin olin melko ennakkoluuloinen, mutta matkailun myötä olen tullut paljon avarakatseisemmaksi, ja olen kiinnostunut eri kulttuureista. Koen, että ennakkoluuloja olisi ollut paljon vähemmän koulussa, jos olisimme puhuneet enemmän eri kulttuureista tai kuulleet tarinoita ulkomaalaisten elämäntyylistä.
Luokanopettajana pitää olla suvaitsevainen kaikkia oppilaita kohtaan juurista riippumatta. Tuunanen sanoo, että kohtaamistilanteet maahanmuuttajalapsen ja kantasuomalaisen kanssa opettavat tärkeitä taitoja kuten vuorovaikutusta ja kommunikointia. Olen Tuunasen kanssa samaa mieltä. Kulttuurit ovat rikkaus, jotka avaavat omaa maailmankäsitystä. Luokanopettajana puhuisin oppilaiden kanssa kulttuureista ja kulttuurien kohtaamisesta. On tärkeää, että oppilaat saavat valmiuden kohdata erilaisuutta. Olisi hienoa, jos tulevalla urallani saisin luokkia, joissa oppilaita olisi eri kulttuureista.
Lapsena Tuunaisella ei juurikaan ollut kokemusta ulkomaalaisista. Yhden postiivisen ulkomaalaisen kanssa tapahtuneen kokemuksen jälkeen Tuunaisen asenne on ollut positiivinen maahanmuuttajia kohtaan. Voin samaistua hyvin Tuunaisen ajatuksiin. Olen itsekin kotoisin pieneltä paikkakunnalta, jossa maahanmuuttajia ei juurikaan ollut. Koulussamme todella monella oli paljon ennakkoluuloja ulkomaalaisia kohtaan. Itsekin olin melko ennakkoluuloinen, mutta matkailun myötä olen tullut paljon avarakatseisemmaksi, ja olen kiinnostunut eri kulttuureista. Koen, että ennakkoluuloja olisi ollut paljon vähemmän koulussa, jos olisimme puhuneet enemmän eri kulttuureista tai kuulleet tarinoita ulkomaalaisten elämäntyylistä.
Luokanopettajana pitää olla suvaitsevainen kaikkia oppilaita kohtaan juurista riippumatta. Tuunanen sanoo, että kohtaamistilanteet maahanmuuttajalapsen ja kantasuomalaisen kanssa opettavat tärkeitä taitoja kuten vuorovaikutusta ja kommunikointia. Olen Tuunasen kanssa samaa mieltä. Kulttuurit ovat rikkaus, jotka avaavat omaa maailmankäsitystä. Luokanopettajana puhuisin oppilaiden kanssa kulttuureista ja kulttuurien kohtaamisesta. On tärkeää, että oppilaat saavat valmiuden kohdata erilaisuutta. Olisi hienoa, jos tulevalla urallani saisin luokkia, joissa oppilaita olisi eri kulttuureista.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia vastauksen lisäämiseksi.
Jenni-Kaisa Törö
Monikulttuurinen koulu
Olen samaa mieltä kanssasi siitä, kuinka myönteiset kokemukset ovat tärkeässä asemassa ennakkoluulojen voittamisessa. Olen itsekin kotoisin pieneltä paikkakunnalta, missä ei kovinkaan moni kulttuuri kohdannut: kouluaikanani oli vain "meitä suomalaisia". Mutta harmillista kyllä, en myöskään muista, että koulussa asiaa olisi käsiteltykään sen kummemmin... Osa on varmasti unohtunut tässä vuosien saatossa, mutta ehkä on ollut myös niin, ettei olla koettu, että sitä ei sen suuremmin tarvitse käsitellä, kun maahanmuuttajia ei kaupungissa silloin juuri ollut. Mutta nyt asia on eri. On nämä myönteiset kokemukset hankittu, mitä kautta vain, ovat ne aina eteenpäin vieviä ja suvaitsevaisuutta lisääviä. Mutta varmasti parhaiten vaikutusta on vuorovaikutustilanteilla, joissa kohdataan kasvotusten eri kulttuurin edustaja. Yhteiset leikit, pelit, oppimistilanteet koulussa ovat otollinen paikka saavuttaa nämä tavoitteet. Suvaitsevaisuuden opettaminen koulussa onkin hyvin tärkeää.
Olen samaa mieltä kanssasi siitä, kuinka myönteiset kokemukset ovat tärkeässä asemassa ennakkoluulojen voittamisessa. Olen itsekin kotoisin pieneltä paikkakunnalta, missä ei kovinkaan moni kulttuuri kohdannut: kouluaikanani oli vain "meitä suomalaisia". Mutta harmillista kyllä, en myöskään muista, että koulussa asiaa olisi käsiteltykään sen kummemmin... Osa on varmasti unohtunut tässä vuosien saatossa, mutta ehkä on ollut myös niin, ettei olla koettu, että sitä ei sen suuremmin tarvitse käsitellä, kun maahanmuuttajia ei kaupungissa silloin juuri ollut. Mutta nyt asia on eri. On nämä myönteiset kokemukset hankittu, mitä kautta vain, ovat ne aina eteenpäin vieviä ja suvaitsevaisuutta lisääviä. Mutta varmasti parhaiten vaikutusta on vuorovaikutustilanteilla, joissa kohdataan kasvotusten eri kulttuurin edustaja. Yhteiset leikit, pelit, oppimistilanteet koulussa ovat otollinen paikka saavuttaa nämä tavoitteet. Suvaitsevaisuuden opettaminen koulussa onkin hyvin tärkeää.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia vastauksen lisäämiseksi.