Tutustuin Opetushallituksen julkaisuun Sukupuolijäsennys Perusopetuksen oppikirjoissa. Aihe on hyvin kiintoisa ja aiemmissa opinnoissani olen tarkkaillut erityisesti opinto-ohjauksen oppikirjoja, jotka ovat välillä melko räikeästikin stereotypioita toisintavia, niin sukupuolen kuin muidenkin ominaisuuksien suhteen. Siksi minua kiinnosti tämä selvitys, jotta saisin käsitystä siitä kuinka sukupuoli näkyy muiden oppiaineiden oppikirjoissa.

Julkaisussa kerrotaan, että valtaosa oppikirjojen tekijöistä on naisia, mikä saattaa vaikuttaa kirjan tekijöiden tekemiin valintoihin myös sukupuolijäsennyksen suhteen. Sukupuolijäsennystä tarkasteltiin sekä kuvista että käytetyistä sanoista. Toki eri kirjasarjoissa ja oppiaineissa oli suuria eroja keskenään. Olin iloisesti yllättynyt kuitenkin siitä, että selvityksen mukaan erot sukupuolten näkyvyyden suhteen kaikissa tarkastelluissa kirjoissa käytetyissä sanoissa olivat melko pienet, miehiin, poikiin ja maskuliinisuuteen viittaavia sanoja oli 56,6% ja naisiin, tyttöihin ja feminiinisyyteen viittaavia sanoja 43,4%. Mielestäni ero ei ole suurensuuri. Olisi hämmästyttävää, jos jakauma olisi ollut lähes 50-50. Tämä ei kuitenkaan ole se oppikirjojen tärkein aspekti, eikä oppikirjan tekijät varmaankaan tätä ensisijaisesti ajattele.

Luokanopettajana on äärimmäisen tärkeää tiedostaa, missä kaikessa sukupuolisuus näkyy, ja millä tavalla itse sitä tuo esille. Opettajan tehtävä on tukea oppilaita muodostamaan ennakkoluuloton kuva miesten ja naisten ominaisuuksista ja mahdollisuuksista, ja siinä yhtenä tärkeänä piirteenä on käytettyjen oppimateriaalien ilmentämät sukupuolimallit. Uskon, että iso osa niin oppikirjojen kuin opettajien toiminnankin toiminnasta on niin alitajuista, ettei edes huomata sukupuoliroolien uusintamista ja stereotypioiden käyttöä. Vaikka olenkin sitä mieltä, että sukupuolten tasa-arvoon täytyy tähdätä, saa sukupuoli minusta silti koulussakin näkyä. Eikä se ole mielestäni vaarallista, jos toinen sukupuoli näkyy jossakin asiassa enemmän kuin toinen. Voisihan tätä ajatella niinkin, että miesvaltaiset oppikirjat tasa-painottavat naisvaltaista koulumaailmaa.