Monikulttuurinen koulu
Luin artikkelin nimeltä "Monikielinen koulu", jossa kaksi pitkän kokemuksen omaava opettajaa kertoo kokemuksistaan maahanmuuttajalasten ja -nuorten kanssa toimimisesta. Artikkelissa puhutaan siitä, kuinka monikielisyys kouluissa on rikkaus , jota tulisi hyödyntää opetuksessa myös suomenkielisille lapsille. Monikielisyys kouluissa kasvattaa lasten kielitietoisuutta ja se puolestaan lisää vuorovaikutusta oppilaiden välillä.
Luokanopettajan rooli maahanmuuttajien kotiuttamisessa Suomeen on erittäin tärkeä. Koulut voivat vaikuttaa siihen, että lapset ovat ylpeitä omasta kielestään ja tämän kautta koulujen on mahdollista vaikuttaa myös lasten identiteettiin. Opettajalla on oltava postiivinen ja avoin asenne monikielisyyttä kohtaan, jotta hän jaksaa nähdä vaivaa suunnitellessaan opetuksen sisältöä. Mielikuvituksen ja kekseliäisyyden avulla opettaja voi viedä jokaisen lapsen oppimista rutkasti eteenpäin. Täytyy vain löytää jokaiselle oppilaalle ominaiset työskentelytavat ja tässä korostuukin juuri oppilastuntemus.
Monikielisessä luokassa esimerkiksi lukemista tärkeämpää on vuorovaikutustaitojen kehitys. Opettajan tulisi järjestää luokalleen erilaisia vuorovaikutusharjoituksia, joihin kaikki luokan oppilaat pääsisivät osallisiksi. Kun luokan ilmapiiri on luotettava ja avoin, tapahtuu oppimistakin huomattavasti tehokkaammin. Tulevana opettajana aion kiinnittää huomiota juuri ryhmäyttämiseen ja vuorovaikutustilanteiden järjestämiseen, jotta jokaisen oppilaan olisi hyvä olla oppijana luokassani.
Luokanopettajan rooli maahanmuuttajien kotiuttamisessa Suomeen on erittäin tärkeä. Koulut voivat vaikuttaa siihen, että lapset ovat ylpeitä omasta kielestään ja tämän kautta koulujen on mahdollista vaikuttaa myös lasten identiteettiin. Opettajalla on oltava postiivinen ja avoin asenne monikielisyyttä kohtaan, jotta hän jaksaa nähdä vaivaa suunnitellessaan opetuksen sisältöä. Mielikuvituksen ja kekseliäisyyden avulla opettaja voi viedä jokaisen lapsen oppimista rutkasti eteenpäin. Täytyy vain löytää jokaiselle oppilaalle ominaiset työskentelytavat ja tässä korostuukin juuri oppilastuntemus.
Monikielisessä luokassa esimerkiksi lukemista tärkeämpää on vuorovaikutustaitojen kehitys. Opettajan tulisi järjestää luokalleen erilaisia vuorovaikutusharjoituksia, joihin kaikki luokan oppilaat pääsisivät osallisiksi. Kun luokan ilmapiiri on luotettava ja avoin, tapahtuu oppimistakin huomattavasti tehokkaammin. Tulevana opettajana aion kiinnittää huomiota juuri ryhmäyttämiseen ja vuorovaikutustilanteiden järjestämiseen, jotta jokaisen oppilaan olisi hyvä olla oppijana luokassani.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia vastauksen lisäämiseksi.
Jenni-Kaisa Törö
Monikulttuurinen koulu
Olen hyvin samaa mieltä kanssasi siitä, kuinka opettajan rooli on kotiuttamisessa tärkeä. Koulujen on hyvin tärkeää saada lapsi tuntemaan olonsa tervetulleeksi ja olemaan ylpeä omasta taustastaan. Tavoitteena on toki integroitua suomalaiseen yhteiskuntaan, oppia kulttuuriimme liittyviä tapoja ja kieliä, mutta missään nimessä tavoitteena ei saa olla taustan unohtaminen ja suomalaiseksi tekeminen. Tuli tässä mieleen, että koulussa ei vain opetettaisi suomea vaan miksei myös monikieliset lapset, voisi opettaa heidän omaa kieltään! Lapset ovat nopeita oppimaan ja missäs he paremmin oppisivatkaan kuin toisen lapsen opettamina tavallisissa vuorovaikutustilanteissa, leikin lomassa. Erilaisuus on rikkautta, joka tulisi hyväksyä "normaalina", eikä vain arvottaa "meistä" poikkeavana. Etenkin nykyään, kun liikkuvuus maailmalla on suurta ja maahanmuuttajataustaisten lukumäärä Suomessakin kasvaa.
Olen hyvin samaa mieltä kanssasi siitä, kuinka opettajan rooli on kotiuttamisessa tärkeä. Koulujen on hyvin tärkeää saada lapsi tuntemaan olonsa tervetulleeksi ja olemaan ylpeä omasta taustastaan. Tavoitteena on toki integroitua suomalaiseen yhteiskuntaan, oppia kulttuuriimme liittyviä tapoja ja kieliä, mutta missään nimessä tavoitteena ei saa olla taustan unohtaminen ja suomalaiseksi tekeminen. Tuli tässä mieleen, että koulussa ei vain opetettaisi suomea vaan miksei myös monikieliset lapset, voisi opettaa heidän omaa kieltään! Lapset ovat nopeita oppimaan ja missäs he paremmin oppisivatkaan kuin toisen lapsen opettamina tavallisissa vuorovaikutustilanteissa, leikin lomassa. Erilaisuus on rikkautta, joka tulisi hyväksyä "normaalina", eikä vain arvottaa "meistä" poikkeavana. Etenkin nykyään, kun liikkuvuus maailmalla on suurta ja maahanmuuttajataustaisten lukumäärä Suomessakin kasvaa.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia vastauksen lisäämiseksi.
Sara Hukkanen
Monikulttuurinen koulu
Niin, voisihan koulussa opiskella monikielistenkin lasten käyttämiä kieliä, mutta siinä ovat taas ne resurssit eli aika mikä tulee varmasti vastaan. Oppilaita voisi kuitenkin kannustaa siihen, että kyselisivät toisiltaan toisten kulttuureista ja tavoista ja aktivoida oppilaita toisesta kulttuurista kiinnostumiseen.
Niin, voisihan koulussa opiskella monikielistenkin lasten käyttämiä kieliä, mutta siinä ovat taas ne resurssit eli aika mikä tulee varmasti vastaan. Oppilaita voisi kuitenkin kannustaa siihen, että kyselisivät toisiltaan toisten kulttuureista ja tavoista ja aktivoida oppilaita toisesta kulttuurista kiinnostumiseen.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia vastauksen lisäämiseksi.