Nederlandse les vanaf huis

Opdracht voor 2.2.2021

Beste Aldo en Sietse,

  • Zoek uit wat een infographic is
  • Doe opdracht 2 en 3 van het artikel schermgebruik
  • Als je nog tijd hebt, maak de opdrachten van het werkwoordblad
Stuur een foto of een link van je werk naar mij via email of hier op peda.net
 
Groetjes Joanneke

Liitteet:

schermgebruik
werkwoordenblad

Werkwoordenblad antwoorden

De werkwoorden (foto of scan of wordbestand van de opdrachten).
  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Infographic

Laad hier je infographic achter. Mag een foto of een bestand zijn.
  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Nederlandse les 12.05.2020

1. Herhaling van meervoudsvormen. Mocht je het allemaal niet meer weten. Maak dan de les van 2 weken geleden over meervouden.
Als je het allemaal wel weet, test het dan hier. 

2. Oriënterend en globaal lezen 

Hier is de opdracht

Hier is de tekst
De Eiffeltoren van Parijs.pdf


3. Zelfevaluatie
Vul het formulier in en lever het ingevuld in (peda.net of email)
reflectieformulier.docx

Lever hier je zelfevaluatie in

  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Oriënterend en globaal lezen

naam:

Maak deze vragen zonder de hele tekst te lezen
1. Wat is het onderwerp van deze tekst?
2. Wat weet je al van het onderwerp?
3. . Wat valt je op aan de plaatjes?
4. Wat zeggen de plaatjes volgens jou over de tekst?
5. Welke tussenkopjes zie je?
6. Wat verwacht je te lezen bij elk tussenkopje?
7. Uit hoeveel alinea's bestaat deze tekst?
8. Waar komt deze tekst vandaan?

Lees de tekst nu grondig
9. Welke woorden zijn nieuw voor je? Schrijf er tenminste drie op met hun betekenis:
a) betekenis
b) betekenis
c) betekenis
10. In alinea 2 staat: "Dit waren voornamelijk ...." Waar verwijst 'dit' naar? (Tip: vraag 'wat?')
11. In alinea 4 noemt de schrijver meerdere datums. Welke datums noemt hij?
12. Waarom noemt hij die datums?
Roskapostituksen esto
Valitse mikä tahansa numero, joka on suurempi kuin 2.

Nederlandse les 05.05.2020

Vandaag is het 5 mei, in Nederland is dat geen gewone dag maar bevrijdingsdag. De opdrachten van vandaag gaan hierover.

1) Je bekijkt een film met interviews met mensen die jong waren in de oorlog

2) Beantwoord onderstaande vragen op papier of in Word of in wat voor document je wilt en lever ze in in de inleverbox onderaan de pagina of email ze naar mij. 


vraag1)

vraag 2)


vraag 3)


vraag 4) 

vraag 5)


vraag 6)



vraag 7)

vraag 8) 


Opdracht


Nederlandse les 28.04.2020

Meervoud
Lees de theorie over hoe je het meervoud vormt in het Nederlands. En maak de 3 meervoudsoefeningen 

Heel veel zelfstandige naamwoorden kennen zowel een enkelvoudsvorm als een meervoudsvorm.
  • Vb. vlinder – vlinders
  • Vb. stoel – stoelen
  • Vb. kind – kinderen
Er zijn echter ook woorden die geen meervoud kennen.
  • Vb. politie
  • Vb. rijst
  • Vb. tarwe
  • Vb. zand
Bovendien zijn er woorden die alleen maar een meervoud kennen en juist geen enkelvoud.
  • Vb. hersenen
  • Vb. onkosten
De meervoudsuitgangen van de meeste zelfstandige naamwoorden zijn:
  • -s
  • -(e)n
  • -eren 
 
Meervoud op een –s
Bij een meervoud op een –s heb je keuze uit 2 mogelijkheden:
  • Een vaste –s
    • Je schrijft de –s aan het woord vast als er geen probleem met de uitspraak ontstaat.
      • ​vb. Sektes, tantes, printers, logés, goeroes, dominees 
  • Een –‘s
    • Je schrijft –‘s om uitspraakproblemen te voorkomen. Dit kan voorkomen:
      • ​Bij afkortingen
        • Vb. vwo’s, cd’s, cao’s
      • In woorden die eindigen op a, i, o, u, y.
        • Vb. bikini’s, piano’s, accu’s, lama’s, jury’s
          • ​​Let op! Bij –y niet als er een klinker voor –y staat
            • Vb. etuis, bureaus, jockeys, cowboys, essays (Er is hier namelijk geen uitspraakprobleem.) 

Maak de oefening: Meervoud op een –s

Meervouden met –en
Bij een woord dat een meervoud op –en krijgt, schrijf je de –en gewoon aan het woord vast. Je krijgt hier dus nooit ‘en.
  • Vb. stoelen, koorden, polsen

Bij het vormen van meervouden op –en moet je rekening houden met:
  • Klinkerweglating
    • Staat er in het enkelvoud een dubbele klinker in de laatste lettergreep, dan laat je die in het meervoud weg wanneer de uitspraak dit toelaat.
      • Vb. leraar – leraren (de klank – een lange ‘a’ – blijft hetzelfde als je één ‘a’ weglaat)
  • Medeklinkerverandering
    • Na een aa, ee, ie, oo, oe, eu, ij (ei) en na een l, m, n en r verandert de f in een v en de s in een z.
      • Vb. brief – brieven
      • Vb. glas – glazen
  • Let op! Deze regel kent nogal wat uitzonderingen die je uit je hoofd zult moeten leren.
    • Vb. paragraaf – paragrafen
    • Vb. fotograaf – fotografen
    • Vb. dans – dansen
    • Vb. kaars – kaarsen​
  • Medeklinkerverdubbeling:
    • Er treedt medeklinkerverdubbeling op wanneer de laatste lettergreep een korte klinker bevat.
      • Vb. rok – rokken (Zouden we hier geen extra ‘k’ toevoegen, dan spreek je het woord uit als roken.)

    • Maar: als een woord eindigt op een onbeklemtoonde –ik, -es of –et, verdubbelt de laatste medeklinker niet.
      • Vb. havik – haviken
      • Vb. stommerik – stommeriken
      • Vb. dreumes – dreumesen
      • Vb. lemmet – lemmeten


Maak de oefening: meervoud op -en 

Woorden die eindigen op –ie
Woorden op –ie krijgen soms een –s (directies, kanaries), maar in andere gevallen –n (bacteriën) of –en (melodieën).
Voor meervouden op –n of –en is de regel:
  • Klemtoon op –ie > meervoud met –en: industrie – industrieën
  • Klemtoon niet op –ie > meervoud met –n; trema op de e die er al staat: olie – oliën

Woorden die eindigen op –ee
Bij woorden die eindigen op –ee krijg je altijd –ën.
 
Meervouden met –s of –en
Er zijn heel wat woorden met twee meervoudsvormen, met –s of met –en.
  • Vb. Aardappels – aardappelen
  • Vb. Zoons – zonen
  • Vb. Gemeentes – gemeenten
 
Vreemde meervouden
Oorspronkelijk Latijnse woorden hebben soms twee meervoudsvormen.
  • Vb. Basis – bases of basissen
  • Vb. Museum – musea of museums, maar niet musea’s
  • Vb. Datum – data of datums, maar niet data’s
Maar:
  • Vb. Medium – media; alleen als het een tussenpersoon betreft: mediums
  • Vb. Musicus – musici en niet musicussen'

Maak de oefning: meervouden door elkaar

Meervoud op een –s

naam
Vul het goede meervoud in:

1. lepel
2. parasol
3. paraplu
4. directrice
5. cowboy
6. studente
7. amateur
8. oma
9. cheque
10. baby
Roskapostituksen esto
Valitse mikä tahansa numero, joka on suurempi kuin 2.

Meervoud op -en

naam:

Vul het juiste meervoud in:

1. fotograaf
2. buis
3. kind
4. muilkorf
5. slot
6. raam
7. druif
8. bedrijf
9. lam
10. lus
Roskapostituksen esto
Valitse mikä tahansa numero, joka on suurempi kuin 2.

Meervouden door elkaar

naam:

Vul de meervoudsvormen in
1. loopgraaf
2. paraaf
3. tante
4. museum
5. portier (van een deur)
6. muis
7. accu
8. dommerik
9. categorie
10. ei
Roskapostituksen esto
Valitse mikä tahansa numero, joka on suurempi kuin 2.

Nederlandse les 21.04.2020

Monarchie
Aanstaande maandag is 'onze' koning weer jarig en is het koningsdag in Nederland. Ook België heeft een koning. Het hebben van een koning is best bijzonder. Deze les staat in het teken van de Monarchie.








Maak deze opgaven over de monarchie. Je mag google gebruiken om de antwoorden te vinden. 


Bestuur van Nederland
“Nederland is een parlementaire democratie. Dit betekent dat het volk vertegenwoordigers kiest voor in het parlement. De landelijke overheid van Nederland zit in Den Haag. Maar ook iedere Provincie en iedere gemeente heeft zijn eigen bestuur.”
Bekijk deze video met uitleg over het bestuur van Nederland.


Het Belgische koningshuis
Speel deze kahoot en kijk wie het meeste weet van het Belgische koningshuis.

Koningsdag
Hoeveel weet jij van koningsdag? Kijk hier, ik had 80 punten, haal jij er meer?

Leve de monarchie!

1. Leg in je eigen woorden uit wat een monarchie is

2. Sinds 1848 heeft de koning geen politieke macht meer. Hij moet zich houden aan de grondwet.
Hieronder staan 20 regels voor het Nederlandse koningshuis.

Welke 8 regels passen er bij ons huidige koningshuis?






















Het hebben van een koningshuis is best bijzonder. Van alle landen in de wereld is maar
een klein gedeelte een monarchie. Tot het begin van de Negentiende Eeuw had
Nederland geen koning. De Fransen zijn tot 1813 aan de macht in Nederland. Keizer
Napoleon Bonaparte zet zijn broer Lodewijk Napoleon tijdelijk als koning op de
Nederlandse troon. Als de Fransen worden verslagen komen er tijdelijk drie mannen aan
de macht: het driemanschap. Zij besluiten om de voor de Fransen gevluchte prins van
Oranje in 1813 terug te halen en tot nieuwe koning te maken. Deze Oranjes waren
hiervoor stadhouder. De nieuwe koning heet Willem I en hij krijgt alle macht.
Vanaf 1815 is het Koninkrijk der Nederlanden een feit. Vanaf dat moment wordt het
staatshoofd aangesteld via erfopvolging, dat wil zeggen dat het oudste kind van de
koning bij zijn dood koning wordt.

Deel de onderstaande landen in. Welke regeringsvorm is elk land? Een monarchie of een
republiek? Vul de antwoorden in met hoofdletters.

Land:
1. Nederland
2. Nederland tussen 1815 en 1848
3. Nederland in de Zeventiende Eeuw
4. Saudi-Arabië
5. Verenigd Koninkrijk
6. Verenigde Staten
7. Noord-Korea
8. Zweden
9. Duitsland
10. Zwitserland

Regeringsvorm:
A. Absolute monarchie
B. Ceremoniële monarchie
C. Monarchie, hoofd staatskerk
D. Monarchie, lid regering
E. Republiek met president
F. Republiek met ceremoniële president
G. Republiek met erfopvolging
H. Republiek met wisselpresident
I. Republiek met stadhouder
Roskapostituksen esto
Valitse mikä tahansa numero, joka on suurempi kuin 2.

Oriënterend lezen

naam:

1. Wat is het onderwerp van deze tekst?
2. Wat valt je op aan de plaatjes?
3. Wat zeggen de plaatjes volgens jou over de tekst?
4. Waarom staat er 'snelle' in de titel?
5. Welke tussenkopjes zie je?
6. Wat verwacht je te lezen bij elk tussenkopje?
7. Uit hoeveel alinea's bestaat deze tekst?
8. Waar komt deze tekst vandaan?
Roskapostituksen esto
Valitse mikä tahansa numero, joka on suurempi kuin 2.

Grondig lezen

naam:

9. Welke woorden zijn nieuw voor je? Schrijf er minimaal drie op en probeer een betekenis te bedenken die past bij de tekst.

10. In alinea 5 staat 'hierdoor'. Waarnaar verwijst dit? (Tip: vraag 'waardoor'?)
Roskapostituksen esto
Valitse mikä tahansa numero, joka on suurempi kuin 2.

Nederlandse les 07.04.2020 (yläkoulu/lukio)

1. woordenschat
Aangezien vorige week niemand de woordenschat Kahoot heeft gedaan. Deze week nog een keer. 
Klik hier en kijk wie de meeste punten scoort!

2. vul de werkwoorden in
Speciaal voor Pasen, een stukje van een paasverhaal. Vul de ontbrekende werkwooden in de goede vorm in.
Klik hier voor de opgave.

3. paasquiz
Doe deze paasquiz.

4.verhaal schrijven
 Lees deze korte tekst en herschrijf deze op een meer kindvriendelijke manier (= zonder moeilijke woorden/zinnen). Lever je tekst in onderaan in de inlever box.

Victor dwaalde door de grauwe straten van de uitgestorven stad. Vol afkeer aanschouwde de sombere gestalte de eens zo majestueuze wolkenkrabbers, die gedegradeerd waren tot reusachtige graftomben. Het waren de troosteloze overblijfselen van een steriele beschaving die, haar grote welvaart en technologische vooruitgang ten spijt, niet voorbereid was op de vernietigende gevolgen van een simpel griepvirus.
Een angstaanjagend gevoel van verlatenheid bekroop Victor terwijl hij in de nacht verdween.

 

Lever hier je herschreven verhaal in.

Herschrijf de korte tekst op een meer kindvriendelijke manier (= zonder moeilijke woorden/zinnen) en lever hier in.
  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Het Paaskuiken

Je naam:

Vul de goede vorm van het werkwoord in, alle persoonsvormen in de tegenwoordige tijd (dus nu).

Hilde heeft een ei (leggen) , een heel mooi ei.
Net als alle kippen (gaan) ze op het ei zitten (broeden) .
Na drie weken (worden) ze een beetje ongerust. Waar (blijven) het kuiken?
"Mama, wanneer is het Pasen?" (zeggen) een stemmetje.
Hilde (schrikken) . Ze (kijken) om zich heen.
Wie (hebben) dat (zeggen) ?
Roskapostituksen esto
Valitse mikä tahansa numero, joka on suurempi kuin 2.

Dan of als

Kies het juiste antwoord en vul in:

je naam

1. De man tegenover mij heeft twee keer zo veel gegeten als/dan ik/mij .

2. Maar hij heeft er de helft minder voor betaald als/dan ik/mij .

3. In zo’n geval kun je niet anders als/dan je fout toegeven.

4. Er is niemand zo mooi als/dan zij/haar .

5. Ik zal nooit zo rijk worden als/dan haar vader.

6. Maar gelukkig ben ik een stuk knapper als/dan hij/hem .

7. Je komt verder als/dan je doet wat je kan als/dan wanneer je alleen maar ligt te luieren.

8. Ik beheers deze stof toch minder goed als/dan zij/hen .

9. Waarschijnlijk hebben zij meer geoefend als/dan ik/mij .

10. Want de kans is groot dat ze het net zo moeilijk vinden als/dan ik/mij .
Roskapostituksen esto
Valitse mikä tahansa numero, joka on suurempi kuin 2.

Werkwoord herhalen

Je naam

Vul de juiste persoonsvorm in:

1. De oude man (vinden) het niet gezellig in het bejaardentehuis.

2. Het jongetje (houden) meer van worst dan van snoep.

3. Hij (geven) het meisje een bos bloemen.

4. Weet jij waar het vliegtuig (landen )?

5. De wedstrijd (beginnen) direct na het fluitsignaal.

6. (Ronden) eerst je huiswerk af voor je naar buiten gaat!

7. Die deugniet (belanden) nog eens in de gevangenis.

8. (Vinden) jij het ook zo gezellig in de pauze?

9. De nachtegaal (zingen) een prachtig lied.

10. Droge humor (vinden) ik het grappigst.
Roskapostituksen esto
Valitse mikä tahansa numero, joka on suurempi kuin 2.

Opdracht 24.3.2020

Voor diegene die het nog niet hebben gedaan, doe de opdrachten van 17.3 (zie hieronder). Iedereen het werkwoordenblad helemaal afmaken. Foto of scan inleveren. Voor iedereen behalve Iris een infographic maken en inleveren.

Opdracht deze week: De scholen op slot

De scholen in Nederland gaan dicht tot 6 april, een ongekende situatie. Tot het afgelopen weekend vond het kabinet dat de scholen open konden blijven. Maar veel scholen, ouders en deskundigen hadden daar grote twijfels bij. In deze opdracht onderzoek je aan de hand van twee bronnen wat de standpunten en argumenten waren bij de vraag of de scholen moesten sluiten.

 

Leerdoel
▢ Ik kan de belangrijkste argumenten bij de vraag of scholen moeten sluiten vanwege de coronavirusuitbraak verzamelen

Opdracht
Voer de onderstaande opdrachten uit. Je kunt met medeleerlingen artikelen delen om uit gezamenlijk gekozen bronnen zoveel mogelijk argumenten te halen.
1. Maak een schema zoals in het onderstaande voorbeeld.




2. Noteer de verschillende standpunten die je al kent. Schrijf elk standpunt in een kolom.

3. Zoek bronnen waarin de discussie over het sluiten van de scholen wordt besproken. Deze bronnen mogen video´s en teksten zijn. Maak een lijst van de url´s en deel die met de groep.
4. Kies twee bronnen die veel argumenten bevatten. Bekijk/lees de bronnen nauwkeurig. Maak aantekeningen.

5. Vul het schema verder in met behulp van de aantekeningen.

6. Schrijf een artikel waarin je een eigen afweging maakt op basis van de argumenten.

7. Lever je schema en artikel in hier op peda.net deadline 30.3.2020

Schema en artikel

Lever hier je ingevulde schema en je artikel in.
  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Opdracht voor 17.3.2020

Beste allemaal,
 
Aangezien niemand dinsdag fysiek bij de les aanwezig is, hier 'online' de instructies.
 
Maak een foto van je huiswerk, en stuur die naar mij door (werkwoorden tot en met nummer 6 en de 5 hoofdpunten van het artikel schermgebruik). Via email, of hier op peda.net.
Voor vandaag: 
  • Maar de laatste oefeningen van het werkwoordenblad, 
  • Zoek uit wat een infographic is
  • Doe opdracht 2 en 3 van het artikel schermgebruik
Stuur een foto of een link van je werk naar mij via email (ik heb geen smart phone) of hier op peda.net
 
Groetjes Joanneke

Liitteet:

schermgebruik
werkwoordenblad

Werkwoordenblad antwoorden

De werkwoorden (foto of scan of wordbestand van de opdrachten).
  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Infographic

Laad hier je infographic achter. Mag een foto of een bestand zijn.
Deadline 30 maart 2020!
  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Peda.net käyttää vain välttämättömiä evästeitä istunnon ylläpitämiseen ja anonyymiin tekniseen tilastointiin. Peda.net ei koskaan käytä evästeitä markkinointiin tai kerää yksilöityjä tilastoja. Lisää tietoa evästeistä