Aufgaben fuer Donnerstag, 16.04.2020

Gruppe 16:00-17:30: Thema Post und Briefe

Warum schreiben wir heute noch Briefe?

Wer freut sich nicht, wenn er einen handgeschriebenen Brief im Briefkasten findet? Auch wenn das in Zeiten von E-Mail und WhatsApp nicht mehr so häufig vorkommt, muss jeder doch ab und an einen Brief schreiben, sei es zur Kündigung eines Abonnements, zur Kommunikation mit einer Versicherung oder aus einem der vielen anderen Gründe, die eine schriftliche Kommunikation erfordern.

Schon Paul Watzlawick wusste „man kann nicht nicht kommunizieren“ und so senden nicht nur der Inhalt eines Schreibens eine Botschaft an den Empfänger, sondern auch die Form. Es lohnt sich also, die formellen Regeln zur Beschriftung eines Kuverts und zum inhaltlichen Aufbau eines Briefes zu lernen und anwenden zu können.

Welche Elemente enthält ein Brief?

Die wichtigsten Bestandteile eines Briefes, die jeder Brief, egal an welchen Adressaten, enthalten sollte, sind:

  • Ort und Datum
  • Anrede
  • Briefinhalt
  • Grußformel

Welche Arten von Briefen gibt es?

In der Grundschule wird meistens der persönliche Brief (zumeist ein Brief an Freunde oder die Familie) geschrieben. Natürlich können die persönlichen Briefe auch Einladungen, Glückwunschbriefe, Trauerbriefe, Liebesbriefe und vieles mehr sein. Darüber hinaus gibt es noch viele andere, offizielle Briefe, etwa:

  • Amtsbriefe
  • Rechnungen
  • geschäftliche Briefe
  • Bewerbungen
  • etc.
Lernziele:
  • einen formell korrekten Brief schreiben
Aufgaben:
  • Briefkuvert beschriften
  • Anrede / Grußformel
  • einen Brief schreiben

Arbeitsblatt 1: Wie sieht ein Brief aus?

Arbeitsblatt 2: Schreibe einen Uebungsbrief  (darf auch an die Oma o.ä. geschrieben werden)

Arbeitsblatt 3: Beschrifte

Arbeitsblatt 4: (freiwillig) Beschrifte korrekt und schreibe

 

 

Gruppe 17:30-19:00: 

Hinweise fuer die Eltern:

Da es früher beim Erlernen der "Deutschen Normalschrift" immer wieder Schwierigkeiten gab, wurde die "Lateinische Ausgangsschrift"entwickelt - und aus dieser wiederrum die "Vereinfachte Ausgangsschrift"! Soweit der Ursprung der Begrifflichkeiten.

Mit der "Vereinfachten Ausgansschrift" (VA) sollte eine leichter zu erlernende Schrift entstehen! Sie vereint Grundlagen der "Lateinischen Ausgangsschrift" mit Aspekten der Druckschrift und soll einen konsequenten und logischen Schreibfluss ermöglichen, welcher durch eine einfache, fließende motorische Bewegungen und dem Verzicht von überflüssigen bzw. schmückenden Schnörkeln ermöglicht werden soll! Besser gelingen soll dies mitunter, indem fast alle Kleinbuchstaben an der gleichen Stelle beginnen und auch enden - (an der oberen Mittellinie der 1. & 2. Klass-Lineatur bzw. an der oberen Linie der 3. Klasse-Lineatur).

Lernziel:
  • deutliches Schreiben der Handschrift in angemessener Geschwindigkeit
Übungen:
  • einzelne Buchstaben in verschiedenen Farben nachspuren
  • Buchstaben erkennen
 
Ich stelle euch eine Reihe an Uebungsmaterialien zur Verfuegung. Es werden mindestens 4 AB bearbeitet.