RETKEILY -valinnainen

Vuosiluokat: 5-6 

Laajuus: 19 oppituntia (osa yksittäisinä tunteina, osa pidennettyinä kertoina) 

Tavoitteet: 

Retkeilykurssin aikana oppilas oppii erilaisia luonnossa selviytymiseen liittyviä tietoja ja taitoja.  

L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot 

L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen 

Agenda 2030: 3 Terveyttä ja hyvinvointia, 11 Kestävät kaupungit ja yhteisöt, 13 Ilmastotekoja, 14 Vedenalainen elämä 

Sisällöt:

• Sopiva vaatetus
• Majan / suojan rakentaminen, teltan pystyttäminen
• Ensiaputaidot
• Jokaisen oikeudet
• Selviytymiskeinoja luonnossa (mm. lämpimänä pysyminen)
• Suunnistaminen
• Ruuan valmistaminen luonnossa
• Eri teemaisia retkiä: geokätköily, kalastus, marjastus, lajin tunnistus, yöpyminen

Mahdolliset erityistarpeet:
retkeilyvarusteet, polttopuut, ensiapuvälineet, trangia

 

TUTKIMUS -valinnainen

Vuosiluokat: 5-6 

Laajuus: 19 oppituntia (osa yksittäisinä tunteina, osa pidennettyinä kertoina) 

Tavoitteet: 
Oppilas oppii tutustuu tutkimuksen tekemiseen, tutkimuksen käsitteisiin ja sen dokumentointiin.

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen.
L4 Monilukutaito.

Ageda 2030: 4 Hyvä koulutus, 9 Innovaatiot

Sisällöt:

• Tutustutaan tutkimuksen toteuttamisen käsitteisiin (ennakko-oletus, toteutus, arviointi)
• Tutustutaan tutkimusvälineisiin ja niiden huoltamiseen.
• Valmistetaan tutkimusvälineitä (esim. suodatinpusseista happamuuden ja emäksisyyden mittareita)
• Toteutetaan erilaisia pieniä kemiallisia tutkimuksia (esim. elefantin hammastahna, tulivuori, happamuus)
• Toteutetaan lopuksi oma valinnainen tutkimus, joka harjoitellaan ja dokumentoidaan videolle.

Mahdolliset erityistarpeet:
pipetit, suurennuslasit, luuppeja, petrimaljoja, koeputkia

 

KIERTOTALOUS JA ILMASTOTEOT -valinnaisideoita

1. Tavaranvaihtotori 

Agenda- tavoitteet: 12, 13, 17

• Tavaranvaihtotori (mainonta, kerääminen, organisointi ja lajittelu, aikataulutus) 

• Tuunaus vanhasta uutta . Yhteistyö kotien kanssa. (Käsityöt) 

• Roskasta taiteeksi. Taidetta laatikonpohjalle jääneestä rojusta. (Kuvis) 

• Ehdotus valinnaisainekokonaisuudeksi (etwinning?) 

Käsityö + englanti + ympäristöoppi 


2. Haitallisten vieraskasvilajien poistotalkoot (yhteistyö Suomen luonnonsuojeluliitto?) 

Agenda-tavoite: 15 

• tee kuvagalleria padlettiin 

• työturvallisuus 

• tietoisuus vieraslajeista

3. Pistokkaat myyntiin / istuta puu / rakenna ötökkähotelli / tee linnunpönttö 

Agenda-tavoite: 12, 13, 15, 17,  

• Istutuslaatikoiden / taimilaatikoiden valmistus tai hankinta / kartoita yhteistyömahdollisuus esimerkiksi kunnan kanssa. Tarvitaanko puita tai pensaita? 

• Tietoisuus hiilidioksidia sitovista kasveista ja puista, sekä hiilijalanjäljestä 

• Selkeät kuvalliset ohjeet työvaiheista istutuslaatikon tai linnunpöntön valmistamiseen 

• Dokumentointi työvaiheesta videonnilla, tai esimerkiksi linnunpöntön asentamisesta 

• Pörriäisten kukkaseoksen istuttaminen istutuslaatikkoon, dokumentointi esimerkiksi kuva aina kahden kuukauden välein kasvusta. Koulun piha-alueen käyttö esim. pölyttäjäkasvien istuttamiseen?