Keskeltä Suomea maailmankansalaiseksi - monialaiset oppimiskokonaisuudet
KESKELTÄ SUOMEA MAAILMANKANSALAISEKSI - ALAKOULUN AGENDA2030 -MONIALAINEN OPPIMISKOKONAISUUS (sopii myös yläkouluun)
JOHDATUS TEEMAAN:
Linkkejä Agenda2030. YK:n kestävän kehityksen 17 tavoitetta osaksi koulun arkea:
EHDOTUS MONOKÄSITTELYYN tai VUODEN AIKANA KÄYTÄVIIN AIHEKÄSITTELYIHIN:
Mono Agenda2030-teemoihin liittyen
Tehtävärata 17 tavoitteesta
1. Ei köyhyyttä
2. Ei nälkää
3. Terveyttä ja hyvinvointia
4. Hyvä koulutus
8. Ihmisarvoista työtä ja talouskasvua
11. Kestävät kaupungit ja yhteisöt
12. Vastuullista kuluttamista
15. Maanpäällinen elämä
Kestavaelamantapa.fi:
16. Rauha, oikeudenmukaisuus ja hyvä hallinto
17. Yhteistyö ja kumppanuus
Linkkejä Agenda2030. YK:n kestävän kehityksen 17 tavoitetta osaksi koulun arkea:
- Agenda2030
- kaikki 17 tavoitetta erikseen, vinkit eri kouluasteille- tavoitetta klikkaamalla lisää tietoa
- 17 julistetta- tavoitteisiin liittyvät julisteet, linkit
- Maailman suurin oppitunti-videot (Youtubesta löytyy yhteensä 3 videota hakusanalla Maailman suurin oppitunti):
- Kestävän kehityksen tavoitteet Go Goals-lautapeli
- Agenda 2030 tutuksi pelaamalla | Nuorten Akatemia maksuton tilattava online-peli 5.-6.luokkalaisille
- Oppimispelin, kouluvierailun ja video-oppitunnin tilausohjeet - Nuorten Akatemia Agenda 2030 tutuksi -kouluvierailulla koulutettu kouluvierailija pitää oppilaitoksessa tai etätoteutuksena nuorille työpajan aiheesta. Kouluvierailulla tehdään toiminnallisia harjoitteita ja pelataan Agenda 2030 tutuksi -peliä. Kouluvierailu on maksuton.
- https://maailma2030.fi/kysely/
- kysely 17 tavoitteeseen liittyen. Voi tehdä koneella tai kysellen Totta vai tarua-vastauksilla
- https://maailma2030.fi/opettajalle/tehtavat/
- oppitunneille soveltuvia tehtäviä kestävän kehityksen tavoitteisiin liittyen
- https://maailma2030.fi/opettajalle/materiaalit/
- https://maailma2030.fi/opettajalle/materiaalit/
- oppituntisuunnitelmia
- Supersankarihommia ja kestävää kehitystä-video
- https://maailma2030.fi/pakolaisia-enemman-kuin-koskaan/#dadaab
- Kenian ja Somalian rajalla oleva pakolaisleiri (myös video), liittyy materiaalit-sivuston tuntisuunnitelmaan
- https://maailmankoulu.fi/videot
- https://maailmankoulu.fi/videovinkit/
- runsaasti videoita
- Kahootissa valmiita kyselyjä hakusanalla Agenda2030
- Quizlet:
- https://quizlet.com/357519970/agenda-2030-flash-cards/
- https://quizlet.com/383315900/agenda-2030-quiz-flash-cards/
- Usealla eri kielellä aiheeseen liittyvää sanastoa
- https://www.globaalikasvatus.fi/blogit-ja-artikkelit/blogit/maailman-lasten-arki-kuvina
- Arkikuvia lapsista ympäri maailmaa?
- Mm. Missä maailman lapset nukkuvat? Where do children sleep?
EHDOTUS MONOKÄSITTELYYN tai VUODEN AIKANA KÄYTÄVIIN AIHEKÄSITTELYIHIN:
Mono Agenda2030-teemoihin liittyen
Tehtävärata 17 tavoitteesta
1. Ei köyhyyttä
- Pienemmille: tyhjä maailmankartta - väritä kehittyvistä maista Tyhjä maailmankartta.
- Mitä köyhyys on Suomessa? Mieti, jos oma perheesi olisi köyhä?
- Isommille: kuvien tulkinta. Mitä kuvat kertovat? Mitkä kuvat ovat kehittyvistä maista? https://www.flickr.com/photos/kehityslehti/albums
2. Ei nälkää
- Mistä nälänhätä johtuu? (sota, kuivuus, tulvat)
- Mitkä järjestöt yrittävät auttaa nälänhädästä kärsiviä? (järjestöt, tapahtumat)
- Tunnista logot (YK, Fida, Unicef, SPR).
- Miten sinä voit auttaa?
- Kuinka laaja on maailman nälkä? -video https://www.youtube.com/watch?v=cQHgAuvA6fY
3. Terveyttä ja hyvinvointia
- Miten sinua hoidetaan Suomessa? (neuvola, hammashoito, rokotukset, koululääkäri, vanhemmat kotona kun olet sairas).
- Mind-map ja oma kuva, josta viivoilla vastauksia.
4. Hyvä koulutus
- Video tai sanomalehtiartikkeli kielellä, jota et ymmärrä?
- Mihin tarvitset lukutaitoa?
- Kuinka montaa kieltä puhutaan luokassa/koulussa/kotikunnassasi? Mitä kieliä?
- Isommille: lukutaidottomia maailmassa-video https://www.youtube.com/watch?time_continue=25&v=Vu5o5Ruh6is
- Luokkahuoneita ympäri maailmaa (valokuvia): https://www.theguardian.com/world/gallery/2015/oct/02/schools-around-the-world-un-world-teachers-day-in-pictures
- Sukupuolten tasa-arvo selitettyinä lapsille norjalaisessa videossa: https://www.youtube.com/watch?v=hLr2GNRnmXM
- Supersankarikuvia - Tehkää kuvienkatselukierros tilassa, johon on laitettu erilaisia supersankarikuvia esille. Kerro lapsille, että heidän tehtävänä on kiertää katsomassa kuvia aluksi hiljaa itsekseen niihin tutustuen. Sen jälkeen pohtikaa yhdessä: Mitä kuvissa on sellaista, mitä ei usein tule kirjoissa, sarjakuvissa, elokuvissa ja mainoksissa vastaan? Miksi tällaisia kuvia ei näe usein? Lopuksi voitte värittää kuvat ja laittaa ne esille, niiden äärellä riittää varmasti myöhemminkin keskusteltavaa. https://cella7.files.wordpress.com/2015/03/super-mjuka-hjc3a4ltar.pdf
- Voiko tyttö pukeutua poikien vaatteisiin? Entä poika tyttöjen? Onko siitä mitään haittaa?
- Epätyypillinen supersankaritarina - keksi tai näyttele (AI, draamakasvatus).
- https://unicef.studio.crasman.fi/pub/public/pdf/Compasito_SU_pdf_nettiversio.pdf Epätyypillinen tuhkimotarina löytyy linkistä alempaa.
- Pohdi:
- Mihin kaikkeen käytät vettä päivän aikana? Kirjoita vihkoosi mahdollisimman monta veden käyttötarkoitusta.
- Mihin käyttötarkoituksiin voi käyttää myös likaista vettä?
- Mitkä taudit leviävät likaisen veden välityksellä? Etsi tietoa kirjastosta tai internetistä ja listaa mahdollisimman monta likaisen veden välityksellätarttuvaa tautia.
- Mitä tekisit, jos sinulla olisi vain viisi litraa vettä käytössäsi koko päivänä?
- Miten paljon vettä kuluu tuotteiden valmistamiseen? https://wwf.fi/app/uploads/y/6/l/3iuxcmnenrkcs6xp7jvwdkh/tuotekortit.pdf
- Mihin tarvitset päivän aikana energiaa? MIten voit säästää omaa energiankulutustasi?
- Mitä voit tehdä ilman energiaa? Mieti sähkökatkosta!
- Energiapelikortit ja ohjeet niiden käyttöön
8. Ihmisarvoista työtä ja talouskasvua
- Kuka vaatteesi valmistaa? Halpamuodin alkuperä. Missä valmistetaan ja millaisissa oloissa.
- Lapsityövoima ja lapsityön käyttö ympäri maailman.
- suunnittele turvallinen koulu ja kouluympäristö (piirrä, arkartele ja kirjoita) (AI, KU)
- mm. Satuja sukupuolen moninaisuudesta, videot Love has no labels ja Can you see past the label? https://maailmankoulu.fi/vinkkeja-varhaiskasvatukseen-ja-alakouluille-3/
11. Kestävät kaupungit ja yhteisöt
- Kestävä liikenne, pyöräily, aktiivinen ja turvallinen koulumatka https://kestavaelamantapa.fi/kestava-liikenne/
12. Vastuullista kuluttamista
- Verta, hikeä ja T-paitoja Yle Areenasta
- Vaihtotori (YM, AI), esi-alkuopetus: Vaihtotori YK-liiton tuntisuunnitelma
- Kirpputoripäivä koulussa
- Kierrätysmateriaalista uusia tuotteita
- Valmis kuunnelma ja tehtävät oppilaille. Osallistu itse Operaatio Tuvaluun! http://ilmasto.org/ilmari-ilmastokasvatushanke/operaatio-tuvalu-kuunnelma-ilmastonmuutoksesta-lapsille
- Konkreettisia ohjeitaja vinkkejä päiväkotiin, sopii hyvin myös kouluun https://www.kierratyskeskus.fi/files/56/Lasten_maapalloretki_pieni.pdf
- Pallon paras ruokapeli https://wwf.fi/app/uploads/q/7/x/k6vp7abgdzgg7a2eeh6nbjg/wwf_ruokakortit_suom.pdf
- Jätteiden lajittelu, uusiokäyttö.
Hyvien uutisten näyttely! Etsitään jo toteutuneita hyviä uutisia mm. vedensuojeluun liittyen.
- Muovijäteasia! Miten voit kaupassa vähentää omaa muovinkäyttöäsi?
- Voit hakea eri ikäryhmille tai oppiaineille sopivaa materiaalia https://wwf.fi/opettajille/opetusmateriaalit/?query=&theme=ilmasto&subject&age&language=suomi
- Etsi kuvia - miten liittyvät ilmastotekoihin (porkkana, vesi, polkupyörä…)
- Itämeri-tietovisa (myös ruotsiksi) https://wwf.fi/app/uploads/n/y/s/hnjtkcvhn3kikruprxx5zdh/pandanpolku_a3_tulostetasoinen.pdf
- https://wwf.fi/app/uploads/3/6/a/r2v7eo5dljmon6c36mp7s3b/nw_jarven-rannalla_a.pdf Tehtäviä!
15. Maanpäällinen elämä
Kestavaelamantapa.fi:
-
1–2 luokka:luontoherkkyyden kehittyminen
- 3–6 luokka:luontosuhteen vahvistaminen, luonnon tutkiminen, vaikuttaminen
- Vinkkejä luonnon tutkimiseen lasten kanssa yksinkertaisilla välineillä. https://mappa.fi/wp-content/uploads/2023/04/Pienia-tutkimuksia.pdf
- Luonto-liiton talviseuranta https://mappa.fi/wp-content/uploads/2023/03/talviseuranta_ei_interaktiivinen.pdf
- Luonto-liiton kevätseuranta https://mappa.fi/wp-content/uploads/2023/03/lasten_kevatseuranta_nettiin1.pdf
- Maagiset mustikat: kuvataidetta, geometriaa, kemiaa, tutkimusta https://mappa.fi/wp-content/uploads/2023/02/Maagiset-mustikat-v2.pdf
- Mustikka-animaatio lapsille: Pidetään huolta ja nautitaan mustikasta! https://youtu.be/abZHIwvqs7c
- Tunnin aloituksena tai lopetuksena virtuaalimetsäretki https://mieli.fi/vahvista-mielenterveyttasi/harjoitukset/hyvan-mielen-metsakavelyt/
- Liito-orava -aiheinen materiaali monialaisiin opintokokonaisuuksiin https://kuopionluonnontieteellinenmuseo.fi/wp-content/uploads/2021/03/Liito-oravan-jaljilla.pdf
16. Rauha, oikeudenmukaisuus ja hyvä hallinto
17. Yhteistyö ja kumppanuus
- Vahvistaa kotimaisten resurssien mobilisointia esimerkiksi kehitysmaille kohdistettavan kansainvälisen tuen kautta, jotta ne voivat kehittää valmiuksiaan verojen ja muiden tuottojen keräämiseen.
- ei käsitellä alakoulun monossa
- vinkkinä: koulun/vanhempaintoimikunnan kummilapsi
KESKELTÄ SUOMEA MAAILMANKANSALAISEKSI - YLÄKOULUN KOTIKANSAINVÄLINEN MONIALAINEN OPPIMISKOKONAISUUS (sopii myös alakouluun)
Ryhmään kuuluvat: Merja, Anne, Joni, Niina, Merja/ 21.9.2023 Paula, Tanja, Laura, Anne
Kotikansainvälisyys - Maailma Jyväskylässä (soveltuu myös alakouluihin!)
Tavoitteet:
Vinkkejä:
Esimerkki monototeutuksesta: Kotikansainvälisyys koulussamme
luokkataso: 7-9 lk
tuntimäärä: 4-6 h
Tavoite: Tietoisuuden lisääminen kotikansainvälisyydestä
Toteutus:
- voidaan keskittyä kartoittamaan oman koulun eri kulttuuriryhmiä tai laajentaa koulun lähiympäristöön ja oppilaiden vapaa-ajan piiriin.
- voidaan toteuttaa joko luokanvalvojan + toisen aikuisen kanssa tai lukujärjestyksen mukaisesti.
- tuotos:
2. vaihe : Oppilaat haastattelevat/ keräävät tietoa ja valmistavat tuotoksen
3. vaihe : Valmiin työn esittäminen toiselle ryhmälle - esimerkiksi pienemmille oppilaille tai pienempien ryhmien kesken, mukaan voi liittää myös Kahootin
4. vaihe : Dokumentointi sähköiseen muotoon koulun kotisivulle
Linkkejä oheismateriaaliin:
Jyväskylä väestötietoja
Väestö kieliryhmittäin
Kotikansainvälisyys - Maailma Jyväskylässä (soveltuu myös alakouluihin!)
Tavoitteet:
- Tietoisuuden kasvattaminen lähiympäristön kotikansainvälisyydestä.
- Monimuotoisuuden edistäminen.
- Monikulttuurisuus ja erilaisuus voimavaroina kouluissa.
- Rauhan ja vuorovaikutuksen edistäminen.
- isommat oppilaat suunnittelevat asiaan liittyviä työpajoja, toimintapisteitä nuoremmille oppilaille, esim 8./9. luokat alakoululaisille
- 9. luokkien monoprojektien hyvä ajankohta voisi olla toukokuun viimeiset viikot
- koulussa puhuttavien äidinkielien esittely luokissa tai päivänavauksessa - mm. Vary-oppilaat
- kielikuukaudet: joka kuukausi esitellään yksi kieli (esim. julisteita, portaissa sanoja ja lausumisohjeita, esinenäyttely, Kahooteja, aamunavauksia eri kulttuureista, tervehdysfraasit tietyllä kielellä) - Euroopan kielten päivän huomioiminen (26.9.)
- valmistetaan etnisiä ruokia kotitalousluokassa - oppilaiden vanhempia konsultoimaan ja vetämään- kokemusasiantuntijoiden vierailut - millaista oli sopeutuminen Suomeen, mitkä asiat yllättivät Suomessa, minun tarinani Suomesta, pohdittavaksi esim. kuka on tarpeeksi suomalainen -> tästä voi kehitttää esim. ruokamessutapahtuman
- ThingLinkiin maailmankartta, johon oppilaat tuottavat eri maiden kulttuuriin liittyviä tuotoksia
- oman koulun entisten (maahanmuuttaja)oppilaiden vierailut - vierailut maahanmuuttajakoulutusryhmiin tai kotouttamiskoulutuksiin, esim Gradia, Kristillinen koulu, Erasmus-kouluvierailut, KiMo- ja KV-maisteriopiskelijoiden yhteistyö
- monoillaanko koko luokan voimin vai pienemmissä ryhmissä
- koko päivän toiminnan voi korvata siten että varataan työskentelyyn useamman päivän aikana pari oppituntia
- aihepiiristä voi myös rakentaa L-valinnaisen, jossa suunnitellaan toteutusta
Vinkkejä:
- YouTube-videot Maailman suurin oppitunti (Unicef) - 3-osainen
- yhteistyö esim. Rauhankasvatusinstituutin (koulutusta opettajille, ei kouluvierailuja) sekä Planin ja Taksvärkin (vieraita kouluun) kanssa
- Virtuaalisesti halki Euroopan-sivusto https://www.ouka.fi/oulu/virtuaalisesti
- oman äidinkielen opettajat kouluissa
- lähialueen kansainvälisyys huomioiden, esim. haastatteluin (Gloria, Fida, SPR, yliopisto, Martat, Avartti, Taksvärkki)
- katso myös alakoulumonotyöryhmän linkit alta
- paljon vinkkejä ja linkkejä aiheesta OPH:n julkaisusta https://www.oph.fi/sites/default/files/documents/oph_kotikansainvalisyys_5.pdf
Esimerkki monototeutuksesta: Kotikansainvälisyys koulussamme
luokkataso: 7-9 lk
tuntimäärä: 4-6 h
Tavoite: Tietoisuuden lisääminen kotikansainvälisyydestä
Toteutus:
- voidaan keskittyä kartoittamaan oman koulun eri kulttuuriryhmiä tai laajentaa koulun lähiympäristöön ja oppilaiden vapaa-ajan piiriin.
- voidaan toteuttaa joko luokanvalvojan + toisen aikuisen kanssa tai lukujärjestyksen mukaisesti.
- tuotos:
- ryhmien tuotokset voidaan koota esim. Google Sites alustalle, Prezi, haastattelu
- musiikkia, kielen opettamista, ruokakulttuuria, juhlat, käytöstavat, koulumaailma, maan historia, nuorten elämä, eroavaisuudet kulttuurien välillä, millaiset asiat helpottavat/vaikeuttavat sopeutumista, miksi on muutettu/mistä on muutettu/kielijakaumat (tilastotutkimus), luonto
- kokonaisuus näkyviin koulun kotisivulle, joka on avoin kaikille
- muistetaan pitää mielessä eettiset ja juridiset näkökulmat, keskitytään kulttuuriin ei niinkään henkilöihin
2. vaihe : Oppilaat haastattelevat/ keräävät tietoa ja valmistavat tuotoksen
3. vaihe : Valmiin työn esittäminen toiselle ryhmälle - esimerkiksi pienemmille oppilaille tai pienempien ryhmien kesken, mukaan voi liittää myös Kahootin
4. vaihe : Dokumentointi sähköiseen muotoon koulun kotisivulle
Linkkejä oheismateriaaliin:
Jyväskylä väestötietoja
Väestö kieliryhmittäin