Ympäristö- ja luontokasvatus

12 Vastuullista kuluttamista

Vuosiluokat: 5.-6. luokat

Laajuus: 0,25 tai 0,5 tai 1 vvt

Tavoitteet: Pohditaan vastuullista kuluttamista ja toteutetaan kokonaisuus aiheeseen liittyen.



  • Kurssilla tutustutaan vastuulliseen kuluttamiseen, kuten kierrätykseen, ruokahävikkiin, vaatteiden elinkaareen ja mainosten vaikutuksiin. Oppilaat pohtivat omia valintojaan ja kehittävät tapoja tehdä arjesta ympäristöystävällisempää. Vierailuja kaupoissa, tuotteiden vertailua jne. 

15 Maanpäällinen elämä

Vuosiluokat: 5.-6. luokat

Laajuus: 0,25 tai 0,5 tai 1 vvt

Tavoitteet: Tutustutaan maanpäälliseen ympäristöön ja toteutetaan kokonaisuus, jossa teemaa syvennetään.


  • Kurssilla tutustutaan maanpäällisiin eläimiin ja kasveihin, opitaan luonnon monimuotoisuudesta ja siitä, miten voimme suojella uhanalaisia lajeja ja ympäristöä. Luontoa havainnoidaan, tutkitaan ja esitellään luovin keinoin. 
  • Luonnossa liikkuminen, museovierailu

14 Vedenalainen elämä

Vuosiluokat: 5.-6. luokat

Laajuus: 0,25 tai 0,5 tai 1 vvt

Tavoitteet: Pohtia vesistöjen merkitystä ja ideoida ja toteuttaa oma kestävän kehityksen mukainen kokonaisuus.


  • Oppilaat pääsevät tutkimaan, ideoimaan ratkaisuja vesien suojeluun, askartelemaan omia merenalaisia maailmoja ja luomaan pienen näyttelyn tai esityksen kurssin lopuksi. Yhdistää ympäristötiedon, luovuuden ja tekemällä oppimisen innostavaksi kokonaisuudeksi. 
  • Vierailuja, kalastus, vesilintubongaus jne. 

7 Edullista ja puhdasta energiaa

Vuosiluokat: 5.-6. luokat

Laajuus: 0,25 tai 0,5 tai 1 vvt

Tavoitteet: Pohditaan energian tuottamista ja kuluttamista ja tutustutaan oman alueen ratkaisuihin.


  • Tutustutaan energiantuotannon keinoihin, vieraillaan sähkölaitoksella 

6 Puhdas vesi ja sanitaatio

Vuosiluokat: 5.-6. luokat

Laajuus: 0,25 tai 0,5 tai 1 vvt

Tavoitteet: Pohditaan puhtaan veden ja sanitaation merkitystä ja tutustutaan omaan alueen toimintaan.


  • Veden kiertokulkuun tutustuminen luennoilla ja vierailijoiden kanssa. Retki likavedenpuhdistamoon.

Ympäristö- luontokasvatus

RETKEILY -valinnainen

Vuosiluokat: 5-6 

Laajuus: 19 oppituntia (osa yksittäisinä tunteina, osa pidennettyinä kertoina) 

Tavoitteet: 

Retkeilykurssin aikana oppilas oppii erilaisia luonnossa selviytymiseen liittyviä tietoja ja taitoja.  

L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot 

L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen 

Agenda 2030: 3 Terveyttä ja hyvinvointia, 11 Kestävät kaupungit ja yhteisöt, 13 Ilmastotekoja, 14 Vedenalainen elämä 

Sisällöt:

  • Sopiva vaatetus
  • Majan / suojan rakentaminen, teltan pystyttäminen
  • Ensiaputaidot
  • Jokaisen oikeudet
  • Selviytymiskeinoja luonnossa (mm. lämpimänä pysyminen)
  • Suunnistaminen
  • Ruuan valmistaminen luonnossa
  • Eri teemaisia retkiä: geokätköily, kalastus, marjastus, lajin tunnistus, yöpyminen

Mahdolliset erityistarpeet:
retkeilyvarusteet, polttopuut, ensiapuvälineet, trangia

 

TUTKIMUS -valinnainen

Vuosiluokat: 5-6 

Laajuus: 19 oppituntia (osa yksittäisinä tunteina, osa pidennettyinä kertoina) 

Tavoitteet: 
Oppilas oppii tutustuu tutkimuksen tekemiseen, tutkimuksen käsitteisiin ja sen dokumentointiin.

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen.
L4 Monilukutaito.

Ageda 2030: 4 Hyvä koulutus, 9 Innovaatiot

Sisällöt:

  • Tutustutaan tutkimuksen toteuttamisen käsitteisiin (ennakko-oletus, toteutus, arviointi)
  • Tutustutaan tutkimusvälineisiin ja niiden huoltamiseen.
  • Valmistetaan tutkimusvälineitä (esim. suodatinpusseista happamuuden ja emäksisyyden mittareita)
  • Toteutetaan erilaisia pieniä kemiallisia tutkimuksia (esim. elefantin hammastahna, tulivuori, happamuus)
  • Toteutetaan lopuksi oma valinnainen tutkimus, joka harjoitellaan ja dokumentoidaan videolle.
Mahdolliset erityistarpeet:
pipetit, suurennuslasit, luuppeja, petrimaljoja, koeputkia

 

KIERTOTALOUS JA ILMASTOTEOT -valinnaisideoita


1. Tavaranvaihtotori 

Agenda- tavoitteet: 12, 13, 17

  • Tavaranvaihtotori (mainonta, kerääminen, organisointi ja lajittelu, aikataulutus) 

  • Tuunaus vanhasta uutta . Yhteistyö kotien kanssa. (Käsityöt) 

  • Roskasta taiteeksi. Taidetta laatikonpohjalle jääneestä rojusta. (Kuvis) 

  • Ehdotus valinnaisainekokonaisuudeksi (etwinning?) 

Käsityö + englanti + ympäristöoppi 


2. Haitallisten vieraskasvilajien poistotalkoot (yhteistyö Suomen luonnonsuojeluliitto?) 

Agenda-tavoite: 15 

  • tee kuvagalleria padlettiin 
  • työturvallisuus 
  • tietoisuus vieraslajeista


3. Pistokkaat myyntiin / istuta puu / rakenna ötökkähotelli / tee linnunpönttö 

Agenda-tavoite: 12, 13, 15, 17,  

  • Istutuslaatikoiden / taimilaatikoiden valmistus tai hankinta / kartoita yhteistyömahdollisuus esimerkiksi kunnan kanssa. Tarvitaanko puita tai pensaita? 
  • Tietoisuus hiilidioksidia sitovista kasveista ja puista, sekä hiilijalanjäljestä 
  • Selkeät kuvalliset ohjeet työvaiheista istutuslaatikon tai linnunpöntön valmistamiseen 
  • Dokumentointi työvaiheesta videonnilla, tai esimerkiksi linnunpöntön asentamisesta 
  • Pörriäisten kukkaseoksen istuttaminen istutuslaatikkoon, dokumentointi esimerkiksi kuva aina kahden kuukauden välein kasvusta. Koulun piha-alueen käyttö esim. pölyttäjäkasvien istuttamiseen?