Oman äidinkielen opetuksen tarkoitus
Jyväskylän kaupungin perusopetuspalveluissa järjestetään lukuvuotena 2024-25 oman äidinkielen opetusta 31 eri kielessä. Pohjoissaamen opetus ostetaan Utsjoen kunnasta ja se annetaan etänä tapahtuvana opetuksena. Opetus toteutetaan Jyväskylän eri koulujen tiloissa ja opetusta annetaan kaksi tuntia viikossa iltapäivisin tai iltaisin koulutuntien jälkeen. Oppilaita opetukseen osallistuu 660.
Oppilaalla, joka puhuu äidinkielenään tai sen rinnalla muuta kuin suomea, tai on asunut vuosia ulkomailla ja haluaa ylläpitää jo opittua kielitaitoaan Suomessa, järjestetään oman äidinkielen opetusta/ylläpitokielen opetusta, mikäli opetusryhmään kuuluu lukukauden alussa vähintään neljä oppilasta ja kieleen löytyy opettaja.
Vähemmistökielissä (suomalainen viittomakieli, saamen eri kielet sekä romani eli kaaleen kieli) oppilasryhmän minimikoko on 2 oppilasta.
Opetus on perusopetuksen opetussuunnitelman lisäopetusta. Opetukseen ilmoittautuminen on vapaaehtoista ja opetukseen ilmoittaudutaan joka lukuvuodeksi erikseen. Ilmoittautumisen jälkeen oppilas on velvollinen osallistumaan opetukseen säännöllisesti. Oppiminen arvioidaan vuosittain. Opetusryhmät muodostetaan oppilaiden ikätason ja kielitaidon mukaan. Ryhmään voi kuulua eri ikäisiä oppilaita 6-vuotiaasta 18-vuotiaaseen ja oppilaat voivat olla eri kouluista. Toisen asteen opiskelijat voivat osallistua mukaan opetukseen ja he saavat kurssimerkinnän lukuvuoden päätteeksi (laajuus riippuu osallistuttujen tuntien määrästä).
Opetus koetaan perheissä tärkeänä ja se tukee monikielisyyden kehittymistä. Vuonna 2020 opetuksen tärkeydestä annettiin palautetta, joka analysoitiin. Tutkimusartikkeliin voi tutustua Bärlund, P. 2022. Koulutuksenjärjestäjän ulkopuolisten toimijoiden osallisuus oman äidinkielen opetusta koskevassa päätöksenteossa.
Monissa kunnissa opetusta järjestetään eri tavoin. Kuntalehti raportoi aiheesta huhtikuun 2023 verkkolehdessä, jossa Jyväskylän malli nostetaan hienosti esiin. Oman äidinkielen opetus toteutuu kunnissa hyvin vaihtelevasti - jossain riittää neljä oppilasta, toisaalla vaaditaan kymmenen | Kuntalehti
Oppilaalla, joka puhuu äidinkielenään tai sen rinnalla muuta kuin suomea, tai on asunut vuosia ulkomailla ja haluaa ylläpitää jo opittua kielitaitoaan Suomessa, järjestetään oman äidinkielen opetusta/ylläpitokielen opetusta, mikäli opetusryhmään kuuluu lukukauden alussa vähintään neljä oppilasta ja kieleen löytyy opettaja.
Vähemmistökielissä (suomalainen viittomakieli, saamen eri kielet sekä romani eli kaaleen kieli) oppilasryhmän minimikoko on 2 oppilasta.
Opetus on perusopetuksen opetussuunnitelman lisäopetusta. Opetukseen ilmoittautuminen on vapaaehtoista ja opetukseen ilmoittaudutaan joka lukuvuodeksi erikseen. Ilmoittautumisen jälkeen oppilas on velvollinen osallistumaan opetukseen säännöllisesti. Oppiminen arvioidaan vuosittain. Opetusryhmät muodostetaan oppilaiden ikätason ja kielitaidon mukaan. Ryhmään voi kuulua eri ikäisiä oppilaita 6-vuotiaasta 18-vuotiaaseen ja oppilaat voivat olla eri kouluista. Toisen asteen opiskelijat voivat osallistua mukaan opetukseen ja he saavat kurssimerkinnän lukuvuoden päätteeksi (laajuus riippuu osallistuttujen tuntien määrästä).
Opetus koetaan perheissä tärkeänä ja se tukee monikielisyyden kehittymistä. Vuonna 2020 opetuksen tärkeydestä annettiin palautetta, joka analysoitiin. Tutkimusartikkeliin voi tutustua Bärlund, P. 2022. Koulutuksenjärjestäjän ulkopuolisten toimijoiden osallisuus oman äidinkielen opetusta koskevassa päätöksenteossa.
Monissa kunnissa opetusta järjestetään eri tavoin. Kuntalehti raportoi aiheesta huhtikuun 2023 verkkolehdessä, jossa Jyväskylän malli nostetaan hienosti esiin. Oman äidinkielen opetus toteutuu kunnissa hyvin vaihtelevasti - jossain riittää neljä oppilasta, toisaalla vaaditaan kymmenen | Kuntalehti