Sivukartta Sulje Varoitus: täysi sivukartta on liian suuri – alla on vain osittainen sivukartta. Perho Lukuvuosisuunnitelma 2022 - 2023 / Perhon alakoulut Kuljetusaikataulut lv 2023-2024 Kasvatus- ja opetustoimen hallinto NEPSY -toimintamalli Varhaiskasvatus Varhaiskasvatukseen hakeminen Varhaiskasvatuksen asiakasmaksut Yksityisen hoidon tuki Alakoulut KIRKONKYLÄN KOULU Yhteystiedot Vanhat kuvat ja muuta Alakoulujen hiihtokilpailut 17.3.2023 Kuvia koulun tapahtumista MÖTTÖSEN KOULU Kuvia koulun tapahtumista Kerhot PERHON NUORET HARRASTAMAAN – MONIPUOLISTA KERHOTARJONTAA LAPSILLE JA NUORILLE Arviointikeskustelut 4-6- luokat Arviointikeskustelut Lukuvuosisuunnitelma, Möttösen koulu Kuvia ja kertomuksia alakoulujen yhteisistä tapahtumista HIIHTOKILPAILUT 2020 YU-kisat 2.9.2017 Olympialaiset 10.9.2016 Möttösen koululla Alakoulujen hiihtokilpailut lauantaina 12.3.2016 Lähtölistat Tulokset la 12.3.2016 Mitalikuvat ja kisakuvia Alakoulujen YU-kilpailut la 5.9.2015 Kisakuvia ja -tuloksia: Valokuvaus, editointi ja tulokset: Helmiina Hertteli ja Lotta Kanniainen Kirkkokäyntejä lukuvuoden varrelta Vanhoja tapahtumia HIIHTOKILPAILUT PE 8.3.2019 Alakoulujen hiihtokilpailut la 10.3.2018 Hiihtokilpailut 11.3.2017 PERHON KESKUSKOULU Yhteystiedot Opinto-ohjaus Oppiaineet Biologia Elämänkatsomustieto Englanti - Milla H Englanti - Pirjo K AJANKOHTAISTA EN kurssi 1 EN kurssi 2 EN kurssi 3 EN kurssi 4 EN kurssi 5 EN kurssi 6 EN kurssi 7 EN kurssi 8 Extra Menneiltä vuosilta Yleistä Erityisopetus Englanti Joustava perusopetus JOPO Fysiikka Historia Kemia Kotitalous Kuvataide 7. lk 8. lk 9. lk Liikunta 2018-2019 Maantiede Matematiikka Musiikki Etätehtävät 7lk ja 8lk Ruotsi Ruotsi 7 lk Ruotsi 8 lk Ruotsi 9 lk Ruotsi 7 lk (Katapult 2) Perho Ruotsi 6 lk (Katapult 1) Saksa Saksa 8. luokka Saksa 9. luokka Tekninen työ Infoa maalarille Koneiden käyttöohjeet Tekstiilityö 7. lk 8. lk 9. lk Terveystieto 7lk 9 lk Tietotekniikka Uskonto Venäjä Yhteiskuntaoppi Yh1 Yh2 Yh3 Yh4 Oppilaalle Jälki-istunnon suorittaminen Kasvatuskeskustelu Nuorisovaltuusto Oppilaskunta Tukioppilaat Työjärjestykset Keskuskoulun ja lukion tapahtumia 2023 - 2024 Varauskalenterit Järjestyssäännöt Vanhempainyhdistys TUKEVAT Tukevien toimintaa Valokuvat PERHON LUKIO Yhteystiedot Oppiaineet ja kurssit Biologia Elämänkatsomustieto Englanti EN1 EN2 EN3 EN4 EN5 EN6 EN7 Espanja Filosofia Historia lukio Hi1 Hi2 Hi3 Hi4 Hi5 Hi6 Hi7 Kemia KE1 Kuvataide Ku1 Ku2 Diplomit Ku3 Käsityö Kurssitarjonta Liikunta LI/01 Energiaa liikunnasta LI2 Aktiivinen elämäntapa LIk6 Mailapelit kuntoillen ja virkistyen LIv7 Palloilun jatkokurssi LIv9 Stressinhallinta ja YO-kirjoituksiin valmistautuminen WANHOJENTANSSIT Lukion tuntijako Maantiede GE1-Maailma muutoksessa Matematiikka, pitkä MA1 MA3 MA4 MA5 MA6 MAs11 MAs12 MAs13 MAk14 MAk16 MAv17 MAv18 Musiikki MU1 MU2 Opinto-ohjaus Yleistä OP1 Minä opiskelijana OP2 Jatko-opinnot ja työelämä OPv3 Opiskelutaidot ja -tekniikka OPv4 Tutor-kurssi Psykologia Ranska Ruotsi RUB1 - Precis 1 RUB2 - Precis 2 RUB3 - Precis 3 RUB4 - Precis 4 RUB5 - Precis 5 RUBv8 Kertauskurssi RUBv9 Yo-valmennus Saksa Uskonto Venäjä Kansalaisopiston venäjä VE1 - lukiossa alkava kieli VE2 VE7 Культура Yhteiskuntaoppi Yh1 Yh2 Yh3 Yh4 Yh5 Äidinkieli ja kirjallisuus Sivu ÄI2 Tekstien rakenteita ja merkityksiä ÄI3 Kirjallisuuden keinoja ja tulkintaa ÄI4 Tekstit ja vaikuttaminen ÄI5 Teksti, tyyli ja konteksti ÄI6 Kieli, kirjallisuus ja identiteetti ÄIk10 Kirjoitelmien maailmassa - kirjoittamiskurssi lukiotulokkaille ÄIk11 Kieli ja sen kielioppi ÄIs7 Puheviestinnän taitojen syventäminen ÄIs8 Tekstitaitojen syventäminen ÄIs9 Kirjoittaminen ja nykykulttuuri ÄIv12 Ilmaisutaito ÄIv13 Koulun tapahtumat -kurssi Opiskelijalle Opiskelijakunta Tutorit Hakijalle - Perhoon opiskelemaan? Järjestyssäännöt Valokuvia Keskuskoulun ja lukion tapahtumia 2023 - 2024 Opetussuunnitelmat PERHON PAIKALLINEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2020 2.8 PERHON KUNNAN VARHAISKASVATUKSEN TEHTÄVÄ JA YLEISET TAVOITTEET 3.4 VARHAISKASVATUKSEN TOIMINTAKULTTUURI PERHOSSA 4.7 PERHON VARHAISKASVATUKSEN PEDAGOGISEN TOIMINNAN SUUNNITTELUN JA TOTEUTTAMISEN PERIAATTEITA 5.5 LAPSEN KEHITYKSEN JA OPPIMISEN TUKI 6.1 VAIHTOEHTOISEN PEDAGOGIIKAN TAI ERITYISEEN KATSOMUKSEEN PERUSTUVA VARHAISKASVATUS 7.2.1 PERHON VARHAISKASVATUKSEN TOIMINNAN ARVIOINTI JA KEHITTÄMINEN 1.4. PERHON VARHAISKASVATUSSUUNNITELMAN LAATIMINEN Perhon ESIOPETUKSEN opetussuunnitelma 2022-2023 (päivitetty syksyllä 2022) 1. Opetussuunnitelman perusteet ja paikallinen opetussuunnitelma 1.1 Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteet 1.2 Paikallinen opetussuunnitelma ja sen kehittäminen 1.3 Paikallisen opetussuunnitelman laatiminen ja keskeiset ratkaisut 2. Esiopetuksen tehtävä ja yleiset tavoitteet Johdanto 2.1 Esiopetuksen järjestämistä ohjaavat velvoitteet 2.2 Esiopetuksen tehtävä osana oppimisen polkua 2.3 Arvoperusta 2.4 Oppimiskäsitys 2.5 Laaja-alainen osaaminen esiopetuksessa 3. Kasvua ja oppimista tukeva toimintakulttuuri Johdanto 3.1 Toimintakulttuurin kehittämistä ohjaavat periaatteet 3.2 Oppimisympäristöt esiopetuksessa 3.3 Yhteistyö esiopetuksen aikana ja siirtymävaiheissa 4. Esiopetuksen toteuttamisen periaatteet Johdanto 4.1 Monipuoliset työtavat 4.2 Arviointi opetuksen ja oppimisen tukena 4.3 Opetuksen yhteiset tavoitteet ja oppimiskokonaisuudet 4.4 Kieleen ja kulttuuriin liittyviä erityiskysymyksiä 5. Lapsen kasvun ja oppimisen tuki Johdanto 5.1. Tuen järjestämistä ohjaavat periaatteet 5.2. Yhteistyö huoltajan kanssa tuen aikana 5.3. Yleinen tuki 5.4. Tehostettu tuki 5.5. Erityinen tuki 5.6 Perusopetuslaissa säädetyt tukimuodot 5.7. Paikallisesti päätettävät asiat 6. Oppilashuolto Johdanto 6.1 Monialainen oppilashuollon yhteistyö 6.2 Yhteisöllinen oppilashuolto 6.3 Yksilökohtainen oppilashuolto 6.4 Oppilashuoltosuunnitelmat 6.5 Paikallisesti päätettävät asiat ja yksikkökohtaisen oppilashuoltosuunnitelman laadinta 7. Erityiseen maailmankatsomukseen tai kasvatusopilliseen järjestelmään perustuva esiopetus 8. Materiaalipankki Perhon PERUSOPETUKSEN opetussuunnitelma 2022-2023 (päivitetty keväällä 2022) LUKU 1 Paikallisen opetussuunnitelman merkitys ja laadinta 1.1 Opetussuunnitelman perusteet ja paikallinen opetussuunnitelma 1.2 Paikallisen opetussuunnitelman laatimista ohjaavat periaatteet 1.3 Paikallisen opetussuunnitelman arviointi ja kehittäminen 1.5 Perhon perusopetuksen tuntijako LUKU 2 Perusopetus yleissivistyksen perustana Johdanto 2.1 Opetuksen järjestämistä ohjaavat velvoitteet 2.2 Perusopetuksen arvoperusta 2.3 Oppimiskäsitys LUKU 3 Perusopetuksen tehtävä ja tavoitteet 3.1 Perusopetuksen tehtävä 3.2 Opetuksen ja kasvatuksen valtakunnalliset tavoitteet 3.3 Tavoitteena laaja-alainen osaaminen LUKU 4 Yhtenäisen perusopetuksen toimintakulttuuri 4.1 Toimintakulttuurin merkitys ja kehittäminen 4.2 Toimintakulttuurin kehittämistä ohjaavat periaatteet 4.3 Oppimisympäristöt ja työtavat 4.4 Opetuksen eheyttäminen ja monialaiset oppimiskokonaisuudet LUKU 5 Oppimisen ja hyvinvoinnin edistäminen koulutyön järjestämisessä 5.1 Yhteinen vastuu koulupäivästä 5.2 Yhteistyö 5.3 Kasvatuskeskustelut ja kurinpidollisten keinojen käyttö 5.4 Opetuksen järjestämistapoja 5.5 Opetuksen ja kasvatuksen tavoitteita tukeva muu toiminta LUKU 6 (UUSI 2021) Oppilaan oppimisen ja osaamisen arviointi perusopetuksessa 6.13. Paikallisesti päätettävät asiat 6.1. Arvioinnin tehtävät perusopetuksessa 6.2. Arvioinnin yleiset periaatteet 6.3. Oppimisen ja osaamisen arviointi 6.4. Työskentelyn arviointi 6.5. Käyttäytymisen arviointi 6.6. Opinnoissa eteneminen perusopetuksen aikana 6.7. Lukuvuoden päätteksi arvioitavat yhteiset oppiaineet ja valinnaiset aineet 6.8. Perusopetuksen päättöarviointi 6.9. Poissaolojen vaikutukset arviointiin 6.10. Arvioinnin uusiminen ja oikaisu 6.11. Todistukset 6.12. Erityinen tutkinto ja siitä annettavat todistukset LUKU 7 Oppimisen ja koulunkäynnin tuki Johdanto 7.1 Tuen järjestämistä ohjaavat periaatteet 7.2 Yleinen tuki 7.3 Tehostettu tuki 7.4 Erityinen tuki 7.5 Perusopetuslaissa säädetyt tukimuodot LUKU 8 Oppilashuolto Johdanto 8.1 Monialainen oppilashuollon yhteistyö 8.2 Yhteisöllinen oppilashuolto 8.3 Yksilökohtainen oppilashuolto 8.4 Oppilashuoltosuunnitelmat Oppilashuolto Perhon malli LUKU 9. Kieleen ja kulttuuriin liittyviä erityiskysymyksiä Johdanto 9.1. Saamelaiset ja saamenkieliset 9.2. Romanit 9.3. Viittomakieliset 9.4. Muut monikieliset oppilaat LUKU 10. Kaksikielinen opetus Johdanto 10.1 Kaksikielisen opetuksen tavoitteet ja opetuksen järjestämisen lähtökohtia LUKU 11. Erityiseen maailmankatsomukseen tai kasvatusopilliseen järjestelmään perustuva perusopetus 11.1 Opetuksen järjestämisen periaatteet LUKU 12. Valinnaisuus perusopetuksessa Johdanto 12.1 Taide- ja taitoaineiden valinnaiset tunnit 12.2 Valinnaiset aineet 12.3 Vieraiden kielten vapaaehtoiset ja valinnaiset oppimäärät LUKU 13. Vuosiluokat 1-2 13.1 Siirtymä esiopetuksesta perusopetukseen sekä vuosiluokkien 1-2 tehtävä 13.2 Laaja-alainen osaaminen vuosiluokilla 1-2 13.4 Oppiaineet vuosiluokilla 1-2 LUKU 14. Vuosiluokat 3-6 14.1 Vuosiluokkien 2 ja 3 välinen siirtymävaihe ja vuosiluokkien 3-6 tehtävä 14.2 Laaja-alainen osaaminen vuosiluokilla 3-6 14.4 Oppiaineet vuosiluokilla 3-6 LUKU 15. Vuosiluokat 7-9 15.1 Vuosiluokkien 6 ja 7 välinen siirtymävaihe sekä vuosiluokkien 7-9 tehtävä 15.2 Laaja-alainen osaaminen vuosiluokilla 7-9 15.4 Oppiaineet vuosiluokilla 7-9 PAIKALLINEN OPS word-muodossa Arkistoidut luvut LUKU 6 Oppimisen arviointi Vanhat tuntijaot Vanhat päivitykset Perhon PERUSOPETUKSEN opetussuunnitelma 2022-2024 (päivitysversio kevät 2023-2024, kesken), vuosiluku 2024 lisätty 10.2.2024 LUKU 1 Paikallisen opetussuunnitelman merkitys ja laadinta 1.1 Opetussuunnitelman perusteet ja paikallinen opetussuunnitelma 1.2 Paikallisen opetussuunnitelman laatimista ohjaavat periaatteet 1.3 Paikallisen opetussuunnitelman arviointi ja kehittäminen 1.5 Perhon perusopetuksen tuntijako LUKU 2 Perusopetus yleissivistyksen perustana Johdanto 2.1 Opetuksen järjestämistä ohjaavat velvoitteet 2.2 Perusopetuksen arvoperusta 2.3 Oppimiskäsitys LUKU 3 Perusopetuksen tehtävä ja tavoitteet 3.1 Perusopetuksen tehtävä 3.2 Opetuksen ja kasvatuksen valtakunnalliset tavoitteet 3.3 Tavoitteena laaja-alainen osaaminen LUKU 4 Yhtenäisen perusopetuksen toimintakulttuuri 4.1 Toimintakulttuurin merkitys ja kehittäminen 4.2 Toimintakulttuurin kehittämistä ohjaavat periaatteet 4.3 Oppimisympäristöt ja työtavat 4.4 Opetuksen eheyttäminen ja monialaiset oppimiskokonaisuudet LUKU 5 Oppimisen ja hyvinvoinnin edistäminen koulutyön järjestämisessä 5.1 Yhteinen vastuu koulupäivästä 5.2 Yhteistyö 5.3 Kasvatuskeskustelut ja kurinpidollisten keinojen käyttö 5.4 Opetuksen järjestämistapoja 5.5 Opetuksen ja kasvatuksen tavoitteita tukeva muu toiminta LUKU 6 Oppilaan oppimisen ja osaamisen arviointi perusopetuksessa 6.13. Paikallisesti päätettävät asiat 6.1. Arvioinnin tehtävät perusopetuksessa 6.2. Arvioinnin yleiset periaatteet 6.3. Oppimisen ja osaamisen arviointi 6.4. Työskentelyn arviointi 6.5. Käyttäytymisen arviointi 6.6. Opinnoissa eteneminen perusopetuksen aikana 6.7. Lukuvuoden päätteksi arvioitavat yhteiset oppiaineet ja valinnaiset aineet 6.8. Perusopetuksen päättöarviointi 6.9. Poissaolojen vaikutukset arviointiin 6.10. Arvioinnin uusiminen ja oikaisu 6.11. Todistukset 6.12. Erityinen tutkinto ja siitä annettavat todistukset LUKU 7 Oppimisen ja koulunkäynnin tuki Johdanto 7.1 Tuen järjestämistä ohjaavat periaatteet 7.2 Yleinen tuki 7.3 Tehostettu tuki 7.4 Erityinen tuki 7.5 Perusopetuslaissa säädetyt tukimuodot LUKU 8 Opiskeluhuolto Johdanto 8.1 Monialainen oppilashuollon yhteistyö 8.2 Yhteisöllinen oppilashuolto 8.3 Yksilökohtainen oppilashuolto 8.4 Oppilashuoltosuunnitelmat Oppilashuolto Perhon malli LUKU 9. Kieleen ja kulttuuriin liittyviä erityiskysymyksiä Johdanto 9.1. Saamelaiset ja saamenkieliset 9.2. Romanit 9.3. Viittomakieliset 9.4. Muut monikieliset oppilaat LUKU 10. Kaksikielinen opetus Johdanto 10.1 Kaksikielisen opetuksen tavoitteet ja opetuksen järjestämisen lähtökohtia LUKU 11. Erityiseen maailmankatsomukseen tai kasvatusopilliseen järjestelmään perustuva perusopetus 11.1 Opetuksen järjestämisen periaatteet LUKU 12. Valinnaisuus perusopetuksessa Johdanto 12.1 Taide- ja taitoaineiden valinnaiset tunnit 12.2 Valinnaiset aineet 12.3 Vieraiden kielten vapaaehtoiset ja valinnaiset oppimäärät LUKU 13. Vuosiluokat 1-2 13.1 Siirtymä esiopetuksesta perusopetukseen sekä vuosiluokkien 1-2 tehtävä 13.2 Laaja-alainen osaaminen vuosiluokilla 1-2 13.4 Oppiaineet vuosiluokilla 1-2 LUKU 14. Vuosiluokat 3-6 14.1 Vuosiluokkien 2 ja 3 välinen siirtymävaihe ja vuosiluokkien 3-6 tehtävä 14.2 Laaja-alainen osaaminen vuosiluokilla 3-6 14.4 Oppiaineet vuosiluokilla 3-6 LUKU 15. Vuosiluokat 7-9 15.1 Vuosiluokkien 6 ja 7 välinen siirtymävaihe sekä vuosiluokkien 7-9 tehtävä 15.2 Laaja-alainen osaaminen vuosiluokilla 7-9 15.4 Oppiaineet vuosiluokilla 7-9 PAIKALLINEN OPS word-muodossa Arkistoidut luvut LUKU 6 Oppimisen arviointi Vanhat tuntijaot Vanhat päivitykset Perhon LUKION opetussuunnitelma 2019 - 2020 1 OPETUSSUUNNITELMA 1.1 Opetussuunnitelman laatiminen 1.2 Opetussuunnitelman sisältö 2 LUKIOKOULUTUKSEN TEHTÄVÄ JA ARVOPERUSTA 2.1 Lukiokoulutuksen tehtävä 2.2. Arvoperusta 3 OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN 3.1 Oppimiskäsitys 3.2 Opiskeluympäristöt ja -menetelmät 3.3 Toimintakulttuuri 3.4 Opintojen rakenne 3.5. Kurssivalintaopas 2018 4 OPISKELIJAN OHJAUS JA TUKEMINEN 4.1 Kodin ja oppilaitoksen yhteistyö 4.2 Ohjaus 4.3 Oppimisen ja opiskelun tuki 4.4 Opiskeluhuolto 4.5 Suunnitelma kurinpitokeinojen käyttämisestä ja niihin liittyvistä menettelyistä 4.6 Kieleen ja kulttuuriin liittyviä kysymyksiä 5 OPPIMISTAVOITTEET JA OPETUKSEN KESKEISET SISÄLLÖT 5.1 Opetuksen yleiset tavoitteet 5.2 Aihekokonaisuudet 5.3 Äidinkieli ja kirjallisuus -oppimäärä 5.4 Toinen kotimainen kieli 5.5 Vieraat kielet 5.6 Matematiikka 5.7 Biologia 5.8 Maantiede 5.9 Fysiikka 5.10 Kemia 5.11 Filosofia 5.12 Psykologia 5.13 Historia 5.14 Yhteiskuntaoppi 5.15 Uskonto 5.16 Elämänkatsomustieto 5.17 Terveystieto 5.18 Liikunta 5.19 Musiikki 5.20 Kuvataide 5.21 Käsityö 5.22 Kotitalous 5.23 Opinto-ohjaus 5.24 Teemaopinnot 5.25 Lukiodiplomit 5.26 Taiteiden väliset kurssit 6 OPISKELIJAN OPPIMISEN ARVIOINTI 6.1 Arvioinnin tavoitteet 6.2 Kurssisuorituksen arviointi 6.3 Oppiaineen oppimäärän arviointi 6.4 Lukion oppimäärän suoritus 6.5 Todistukset ja niihin merkittävät tiedot Liitteet LIITE 1 KEHITTYVÄN KIELITAIDON TASOJEN KUVAUSASTEIKKO LIITE 2 VALTIONEUVOSTON ASETUS LUKIOLAISSA TARKOITETUN KOULUTUKSEN YLEISISTÄ VALTAKUNNALLISISTA TAVOITTEISTA JA TUNTIJAOSTA (942/2014) Perhon lukion opetussuunnitelma, UUSI Aikuislukion opetussuunnitelma 1 OPETUSSUUNNITELMA 1.1 Opetussuunnitelman laatiminen 1.2 Opetussuunnitelman sisältö 2 AIKUISTEN LUKIOKOULUTUKSEN TEHTÄVÄ JA ARVOPERUSTA 2.1. Tehtävä 2.2 Arvoperusta 3 OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN 3.1 Oppimiskäsitys 3.2 Opiskeluympäristöt ja -menetelmät 3.3 Toimintakulttuuri 3.4 Opintojen rakenne 3.5 Kurssivalintaopas 2018 4 OPISKELIJAN OHJAUS JA TUKEMINEN 4.1 Ohjaus 4.2 Oppimisen ja opiskelun tuki 4.3 Kieleen ja kulttuuriin liittyviä kysymyksiä 5 OPPIMISTAVOITTEET JA OPETUKSEN KESKEISET SISÄLLÖT 5.1 Opetuksen yleiset tavoitteet 5.2 Aihekokonaisuudet 5.3 Äidinkieli ja kirjallisuus 5.4 Toinen kotimainen kieli 5.5 Vieraat kielet 5.6 Matematiikka 5.7 Biologia 5.8 Maantiede 5.9 Fysiikka 5.10 Kemia 5.11 Filosofia 5.12 Psykologia 5.13 Historia 5.14 Yhteiskuntaoppi 5.15 Uskonto 5.16 Elämänkatsomustieto 5.17 Terveystieto 5.18 Liikunta 5.19 Musiikki 5.20 Kuvataide 5.21 Teemaopinnot 6 OPISKELIJAN OPPIMISEN ARVIOINTI 6.2. Kurssisuorituksen arviointi 6.3 Oppiaineen oppimäärän arviointi 6.4 Lukion oppimäärän suoritus 6.5 Todistukset ja niihin merkittävät tiedot Materiaalipankki Ilmiöt Yhteistyö kolmannen sektorin kanssa AIKUISTEN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMA, UUSI Asiakirjat Kriisipuhelinnumerot Turvallisuus- ja pelastautumissuunnitelmat Erityisopetuksen lomakkeet Oppilashuoltokaavio Perhon malli Ohjaussuunnitelma (KASE) Oppilashuollon lomakkeet Oppimisen tuen lomakkeet Sairaalakoulukonsultaatio Järjestyssäännöt ja kasvatuskeskustelulomake Koulupoissaolojen toimintamalli Kerhotoiminta Kerhotoiminta lukuvuonna 2023-2024 OHJEET KERHONVETÄJÄLLE! Lue ennen kuin aloitat kerhoja Kerhojen päiväkirja ja osallistujalista Tunti-ilmoitus Koulun kerhotoiminnan organisointi Edellisten vuosien kerhot Kerhotoiminta lukuvuonna 2022-2023 Lapsille ja nuorille tarjottavat kerhot lukuvuonna 2019-2020 Perhossa Kerhotoiminta lukuvuonna 2021-2022 Lapsille ja nuorille tarjottavat kerhot lukuvuonna 2020-2021 Perhossa Kerhotoiminnan arviointi Historiaa Perhon kunnan kouluverkkoselvitystyöryhmän loppuraportti Kokkonevan koulu Oksakosken koulu Kuvia koulun tapahtumista Oksakosken koulun historiaa Vanhoja kuvia Vanhan peda.netin aineistoa Taipaleen koulu Peda.net ohjeet Oppilaalle SIVUT TÄNNE Quizlet -korttien tai videon lisääminen sivulle Perhon koulujen poissaoloihin puuttumisen malli