”Opiskelijan arvioinnilla pyritään ohjaamaan ja kannustamaan opiskelua sekä kehittämään opiskelijan edellytyksiä itsearviointiin. Opiskelijan oppimista ja työskentelyä tulee arvioida monipuolisesti.”

(Lukiolaki 629/1998, 17 § 1 mom., muutettu lailla 1116/2008)

Perhon lukion aikuisopiskelijan oppimisen arviointi rakentuu sille, 
että opiskelija tietää, mitä on tarkoitus oppia
että opiskelija tietää, miten oppimista arvoidaan
että opiskelija osaa asettaa oppimistavoitteita ja käyttää niihin päästäkseen erilaisia työskentelytapoja.

Opiskelijan oppimisen arvointi on opiskelujen aikaista sekä tulevaisuuteen tähtäävää. Arvoinnissa toteutetaan opiskelijan ja opettajan yhteistyönä itsearviointia, vertaisarviointia, jatkuvaa näyttöä ja suorituksiin pohjautuvaa numeerista arvointia. Palautteenannolla pyritään edistämään opiskelijan oppimista ja oppimistavoitteiden saavuttamista.

Opiskelija, ryhmänohjaaja ja opinto-ohjaaja seuraavat vuosittain opiskelijan opintosuunnitelman etenemistä. Oppilaitoksen toimintaa arvioidaan myös joka lukuvuonna.

* * *


”Opiskelijan arvioinnilla pyritään ohjaamaan ja kannustamaan opiskelua sekä kehittämään opiskelijan edellytyksiä itsearviointiin. Opiskelijan oppimista ja työskentelyä tulee arvioida monipuolisesti.”

(Lukiolaki 629/1998, 17 § 1 mom., muutettu lailla 1116/2008)

Opiskelijan oppimisen arvioinnin tehtävänä on edistää opiskelijan oppimista. Lähtökohtana on, että opiskelijat ymmärtävät, mitä heidän on tarkoitus oppia ja miten oppimista arvioidaan. Arvioinnilla opiskelijaa kannustetaan omien tavoitteiden asettamiseen ja tarkoituksenmukaisten työskentelytapojen valintaan. Opintojen aikainen arviointi ja palautteen antaminen ovat osa opiskelijan ja opettajan välistä vuorovaikutusta. Palaute sekä itse- ja vertaisarviointi ohjaavat opiskelijaa tarkentamaan asetettuja tavoitteita ja kehittämään työskentelyään tavoitteiden suuntaisesti.

Opiskelijan oppimisen arviointi antaa opiskelijalle palautetta opintojen edistymisestä ja oppimistuloksista sekä lukio-opintojen aikana että opiskelun päättyessä. Lisäksi arviointi antaa tietoja jatko-opintojen järjestäjien, työelämän ja muiden vastaavien tahojen tarpeita varten sekä alle 18-vuotiaan opiskelijan huoltajalle. Opiskelijan oppimisen arviointi auttaa myös opettajaa ja kouluyhteisöä opetuksen vaikuttavuuden arvioinnissa. Arvosanan antaminen on yksi arvioinnin muoto.