Tässä uuden opsin valtakunnallisia muutoksia lyhenneltynä

Äidinkieli ja kirjallisuus

Mallikirjaimet ja –numerot uudistetaan taas. Kahden käsinkirjoittamisen tyylin sijaan suositellaan yhtä kirjoitustapaa, jossa ykkönen on lipaton ja seiskaan on palautettu poikkiviiva. Tekstin kallistus on hieman oikealle, eikä kirjainten sidostamista edellytetä. Luokilla 1-2 opetetaan kirjoittamisen lisäksi näppäintaitoja.

Luvassa on draaman opetusta: keskittymis-, kontakti-, puhe-, tunne- ja improvisaatioharjoituksia. Draamaa käytetään muissakin oppiaineissa, uskonnosta käsityöhön.

Ruotsi ja englanti

Perhossa opiskellaan toisena kotimaisena kielenä ruotsia ja opetus alkaa jo 6. luokalla (2vvt).
Yksi englannin vuosiviikkotunti on lisätty 9. luokalle Perhossa.

Yläluokilta siirtyy kuutosluokalle kaksi ruotsin vuosiviikkotuntia, peräti kolmannes ruotsin oppimäärästä.

Valinnaisuutta on valtakunnallisesti sama määrä kuin aiemmin.

Matematiikka

Korostetaan ymmärtämistä mekaanisen laskemisen sijaan. Oppilailta edellytetään aiempaa enemmän matemaattisen ajattelunsa esilletuomista puheen, välineiden, piirtämisen ja kirjallisen työskentelyn avulla.

Pikkukoululaisten laskualgoritmien opettamista myöhennetään, jotta ymmärrys laskutoimituksista saa riittävän vankan pohjan.

Ohjelmoinnin ajattelu (computional thinking) tuo koodauksen alaluokille. Arvosanan kahdeksan kriteerinä vuosiluokilla 3-6 on se, että ”oppilas osaa ohjelmoida toimivan ohjelman graafisessa ohjelmointiympäristössä”.

Perhossa opetetaan 5. luokalla yksi vuosiviikkotunti enemmän valtakunnalliseen verrattuna.

Ympäristöoppi

Uusi alaluokkien oppiaine, joka yhdistelee biologiaa, maantietoa, fysiikkaa, kemiaa ja terveystietoa. Oppiaineet eriytyvät vasta yläluokilla.

Ympäristöoppi korvaa aiemmin 1.-4. luokilla olleen ympäristö- ja luonnontiedon. Ympäristöopin lähtökohtia ovat luonnon kunnioittaminen, ihmisoikeuksien mukainen arvokas elämä ja kestävä kehitys.

Perhossa arjentaidot sisällytetään 1. luokan ympäristöoppiin (lisää yksi vvt). Elinvoimaisen maaseudun merkitys huomioidaan työtavoissa ja oppimisympäristöissä.

Biologia ja maantieto

Yläkoulun biologiassa käytetään tutkimusvälineitä ja ollaan yhä enemmän maastossa ja laboratoriossa. Ekosysteemiin tutustutaan itse tekemällä.

Aiemmassa opsissa oppilas ”oppi tuntemaan kasvien kasvattamisen periaatteita”, nyt opetus sisältää ”kasvien kasvatusta” ja ”eliökokoelman keräämistä”. Viime mainittu voi tapahtua myös digitaalisesti.

Maantiedon opetus ei enää keskity tiukasti alueisiin vaan etenee enemmän ilmiöiden mukaan. Painotetaan maantieteellisiä taitoja, kuten karttataitoja ja tilatajua. Käytetään geomedian arkisia sovelluksia, esimerkiksi navigaattoreita, sähköisiä opaskarttoja ja paikkatietopalveluita.

Fysiikka ja kemia

Alkavat omina oppiaineinaan 7. luokalla aikaisemman 5. luokan sijaan. Uudessa opsissa orgaanista kemiaa on vähemmän. Pääpaino on mittaamisen sijaan laadullisilla asioilla ja oppilaan omilla havainnoilla. Luovaa ja kriittistä ajattelua painotetaan.

Terveystieto

Vuosiluokilla 7-9 terveystieto on edelleen oma oppiaineensa. Alakoulussa terveystieto on integroitu uuteen ympäristöoppiin. Perinteisten fyysisten muutosten lisäksi opetus yläluokilla sisältää yhtä enemmän psyykkisen ja sosiaalisen terveyden ja hyvinvoinnin teemoja. Oppilaat harjoittelevat esimerkiksi tunteiden ilmaisemista, ongelmanratkaisua ja kriisinkäsittelyä.

Uskonto

Uskonnon opetuksesta vähennetään yksi vuosiviikkotunti luokilta 3-6. Opetus muuttuu radikaalisti, ja uskontoa ajatellaan nyt henkisen kasvamisen välineenä. Kirkkohistorian vuosiluvut, uskontojen levinneisyyskartat ja pyhien kertomusten opettelu jäävät vähemmälle. Tilalle tulee oppivuosien läpi kulkeva kolmijako: oman uskonnon keskeiset asiat, muut uskonnot ja eettinen ajattelu. Elämänkatsomustiedossa puhutaan maailmankatsomuksista, etiikasta ja ihmisoikeuksista.

Perhossa hyödynnetään omaa rikasta uskonnollista elämää ja kasvatetaan oppilaita kohti suvaitsevaisuutta.

Historia ja yhteiskuntaoppi

Yhteiskuntaopin opetus aikaistuu huomattavasti. Ainetta opetetaan Perhossa jo 4. luokalta alkaen (ennen pääosin 9. luokalla). Alaluokkien kaksi uutta vuosiviikkotuntia opettavat arjen hallintaa, taloutta ja rahankäyttöä sekä demokratian ja kansalaisvaikuttamisen perusteita.
Perhossa arjen taidot -painotus huomioidaan siis yhteiskuntaopissa erityisesti luokilla 4 ja 5.

Historian opetus alkaa 5. luokalla. Yläluokkien lopulla historia vaihtuu taas yhteiskuntaoppiin. Oppiaineissa on jatkumo, ja ne linkittyvät toisiinsa. Molemmissa aineissa on vähennetty sisältöjä ja haluttu vahvistaa oppilaan taitoja. Historian opiskelussa on tärkeää keskusteleminen, toiminnalliset työtavat ja erilaisten näkemyksien ja tulkintojen huomioiminen.

Perhossa huomioidaan oma rikas paikallishistoria, josta on paikallinen materiaalipaketti tulossa.

Musiikki

Musiikkia on Perhossa jatkossa joka luokalla yksi vuosiviikkotunti. Opetuksen uusia asioita ovat säveltäminen ja muu luova tuottaminen, tieto- ja viestintäteknologian käyttö musiikissa sekä kuulonsuojelu. Musiikillinen toiminta liittyy luontevasti eheyttävään opiskeluun koulun arjessa ja juhlassa.

Kuvataide

Ops ei enää vaadi kuvataiteen tiettyjen tekniikoiden opetusta, vaan eri kouluissa on käytössä eri tekniikat, välineet, materiaalit ja teknologiat. Oppimista kaikilla aisteilla korostetaan.

Opetuksen kohteena on koko visuaalinen kulttuuri. Uutta opetuksessa ovat oppilaiden omat kuvakulttuurit, esimerkiksi kuvat Instagramissa ja muissa some-palveluissa.

Käsityö

Oppiaineessa ei ole erikseen tekstiilityötä ja teknistä työtä. Opetuksessa käytetään molempien työtapoja, oppimisympäristöjä ja materiaaleja. Oppilas valmistaa tuotteen alusta loppuun ja perehtyy tuotteen tekemisen prosessiin. Perhossa 7. luokan oppilas valitsee tekstiili- tai tekninen työ painotuksen, opetukseen voidaan sisällyttää kaikille oppilaille sisältöjä lyhyinä vaihtojaksoina. Vuosiluokilla 8 ja 9 käsityö on valinnaisaine, johon voidaan sisällyttää molempia painotuksia.

Koulujen pitää mahdollisuuksien mukaan kuunnella oppilaiden toiveita: kaikkien ei enää tarvitse tehdä samaa patalappua tai löylykauhaa.

Perhossa: Lukujärjestyksessä on huomioitava, että koko vuosiluokka on yhtäaikaa käsitöissä ja tekstiili- ja teknisen työn opettajat ja tilat ovat käytössä yhtäaikaa.

Liikunta

Opetus mullistuu kaikilla luokilla. Aiemmin liikunta lähti lajeista (voimistelu, pallopelit, luistelu jne.). Nyt tavoitteena on tukea oppilaan fyysistä, psyykkistä ja sosiaalista toimintakykyä. Kuntotestejä tehdään, mutta niitä ei käytetä arvioinnissa, Oppimisen lisäksi arvosanaan vaikuttavat esimerkiksi parhaansa yrittäminen ja yhdessä työskentelyn taidot.

Valtakunnallisesti liikuntaa on lisätty. Perhossa luokilla 1-2 on 2 vuosiviikkotuntia, luokilla 3-6 on 3 vvt ja yläluokillavähintään 2 vvt luokalla. Liikunnassa oppilaille tehdään uudet, fyysisen toimintakyvyn Move-mittaukset, jotka tuottavat tietoa mm. oppilaalle itselleen kannustamalla omatoimiseen fyysisestä toimintakyvystä huolentimiseen. Mittaukset eivät vaikuta arviointiin.

Perhossa pyritään taitojen harjoittamisessa hyödyntämään monipuolista luontoa ja ympäristöä.

Kotitalous

Kotitalouden opetuksessa huomioidaan monipuolinen kotitaloudellisen osaamisen ja ajattelun kehittyminen sekä kestävään kehitykseen tähtäävä toiminta. Kotitalous on Perhossa kaikille 7. luokan oppilaille yhteinen oppiainen ja valinnainen oppiaine vuosiluokilla 8 ja 9. Valinnaisuus mahdollistaa sen, että koulu voi tarjota kotitaloutta läpi koko perusopetuksen.

Oppilaanohjaus

Koululle tehdään oma ohjaussuunnitelma, jossa kuvataan oppilaanohjauksen rakenteet, yhteistyö, verkostot ym. katso luvun 1 suunnitelmat.