BLOGI - Globaalikasvatusta Oriveden kouluissa
Globaalikasvatusta Oriveden varhaiskasvatuksessa ja kouluissa
“Globaalikasvatuksen tehtävänä on avata ihmisten silmät ja mieli maailman erilaisille todellisuuksille ja herättää ihmisissä halu rakentaa oikeudenmukaisempaa, tasa-arvoisempaa ja ihmisoikeuksia kunnioittavampaa maailmaa.” (Maastrichtin julistus 2002)
Lue lisää: globaalikasvatus.fi
13. - 17.1.2025 Nordplus Junior -hanketapaaminen Tallinnassa
Oriveden lukion koordinoiman Nordplus Junior -hankkeen "Our Baltic Sea" toinen hanketapaaminen järjestettiin 13.-17. tammikuuta Tallinnassa. Hanketapaamiseen osallistui lukiolaisia ja opettajia Suomesta, Ruotsista, Tanskasta, Virosta, Latviasta ja Liettuasta. 16 eri lukion edustajat pääsivät tutustumaan toisiinsa ja pohtimaan Itämeren alueen haasteita yhdessä.
Tallinnan hanketapaaminen tarjosi projektikumppaneille mahdollisuuden verkostoitua, jakaa ideoita ja lisätä yhteistyötä muiden maiden opiskelijoiden ja opettajien kanssa. Viikon aikana eri projektin teemoja käsittelevissä työpajoissa opiskelijat keskustelivat Itämereen liittyvistä aiheista. Tämän lisäksi hanketapaamisessa tutustuttiin paikalliseen kulttuuriin. Opiskelijat ja opettajat vierailivat Tallinnan historiallisilla paikoilla Actionbound -radan johdattelemina.
Tallinnan hanketapaaminen antoi osallistujille arvokasta kokemusta pohjoismais-baltialaisesta verkostoitumisesta ja vahvisti yhteistyöhenkeä osallistuvien koulujen välillä. Odotamme jo innolla seuraavia projektiaktiviiteetteja, joihin kuuluu eTwinning-yhteistyötä, teemapäiviä sekä seuraava projektikokouksemme Liettuassa toukokuussa 2025!
Tutustu tarkemmin Tallinnan hanketapaamisen ohjelmaan täältä:
https://ourbalticsea.online/project-meetings/
Tutustu tarkemmin Tallinnan hanketapaamiseen täältä:
Padlet: Project meeting in Tallinn
Nordplus Junior -hankkeen Our Baltic Sea tavoitteena on vahvistaa keskinäistä ymmärrystä ja yhteistyötä Itämeren alueen maiden välillä. Hanke lisää tietoisuutta Itämeren alueen ympäristöongelmista sekä syventää tietoutta Itämeren alueen luonnosta, kulttuurista, historiasta, yhteiskunnasta, taloudesta ja poliittisesta tilanteesta. Hanke innostaa kouluja toteuttamaan opetusta Agenda 2030 -tavoitteiden mukaisesti sekä kehittää koulujen toimintakulttuuria entistä vastuullisemmaksi. Hanke myös lisää yhteistyötä muiden koulujen, yhdistysten ja yliopistojen kanssa.
Kahden vuoden hankeakausi sisältää hanketapaamiset kaikissa hankkeessa mukana olevissa maissa, hankkeen teemojen mukaisia, yhteisiä teemapäiviä sekä virtuaalista eTwinning-yhteistyötä.
Seuraava hanketapaaminen järjestetään 12. - 16.5.2025 Liettuassa.
Tutustu tarkemmin Nordplus Junior -ohjelmaan täältä:
https://ourbalticsea.online/nordplus-junior-programme/
Hankekumppanit kartalla:
10.1.2025 UNESCO PAX -verkostolle päivitetty logo ja oma Instagram-tili

Uusi logo käyttöön
UNESCO PAX -verkosto on päivittänyt logonsa. Logoa päätettiin muokata kahdesta eri syystä:
1. Verkostoon on vanhan logon luomisen jälkeen liittynyt Rauman normaalikoulu, ja tästä johtuen vanhan logon tekstistystä oli tarpeen muokata vastaamaan verkoston nykyistä kokoonpanoa. Nykyään verkostossa ovat mukana kaikki Pirkanmaan ja Satakunnan UNESCO-koulut. Verkoston logo on Tampereen normaalikoulun lukion opiskelijan laatima.
2. Verkoston logosta poistettiin musta tausta. PAX-verkosto ei halua lisätä synkkyyttä nykymaailmaan, ja tästä syystä vanhan logon musta tausta päätettiin poistaa.
UNESCO PAX -verkoston Instagram-tili
UNESCO PAX -verkoston lähettiläät aloittavat tammikuussa 2025 tiedottamaan koulujen UNESCO-toiminnasta UNESCO PAX -verkoston Instagram -tilin välityksellä. Kaikki koulut tiedottavat omasta toiminnastaan aina, kun koululla toteutetaan UNESCO-toimintaa. Koulujen kesken on sovittu erikseen omat postausvuorot, jotta varmistamme, että kaikilta verkoston kouluilta tulee omat postaukset.
Ota UNESCO PAX -tili seurantaan täältä:
@UNESCO_PAX
16.12.2024 Our new eTwinning project First steps to Europe for students
Welcome to our project!
First steps to Europe is a project designed for new eTwinners. The project steps include different project activities that students of all ages and teachers of different subjects can easily participate in.
Project aims:
-Getting to know eTwinning platform
- Learning to use eTwinning platform and project TwinSpace
- Citizenship and European values
Project activities:
Our project includes ten easy project activities.
Step 1: Our eTwinning project
Our first project step is to get to know the project, its aims and learning outcomes. We have agreed together on our eSafety rules, distribution of tasks and our timeline. Each project partner is asked to explain how the project is helps to reach the learning objectives of the local curriculum.
Step 2: This is us
Our second project activity is to get to know each other. We have created a TwinBoard where all the project partners are asked to post a text and a photo or video to introduce themselves. There's also a possiblity to ask questions from the project participants.
Step 3: Our lessons
This project offers us the possibility to get to know people from all around Europe. In this activity, we post photos and texts presenting the daily life in our school. We capture the moment of one lesson and share it with our project partners via TwinBoard.
Step 4: Our languages
We all have some really funny words in our languages. In this activity, we share these funny words and their explanations with each other.
Step 5: Our online meetings
eTwinning is about collaboration and meeting online. We organize online meetings where project partners have the possibility to chat with each other. We also evaluate the project work together.
Step 6: Our European project partners
This project is designed for pupils of all different ages. In this activity, we offer project partners the possibility to find same-aged partners and to start some activities with a single partner class.
Step 7: Our Europe
In this activity, project partners present their home countries and explain what their country is well known for in Europe. Project partners can prepare texts, videos or other presentations to introduce their own home country to other project partners.
Step 8: Our European values
Do you know what the European values are? What is the most important value for you and why? These are the questions the project partners are asked to answer. Every partner publishes their answer by posting a text on the TwinBoard.
Step 9: Our collaborative work
eTwinning is about learning and creating something together. We haven't decided yet what we are going to produce together. At the moment, we are waiting for ideas from all project partners!
Step 10: Thank you for the project!
Did you enjoy the project work? Did you make new friends in Europe? Did you learn to work on TwinSpace? At the end of the project, all participants are asked to share their thoughts on the project work and let us know what they enjoyed the most by answering an online survey.
12.12.2024 UNESCO PAX -lähettiläsverkoston etätapaaminen
- Koulujen kuulumiskierros
- Kevään 2025 PAX-leirin suunnittelua
- PAX-verkoston IG-tili:n perustaminen
- PAX-toimintasuunnitelmat lukuvuodelle 2024-2025
- PAX-verkoston logon päivittäminen
Björneborgs Svenska Samskola
Kuninkaanhaan koulu (Pori)
Oriveden yhteiskoulu
Oriveden lukio
Rauman Normaalikoulu
Tampereen Normaalikoulu
Varalan Urheiluopisto (Tampere)
Lue lisää PAX-verkoston koulujen UNESCO-toiminnasta täältä:
https://paxfinland.blogspot.com/
PAX-leirin yhteissuunnittelua
Viime kevään PAX-verkoston Nuorten tapaamisessa nuoret ideoivat verkoston tulevan lukuvuoden toimintaa. Nuoret laativat hienot leirisuunnittelmat, ja verkoston koulut hakivat leirin toteuttamiseksi ja verkoston toiminnan kehittämiseen OPH:n hankerahoitusta. Leiri toteutetaan ensi keväänä. 12.12. etätapaamisessa verkoston koordinaattori esitteli verkostokokouksessa laadittua, nuorten ideoiden pohjalta muokattua ohjelmaluonnosta. Nuoret pääsivät esittämään omia näkemyksiään leirisuunnitelmista.
PAX-verkoston toimintaan lisää näkyvyyttä
Lokakuun lähettilästapaamisessa PAX-verkoston nuoret toivoivat, että verkostolle perustetaan oma Instagram-tili. Joulukuun lähettilästapaamisessa nuoret jatkoivat tämän suunnittelun edistämistä: Sovittiin yhdessä miten tilin tunnuksia hallinnoidaan ja sovittiin postausvuorot jokaiselle koululle. Sovittiin, että otetaan tili haltuun heti tammikuussa 2025!
Katse kohti seuraavaa lukuvuotta
Joulukuun lähettilästapaamisessa nuorille esilteltiin PAX-verkoston vuosikello. Vuosikellossa toistuvat tietyt asiat vuosittain, tämän lisäksi vuosikellossa saattaa olla joitakin vuosikohtaisia tapahtumia. Joka vuosi PAX-verkosto järjestää verkoston kouluille kaksi PAX-aktiviteettia. Lukuvuoden 2024-2025 PAX-aktiviteetit ovat 2.10.2024 Orivedellä järjestetty UNESCO-pajapäivä sekä kevään 2025 PAX-leiri.
Vuosikellon Esittelyn jälkeen nuoret ideoivat, minkälaista toimintaa he toivoisivat vuosikellon pitävän sisällään. Uutena ideana ehdotettiin PAX-koulujen välisiä kilpailuja!
PAX-logon päivitys
PAX-logoa on tarpeen päivittää, koska se on laadittu aikana ennen Rauman normaalikoulun liittymistä verkostoon. Tekstiosaa päätettiin tästä johtuen muokata muotoon PAX - Pirkanmaan ja Satakunnan UNESCO-kouluverkosto.
PAX-logosta päätettiin myös poistaa musta taustaväritys. Nyky-yhteiskunta ei kaipaa ollenkaan lisää synkkyyttä, ja me PAX-verkostona voimme poistaa synkkyyttä jättämällä mustan taustan logosta pois. Muuten logo, sen väritys ja kuvitus todettiin edelleen oikein toimiviksi.
Seuraavan kerran PAX-verkoston nuoret kokoontuvat 13.2.2025 klo 9.00 - 10.00.
10.12.2024 Suomen UNESCO-koulujen Ihmisoikeuksien päivän yhteinen päivän aloitus
Osallistujia tapahtumapäivässä oli yli 150 nuorta eri puolilta Suomea. Tapaamisessa nuoret pääsivät pelaamaan Ihmisoikeudet -teemaista Kahootia yhdessä. Lisäksi päivän aloituksessa jaettiin käytännön vinkkejä ihmisoikeuksien edistämiseksi ja ihmisoikeusrikkomuksiin puuttumiseen omassa arjessa.
Syrjintä, kiusaamis- tai häirintäkokemuksissa ei koskaan kannata jäädä yksin. Apua on saatavilla!
Linkki: Ihmisoikeuksien päivän Kahoot

YK:n ihmisoikeuksien päivän tavoitteena on juhlistaa niitä oikeuksia, jotka on turvattu kansainvälisissä ihmisoikeussopimuksissa jokaiselle ihmiselle. Päivän tavoitteena on lisäksi muistuttaa oikeuksiin liittyvistä velvollisuuksista, ja jokaiselle kuuluvasta vastuusta edistää ihmisoikeuksia maailmanlaajuisesti.
YK:n yleiskokous hyväksyi 10. päivä joulukuuta vuonna 1948 ihmisoikeuksien yleismaailmallisen julistuksen (julistus suomeksi). Vuonna 1950 yleiskokous julisti joulukuun kymmenennen päivän ihmisoikeuksien päiväksi.
Lisätietoa YK:n ihmisoikeuksien päivästä löydät täältä:
https://www.ykliitto.fi/tapahtumat/yk-paivat/ihmisoikeuksien-paiva
Yhteisessä päivänavauksessa tutustuimme ihmisoikeusjulistuksen artikloihin Tuomas Kannisto esittämän rapin avulla:
Lisäksi pohdimme, mitä ihmisoikeuksia näkyy virallisessa, vuoden 2024 ihmisoikeuspäivän traileri-videolla:
MUITA VINKKEJÄ IHMISOIKEUKSIEN PÄIVÄN AKTIVITEETEIKSI:
Osallistutaan Kirjeitä vapaudelle -kampanjaan.
Kirjeitä vapaudelle on kansainvälinen kampanja, jossa ihmiset eri puolilla maailmaa kirjoittavat viestejä puolustaakseen heitä, joiden ihmisoikeuksia on loukattu. Kampanja on käynnissä vuosittain marras-joulukuussa.
Kirjeitä vapaudelle -kampanjassa voit kirjoittaa tukiviestejä heille, joiden ihmisoikeuksia on loukattu, kirjoittaa vetoomuskirjeitä päättäjille, joiden velvollisuus on turvata ihmisoikeuksien toteutuminen tai allekirjoittaa vetoomuksia.
Voit tilata opettajan materiaalin ja saada lisätietoja täältä: https://www.amnesty.fi/kirjeita-vapaudelle/
Lisää ideoita ihmisoikeuksien päivän viettoon:
Opettajan materiaali: https://www.ykliitto.fi/tapahtumat/yk-paivat/ihmisoikeuksien-paiva
Tapahtumia, aktiviteetteja, vetoomuksia: https://ihmisoikeusliitto.fi/





5.12.2024 Eräjärven koulun ja Yhteiskoulun eTwinning-projekti "First steps to Europe for students" käynnistyi!
"First steps to Europe for students" -projektissa oppijat eri puolilta Eurooppaa tekevät yhteistyö netissä eTwinningin vuoden 2025 vuositeeman "citizenship education" parissa. Projektissa oppilaat työskentelevät vuositeeman parissa, tutustuvat projektikumppaneihin, eri Euroopan maihin ja kieliin.
Projektiin sisältää kymmenen pientä projektiaktiviteettia sekä kolme etätapaamista. Tämän lisäksi projektiin osallistuvat oppilaat tuottavat yhdessä yhteisen työn, joka suunnitellaan ja valitaan yhdessä projektikumppanien kanssa.
5.12. etätapaamisessa projektikumppanit tapasivat toisensa ensimmäisen kerran. Tapaamisessa tutustuttiin projektikumppaneihin ja käytiin yhdessä läpi projektin tavoitteet, aikataulut ja työnjako osallistujien kesken. Tapaamisessa myös kerrattiin turvallisen ja asiallisen nettikäyttäytymisen säännöt. Kaikki projektikumppanit eivät päässeet osallistumaan ensimmäiseen tapaamiseen, ja siksi tapaaminen nauhoitettiin, jotta kaikki kuitenkin saivat samat tiedot kuin etätapaamiseen osallistuneet.

Projekti-idea syntyi pohjoismaisten eTwinning-lähettiläiden seminaarissa Reyjavikissa. Mukaan projektiin on lähtenyt tällä hetkellä kouluja Suomesta, Tanskasta, Puolasta ja Turkista. Kaikki halukkaat ovat lämpimästi tervetulleita liittymään mukaan projektiin!
Tutustu tarkemmin eTwinning-projektiin täältä:
https://school-education.ec.europa.eu/en/etwinning/projects/first-steps-europe-students/twinspace
4.12.2024 Kultavuoren koulun 6B aloittaa yhteistyön saksalaiskoulun kanssa
Kultavuoresta lähtee ryhmä oppilaita vierailulle Saksaan helmikuussa 2025 ja saksalaiskoulusta tullaan vastavierailulle Orivedellä toukokuussa 2025. Koululaisryhmät tekevät yhteistyötä Erasmus+ -akkreditointiliikkuvuuksien lisäksi osallistumalla yhteiseen eTwinning-projektiin.
Lue lisää yhteistyöstä saksalaiskoulun kanssa täältä:
https://peda.net/orivesi/perusopetus/kultavuoren-koulu/kansainvalinen-toiminta/germany-bad-bramstedt-finland-2024-2025


3.12.2024 Tampereen alueen uusi globaalikasvatussuunnitelma on valmistunut
Nykyinen globaalikasvatussuunnitelma on voimassa kalenterivuoden 2024 loppuun. Uusi suunnitelma tulee viedä kunnissa eteenpäin lautakuntien hyväksyttäväksi siten, että uusi suunnitelma otetaan käyttöön kaikissa Tampereen alueen kunnissa 1.8.2025 alkaen. Uusi suunnitelma on voimassa kolme vuotta.

Varhaiskasvatuksen, esi- ja perusopetuksen sekä lukiokoulutuksen opetussuunnitelmien arvoperusta, oppimiskäsitys ja toimintakulttuuri edellyttävät yksiköiltä monipuolista ja monitasoista globaali -ja kansainvälisyyskasvatusta.
Tampereen toiminta-alueen paikallisten opetussuunnitelmien toimeenpanoa tukevan alueellisen globaalikasvatuksen suunnitelman tarkoituksena on vahvistaa varhaiskasvatuksen, esi- ja perusopetuksen sekä lukiokoulutuksen globaalikasvatusta luontevana osana oppimista, yksikön arkea ja toimintakulttuuria.
Toiminta-alueeseen kuuluvat Tampere, Orivesi, Ylöjärvi, Kangasala, Nokia, Lempäälä, Pirkkala, Vesilahti, Hämeenkyrö ja Urjala. Tavoitteena on jakaa osaamista ja hyviä käytäntöjä sekä vahvistaa interkulttuurista osaamista ja tulevaisuustaitojen kehittymistä toiminta-alueen yksiköissä. Lisäksi kannustetaan varhaiskasvatuksen, esi- ja perusopetuksen sekä lukio-opetuksen toimipisteitä osallistumaan niin lähi- kuin etäyhteyksin erilaisiin hankkeisiin ja oppimisprojekteihin. Lisäksi tuetaan opettajien verkostoitumista ja täydennyskoulutusta.
3.12. UNESCO ASPnet Itämeri -verkoston Nuorten kokous
Nuorten toiveena on, että koulujen opettajat tiedottaisivat kaikista verkoston tarjoamista mahdollisuuksista ja tulevista verkostotapaamisista kaikki koulujen oppilaita ja opiskelijoita. Tiedottamisessa on tärkeää tuoda esille miten kaikki koulun oppilaat ja opiskelijat pääsevät halutessaan mukaan toimintaan.
Nuorten kokous - Asialista 4.12.2024
-
Yhteinen Itämeri -verkoston esittely uusille verkoston jäsenille
-
Yhteinen Itämeri -verkoston toimintasuunnitelmat kevät 2025
-
Yhteinen Itämeri -verkoston toimintasuunnitelmat lv 2025-2026
-
Yhteinen Itämeri -hanke
-
Norplus Junior -hanke
-
Cold Matter -hanke
-
UNESCO BSP -verkoston toimintasuunnitelmat kevät 2025
-
UNESCO BSP -verkoston toimintasuunnitelmat lv 2025-2026
-
UNESCO ASPnet -lähettiläsverkoston kuulumiset
-
Tulevat rahoitushaut
-
Muut asiat

3.12.2024 Joulupostia Livornoon!
Kultavuoren koulun ja livornolaiskoulun yhteistyön teemana on tänä lukuvuonna UNESCO:n maailmanperintökohteet. Oppilaat tutustuvat maailmaperintäkohteisiin eTwinning-projektissa, ja yhteistyö huipentuu toukokuussa 2025, kun ryhmä Kultavuoren koulun 6A:n oppilaita lähtee vierailulle Italiaan. Vierailun aikana italialaiset ja suomalaiset oppilaat vierailevat yhdessä maailmanperintökohteissa Pisassa ja Firenzessä.
Tutustu Kultavuoren koulun 6A:n eTwinning-projektiin täältä:
https://school-education.ec.europa.eu/en/etwinning/projects/unesco-world-heritage-sites-italy-and-finland/twinspace/pages/project-information
Marraskuussa 2024 Kultavuoren koulun 6A ja Yhteiskoulun 7.lk oppilaat askartelivat yhdessä joulukortteja lähetettäväksi Italiaan. Italialaisoppilaat puolestaan ovat aloittaneet kirjeiden kirjoittamisen suomalaisoppilaille. Kevätlukukaudella oppilaat pääsevät tapaamaan toisiaan yhteisissä videopuheluissa sekä työskentelemään projektiteeman parissa.

Livornolaiskoulun kanssa on Orivedellä toteutettu jo aikaisemminkin yhteistyötä. Yhteistyö italialaisen kumppanikoulun kanssa käynnistyi jo monia vuosia sitten, kun Oriveden Yhteiskoulu osallistui yhteisiin eTwinning-projekteihin koulun kanssa.
Lukuvuonna 2021-2022 Eräjärven koulun 5-6 toteutti eTwinning-yhteistyötä livornolaiskoulun kanssa, ja keväällä 2022 ryhmä Eräjärven koulun 5-6 lk oppilaita vieraili italialaiskoululla. Myös Oriveden varhaiskasvatus on tehnyt yhteistyötä Livornon kanssa: Kesällä 2023 kaksi varhaiskasvatuksen edustajaa osallistui Job shadowing -liikkuvuuteen Livornossa.
Lue lisää Oriveden Yhteiskoulun laatumerkin saanesta eTwinning-projektista livornolaiskoulun kanssa täältä:
https://peda.net/orivesi/perusopetus/yhteiskoulu/kansainv%C3%A4lisyys/etwinning/european-friends
Lue Eräjärven koulun yhteistyöstä livornolaiskoulun kanssa täältä:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/25.-30.4.2022-erajarven-koulun-oppilaat-italiassa
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/24.8.2022-vihrea-lippu-etwinning-ja-erasmus-erajarven-koulul
Lue Oriveden varhaiskasvatuksen edustajien Job shadowing -liikkuvuudesta Livornossa täältä:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/5.-9.6.2023-job-shadowing-livornossa#top

2.12.2024 eTwinning-projektiin Magic Mascots mukaan uusia kumppaneita
Magic Mascots -projekti sai alkunsa eTwinning-lähettiläiden Jenni Decandian ja Tuire Kokon ideasta tarjota harjoitteluprojekti opettajille, joilla ei ole aikaisempaa kokemusta eTwinning-työskentelystä uudella eTwinning-alustalla. Opettajilla on edelleen mahdollisuus osallistua projektiin joko yksin harjoittelumielessä tai yhdessä oman opetusryhmän kanssa.
Magic Mascots -projektiaktiviitetit ovat helppoja ja hauskoja, matalan kynnyksen tehtäviä. Projektissa jokainen osallistuja valitsee itselleen oman maskotin, jonka kanssa osallistuu projektiin.
Projektiin ovat tervetulleita kaikki halukkaat!
Projektin TwinSpace:
https://school-education.ec.europa.eu/en/etwinning/projects/magic-mascots-0/twinspace
Jos innostuit, lämpimästi tervetuloa mukaan! Mukaan pääsee lähettämälle eTwinningissä Jenni Decandialla kontaktipyynnön ja viestin, jossa kertoo kiinnostuksesta lähteä mukaan. Jos et ole vielä rekisteröitynyt eTwinningiin, rekistöröityminen onnistuu OPH:n eTwinning-sivujen ohjeiden avulla:
https://www.oph.fi/fi/ohjelmat/mika-etwinning

2.12.2024 Oriveden kaupungin globaalikasvatustyöryhmän kokous
Työryhmän tehtäviin kuuluu Oriveden kaupungin Erasmus+ -suunnitelman toteutumisen seuranta sekä koulujen ja päiväkotien kv-, globaali- ja kestävyyskasvatustoiminnan suunnittelu ja koordinointi.
Asialista 2.12.2024
-
Lv 2025-2026 liikkuvuussuunnitelmat koulujen vuosikelloissa lv 2024–2025
-
Kv- ja globaalikasvatustoiminnan suunnittelu- ja kehittämistyökalun käyttö
-
Tulevaisuuden toimijat -hankekauden päättyminen ja hankkeen tulokset
-
Kaupungin Erasmus+ -suunnitelman tavoitteiden toteutumisen arviointi
-
Lukuvuoden 2024–2025 Oriveden kaupungin ja Tampereen seudun yhteiset globaalikasvatuksen teemapäivät
-
Alueellisen globaalikasvatussuunnitelman päivitystyön eteneminen
- Muut ajankohtaiset asiat
Oriveden kestävyyspolku:

2.12. Yhteiskoulun 9.lk Erasmus+ -yhteistyön suunnittelupalaveri
Emil-von-Behring-Gymnasiumiin Großhansdorf Hampurin lähelle. Koulu on mukana UNESCO Baltic Sea Project -verkostossa yhdessä Oriveden lukion ja Yhteiskoulun kanssa.
Oriveden Yhteiskoulussa lukuvuonna 2024-2025 tavoitteena on, että lukuvuoden päätteeksi kaikki koulun oppilaat, huoltajat ja koulun henkilökunnan jäsenet tietävät, että Oriveden Yhteiskoulu on UNESCO-koulu ja mitä se tarkoittaa, että koulu on mukana UNESCO-kouluverkostossa. Tämän tavoitteen saavuttamiseksi on koulussa linjattu, että kaikki tämän lukuvuoden Erasmus+ -liikkuvuuksien ja eTwinning-yhteistyön teemat linkittyvät UNESCO-koulutoimintaan.
2.12. Oriveden ja Großhansdorfin edustajat tapasivat Teams-kokouksessa, jossa suunniteltiin tarkemmin tulevaa Erasmus+, eTwinning- ja UNESCO -yhteistyötä.
Helmikuun Erasmus+ -liikkuvuuden ohjelmaluonnoksesta sovittiin seuraavaa:
Day 1 - Travel day, travelling from Finland to Germany
Day 2 - Getting to know each other activities at school, guided tour around the school, guided tour in the city centre
Day 3 - Observing lessons and/or workshops on a project topics "Water Connects" and "Protecting our Baltic Sea"
Day 4 - Visit to Hamburg
Day 5 - Travel day, travelling back home to Finland
Saksalaiskoulun oppilaat saapuvat vastavierailulle Orivedelle 6. - 10.4.2025.
27. - 30.11.2024 UNESCO BSP -konferenssi Latviassa
Konferenssin aikana osallistujat suunnittelivat uuden verkostohankkeen Cold Matters -yhteistyöaktiviteetteja ja BSP-verkoston muuta tulevaa yhteistyötä. Uutena verkostotoimintona on tarkoitus käynnistää UNESCO BSP -verkoston oma BSP Youth Ambassadors -verkoston toiminta. Latvian konferenssissa Suomen ja Tanskan delegaatiot esittelivät molemmissa maissa jo käynnissä olevaa UNESCO lähettiläs-verkoston toimintaa.

Konferenssin ohjelmassa oli varattu aikaa myös paikalliseen kulttuuriin tutustumista.
Tutustu konferenssin ohjelmaan tarkemmin täältä:
https://www.b-s-p.org/post/riga-coordinators-2024



27.11.2024 Oriveden UNESCO-toiminnan esittelyä Tampereen alueen opettajien koulutusiltapäivässä
12:00 – 12:15 Kahvi- ja teetarjoilu tarjolla tilaisuuteen osallistujille
12:15 – 13:15 Digiopettaja, Mirka Mäkinen, Oriveden yhteiskoulu ja lukio, Orivesi
Kouluyhteisö kasvattaa globaaliin vastuuseen. Miten unescolaisuus, vapaaehtoinen sitoutuminen rauhan, kansainvälisen ymmärryksen, aktiivisen maailmankansalaisuuden ja kestävän kehityksen edistämiseen näkyy koulujen toiminnassa.
13:15 – 14:15 Luokanopettaja Ville Lintusaari, Peltolammin koulu, Tampere ja Inka Havanto, Kirkon ulkomaanapu
Käytännön kokemuksia Opettajat ilman rajoja -toiminnasta sekä lähijaksoista Palestiinassa ja Ugandassa. Keskustelua.
14:15 – 15:15 Kielenopettaja Nina Perkiö, Huutijärven koulu, Kangasala
Erasmus-hanke meidän koulussamme. Kokemuksia ja vinkkejä omien ideoiden tueksi. Keskustelua.
26.11. Miten vahvistaa digitaalisuutta Erasmus+ -hankkeissa ja tukea oppilaiden yhteistyötä verkossa?
Lue lisää webinaarista täältä:
https://tapahtumat.oph.fi/event/d41y0/FI
Mikäli webinaari meni tällä kertaa ohi, osallistu seuraavalla kerralla!
Kaikki eTwinning-lähettiläiden tulevat webinaarit löytyvät Opetushallituksen tapahtumakalenterista:
https://www.oph.fi/fi/tapahtumakalenteri?programmes%5BeTwinning%5D=eTwinning
Lue lisää eTwinningistä Opetushallituksen eTwinning-sivuilta:
https://www.oph.fi/fi/etwinning

26.11.2024 Erasmus+ Experiment
Orivesi on testannut kahdesti After Activity Review -nimistä työkalua. Työkalu vaikuttaa erittäin hyvältä! Työkalun avulla käydään ryhmäkeskustelu, jossa keskitytään siihen, mitä odotuksia ja tavoitteita toiminnan osalta oli, mitä todellisuudessa tapahtui ja mitä tullaan jatkossa tekemään opitun perusteella samalla tavoin ja mitä eri tavoin. Testasimme työkalua Oriveden varhaiskasvatuksen ja Oriveden lukio Erasmus+ - ja eTwinning- yhteistyöhön linkittyvien liikkuvuuksien päätteeksi.
Jäämme innolla odottamaan, milloin saamme kaikki nyt testauksessa olevat työkalut käyttöömme!

22.11.2024 Eräjärven koulun 5-6 lk oppilaat mukaan eTwinning-projektiin Magic Mascots
Magic Mascots-projektissa lapset eri puolilta Eurooppaan valitsevat itselleen maskotit, ja esittelevät esittelevät maskottiensa elämää ja omaa kouluarkeaan toisilleen. Projektissa tuotetaan lopputuotoksena virtuaalinen Euroopan kartta, joka esittelee maskottien elämää Euroopan eri maissa.
Lue lisää Magic Mascots -projektista täältä:
https://school-education.ec.europa.eu/en/etwinning/projects/magic-mascots-0/twinspace
Lue lisää Eräjärven koulun eTwinning-yhteistyöstä täältä:
https://peda.net/orivesi/perusopetus/er%C3%A4j%C3%A4rven-koulu/globaalikasvatus-ja-kansainvalisyys/etwinning#top

21.11.2024 Learning together with Rejne and children from the Nordic countries
The eTwinning project Nordic Water Adventures of Vuokkokujan päiväkoti has been awarded with an European quality label.
Learning together about the project topic “water”
In the eTwinning project, 4-5-year-old children from Finland, Sweden, Denmark, Norway and Iceland learned together about the project topic “water”. The participating children also had the possibility to learn about the Nordic countries. The photos, videos, vocabulary cards and other material shared during the project period offered a nice way to get to know the Nordic countries. The project mascot Rejne visited all participating kindergartens. Rejne participated together with the children in the different project activities connected with the topic “water”. Children participated online in Rejne’s adventures around the Nordic countries.
Environmental education in eTwinning
The eTwinning project Nordic Water Adventures supported environmental education goals outlined in the early childhood education curriculum: The goal of environmental education is to strengthen children's connection to nature and responsible behavior in the environment, and to guide them towards a sustainable lifestyle. Environmental education includes three dimensions: learning in the environment, learning about the environment, and acting on behalf of the environment.
The local natural and built environments are both objects of learning and learning environments. Hiking and exploring the environment in nature and the built environment are an important part of early childhood education. Through positive experiences, children learn to enjoy nature and the local environment, and their relationship with the environment strengthens. In the project, natural phenomena were observed with different senses and at different times of the year. They were discussed with children and explored. At the same time, the use of concepts related to the environment was learned.
The following aspects of the early childhood education curriculum were also realized in this project: Children should be encouraged to get to know other people, languages, and cultures. Making multilingualism visible supports children's development in a culturally diverse world. Cooperation with other actors, as well as physical and virtual visits, enrich children's learning environments. In the eTwinning project, this was achieved by exploring the pictures and videos shared by our project partners. One of the activities in our project was learning water vocabulary in English and Nordic languages. The children were able to see what the Nordic countries look like and what children in different countries do during their daycare day.
Making learning fun
The project aimed to empower children by giving them a significant role in shaping the project and its direction. The project also aimed to make learning fun and the participating teachers wanted to ensure that learning about water is enjoyable and engaging. One of the project objectives was to foster appreciation and to help children understand the importance of clean water and avoid taking it for granted. The participating teachers wanted to offer children the possibility to explore water, and they provided varied experiences with water in different forms. One of the project objectives was to build vocabulary in order to teach water-related vocabulary in multiple languages.
19.11.2024 eTwinning-laatumerkkejä Oriveden päiväkodeille ja kouluille
Kansallisia eTwinning-laatumerkkejä myönnettiin tänä syksynä Orivedelle yhteensä viisi kappaletta: kaksi Rovastinkankaan koululle, kaksi Orivarsan päiväkodille ja yksi Vuokkokujan päiväkodille. Tämän lisäksi Vuokkokujan päiväkodille myönnettiin myös eurooppalainen laatumerkki projektille Nordic Water Adventures.
Lue lisää eTwinningistä Opetushallituksen sivuilta:
https://www.oph.fi/fi/etwinning
Lue lisää Vuokkokujan eTwinning-projektista Nordic Water Adventures täältä:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/etwinning/oriveden-paivakotien-etwinning-projektit
Lue lisää Orivarsan päiväkodin eTwinning-projektista Tell about your life täältä:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/etwinning/oriveden-paivakotien-etwinning-projektit

Lue lisää Rovastinkankaan koulun eTwinning-projektista täältä:
https://peda.net/orivesi/perusopetus/rk/erasmus-hankkeet/etwinning-2023-2024
Laatumerkin saaneet projektit mukana kansallisessa eTwinning-kilpailussa
– Yhteydenpitoon ja oppimiseen käytettiin monia eri sovelluksia, joilla oppilaat saattoivat viestittelyn ja opiskelun lisäksi esimerkiksi äänestää.
Lue lisää Kultavuoren koulun eTwinning-projektista täältä:
https://peda.net/orivesi/perusopetus/kultavuoren-koulu/kansainvalinen-toiminta/etcscse
Katso video Kultavuoren eTwinning-projektin palkitsemistilaisuudesta, Erasmus+ -ja Euroopan solidarisuusjoukot -ohjelmien vaikuttavuusseminaarista:
11. - 15.11.2024 Nordplus Junior -hanketapaaminen Tukholmassa
11. - 15.11.2024 järjestettiin hankkeen ensimmäinen hanketapaaminen Tukholmassa. Viikon aikana lukiolaiset Suomesta, Ruotsista, Tanskasta, Virosta, Latviasta ja Liettuasta työskentelivät yhdessä hankkeen teemojen "Sustainable development" and "Protection of the Baltic Sea".
Tutustu tarkemmin Tukholman hanketapaamisen ohjelmaan täältä:
https://ourbalticsea.online/project-meetings/
Tutustu tarkemmin Tukholman hanketapaamiseen täältä:
Padlet: Project meeting in Stockholm
Nordplus Junior -hankkeen Our Baltic Sea tavoitteena on vahvistaa keskinäistä ymmärrystä ja yhteistyötä Itämeren alueen maiden välillä. Hanke lisää tietoisuutta Itämeren alueen ympäristöongelmista sekä syventää tietoutta Itämeren alueen luonnosta, kulttuurista, historiasta, yhteiskunnasta, taloudesta ja poliittisesta tilanteesta. Hanke innostaa kouluja toteuttamaan opetusta Agenda 2030 -tavoitteiden mukaisesti sekä kehittää koulujen toimintakulttuuria entistä vastuullisemmaksi. Hanke myös lisää yhteistyötä muiden koulujen, yhdistysten ja yliopistojen kanssa.
Kahden vuoden hankeakausi sisältää hanketapaamiset kaikissa hankkeessa mukana olevissa maissa, hankkeen teemojen mukaisia, yhteisiä teemapäiviä sekä virtuaalista eTwinning-yhteistyötä.
Seuraava hanketapaaminen järjestetään 13. - 17.1.2025 Tallinnassa.
Tutustu tarkemmin Nordplus Junior -ohjelmaan täältä:
https://ourbalticsea.online/nordplus-junior-programme/
Hankekumppanit kartalla:

5. - 7.11.2024 Kultavuoren koulun 5A:n Erasmus+ -ryhmäliikkuvuus Tallinnaan

eTwinning-projekti Our Planet:
https://school-education.ec.europa.eu/en/etwinning/projects/our-planet-0/twinspace
Kultavuoren koulun 5A:n ryhmäliikkuvuus Tallinnaan toteutettiin 5. - 7.11.2024. Oppilaat kirjoittivat reissusta matkapäiväkirjan.

5 November 2024
First we meet at the train station, then we went to the train. We ate sandwich and trip juice at the train, the train traveling lasted 2h. When we we’re at Helsinki we walked to RAX to eat. After we ate, we went to wheelbarrow to the ship, when we are at the ship terminal we played with my friends.
When ship came we went to there, and we then went shopping after we talked about the rules. Then we was at the Estonia. We went to the Estonian school then the Estonian families picked up the Finnish students.
6 November 2024
In the morning, when we woke up, we went to school with our hosts, where we got to know our hosts' friends. Then we went to the school's performance hall and did different familiarization games and we went on a school tour. Then we went back to the hall and had a joint discussion about sustainable development.
Then it was already lunch break, we went to eat in the canteen and visited the cafeteria in the canteen. Then there was a break where we played and played with our hosts inside. After the break we made beautiful drawings of our dream eco-schools in groups.
We went to a store to buy a snack before going to the old town where we were divided into groups and given handouts with different tasks to do together. Then we go to over the Estonian homes.
7 November 2024
At school, we prepared the work, which was eco schools, and they turned out really great. After that, we went to eat and it was really good. After eating, we said goodbye to the Estonian people .
From school we took a trolley to the terminal and there we waited for the ship. we went to Finland by ship. in Finland, we went to Orivesi by train and the guardians picked up the children from Orivesi.
Tallinnalaiskoulu on yksi Oriveden kaupungin pysyvistä yhteistyökumppaneista. Yhteistyö tallinnalaiskoulun käynnistyi lukuvuoden 2022-2023 aikana, kun Oriveden lukion edustajia vieraili koululla Erasmus+ Job shadowing -vierailulla ajatuksena käynnistää yhteistyötä lukion lentopallolinjan kanssa. Vierailun aikana selvisi, että tallinnalaiskoulu on UNESCO-koulu ja että koulussa opiskelee oppilaita esikouluikäisistä lukiolaisiin saakka.
Yhteistyö Tallinna Humanitaargümnaasiumin kanssa on tiivistä. Koululla on vieraillut Oriveden kaupungin Erasmus+ akkreditointi-rahoituksella Kultavuoren koulun lisäksi oppilasryhmiä Rovastinkankaan koululta, Oriveden Yhteiskoulusta ja lukiosta. Tallinnalaiskoulusta kaksi oppilasryhmää on vieraillut vastavierailulla Orivedellä. Tämän lisäksi Tallinnasta osallistui kaksi opettajaa Job shadowing -liikkuvuuteen Orivedellä. Tallinna Humanitaargümnaasium on myös mukana Oriveden lukion koodinoimassa, tänä syksynä käynnistyneessä Nordplus Junior -hankkeessa Our Baltic Sea.
Lue lisää Oriveden koulujen yhteistyöstä Tallinna Humanitaargümnaasiumin kanssa:
Yhteistyön käynnistyminen:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/14.-16.12.-job-shadowing-tallinnassa
Rovastinkankaan koulun yhteistyö tallinnalaiskoulun kanssa:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/23.1.2023-rovastinkankaan-koulu-mukaan-tallinna-yhteistyohon
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/3.-5.5.2023-rovastinkankaan-koulun-5.lk-erasmus-ryhmaliikkuv
Tallinnalaiskoulun vierailu Orivedellä syyslukukaudella 2023:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/erasmus-stand-for-the-future-hanketapaaminen-orivedella
Nordplus Junior -hankkeen valmistava vierailu Tallinnassa tammikuussa 2024:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/14.-17.1.2024-nordplus-junior-hankkeen-valmistava-vierailu-t
Oriveden yhteiskoulun ja lukion ryhmäliikkuvuudet Tallinnaan tammikuussa 2024:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/19.2.2024-unesco-ja-erasmus-toimintaa-parhaimillaan
Tallinnalaiskoulun vierailu Orivedellä toukokuussa 2024:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/tekstib
4. - 8.11.2024 ”Opin enemmän kuin historian kirjasta” - Erasmus+ -ryhmäliikkuvuus Berliiniin
”Opin enemmän kuin historian kirjasta”
Näin väittää Oriveden lukion 2. vuosikurssin opiskelija Severi Parhiala. "Saksassa ihmiset ovat sosiaalisempia", Severi Parhiala jatkaa. "Ihmiset ovat tosiaan puheliaampia ja avoimempia aloittamaan keskustelun tuntemattomankin kanssa", Leevi Salo vahvistaa.
Oriveden lukion saksan ja historian yhteisen valinnaiskoulun leirikouluosuus oli marraskuun alussa Berliinissä. Ryhmäliikkuvuu totetuttiin Oriveden kaupungin Erasmus+ -akkreditointirahoituksella.
Lue lisää Oriveden kaupungin Erasmus+ -akkreditoinnista täältä:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/erasmus
Saksalaiskoulun kanssa on toteutettu ryhmäliikkuvuuden lisäksi eTwinning-yhteistyötä. Ennen ryhmäliikkuvuutta nuoret esittäytyivät toisilleen ja suomalaisnuoret tutustuivat Berliiniin kyselemällä saksalaiskoulun opiskelijoita asioita, joita suomalaiset halusivat tietää Berliinistä.
Lue lisää saksalaiskoulun kanssa toteutettavasta eTwinning-yhteistyöstä täältä:
https://peda.net/orivesi/lukio/kansainv%C3%A4lisyys/etwinning/etwinning-projekti-orivesi-berlin-collaboration-2024-2025
Ohjelma perillä Berliinissä oli tiivis, mutta opiskelijoiden mukaan lukio-opintoja hyvin täydentävä. Nuoret pääsivät tutustumaan isäntäkouluun sekä paikalliseen historiaan. Yhteistyökouluna oli Immanuel Kant Gymnasium, joka sijaitsee entisen idän puolella.
Majoitus oli perheissä. "Saksalaiset ovat mielestäni hyvin vieraanvaraisia. Minun isäntäperheessäni oli aamulla aina pöytä katettuna ja kysyttiin tämän tästä, onko jano tai haluanko jotain", Otto-Emil Mattila toteaa.
Leirikoulu ajoittui ajankohtaan, jolloin Berliini valmistautui muurin murtumisen 35-vuotisjuhlallisuuksiin. Aapo Kariston mieleen opintomatkasta jäi erityisesti juuri muuri ja sen historia. "Isäntäperheen kautta sai hyvän kuvan tavallisen saksalaisen elämästä", Karisto jatkaa.
Sonja Manninen vaikuttui Berliiinin tuomiokirkosta. "Nähdessäni sen nyt ensimmäistä kertaa, olin suurin piirtein shokissa. En ole koskaan nähnyt mitään niin hienoa. Sen arkkitehtuuri on mielestäni jotain suurenmoista. Oli loistavaa, että pääsin käymään myös Berliner Domin sisällä. Vaikea uskoa, että se on ihmiskäsin tehty."
Berliner Dom rakennettiin aikanaan yhdistyneen Saksan keisari Wilhelm II ajatuksesta tehdä protestanttiseen maailmaan katolista Pietarin kirkkoa komeampi ja mahtavampi kirkko. Luterilaiseksi kirkoksi Berliner Dom onkin arkkitehtoninen poikkeus.
Kahden Saksan aikana sodan jälkeen Berliner Dom oli melko pitkään huonokuntoisena entisen Itä-Berliinin puolella. Kirkko oli myös purku-uhan alla – sen vieressä ollut entinen kuninkaanlinna purettiinkin. 70-luvulla aloitettiin DDR:ssä Domin jälleenrakennustyöt, jotka valmistuivat vasta Saksojen yhdistymisen jälkeen 1993. Siitä asti kirkko on ollut yleisölle auki.
Sonja Mannisen tapaan muutkin opiskelijat arvioivat, että opintomatka syvensi hyvin koulussa Saksan historiasta ja kulttuurista jo opittua. "Paikan päällä pääsee asioiden ytimeen. Pääsee siihen todellisuuteen, mitä historiassa on opiskellut", Manninen sanoo. "Asiat konkretisoituivat, kun näki ne itse paikan päälle. Huomasin, että tämä kokemus auttaa muistamaan ja ymmärtämään paremmin Saksan historian tapahtumia", Eeli Toljamo sanoo.
Toljamon mukaan idän ja lännen erot ovat vieläkin havaittavissa Berliinissä 35 vuotta muurin murtumisen jälkeenkin.
Opintomatka aiheuttaa myös poissaoloja tuntiopetuksesta. Opiskelijoiden mukaan tässä on omat haasteensa ja vaikeutensa, mutta kouluhommien sovitteleminen ei lukiolaisten mukaan suinkaan ole mahdotonta.
Oriveden lukion kansainvälisyysohjelma saa Berlinin kävijöiltä kiitosta. "Monellakaan lukiolaisella ei ole näin hyviä mahdollisuuksia päästä ulkomaille vaihtoon tai opintomatkalle. Olisi hienoa, jos jokaisella Suomen lukiolla olisi näin hyvät mahdollisuudet kansainväliseen toimintaa", Eeli Toljamo toteaa. Sonja Mannisen mukaan Oriveden lukion kansainvälisyysohjelma auttaa opiskelijoita näkemään ja ymmärtämään maailmaa sellaisena kuin se on.
Opintomatkakokonaisuuteen kuului mm. tutustuminen Unter den Lindenin historiallisiin kohteisiin, Museosaareen sekä Nikolaivierteliin ystävyyskoulun opiskelijoiden opastuksella, tutustuminen DDR-museoon sekä päivän retki Saschenhausenin keskitysleirimuseoon Oranienburgissa.
28.10.2024 Final report submitted!
Akkreditoidut organisaatiot toimittavat vuosittain alkuvuodesta liikkuvuussuunnitelman rahoituskaudelle 1.6. - 31.8. Kauden päätteeksi orgaanisaatio raportoi myönnetyn Erasmus+ -rahoituksen käytön. Loppuraportti tulee toimittaa kahden kuukauden sisällä rahoituskauden päättymisestä.
Loppuraportissa arvioidaan myönnetyn rahoituksen tarkoituksenmukaista käyttöä kaupungin Erasmus+ -suunnitelman toteutuksen näkökulmasta. Oriveden kaupungin Erasmus+ -suunnitelmaan on kirjattu, että lukuvuosittain 10% kaikkien Oriveden päiväkotien ja koulujen opetushenkilöstöstä osallistuu henkilöliikkuvuuksiin. Tämän lisäksi 10% kaikkien koulujen oppilaista osallistuu liikkuvuuksiin. Kaikilla Oriveden lukion opiskelijoilla on myös mahdollisuus lähteä Erasmus+ -vaihto-opiskelijaksi ulkomailla lukio-opintojensa aikana.
Rahoituskauden 1.6.2023 - 31.8.2024 Erasmus+ akkreditointirahoituksella Orivedeltä osallistui yhteensä 138 henkilöä Erasmus+ -liikkuvuuksiin, joista 113 ryhmäliikkuvuutta, 6 lyhytkestoista oppilasliikkuvuutta ja 5 pitkäkestoista opiskelijaliikkuvuutta sekä 14 Job shadowing -liikkuvuutta.
Orivedellä ryhmäliikkuvuuksissa toteutetaan lisäksi virtuaalista yhteistyötä. Yhteistyössä hyödynnetään eTwinningiä. Kaikki yhteistyön teemat linkitetään Agenda2030 -tavoitteisiin. Oriveden päiväkotien ja koulujen yhteinen tavoite on, että Orivedellä lapsista ja nuorista kasvaa osaavia, aktiivisia ja vastuullisia maailmankansalaisia.
Orivedellä kansainvälisyystoimintaa toteutetaan Erasmus+ -ohjelman laatukriteerien mukaisesti. Myös eTwinning-projektit toteutetaan siten, että kansalliset laatumerkkikriteerit toteutuvat.
Erasmus+ -ohjelman laatukriteerit:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/erasmus/erasmus-laatukriteerit
Orivedellä kansainvälisyystoiminnan keskeisiä painopisteitä ovat osallisuus, digitaalisuus ja vihreys. Kansainvälisyys kuuluu kaikille, ja liikkuvuudet toteutetaan siten, että mahdollisimman moni pääsee osallistumaan. eTwinning mahdollistaa kv-toiminnan toteutuksen kotiluokasta käsin siten, että kaikilla koulun oppilailla ja opiskelijoilla on mahdollisuus osallistua koulun kv-toimintaan.
Oriveden kouluilla on pysyvä yhteistyökoulu Tallinnassa, jonne on helppo siirtyä vihreästi, maata pitkin matkustaen. Jatkossa uusia yhteistyökumppaneita pyritään löytämään aikaisempaa lähempää kohteista, jonne on helppo matkustaa vihreästi.
Jokainen liikkuvuuteen osallistuja täyttää vastuullisuussuunitelman. Vastuullisuussuunnitelman avulla osallistuja pohtii, mitä vastuullisustekoja voi tehdä ennen opintomatkaa ja sen aikana. Matkan jälkeen osallistuja arvioi, kuinka vastuullisesti matkan toteutus onnistui ja mitä vastuullisuustekoja osallistuja aikoo toteuttaa jatkossa.
Lue lisää vastuullisesta kansainvälisyydestä Orivedellä täältä:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/opas-vastuulliseen-kansainvalisyystoiminnan-toteuttamiseen
Lue lisää Oriveden päiväkotien ja koulujen eTwinning-toiminnasta täältä:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/etwinning
Lue lisää Oriveden kaupungin Erasmus+ -akkreditoinnista täältä:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/erasmus

27.10.2024 Terkkuja Tšekistä!
Olemme Eeva ja Tytti, ja päätettiin lähteä Tšekkiin vaihtoon pariksi kuukaudeksi.
Saimme kuulla vaihtoonlähtömahdollisuudesta, kun lukion ensimmäisenä vuonna opo kertoi siitä. Ajatus vaihtoon lähtemisestä jäi muhimaan päähän ja ykkösvuoden talvella sitä alettiin jo suunnittelemaan. Meillä ei ollut ensin ajatusta lähteä yhdessä vaihtoon. Aloimme yhdessä kuitenkin miettimään, mihin maahan olisi kivaa lähteä ja lopulta päädyimme samaan maahan, eli Tšekkiin. Sen jälkeen aloimme tiedustelemaan, onko yhdessä lähteminen mahdollista, ja olihan se.

Tšekki päätyi maaksi vähän yllättäen. Yksi syy oli tämän vuoden jääkiekon maailmanmestaruuden voittaminen ja maa kiehtoi meitä molempia. Halusimme lähteä vaihtoon tutustumaan uuteen kulttuuriin ja ylipäätänsä kokemuksen takia, jonka vaihdossa olemisesta saa. Totta kai uusiin ihmisiin tutustuminen ja uusien kavereiden saaminen oli myös yksi syy. Olemme tutustuneet täällä ihaniin ihmisiin ja meidän kokemuksemme mukaan Tšekissä on todella mukavia ja ystävällisiä ihmisiä.
Meidän opintoihin vaihdolla ei ole kovin merkittävää vaikutusta. Tytin käydessä lukiota neljään vuoteen, ei vaihdolla oikeastaan ole mitään merkitystä opintoihin. Eeva käy kolmeen vuoteen, jolloin kursseja siirtyy viimeiselle vuodelle, eli enemmän opiskelua kolmosvuoden toisessa jaksossa, mutta tämä on sen arvoista. Meillä kävi hyvä tuuri, että käymme samoja kursseja vaihdon ajan, joten olemme voineet yhdessä tehdä tehtäviä ja kysyä toiselta apua.
Vaihdossa on ollut todella mukavaa! Maisemat ja vanhat rakennukset ovat miellyttäneet kummankin silmää. Saimme asua ensimmäiset viikot koulumme opettajan luona ja hänen perheensä oli ihana, emme olisi voineet toivoa parempaa. Perheessä oli neljä lasta, joten seuraa löytyi aina. Nuoremmat lapset olivat kaksosia ja kävimme yhtenä päivänä heidän koulullaan pitämässä esitelmiä Suomesta. Vanhemmat lapset olivat suunnilleen saman ikäisiä kuin me, joten heidän kanssaan pystyimme touhuamaan enemmän vapaa-ajalla.
Nyt syksyllä täällä on ollut kunnon flunssa-aalto, ja totta kai mekin saimme flunssan muun perheen tavoin. Onneksi ehdimme silti perheen kanssa viettää aikaa yhdessä. Kävimme mm. Päiväreissulla Prahassa, kylpylässä uimassa ja kotikylässä Bělotínissa näimme ilotulituksen.
Tšekin isäntäkoulumme on ammattikoulun tyylinen. Olemme päässeet turismi-linjan tunneille, joissa kielenä on ollut englanti ja olemme pystyneet osallistumaan tuntien ohjelmaan. Täällä tunnit kestävät vain 45 minuuttia, joten ne menevät sormia napauttamalla. Koulun ilmapiiri on rento ja tunneilla on paljon keskustelua. Täällä kouluissa ei ole ilmaista kouluruokaa ja meidän koulussamme ei ole mahdollisuutta ostaa kouluruokaa, joten käymme koulun lähellä olevassa ravintolassa syömässä. Ruoat ovat olleet todella hyviä! Voi tulla pieni tason lasku, kun palaamme Suomeen...

Täällä kulttuuri on totta kai erilainen kuin Suomessa, mutta ei liian erilainen, joten olemme sopeutuneet hyvin. Suurin yllätys oli kuitenkin ruokailut. Täällä päivällinen ei ole samanlainen lämmin ruoka, vaan usein syödään esim. Lämpimiä voileipiä tai jotain muuta ns. Välipalan tyylistä. Totuimme siihen kuitenkin nopeasti, koska lounas on todella täyttävä. Täällä on tapana syödä keittoa ennen “pääateriaa”, eli nälkä ei todellakaan jää. Kaupoissa ja ravintoloissa on halpaa verrattuna Suomeen, mikä on tietysti positiivinen yllätys.
Olemme molemmat ensimmäistä kertaa Tšekissä. Tšekin kieli on melko hankalaa, joten ei osattu sitä ollenkaan ennen lähtöä. Täällä onneksi sanavarastoon on tarttunut pieniä sanoja, kuten tervehdyksiä, kiitos ja auto. Auto tosin on sama suomeksi ja tšekiksi.
Vaihdossa oleminen lisää tietoisuutta muista kulttuureista ja tuo mahdollisuuden tutustua uusiin ihmisiin. Kokemus lisää rohkeutta lähteä reissuun myöhemmin ja tuo varmuutta englannin kielen puhumiseen. Vaihto on huippu kokemus ja tätä aikaa ei kyllä vaihdettaisi mihinkään.
24.10.2024 YK:n päivän vaihtotori Yhteiskoulun ja lukion UNESCO-kampuksella
Yhteiskoulun ja lukion UNESCO-kampuksen vaihtotori järjestetään YK:n päivänä Oriveden yhteiskoulun A-rakennuksen ensimmäisessä kerroksessa tilassa A115:
Tuo sinulle tarpeeton, mutta vielä käyttökelpoinen tavara vaihtotorille ja anna tavaralle uusi elämä!
Vaihtotorin ideana on että jokainen koulun oppilas, opiskelija tai henkiläkunnan jäsen voi tuoda määriteltynä ajankohtana itselleen tarpeettomia tavaroita koululle ja YK:n päivänä käydä katsomassa, löytyisikö vaihtotorilta itselleen hyödyllisiä tavaroita. Tavarat eivät maksa mitään ja loput tavarat kuljetetaan Kontti kirppikselle, josta ne saavat uuden elämän joko Suomessa tai maailmalla. Ethän tuo vaihtotorille rikkinäisiä, likaisia, käyttökelvottomia, kouluun sopimattomia, jne. tavaroita.
Tavaroiden vastaanotto keskiviikkona 23.10. aamun välituntisin: klo 9.15-9.30 ja klo 10.45-11.00
Vaihtotori avoinna torstaina 24.10. välituntisin ja yhteiskoulun oppilaille on luokka-asteittain määritelty ajankohta, jolloin vaihtotorille voi saapua, jotta kaikki mahtuvat sisälle. Lukiolaiset voivat vierailla torilla kaikkina välitunteina.
Lue lisää YK:n päivästä täältä:
https://www.ykliitto.fi/tapahtumat/yk-paivat/kansainvalinen-ykn-paiva
21.10.2024 Vastuullista kansainvälisyyttä Orivedellä
Oriveden kaupunki esittelee kaupungin kv-toimintaa 9.11.2024 Tredukassa, Tampereen seutuveson, pop-up -lavalla.
Vastuullista kansainvälisyyttä koko kaupungin yhteistyönä
Orivedellä kansainvälisyys- ja kestävyyskasvatusta toteutetaan koko kaupungin yhteistyönä. Oriveden päiväkotien ja koulujen kansainvälisyystoimintaa ohjaa Oriveden kaupungin Erasmus+ -suunnitelma. Suunnitelman mukaisesti kaikissa kaupungin päiväkodeissa ja kouluissa kv- ja kestävyyskasvatustoimintaa kehitetään strategisesti hankerahoituksia hyödyntäen. Kehittämistyön etenemistä arvioivat säännöllisesti Oriveden kaupungin globaalikasvatuksen työryhmä sekä ops-työryhmä.
Erasmus+ akkreditointirahoitus varmistaa kaikille yhdenvertaiset mahdollisuudet
Oriveden kaupungille on myönnetty Erasmus+ -akkreditointi vuosille 2021-2027. Mukana kaupungin konsortiossa ovat kaikki Oriveden päiväkodit, perusopetuksen koulut sekä Oriveden lukio. Akkreditointirahoitus mahdollistaa sen, että kaikista Oriveden päiväkodeista ja kouluista pääsee osallistumaan lukuvuosittain 10% henkilöstöstä Erasmus+ -liikkuvuuksiin, joko Job shadowing -opettajavaihtoihin tai täydennyskoulutuskurssille ulkomailla. Lukuvuosittain myös 10% jokaisen Oriveden koulun oppilaista osallistuu Erasmus+ -ryhmäliikkuvuuksiin. Tämän lisäksi kaikki Oriveden lukion opiskelijat pääsevät halutessaan osallistumaan Erasmus+ -vaihto-opiskelujaksolle ulkomailla.
Koulun järjestämät opintomatkat ulkomaille ovat ainutlaatuisia kokemuksia lapsille ja nuorille. Orivedellä osallistujavalinnoissa pyritään siihen, että reissuille pääsevät mukaan ne, jotka erityisesti hyötyvät koulun tarjoamista mahdollisuuksista. Jokainen reissuun lähtijä täyttää oman vastuullisuussuunnitelman. Vastuullisuussuunnitelma ohjaa pohtimaan oman toiminnan vastuullisuutta ennen opintomatkaa, matkan aikana sekä lisäksi arvioimaan opintomatkan aikana opittua reissun jälkeen. Pienillä valinnoilla jokainen pystyy vaikuttamaan paljonkin oman reissunsa vastuullisuuteen.
Eurooppalaista yhteistyötä verkosssa
Orivedellä kansainvälistä yhteistyötä toteutetaan myös verkossa eTwinning-ympäristöä hyödyntäen. eTwinning on eurooppalaisten koulujen yhteistyöhön luotu turvallinen ja maksuton verkkoympäristö. Kaikki Oriveden päiväkodit sekä kaikkien Oriveden koulujen 5-7 lk oppilaat osallistuvat eTwinning-työskentelyyn lukuvuosittain. Tämän lisäksi eTwinningiä hyödynnetään Erasmus+ -ryhmäliikkuvuuksien toteutuksessa. Kaikessa kv-yhteistyössä yhteistyön teemat linkittyvät kestävän tulevaisuuden rakentamiseen.
Laatukriteerit ohjaavat kv- ja kestävyyskasvatustoiminnan laadullista kehittämistä
Oriveden päiväkodeissa ja kouluissa Erasmus+ - ja eTwinning -toimintaa toteutetaan siten, että Erasmus+ - ja eTwinning-laatukriteerit täyttyvät. Painopisteitä toiminnassa ovat osallisuus, vihreys ja digitaalisuus. Orivesi on vahvasti mukana toteuttamassa Tampereen kaupunkiseudun strategiaa, jossa kaupunkiseudun kansainvälistyminen on yksi keskeisistä kehittämistavoitteista. Orivedellä lapsista ja nuorista kasvatetaan vastuullisia ja aktiivisia maailmankansalaisia. Ei ole väliä mitä koulua lapsi Orivedellä käy, kaikilla lapsilla ja nuorilla on yhdenvertaiset mahdollisuudet saada kansainvälistymiskokemuksia omassa arjessaan.
Tutustu Erasmus+ -ohjelman laatukriteereihin:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/erasmus/erasmus-laatukriteerit
Tutustu eTwinning-laatukriteereihin:
https://www.oph.fi/fi/ohjelmat/etwinning-laatumerkit-ja-etwinning-koulu-nimike
Kestävän tulevaisuuden opettajat kehittämässä koulujen toimintaa
Orivedellä toimii kaksi kestävän tulevaisuuden kehittäjäopettajaa, toinen alakouluissa ja toinen yläkoulussa. Kestävän tulevaisuuden kehittäjäopettajat varmistavat, että kestävyyskasvatus on perusopetuksessa osa kaikkien eri oppiaineiden opetusta. Kehittäjäopettajat tukevat koulujen rehtoreita, johtoryhmiä ja tiimejä koulun toimintakulttuurin kehittämisessä sellaiseksi, että kestävyyskasvatus on osa koulun toimintakulttuuria ja näkyy mm. koulujen vuosikelloissa. Opettajien ja koulun johdon kestävyyskasvatusosaamista on kehitetty tarjoamalla kestävyyskasvatuksen koulutusta ja järjestämällä koko kaupungin henkilöstölle kestävyyskasvatuksen veso-koulutus. Kehittäjäopettajat ovat laatineet Oriveden perusopetukseen kestävyyspolun ja parhaillaan työn alla on materiaalipankki opettajien työn tueksi.
Verkostoyhteistyö mahdollistaa osaamisen jakamisen
Orivesi koordinoi Tampereen alueen globaalikasvatus- ja kansainvälisyyskasvatuksen kehittäjätyöryhmän toimintaa. Työryhmän tavoitteena on jakaa toimivia käytänteitä kuntien kesken. Työryhmä järjestää koulutustapahtumia Tampereen seudun opettajille. Tämän syksyn aikana työryhmä vastaa lisäksi alueellisen globaalikasvatussuunnitelman päivittämisestä.
Oriveden kaupunki koordinoi kansallisesti peruskoulujen ja lukioiden UNESCO-koulutoimintaa. Unescolaisuus tarkoittaa koulujen vapaaehtoista sitoutumista rauhan, kansainvälisen ymmärryksen, aktiivisen kansalaisuuden ja kestävän kehityksen edistämiseen.
Oriveden kaupungin Vastuullisen kansainvälisyyden varhaiskasvatuksen, perusopetuksen ja lukiokoulutuksen koordinointihankkeiden tavoitteena on tukea UNESCO-koulujen työtä lisäämällä ja kehittämällä UNESCO-koulujen verkostojen toimintaa. Orivesi käynnisti viime vuonna Suomen UNESCO-koulujen valtakunnallisen UNESCO-lähettiläsverkoston toiminnan. Tämän lukuvuoden aikana lähettiläsverkostojen toimintaa kehitetään kansainvälisesti, kun UNESCO-lähettiläsverkoston toiminta laajenee Oriveden koordinoimana kaikkiin Itämeren alueen UNESCO-kouluihin.
21.10.2024 Urheilulinjan opiskelijat Erasmus+ -vaihdossa
Lue lisää mahdollisuudesta lähteä Erasmus+ -vaihto-opiskelijaksi ulkomaille:
https://peda.net/orivesi/lukio/kansainv%C3%A4lisyys/erasmus-vaihto-oppilasjakso

14. -19.10.2024 Erasmus+ Days
Erasmus+ -ohjelmaa juhliva #ErasmusDays järjestetään 14.-19.10.2024. Kaikki Erasmus+ -hankkeissa tai -vaihtojaksoilla mukana olleet organisaatiot ja yksityishenkilöt voivat järjestää oman tapahtuman ja tehdä siten näkyväksi eurooppalaisen yhteistyön tuloksia.
Tapahtumat voivat olla pieniä oman koulun tai organisaation tiedotus- tai juhlatilaisuuksia tai isoja, yhdessä yhteistyökumppaneiden kanssa järjestettäviä mitä moninaisimpia tapahtumia.
Oriveden lukion ranskalaisessa yhteistyökoulussa Orivedellä vaihdossa olleet nuoret kertoivat kokemuksistaan muille koulun opiskelijoille.
Oriveden lukion Erasmus+ -vaihto-opiskelijan Hugon #ErasmusDays2024 -esitykseen pääset tutustumaan täältä:
Mobilité Individuelle Européenne En Finlande 6 janvier au 9 mars 2024
Lue lisää #ErasmusDays-tapahtumasta Opetushallituksen sivuilta:
https://www.oph.fi/fi/tapahtumat/2024/erasmusdays-2024

10.10.2024 PAX-lähettiläsverkoston ensitapaaminen
Pirkanmaan ja Satakunnan UNESCO PAX-verkoston koulujen UNESCO-lähettiläät kokoontuivat yhteen verkoston ensimmäisessä lähettiläs-tapaamisessa 10.10.2024. Tapaaminen järjestettiin etänä Teams-kokouksena.
PAX-lähettiläsverkostotoiminta käynnistyy osana PAX-verkoston kv-va PiSa-hanketta. Hankekauden aikana verkoston toimintaa kehitetään mm. käynnistämällä PAX-koulujen oppilaiden ja opiskelijoiden säännölliset verkostotapaamiset sekä järjestämällä PAX-leiri verkoston nuorille keväällä 2025.
Lue lisää PiSa-hankkeesta täältä:
https://paxfinland.blogspot.com/2024/06/unesco-pax-pisa-hanke-kaynnistyy.html
PAX-lähettiläsverkoston tapaamisessa nuoret pääsivät tutustumaan toisiinsa sekä suunnittelemaan ensi kevään PAX-leiriä. Tämän lisäksi nuoret testasivat tietojaan PAX-verkostosta Kahoot-pelin avulla.
Kahoot-pelissä opittiin seuraavaa:
Mistä PAX-verkoston nimi tulee?
PAX tarkoittaa rauhaa. Rauhankasvatus on keskeisessä roolissa PAX-verkoston toimintaa. PAX-verkoston nimen ideointiaikaan verkostoon kuului kouluja Porista ja Pirkanmaalta, jolloin PAX viittasi Pori-Pirkaanmaa akselin verkostoon.
Kuinka monta koulua PAX-verkostoon kuuluu?
Oikea vastaus on 7 koulua. Satakunnan ja Pirkanmaan seudun Unesco-koulujen verkostoon kuuluvat Björneborgs Svenska Samskola, Kuninkaanhaan koulu (Pori), Oriveden yhteiskoulu, Oriveden lukio, Rauman Normaalikoulu, Tampereen Normaalikoulu ja Varalan Urheiluopisto (Tampere).
Onko PAX-verkostolla oma vuosikello?
Kyllä on! Vuosikello pitää sisällään säännölliset verkostokokoukset, lähettilästapaamiset, kaksi yhteistä PAX-aktiviteettia lukuvuosittain, UNESCO-toiminnan arviointikyselyn sekä lähettiläskoulutukset ja UNESCO-toiminnan infot. Vuosikello päivitetään yhdessä verkoston koulujen kesken keväisin.
Onko PAX-verkostolla oma blogi?
Tottakai on! https://paxfinland.blogspot.com/
Onko PAX-verkostolla oma Instagram-tili?
Ei ole vielä, mutta pian on! PAX-lähettilästapaamisessa sovittiin, että verkostolle luodaan oma Instagram-tili, jonka päivityksestä vastaavat verkoston nuoret.
PAX-leirin suunnittelua
Ensi kevään PAX-leirin suunnitteluun liittyen tehtiin lähettilästapaamisessa kaksi juttua: Ensin nuoret saivat listata asioita, joita he ehdottomasti toivovat PAX-leirin sisältävän. Nuorten vastauksista näkyy, että heille tärkeitä asioita yhteisessä leirissä ovat erityisesti hyvä ruoka, tutustuminen uusiin ihmisiin, tutustumis- ja ryhmäytysaktiviteetit, erilaiset workshopit sekä ylipäätään hauskanpito ja yhdessäolo.
Pienryhmissä nuoret muokkasivat viime keväänä laadittuja luonnoksia PAX-leirin ohjelmasta. Myöhemmin verkostokokouksessa sovitaan lopullinen leiriohjelma nuorten omien toiveiden pohjalta.
Nuorten leiriohjelmaluonnoksiin pääset tutustumaan täältä:
https://padlet.com/decandiajenni/unesco-pax-10-10-2024-q0wz9r19rf7qtn04
Seuraavan kerran PAX-lähettiläsverkosto kokoontuu joulukuussa, sitä ennen pidämme marraskuussa PAX-leirin suunnittelukokoukseen.
7.10.2024 Kultavuoren koulun 5B ja Sillaotsa Kool aloittavat eTwinning- ja Erasmus+ -yhteistyön
Ryhmä Kultavuoren koulun 5B:n oppilaita vierailee Virossa joulukuussa. Vierailun aikana kumppanikoulujen oppilaryhmät osallistuvat "Polar Animals" -työpajaan Tartton luontokeskuksessa.
Tutustu 5B:n eTwinning-projektiin täältä:
https://school-education.ec.europa.eu/en/etwinning/projects/polar-animals/twinspace/pages/project-information
Yhteistyökoulu Sillaotsa Kool:
https://www.sillaotsa.edu.ee/en/boarding-school-0
Tartu Nature House:
https://www.tartuloodusmaja.ee/vtuur/

4.10.2024 Erasmus+ -vieraita Saksasta ja Italiasta
Viikon aikana nuoret olivat yhden päivänä luonnossa ulkona oppimassa kestävän kehityksen rastiradalla. Keskiviikkona UNESCO-työpajapäivässä UNESCO Itämeri ja UNESCO PAX -verkostojen opiskelijat keskittyivät yhdessä Erasmus+ -vieraiden kanssa merilukutaitoon ja nuorten hyvinvointiin. Tämän lisäksi kaikki vieraat osallistuivat yhdessä yhteiskoulun ja lukion kanssa Young Reporters for the Environment Litter Less -kampanjatyöhön.
Lue lisää UNESCO-pajapäivästä täältä:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/2.10.2024-unesco-workshop-day-in-orivesi

Saksalaisen Flensburgin koulun yhteysopettaja koordioi UNESCO BSP-verkoston toimintaa, ja koulun kanssa toteutettavassa yhteistyössä painottuvat UNESCO-teemat.
Lue lisää UNESCO BSP -verkoston toiminnasta täältä:
https://www.b-s-p.org/
Italialainen kumppanikoulu ei ole UNESCO-koulu, mutta on kiinnostunut liittymään UNESCO APSnet -kouluverkostoon. Italialaiskoululle Perugiasta vierailu oli kolmas ryhmäliikkuvuus Orivedelle. Lukuvuonna 2024-2025 Oriveden yhteiskoulu toteuttaa ensimmäisen vastavierailun Perugiaan. Myös Oriveden lukio on toteuttanut yhteistyötä Perugian koulun, Liceo Statale Assunta Pierallin, kanssa. Viime keväänä yksi lukion opiskelijoista osallistui lyhytkestoiseen oppilasliikkuvuuteen Perugiassa. Tällä hetkellä kumppanikoulussa on vaihdossa kaksi Oriveden lukion opiskelijaa, ja ensi keväälle on suunnitteilla kaksi pitkäkestoista opiskelijaliikkuvuutta.
Lue lisää Johanneksen vaihdosta Perugiassa:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/7.4.-3.5.2024-erasmus-opiskelijavaihdossa-perugiassa
3. - 4.10.2024 OPH:n Yleissivistävän koulutuksen ja varhaiskasvatuksen kv-päivät Vantaalla
Sen lisäksi, että Oriveden opetushenkilöstö kasvatti omaa osaamistaan osallistumalla tapahtumaan luennoille ja työpajoihin, Oriveden kansalliset kv-koordinaattorit sekä UNESCO-koulujen edustajat jakoivat osaamistaan osallistumalla tapahtuman järjestämiseen. Kv-koordinaattori pitivät oman Vaikuttavuutta kv-toimintaan -työpajan sekä ja UNESCO-yhteyshenkilöt esittelivät UNESCO-toimintaa kv-päivien tapahtumatorilla.


Team Orivesi
3.10.2024 Yhteiskoulun uusi eTwinning-projekti Water Connects käynnistyy
Water Connects -projekti on kahden vuoden projekti, jonka aikana nuoret Suomesta, Saksasta, Italiasta ja Ranskasta työskentelevät yhdessä vesi-teeman parissa:
The "Water Connects" project aims to explore the theme of water in its various facets across different European regions. By collaborating with schools from diverse countries, we seek to foster a deeper understanding of the significance of water in our daily lives, for the environment, and for society.
The "Water Connects" project will span a duration of two school years. This extended timeframe allows for in-depth exploration of the theme of water, enabling participants to engage in comprehensive research, meaningful exchanges, and collaborative activities.
Projektin TwinSpace:
https://school-education.ec.europa.eu/en/etwinning/projects/water-connects-0/twinspace
Projektikumppanit:
Lise-Meitner-Gymnasium, Germany
2.10.2024 UNESCO Workshop Day in Orivesi

Workshop 1: Young Reporters for the Environment
-
YRE Methodology: YRE 4-steps methodology
-
UNESCO Ocean Literacy Toolkit for Schools: Ocean Literacy Toolkit
-
Handbook for joining European Blue Schools Network: European Blue Schools Network
-
Video: Ocean Literacy in Schools
-
SYKE Oppimateriaalit: Vesi.fi - Vesiaiheiset oppimateriaalit
-
PADLET: European Blue Schools Projects
-
PowerPoint presentation: Well-being Academy
-
Action plan for Well-being: Action plan for Well-being
-
Small group discussion: Understanding well-being



29.9.2024 Yhteinen eTwinning-projekti tekee oppimisesta hauskempaa
Projektikumppanit Pohjoismaista
Projektikumppaneita ovat lapsiryhmät Ruotsista, Norjasta, Tanskasta ja Islannista. Projektissa lapset tutustuivat vesi-teemaan yhdessä projekti-maskotti Rejne-poron kanssa. Reije-poro vieraili projektissa kaikissa kumppanipäiväkodeissa. Rejne lähti matkaan Ruotsista. Sieltä Rejne matkusti Tanskaan ja Tanskasta Islantiin. Islannista Rejne tuli Orivedelle. Täältä Rejne jatkoi matkaa Norjaan, ja projektin lopuksi Rejne palaa kotiinsa Ruotsiin.

Lue tarkemmin Rejnen seikkailuista täältä:
eTwinning-projekti Nordic Water Adventures
Vihreä lippu -toimintaa yhdessä eTwinning-kumppanien kanssa
Orivedellä Vuokkokujan lapset kävivät Rejnen kanssa metsässä bongailemassa lintuja. Vesi-teeman parissa työskentely ja eTwinning-projektin aktiviteetit linkitettiin Orivedellä osaksi Vuokkokujan päiväkodin Vihreä lippu -toimintaa. Vuokkakujan Vihreä lippu-toiminnan teemana on myös vesi.
Yhdessä tekeminen on hauskempaa!
eTwinning-projektissa lapset ovat tykänneet seurata Rejne-poron seikkailuja ympäri Pohjolaa. Lapset ovat osallistuneet projektin aktiviteetteihin yhdessä Rejnen kanssa. Päiväkodin aikuiset ovat jakaneet keskenään ideoita miten toteuttaa vesi-teeman parissa työskentelyä.
Yksi eTwinning-projektin tavoitteista oli opetella vesi-teeman sanoja eri kielillä. Ruotsalaiskumppanien tuottamat vesi-sanakortit englani-ruotsi -käännöksinä olivat täällä Suomessa erityiset kätevät. Yhdessä tekeminen on hauskempaa!


Kuvakortit: Karin C. Böle förskola
27.9.2024 Why should all school classes participate in eTwinning projects?
We are two teachers, a preschool class teacher and a sixth grade class teacher from Orivesi, who participated in an eTwinning project last school year. Now we are applying for a national eTwinning quality label, and in the application form we were asked to explain what kind of impact this project had on our pupils and on our work as a teacher.
We see that our eTwinning collaboration was a wonderful learning experience, and we think all school classes should participate in an eTwinning project!
In our eTwinning project Finnish-Italian digital recipe book pupils, parents and our school staff members learnt about the food culture of our partner country, Italy. We participated in the project with our preschool class and our 6th grade class. Our partner school is located in a small village Challand Saint Victor in Aosta valley in Italy.
Our pupils shared recipes, pictures, and cooking videos with the Italian project partners. During the project period, our pupils got to know each other online. Pupils taught each other about their own country and its food culture. In this project, our pupils have two kinds of collaborations: They collaborated with the Italian partner school pupils, but in addition, the preschool class and the older pupils at our schools collaborated, and they participated in the project together.
We created a project schedule together with our pupils and brainstormed all the project activities together with them. We took into account the holidays of our the project period (both Finland and Italy), and all food traditions associated with these holidays.
Our eTwinning project got an extra flavour from Italy when at the end of our eTwinning project period, we visited our eTwinning partner school in Italy with our Erasmus+ accreditation funding. The Finnish pupils from Orivesi had the possibility to visit Italy to get acquainted with the Italian food and food culture firsthand!
- The project topic was fun!
- 6th graders: It was nice to collaborate with our preschool class.
- It was cool to bake together during school hours.
- The 6th graders' favourite part was editing videos
- This collaborative project work helped to strengthen our class's sense of community.
- We didn't like that the partner school's pupils were of a different age. We would have preferred to communicate with peers of our own age.
Teachers' thoughts on our project:
- This was our class's first eTwinning project. We learnt how to collaborate online.
- We participating teachers, the pupils, parents, and our entire school learnt about Italian food culture and how to cook Italian food.
- The next project should be with same aged pupils.
- This project contributed to the development of pupils' transversal competencies.
- Working in English contributed to the achievement of English language learning objectives.
- Pupils gained valuable experience in positive interaction, where the most important thing is the conveyance of the message.
- Pupils learnt that they can manage in English and that their own language skills are sufficient. The project increased pupils' confidence significantly in communicating in English!
- The Finnish pupils learnt how Italians talk with their hands and how excited and loud they get! The Italian pupils learnt how the Finnish pupils were shy at the beginning, but once they got to know each other, they made good friends.
- The pupils also learnt about personal space and how it's different in Italy and in Finland.
- The project helped our pupils to understand how culture affects communication and made them better at talking with people from other countries.
- In the next project, we need to remember to document all the project phases with photos, videos or screenshots.
25.9.2024 Miksi kaikkien päiväkotiryhmien kannattaisi aloittaa eTwinning-yhteistyö?
Henna ja Emilia, miksi kaikkien päiväkotiryhmien kannattaisi aloittaa eTwinning-yhteistyö?
- Varhaiskasvatussuunnitelman mukaisesti lapsia tulee rohkaista tutustumaan toisiin ihmisiin, kieliin ja kulttuureihin, sillä monikielisyyden näkyväksi tekeminen tukee lasten kehitystä kulttuurisesti moninaisessa maailmassa. Italialaisten lasten arkeen tutustuminen piirustusten, kuvien ja videoiden katselu ja niistä keskustelu sekä videopuhelut rohkaisivat lapsia tutustumaan italialaisiin, italian kieleen ja kulttuuriin.
Kuten varhaiskasvatussuunnitelmassa todetaan, yhteistyö muiden toimijoiden kanssa sekä fyysiset että virtuaaliset vierailut rikastavat lasten oppimisympäristöjä. eTwinning-projektimme virtuaaliyhteistyö sekä italialaisen projektikumppani Cristinan Job shadowing -vierailu Orivarsan päiväkodissa rikastuttivat lapsiryhmämme arkea päiväkodilla!
Lue lisää eTwinning-projektista Tell me about your life:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/12.12.2023-orivarsan-paivakodin-uusi-etwinning-projekti-tell
Projektin TwinSpace:
https://school-education.ec.europa.eu/en/etwinning/projects/tell-me-about-your-life-2/twinspace/pages/1-project-information
24.9.2024 Kantaa ottava valokuva toi Oriveden lukiolle voiton

Oriveden lukio on valittu edustamaan Suomea UNESCO ASPnet -kouluverkoston maailmanlaajuiseen Young Reporters for the Environment Litter Less -kampanjaan, jolla pyritään nimensä mukaisesti kiinnittämään huomiota roskaamiseen ja roskien vähentämiseen.
Viime keväänä Oriveden lukio osallistui kampanjan kilpailuun, jossa oli kolme eri sarjaa: valokuva, video ja artikkeli.
Oriveden lukio voitti valokuvasarjan kuvallaan Eating Habits ja sai kunniamaininnan videosarjassa videollaan Ocean Literacy in Schools.
Voittajakuva Eating Habits
Kilpailun voittajien palkitseminen järjestettiin etätilaisuutena. Valokuvasarjan voitto toi Oriveden lukiolle samalla 750 Yhdysvaltain dollarin palkinnon. Voittoisa kuva kuvattiin viime tammikuussa Tallinnassa, jossa sekä Oriveden yhteiskoulu että lukio olivat mukana Erasmus+ -vierailussa tuottaen siellä UNESCO-teemaiseen valokuvanäyttelyyn. Kunniamaininnan saanut video on puolestaan kuvattu UNESCO-koulujen Itämeri-ryhmän kansainvälisellä kestävän kehityksen tiedeleirillä Oulun Hailuodossa viime huhtikuussa.
Lue lisää kilpailusta:
https://orivesi.fi/kantaa-ottava-valokuva-toi-oriveden-lukiolle-voiton/
28.-31.8.2024 Unesco BSP- tapaaminen Vaasassa
Suomen UNESCO ASPnet Itämeri -verkoston kouluissa Itämeripäivä on yksi vuosittain vietettävistä yhteisistä teemapäivistä. Itämeripäivä on John Nurmisen Säätiön käynnistämä kansallinen teemapäivä, jota vietetään Suomessa aina elokuun viimeisenä torstaina.
Itämeren alueen maiden UNESCO BSP -verkoston koulut viettivät tänä vuonna ensimmäistä kertaa yhdessä kansainvälistä Itämeripäivää. Tutustu BSP-verkoston International Baltic Sea -Padletiin, josta löytyy tietoa miten yhteistä teemapäivää vietettiin eri puolella Itämeren aluetta:
Padlet: International Baltic Sea Day 2024
Oriveden lukion opiskelijat kirjoittivat Vaasan reissusta blogipostauksen Yhteinen Itämeri -blogiin. Pääset lukemaan lukiolaisten blogitekstin täältä:
Yhteinen Itämeri -blogi: Globaalikansalainen kirjoittaa

25. - 31.8.2024 Job shadowing -vierailu Orivedellä
Ryhmässä oli mukana yksi opettaja, joka pysyi koko viikon saman lapsiryhmän kanssa Orivarsan päiväkodissa. Kyseessä oli Orivarsan päiväkodin ja italialaiskoulun eTwinning-projektin Tell me about your life yhteistyökumppani.
Lue lisää eTwinning-projektista Tell me about your life täältä:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/12.12.2023-orivarsan-paivakodin-uusi-etwinning-projekti-tell
Erasmus+ Job shadowing vierailun ohjelma löytyy täältä.

1.8.2024 UNESCO PAX PiSa -hanke käynnistyy!
Kesäkuussa saimme iloisia uutisia: Opetushallitus on myöntänyt Pirkanmaan ja Satakunnan UNESCO PAX-verkoston kouluille hankerahoituksen. Kyseessä on Opetushallituksen myöntämä valtionavustus kansainvälisyystoiminnan kehittämiseen.
PiSa-hankkeessamme on neljä kehittämistavoitetta. Hanke vahvistaa opetussuunnitelman perusteiden mukaista laaja-alaista osaamista sekä tukee opetussuunnitelman oppiainekohtaisten tavoitteiden saavuttamista. Hyödynnämme hanketyössä kumppanikoulujen erityisosaamista.
Hankekauden aikana käynnistämme oman alueellisen UNESCO-lähettiläsverkoston PAX-verkoston koulujen nuorille. PAX-lähettiläsverkosto kokoontuu säännöllisesti. Lähettilästapaamisissa oppilaat ja opiskelijat pääsevät yhdessä suunnittelemaan PAX-verkoston toimintaa. Tämän lisäksi tapaamisissa nostetaan esille ja käydään läpi nuorille tärkeitä ja ajankohtaisia teemoja.
Järjestämme hankekauden aikana verkoston nuorille oman PAX-leirin, jossa teemoina ovat hyvinvointi, rauhankasvatus ja väkivallattomuus. Leirin suunnittelussa ja toteutuksissa nuoret ovat mukana aktiivisina toimijoina. Hankekauden aikana nuorille tarjotaan koulutusta leirin teemoista.
Lue lisää UNESCO PAX-verkoston toiminnasta PAX-blogista:
https://paxfinland.blogspot.com/
12.6.2024 Showcasing Best Practices from eTwinning Schools

Showcasing Best Practices from eTwinning Schools -verkkotapahtumassa esiteltiin myös Oriveden yhteiskoulun turkkilaisen kumppanikoulun eTwinning-projekti KIND, jonka hankeaktiviitteihin myös Oriveden yhteiskoulun edustus osallistui aikaisemmin keväällä.

Hyvinvointi on eTwinningin vuoden 2024 pääteema. Oriveden yhteiskoulu on mukana eTwinning-projektissa Well-being Academy.
Lue lisää eTwinningin vuoden 2024 hyvinvointi -pääteemasta täältä:
https://school-education.ec.europa.eu/en/insights/news/etwinning-annual-theme-2024-well-being-school-thriving-together?prefLang=fi
Lue lisää yhteiskoulun eTwinning-projektista Well-being Academy:
https://peda.net/orivesi/perusopetus/yhteiskoulu/kansainv%C3%A4lisyys/etwinning/well-being-academy

11.6.2024 Tulevan lukuvuoden Erasmus+ -vaihtoihin valmistautuminen käynnissä
Lukuvuonna 2024-2025 Oriveden lukiosta on lähdössä useampi lukiolainen vaihtoon. Osa lähtee koko lukuvuodeksi, osa yhden jakson mittaiseen vaihtoon lukion 2. vuoden 2. jaksossa ja osa vasta abivuoden keväällä, kun kaikki opinnot omassa lukiossa on jo suoritettu hyväksyttävästi.
Kesäaikaan valmistaudutaan tulevan lukuvuoden vaihtoihin. Kaupungin Erasmus+ -koordinaattori tapaa vaihtoonlähtijöitä ja heidän huoltajiaan. Yhdessä käydään läpi Erasmus+ -vaihtoon liittyviä yksityiskohtia. 11.6. tapaamisessa suunniteltiin yhdessä opiskelijan ja hänen huoltajansa kanssa ensi syksynä toteutuvaa kahden kuukauden vaihtoa Perugiassa Italiassa.
Tapaamisessa käytiin yhdessä läpi mm. seuraavia asioita:
- Matkustaminen vaihtoon
- Isäntäperhe ja -koulu
- Lukujärjestys vaihdon aikana sekä omat lukio-opinnot
- Erasmus+ -oppimissopimus + muut vaihdon tärkeät dokumentit
- Matkavakuutus
- Kielivalmennus
- Hankerahoitus
- Lähtövalmennus
- Yhteydenpito ennen vaihtoa ja vaihdon aikana
Perugiassa sijaitseva yhteistyökoulu Liceo Statale Assunta Pieralli on tuttu koulu, jonka kanssa Oriveden lukio ja Yhteiskoulu ovat toteuttaneet jo pitkään eTwinning- ja Erasmus+ -yhteistyöstä.
Lue lisää Perugian koulun kanssa toteutetusta yhteistyöstä:
eTwinning-projekti
Meet Me Here, United in Diversity
eTwinning-projekti
Green Teens News
eTwinning-projekti
Inclusiveness, Culture and Traditions: How heritage bridges distances
eTwinning & Erasmus+ yhteistyö
From Classrooms to Community: Empowering schools for Sustainable Future
Erasmus+
Vaihto-opiskelijana Perugiassa

9. - 16.6.2024 Erasmus+ Job shadowing Espanjassa

Espanjalaiskoulu IES Jorge Guillén on tuttu yhteiskoulu. Oriveden Yhteiskoulu ja lukio on toteuttanut eTwinning- ja Erasmus+ -yhteistyötä koulun kanssa useampana lukuvuonna.
Lue lisää koulujen välisestä eTwinning- ja Erasmus+ -yhteistyöstä:
eTwinning-projekti
Meet Me Here, United in Diversity
eTwinning-projekti
Inclusiveness, Culture and Traditions: How heritage bridges distances
Erasmus+ Job shadowing Orivedellä
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/espanjalaisia-job-shadowing-vierailulla-oriveden-yhteiskoulu
Erasmus+ ryhmäliikkuvuus Orivedelle
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/9.-14.4.2024-erasmus-ryhmaliikkuvuus-espanjasta-orivedelle

7.6.2024 Yhteiskoulun ja lukion tulevan lukuvuoden kansainvälisyys- ja kestävyyskasvatustoiminnan suunnittelua
Oriveden kaupungin Erasmus+ -suunnitelman 10 strategista kehittämistavoitetta:
https://peda.net/orivesi/opetussuunnitelmat/erasmus-akkreditointi
Strategisten kehittämistavoitteiden saavuttamiseksi kv- ja kestävyyskasvatustoimintaa toteutetaan koordinoidusti. Kaupungin globaalikasvatustiimi koordinoi koulujen ja päiväkotien kv- ja kestävyyskasvatustoimintaa. Kaikkien Oriveden koulujen ja päiväkotien yhteinen tavoite on tarjota jokaiselle lapselle ja nuorelle laadukas kv- ja kestävyyspolku varhaiskasvatuksesta toiselle asteelle.
Oriveden koulujen rehtorit koordinoivat oman koulunsa kv- ja kestävyyskasvatustoimintaa. Suunnittelutyön tueksi rehtoreille on jaettu lomakepohja, jonka kysymykset ohjaavat koulukohtaista suunnittelutyötä kaupungin Erasmus+ -suunnittelman mukaisesti.
Kysymyspatteristo kv- ja kestävyyskasvatustoiminnan suunnittelun tueksi:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/opas-vastuulliseen-kansainvalisyystoiminnan-toteuttamiseen/kysymyspatteristo-kv-ja-kestavyyskasvatustoiminnan-kehittami
6.6.2024 Save the Date! Yleissivistävän koulutuksen ja varhaiskasvatuksen kv-päivät
Oriveden kaupungin kv-koordinaattorit kokoontuivat 6.6.2024 ideoimaan omaa kv-päivien työpajatarjontaa. Oriveden kaupungin vastuullisen kansainvälisyyden koordinaatio-hankkeessa yhtenä keskeisenä painopisteenä on ollut Suomen UNESCO-lähettiläsverkoston luominen ja toiminnan koordinointi. Nuorten osallisuus ja sen vahvistaminen ovat teemoja, joista on hyvä jakaa käytänteitä ja toteutusvinkkejä koulujen kesken.
Oriveden koulujen ja varhaiskasvatuksen henkilöstön kalentereihin on kirjattu muistiin ensi syksyn kv-päivien ajankohta.
Yleissivistävän koulutuksen ja varhaiskasvatuksen kansainvälisyyspäivät Vantaalla 3.–4.10.2024
Vastuullisen kansainvälisyyden koordinointi -hanke
3.6.2024 Erasmus+ -täydennyskoulutuskurssille Teneriffalle
Europass Teacher Academy järjestää lokakuussa täydennyskoulutuskurssin "Stress Relief and Well-being Strategies for Teachers". Kurssille ilmoittautuminen on jännittävää, ja ilmoittautumislomakkeessa kysytään hankalia, kuten rahoitussopimuksen numeroa. Oriveden Erasmus+ -koordinaattorin avulla kurssille ilmoittautuminen onnistui helposti!

31.5.2024 Nordplus Junior -hanke Our Baltic Sea käynnistyy
Hankkeessa on mukana yhteensä 15 lukiota Itämeren alueelta Suomesta, Ruotsista, Tanskasta, Virosta, Latviasta ja Liettuasta.
Katso kartta: Project partners on the map

Kahden vuoden hankekauden aikana, 8/2024 - 7/2026 koulut toteuttavat yhteisiä teemapäiviä, eTwinning-yhteistyötä sekä viisi hanketapaamista, yksi hanketapaaminen jokaisessa hankkeessa mukana olevassa maassa.
Tavoitteena on vahvistaa keskinäistä ymmärrystä ja yhteistyötä Itämeren alueen maiden välillä. Keskeisenä tavoitteena on lisätä ymmärrystä Itämeren alueen ympäristöongelmista. Erilaisten hankeaktiviteettien avulla syvennetään nuorten tietoutta Itämeren alueen luonnosta, kulttuurista, historista sekä yhteiskunnasta.
Hanketoiminnan avulla innostetaan kouluja toteuttamaan opetusta Agenda 2030 -tavoitteiden mukaisesti. Hankkeen avulla pyritään kehittämään koulujen toimintakulttuureita vastuullisemmaksi. Hankkeen avulla lisätään yhteistyötä muiden koulujen, yhdistysten ja yliopistojen kanssa.
Kaikki halukkaat koulut ovat lämpimästi tervetulleita mukaan osallistumaan hanketoimintaan.
Lue lisää hankkeesta:
Hankkeen nettisivut
www.ourbalticsea.online
Hanke-esittely UNESCO BSP-verkoston nettisivuilla:
https://www.b-s-p.org/post/nordplus-junior-project-start
29. - 31.5.2024 Online conference for eTwinning Schools 2024
Oriveden Yhteiskoulun edustus osallistui konferenssin ensimmäiseen päivään.




Lue lisää tapahtumasta täältä:
https://school-education.ec.europa.eu/en/insights/news/online-conference-etwinning-schools-2024
28.5.2024 Nordplus Green Seminar
Oriveden lukion ensimmäinen Nordplus Junior -hanke Our Baltic Sea käynnistyy elokuussa 2024. Nordplus-seminaari oli erittäin hyödyllinen, seminaarista sai monia hyviä vinkkejä tulevaan hanketyöhön!
Lue lisää Oriveden lukion koordinoimasta hankkeesta täältä:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/31.5.2024-nordplus-junior-hanke-our-baltic-sea-kaynnistyy
Lue lisää Nordplus -ohjelmasta täältä:
https://www.oph.fi/fi/kansainvalisyys/kansainvalistymispalvelut-organisaatioille/nordplus

26.5.2024 Erasmus+ -vaihdossa Italiassa
Miksi lukiolaisen kannattaa lähteä vaihtoon?
Vaihto lisää ymmärrystä Euroopasta, monimuotoisuudesta ja vahvistaa kielitaitoa. Vaihdossa oppii työelämän kannalta tärkeitä taitoja. Opit toimimaan vieraassa maassa, vieraalla kielellä ja saat kokemusta erilaisesta koulujärjestelmästä. Tämän lisäksi löydät itsellesi elinikäisiä, uusia ystäviä!
Lue lisää Oriveden lukion tarjoamasta mahdollisuudesta lähteä opiskelija itselleen maksuttomaan Erasmus+ -vaihtoon:
https://peda.net/orivesi/lukio/kansainv%C3%A4lisyys/erasmus-vaihto-oppilasjakso
Lue lisää Oriveden kaupungin Erasmus+ -akkreditoinnista:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/erasmus

22.5.2024 Erasmus+ -vieraita Perugiasta
Yhteistyön teemana From Classroom to Community: Empowering Schools for Sustainable Future. Viikon aikana nuoret osallistuvat Erasmus+ ja eTwinning -työpajoihin sekä tutustuvat Oriveteen. Viikonloppuna ryhmä kävi myös Helsingissä ja Tampereella.
Tutustu tarkemmin vierailun ohjelmaan ja Erasmus+ -työpajoihin tästä:
https://school-education.ec.europa.eu/en/etwinning/projects/classroom-community-empowering-schools-sustainable-future/twinspace/pages/group-mobility-perugia-orivesi-2024

13. - 17.5.2024 Stand for the Future project meeting in Orivesi
The exchange week for the Erasmus+ project Stand for the Future in Orivesi, Finland, brought together upper secondary school students from Orivesi and Tallinn for a dynamic and enriching experience focused on sustainability, teamwork, and personal development.
The week kicked off with ice-breaking activities that helped students from both schools get to know each other even more and build friendships right from the start. This set the tone for a collaborative and engaging week filled with workshops and hands-on projects.
One of the standout workshops focused on bees, with invited lecturers who were passionate bee enthusiasts. This session provided valuable insights into the role bees play in our ecosystems and how their preservation is crucial for sustainability. Another notable sessioon was the Baltic Sea workshop, where students explored environmental challenges facing the Baltic region and discussed solutions to protect this vital body of water.
Throughout the week, participants worked on filming and post-production for educational videos centered around UNESCO goals, sustainability, and emotional well-being. These videos, which highlighted the connection between mental health and sustainable living, were produced as a creative way to raise awareness in their communities. The students took ownership of the project, from scripting to filming and editing, resulting in powerful messages that were shared within their schools and beyond.
Team-building activities played an essential role in fostering strong bonds among the students. Together, they participated in fun and collaborative events such as making pizza, going on inspirational walks, and engaging in other group tasks. These activities not only strengthened teamwork but also encouraged creativity and problem-solving in a relaxed, enjoyable atmosphere. In their free time, students came up with different ways to spend time together.
The exchange week also provided a platform for students to express their cultural backgrounds and build lasting friendships. In addition to formal workshops, students shared ideas on sustainability and ways they could apply these principles in their daily lives. The week was packed with activities that left a lasting impact, including the creation of meaningful relationships between the Finnish and Estonian students.
10.5.2024 Assessment of the YRE Litter Less Campaign - School year 2023-2024
Oriveden Lukio has been selected as Finland's representative in the Young Reporters for the Environment Litter Less Campaign. This initiative, a collaboration between UNESCO ASPnet and FEE, aims to empower young people to take an active role in combating littering and promoting environmental protection.
The Young Reporters for the Environment Litter Less Campaign seeks to raise awareness about the state of our environment and encourage people to adopt more responsible practices. Oriveden Lukio has integrated its campaign work into the school's and Oriveden Yhteiskoulu's international network collaboration. Throughout the campaign, young people have acted as environmental journalists, producing articles, photographs, and videos that explore the issue of littering and its solutions.
A Focus on Marine Literacy and Baltic Sea Protection
Oriveden Lukio's campaign efforts have particularly focused on marine literacy, Baltic Sea protection, and tackling Baltic Sea littering. Students have delved into the Baltic Sea's ecological challenges and the impact of littering on its ecosystem. In Erasmus+ workshops with visiting student groups, students have collaborated with their Erasmus+ peers to explore how marine literacy can equip us to understand and address the problems facing the Baltic Sea – as well as all the world's oceans.
Global Collaboration for a Wider Impact
Oriveden Lukio has collaborated with other UNESCO ASPnet schools throughout the campaign. The campaign's themes have been discussed with representatives of UNESCO Baltic Sea Project schools in the Baltic Sea region. Campaign themes are also integrated into the eTwinning collaboration of schools in the UNESCO ASPnet Shared Sea Network and are part of the program for the network's Hailuoto Sustainable Development Camp.
Students have had the opportunity to share their experiences and ideas with each other and learn more about important environmental work. International collaboration makes it possible to achieve a wider impact and promote environmental protection globally.
Empowering Youth for a Sustainable Future
Oriveden Lukio firmly believes in the power of young people to change the world. The school is committed to providing young people with many different opportunities to practice and implement environmental work. The Litter Less campaign offers young people a valuable learning experience that helps them develop their environmental awareness, critical thinking, and creativity. The school believes that this campaign work, in its own way, helps young people to take an active role in fighting for a cleaner and more sustainable future.
Read More:
https://www.yre.global/litter-less-campaign
Oriveden Lukio's YRE Litter Less Campaign Page
https://peda.net/orivesi/lukio/kansainv%C3%A4lisyys/unesco/young-reporters-for-the-environment-litter-less
8.5.2024 Kultavuoren koulun eTwinning-projekti palkittiin Suoman alakoulujen parhaana projektina
Opetushallitus palkitsi tänä keväänä kolme parasta suomalaista eTwinning-projektia. Opetushallituksen mukaan kaikissa palkituissa projekteissa on tehty kansainvälistä yhteistyötä oppilaitoksen arjessa oppijakeskeisesti tietotekniikkaa monipuolisesti hyödyntäen.
Alakoulujen palkinnon sai Kultavuoren koulun eTwinning-projekti ”Erasmus + Take Care! Sustainable children – sustainable Earth” teemana ympäristövastuullisuus.
Kultavuoren koulun projektissa kokeiltiin erilaisia tapoja opettaa lapsille kestävän kehityksen periaatteiden mukaista elämäntapaa. Mukana oli kahdeksan koulua ja yhteensä noin 2700 oppilasta kuudesta eri maasta. Oppilaat osallistuivat sekä virtuaaliseen että kasvokkain tapahtuvaan yhteistyöhön.
– Virtuaalisten ”matkojen” aikana oppilaat työskentelivät kolmen päivän ajan monikulttuurisissa ryhmissä, opettaja Ulpu Siponen kertoo. – Yhteydenpitoon ja oppimiseen käytettiin monia eri sovelluksia, joilla oppilaat saattoivat viestittelyn ja opiskelun lisäksi esimerkiksi äänestää.
Lue lisää palkinnosta Oriveden kaupungin ja Opetushallituksen sivuilta:
https://orivesi.fi/kultavuoren-koulun-etwinning-projekti-palkittiin-suomen-alakoulujen-parhaana/
https://www.oph.fi/fi/uutiset/2024/kansainvalinen-projektityo-ja-kansalliset-opetussuunnitelmat-nivoutuvat-onnistuneesti

8.5.2024 Kultavuoren koulun kv-toiminnan suunnittelua
28.4.2024 YRE Competition entry: Waste Generation
People throw the trash to the ground even if there’s a rubbish bin right next to them. Think about what you do. You are a part of the world around you. You can do better. Take actions to change the world.
24. - 26.4.2024 Jäinen meri oppimisympäristönä - BSP Kestävän kehityksen leiri Hailuodossa
Unescon Baltic Sea Projectin leiri keräsi yhteen miltei 90 ihmistä. Mukana oli ihmisiä Suomesta, Saksasta sekä Virosta. Leiri järjestettiin Hailuodon häikäisevien maisemien siimeksessä. Leirin ohjelma koostui ympäristöaiheisista työpajoista ja yhteisestä ajanvietosta.
Leiri aloitettiin Liminganlahden luontokeskuksessa lintubongauksella ja pohjaeläintutkimuksella. Lintuja bongatessamme näimme muun muassa kurkia sekä joutsenia. Kuulimme myös esitelmän liittyen Hailuotoon ja sen historiaan. Mukana oli asiantuntijoita muun muassa Suomen ympäristökeskukselta.
Matkasimme lautalla jäisen meren halki Hailuotoon. Maisemat olivat henkeäsalpaavia. Matkaan mahtui myös paljon hauskoja ryhmäytysleikkejä. Perillä leiriydyttiin ja nautittiin Hailuodon monista palveluista kuten saunan lämmöstä.
Keskiviikkona laitettiin työpajatoiminta käyntiin. Kaikki osallistujat saivat ilmoittautua oman mielenkiintonsa mukaan työpajoihin. Kaikki työpajat olivat ympäristöaiheisia. Työpajoissa käsiteltiin muun muassa omaa luontosuhdetta ja ympäristönsuojelua. Mukaan mahtui myös Hailuodon majakkaan tutustumista sekä luennointia Hailuodon historiasta.
Illalla nautittiin Kellon koulun oppilaiden tekemistä tikkupullista ja vietettiin rentoa vapaa-aikaa muun muassa kortti- ja lautapelien merkeissä. Yön tullen lähdimme kävelylle jäälle. Siellä saimme katsella ihastuttavia maisemia.
Viimeisenä aamuna jatkettiin ryhmäkuvan ottamisella ja työpajojen merkeissä. Samalla valmistauduttiin kohti Oulua lähtemistä pakkaamalla tavaroita. Matka kotiin taittui mukavasti.
Kokonaisuudessaan leiri oli hyvin opettavainen sekä hieno mahdollisuus kokea Hailuodon mahtavat maisemat ja olla tärkeiden asioiden äärellä.
Leiri järjestettiin 24.4.-26.4.2024 keskiviikosta perjantaihin. Leirin organisoi Kellon koulu, ohjaavana opettajana Mervi Sonninen.
Artikkelin on kirjoittanut Lyydia Teppola ja Pihla Hyvönen Kellon koulusta. Kaikki artikkelin kuvat ovat otettu Hailuodosta leirin aikana. Kuvien kuvaajat ovat Lyydia Teppola ja Pihla Hyvönen.
Edited by Satu Räsänen
Lue lisää leiristä BSP:n nettisivuilta:
https://www.b-s-p.org/post/bsp-hailuoto-camp-2024-running

28.4.2024 YRE competition entry: Air
Your own actions can poison you. Your action can poison the fish in the ocean. Do you feel the pain? Do you want the fish to suffer? Yeah. Take care of the environment. Take care of yourself.
28.4.2024 Ocean Literacy in Schools
28.4.2024 Working with the Ocean - Solutions for a Cleaner Sea
28.4.2024 YRE Competition entry: Eating habits
People and fish are part of the same water cycle. We all want to eat healthy. We can help fish. Help!
28.4.2024 Ocean Literacy in Schools
Ocean Literacy in schools
When talking about teaching ocean literacy and ways to protect the ocean, is there a difference whether your school is located in the middle of the continent or on the shore of a sea? No, there is absolutely no difference. Wherever you live, everything you do affects the ocean and everything that happens in the ocean affects your life. Every school should teach ocean literacy.
Our school is a member of the UNESCO Associated Schools network and we are participating in the UNESCO Baltic Sea Project. Our school also actively participates in the Erasmus+ programme. We host many groups of pupils from European countries every school year. We organize different kinds of workshops and activities teaching participating students and teachers skills for a sustainable future.
Ocean literacy to build a sustainable future
This school year we have focused on UNESCO ASPnet’s thematic action areas “Global citizenship” and “Sustainable development and sustainable lifestyles”. Our school participates in the Young Reporters for the Environment Litter Less Campaign and we have also worked on our campaign topic “Ocean Literacy” with our international guests. We do this because as a Unesco school, we “interact with and share our experiences with other schools, domestically and abroad, and with our community and different partners, in order to widen the impact of our activities.”
Photo: Frozen sea in Hailuoto 25 April 2024
People living far from the ocean missing the connection
It has surprised us that not all schools teach ocean literacy. We have noticed that far too many teachers and students think that if their school is not located at the shore, they don’t need to know or they don’t need to work on marine topics. Many people think they are not connected with the ocean. This proves that we really need to raise awareness about the relationship between the ocean and humanity.
We are all connected with the ocean
The truth is that we are all connected with the ocean. The well-being of the ocean affects the well-being of each of us. We interviewed Satu Räsänen, a science reporter working for the Finnish Environment Institute (SYKE).
According to Satu Räsänen it is important to talk about the protection of the seas to all students, regardless of whether they live by the sea or not. Everything we do in the catchment area affects the quality of the water: land use, farming, agriculture and construction. All these affect the quality of the water running into rivers and lakes, and finally into the ocean. What we do always affects the ocean: If we decide to let plastic waste fall to the ground in the middle of the continent, plastic litter will eventually drift into the sea. That's why even though the sea is far away, our actions matter.
Satu Räsänen explained to us how important the well-being of the ocean is for humanity. Well-being of the ocean is kind of the starting point of the environmental cycle, the water cycle. Fishing and other marine resources are important to humans, for example as a food source. We, of course, want to eat healthy and clean food.
What can we do to spread awareness about the importance of teaching ocean literacy in every school regardless of the location of the school?
Schools can make a difference together
We strongly believe that international collaboration between schools can have an impact. It offers us the possibility to meet like-minded people and to learn together. Participation in an international meeting not only helps us to learn how to protect the sea but it is a social event for a good cause, too. The participants will take with them what they have learnt and experienced. They will spread the word in their school, hometown and home country.
Photo: Poster presenting the workshop results (Hailuoto sustainability camp 24 - 26 April 2024)
Invite local experts
Kello school, a member of the The Baltic Sea Project organized an international sustainability camp in Hailuoto 24 - 26 April 2024. Vilma Wiro, a teacher from Kuninkaanhaka koulu enjoyed the camp: “The workshop leaders and experts who have been here giving the workshops have been absolutely great! It is so amazing what they have been able to offer our students. For example, a doctor of biology who indeed knows the topic very well, knows how to show and explain everything in a completely different way, in a way that it makes you interested. Camps like these offer more than what you can normally do at school.
Why should schools organize ocean literary workshops? Because it’s worth it!
We asked Lyydia Teppola, a pupil of Kello school participating in the Baltic Sea Project’s sustainability camp in Hailuoto about the importance of ocean literary workshops: “It's definitely the fact that you learn so many new things and make new friends. You gain experience. You learn to better understand other people and cultures as well as everything related to the environment and protection of the Baltic Sea. You learn how to make this world a better place for all people and for wildlife. This camp has been really great in many ways. I’m part of the media group of the camp creating reports. In the workshop “Concrete Baltic Sea Action in secondary schools'' we learnt how we can all put into practice what we learn in school and protect the Baltic Sea in our everyday life. We also created all kinds of tasks and challenges for students and teachers. I designed a mobile game where you can have adventures around the Baltic Sea and learn about the protection of the Baltic Sea. We were also asked to create an action plan on how to implement this all in our schools and into the school curriculum.”
The coordinator of the camp, Mervi Sonninen, teacher from Kello school, was really happy about this feedback: “I’m so happy to hear this. Thank you, Lyydia! What you just said is the reason why we organize these camps, hoping our camp participants will make the most out of it. I think we are really in safe hands when the youth grows up with this mindset.”Aili Savolainen, Oriveden lukio
Photo: Poster presenting the workshop results (Hailuoto sustainability camp 24 - 26 April 2024)
23. - 26.4.2024 UNESCO Kestävän kehityksen leiri Hailuodossa
Oriveden yhteiskoulusta ja lukiosta osallistui kestävän kehityksen leirille kolme yhdeksäsluokkalaista ja ranskalainen vaihto-opiskelija. Tässä heidän blogitekstinsä leiriltä.
Tiistai 23.4.2024
Aamulla menimme kouluun normaalisti. Ruokailusta lähdimme bussilla juna asemalle ja nousimme junaan. Oulussa menimme hotelliin ja veimme tavaramme huoneisiin. Siitä siirryimme syömään ravintolaan, jossa oli myös saksalaisia ja virolaisia. Tutustuimme saksalaisiin ja lähdimme Ouluun kävelylle heidän kanssaan ja sitten menimmekin jo makoisille unille.

Keskiviikko 24.4.2024
Keskiviikkona heräsimme hyvin nukutun yön jälkeen hotellista. Kävimme hotellin aamupalalla, jonka jälkeen pakkasimme tavarat ja lähdimme Liminganlahden luontokeskukseen.
Luontokeskuksessa kiersimme kolme pistettä. Yhdellä pisteellä oli lintubongausta, siellä näimme jopa joitain haukkoja. Toisella pisteellä tutkimme vesistöjen hyvinvointia niistä löytyvien pohjaeläinten avulla. Pisteellä noukimme näytteestä mudan ja lehtien seasta alkueläimiä ja niiden avulla laskimme joen josta näytteet olivat otettu hyvinvoinnin. Kolmannella pisteellä pääsimme keskustelemaan sillan Hailuotoon rakentamisen hyvistä ja huonoista puolista. Pisteet olivat todella hauskoja ja ajatuksen herättäviä. Luontokeskuksessa saimme myös maukkaan päivällisen.
Käväisymme jälkeen lähdimme bussilla kohti Hailuotoa.
Matka oli pitkä, mutta onneksi osa matkaa käytiin lautalta, josta oli hienot näkymät. Hailuotoon päästyämme veimme kamamme huoneisiimme ja käytiin syömässä. Pääsimme myös tutustumaan toisiimme pienessä leikissä. Illalla söimme vielä iltapalaa ja saimme halutessa käydä saunassa. Saunomisen jälkeen kävimme nukkumaan odottaen huomista innolla.

Torstai 25.4.2024
Heräsin täynnä energiaa ja elämäniloa noin seitsemältä aamulla nukuttuani noin viisi tuntia. Tein aamurutiinini ja menin sitten aamiaiselle kavereitteni kanssa. Aamiaisella oli tarjolla hyvää ruokaa, vaikka en kaikkea muistakaan, oli siellä ainakin leipää.
Aamiaisen jälkeen meillä oli lyhyt infotilaisuus klo 8.30. Sen jälkeen osallistuimme päivän ensimmäiseen työpajaan. Työpajaan kuului suuren linnunpesän kokoamista taideprojektina. Kokosimme pajusta oksia ja ryhdyimme hommiin. Lopputulos oli kohtalainen.
Työpajan jälkeen söimme vielä ison lounaan ja saimme vapaa-aikaa. Illalla meillä oli toinen työpaja, jossa teimme lisää taidetta luonnonmateriaaleista ja superliimasta.
Viimeisen työpajan jälkeen söimme illallisen, jonka jälkeen oli pieni iltaohjelma ja lisää vapaa-aikaa. Auringon laskiessa söimme päivän viimeisen aterian. lopuksi menimme saunaan. Opetimme saksalaisille perinteisiä suomalaisia saunalauluja ja nostatimme lämpötilat huippulukemiin.
Sen jälkeen palasimme kämpille ja vietimme lisää aikaa muiden leiriläisten kanssa.

Vendredi 26.4.2024
Après un très bon dernier petit-déjeuner, nous avons commencé les différents ateliers. Dans notre atelier, nous avons parlé de nos inquiétudes quant aux changements climatiques mais aussi de nos espoirs pour l'avenir de la mer baltique. Nous avons écrit tout cela sur des papiers et mis dans un sac afin de les lire pour faire une vidéo. Nous avons ensuite brûler nos papiers avec nos inquiétudes dans le feu et nous avons dansé autour. À 11h30, nous nous sommes retrouvés pour le dernier déjeuner tous ensemble, c'était très bon. Suite à cela, nous avons préparé tout nos bagages et nettoyer nos maisons. Nous nous sommes baladés une dernière fois sur la glace pour profiter de ces magnifiques paysages. Une fois les bagages prêts, nous avons pris un encas dans la salle commune où nous en avons profité pour remercier tous les organisateurs de ce camp et leur offrir des petits cadeaux. À 14h30, il était l'heure de partir, les cars étaient pleins. Tout le monde s'est arrêté au supermarché pour acheter de quoi tenir pour le long retour qui nous attendait. Puis nous étions répartis sur le ferry avant de nous dire au revoir à la gare où nous prenions des chemins différents. Nous étions tristes de nous quitter mais heureux d'avoir fait de belles rencontres durant ce camp. Le train arrive et nous rentrons plein de souvenirs en tête et avec l'envie de préserver notre mer baltique.
Lainauksia Barthin tekstistä suomeksi:
”Työpajassamme keskustelimme huolistamme ilmastonmuutoksen suhteen, mutta myös toiveistamme Itämeren tulevaisuuden suhteen. Kirjoitimme kaiken tämän papereille ja laitoimme ne pussiin, jotta voisimme lukea ne videota varten. Sen jälkeen poltimme huolipaperimme tulessa ja tanssimme sen ympärillä.”
”Kävimme vielä viimeisen kerran kävelyllä jäällä nauttien upeista maisemista.”
”Olimme surullisia jättäessämme toisemme, mutta onnellisia siitä, että leiri tarjosi upeita kohtaamisia.”
21.4. - 12.5.2024 Erasmus+ -opiskelijavaihdossa Kroatiassa
Olin Oriveden lukion mahdollistamassa opiskelijavaihdossa Kroatiassa, kolmen viikon ajan. Sain kuulla vaihtomahdollisuudesta koulun sisäisessä tilaisuudessa, jossa abivuoden aloittaville opiskelijoille kerrottiin mahdollisuuksista, mitä Oriveden lukio opiskelijoilleen tarjoaa. Tuolloin opiskelijavaihto kuulosti kiinnostavalta, mutta en silloin vielä harkinnut vakavasti vaihtoon lähtemistä. Kun olin syksyllä opintomatkalla Saksassa, ajatus vaihdosta palasi mieleen ja päätin hyödyntää vaihtomahdollisuuden, sillä Saksan reissu oli positiivinen kokemus.
Vaihdon ajankohtana oli kirjoitusten jälkeinen aika, jolloin kaikki, opiskelutekniset velvollisuudet olivat minun osaltani jo hoidettu. Täten minun ei tarvinnut vaivata päätäni lukio-opinnoilla vaihdossa ollessani. Vaihdolta odotin uusia kokemuksia uuden maan, kulttuurin ja kielen parissa. Odotin tapaavani uusia ihmisiä ja oppivani Kroatiasta ja muusta Euroopasta uusia asioita. Kroatiassa aika oli mukavaa, sää oli pääosin hyvä ja aurinkoinen. Luonto oli kaunista ja ihmiset olivat ystävällisiä ja aidon innostuneita kuulemaan asioita Suomesta. En ole aikaisemmin ollut Kroatiassa, joten moni käytännön asia yllätti. Liikenne oli kovin erilaista ja koulussa ei ollut kouluruokaa. Kroatian kieltä en osannut yhtään ennen matkaa, mutta Kroatiassa opin muutamia sanoja.
Minut majoitti mukava perhe, jossa oli samanikäisiä poikia, joiden kanssa oli mukava viettää aikaa. Ruoka, mitä perheen äiti valmisti, oli erittäin herkullista. Isäntäperheen mukana pääsin näkemään paikallisia nähtävyyksiä ja muutenkin tutustumaan Kroatiaan. Isäntäkouluni oli melko suuri, mutta jo viikossa paikkoihin oppi ja luokat löytyivät helposti. Opiskelu oli hyvin vuorovaikutuspohjaista ja opettaja kävi dialogia oppilaiden kanssa paljon enemmän, mitä Suomessa. Tutustuin moniin uusiin tyyppeihin, joiden kanssa vietin paljon aikaa koulussa. Vapaa-ajalla kävin kuntosalilla, tutustuin Kroatiaan ja vietin aikaa muiden kanssa.
Vaihtoon lähteminen on hieno ja ainutlaatuinen mahdollisuus päästä tutustumaan uuteen maahan ja harjoittelemaan vieraita kieliä käytännössä. Vaihdon aikana oppii eri asioita ja luo suhteita ulkomaille. Jokaisen lukiolaisen kannattaisi harkita vaihtoon lähtemistä jo pelkästään hauskan kokemuksen vuoksi.
25.4.2024 Erasmus+ -vieraita Berliinistä
Berliiniläinen Ernst-Reuter-Schule on yksi Oriveden lukion uusimmista yhteistyökumppaneista. Koulu on Oriveden lukion tavoin myös UNESCO-koulu. Ryhmä lukiolaisia vieraili berliiniläiskoulussa viime syksynä saksan ja historian koulukohtaisen valinnaiskurssin kanssa ja nyt oli vastavierailun vuoro. Berliinistä oli viikolla 17 Oriveden lukiossa 10 opiskelijaa, kaksi opettajaa sekä rehtori Andreas Huth. Koulujenvälisessä yhteistyössä hyödynnetään eTwinningiä.
Lue lisää berliiniläiskoulun kanssa toteutettavasti eTwinning-yhteistyöstä täältä:
https://peda.net/orivesi/lukio/kansainv%C3%A4lisyys/etwinning/etwinning-projekti-orivesi-berlin-collaboration
Vierailun ohjelmassa oli kouluun, Oriveteen ja lähialueseen tutustumista. Yhtenä päivänä ryhmä vieraili Tampereella, jossa tutustuttiin nähtävyyksien lisäksi tamperelaiseen arkeen, kulttuuriin ja historiaan. Vieraat kävivät mm. Laukontorilla, Kauppahallissa ja Tuomiokirkossa.
Lue blogipostaus vierailusta lukion nettisivuilta:
http://www.orivedenlukio.fi/2024/04/25/vieraita-berliinista/
Vierailun ohjelmaan kuului myös koulumme arkeen tutustumista oppitunteja seuraamalla. Tämän lisäksi suomalaiset ja berliiniläiset oppivat osallistuivat useampaan Erasmus+ työpajaan:
Erasmus+ workshop: Unveiling Europe
Erasmus+ workshop: Imagine the Future of Europe
9. - 14.4.2024 Erasmus+ -ryhmäliikkuvuus Espanjasta Orivedelle
Vierailun Erasmus+ -työpajojen teemoja olivat:
- Dream school community
- Students as Environmental Agents
- Litter Less Campaign
- European Blue Schools Network
Vierailun aikana ryhmä tutustui myös Oriveden, Tampereen ja Helsingin nähtävyyksiin.

Lue lisää koulujen välisestä aikaisemmasta eTwinning- ja Erasmus+ -yhteistyöstä:
eTwinning-projekti
Meet Me Here, United in Diversity
eTwinning-projekti
Inclusiveness, Culture and Traditions: How heritage bridges distances
Erasmus+ Job shadowing Orivedellä
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/espanjalaisia-job-shadowing-vierailulla-oriveden-yhteiskoulu
8.4.2024 Itämeri-teemailtapäivä lukiossa
Jokainen opiskelija sai ilmoittautua kahteen mieluisimpaan pajaan. Teemana oli Unesco ja teemapäivä oli osa Our Baltic Sea eTwinning -projektityöskentelyä. Kyseisessä projektissa on mukana kouluja Itämeren ympärysvaltioista. Kaikissa pajoissa tuotettiin jonkinlainen pieni tuotos, joka julkaistiin eTwinning-alustalla. Pajoissa oli kolme pääteemaa: vaikuttaminen, ihmisoikeudet ja Itämeren historia.
Lue lisää Oriveden lukion UNESCO-toiminnasta täältä:
https://peda.net/orivesi/lukio/kansainv%C3%A4lisyys/unesco
Lue lisää eTwinning-projektista Our Baltic Sea täältä:
https://peda.net/orivesi/lukio/kansainv%C3%A4lisyys/etwinning
Pajatarjonta:
Vaikuttaminen videolla.
Pyri vaikuttamaan katsojaan videon tai valokuvan avulla. Teemana teoksessa on jokin Agenda 2030 teemoista.
aikuttaminen sarjakuvataiteen avulla.
Tuota yksin tai ryhmässä tunteita herättävä sarjakuva. Teemana sarjakuvassa on jokin Agenda 2030 teemoista.
Vaikuttaminen esittävällä taiteella.
Tehkää lyhyt näytelmä, laulu, tanssi tms. jonka tavoitteena on tuoda tietoisuuteen jokin Agenda 2030 tavoitteista.
Ihmisoikeudet meillä ja muualla pelaillen ja puuhaillen
Keksitään konkreettisia esimerkkejä korttien eri aiheista mikä meillä Suomessa hyvin ja missä parannettavaa. Kootaan myös esimerkkejä maailmalta, vaikka reissuilla tai vaihtareiden kautta huomattuja eroja eri maiden ja kulttuurien välillä. Erilaisia pelillisiä aktiviteetteja.
Itämeren historiaa: Kaarle X Kustaa ja Iso-Beltin ylitys v. 1658
Yhdistä kuva ja sana: selvitä tuo historian kuuluisa tapahtuma: mitä tapahtui, missä, milloin ja miksi ja tee siitä joko A4- tai A3 -kokoinen kuva- ja sanataiteen yhdistävä tuotos paperille
Itämeren historiaa: Iso-Beltin silta ja sen merkitys
Yhdistä kuva ja sana: tee tv-sarjankin kautta tutuksi tulleesta Ruotsin ja Tanskan yhdistävästä auto- ja junasillasta A3 -kokoinen esitys paperille käyttäen kuvataiteellista luovuuttasi plus sanataiteellista luovuuttasi.
Sanataideosuuden voit tehdä suomeksi, ruotsiksi, englanniksi, saksaksi tai ranskaksi.
Itämeren historiaa: opetusvideo
Valitse yksi seuraavista aiheista ja perehdy siihen. Laadi parisi/ryhmäsi kanssa asiallinen, faktat kohdillaan oleva lyhyt ja selkeä opetusvideo, jonka teet kännykällä lähetät lopulta osoitteeseen janne.tilkustenmaki@orivesi.fi sähköpostin liitteenä. Ota huomioon, että tämä opetusvideo pistettäneen pyörimään koulun info-televisioon tai sitä käytetään opetuksessa. Erikseen pyydettävällä luvalla se saatetaan pistää koulun someen tai kotisivulle, mikäli on erityisen ansiokas.
a) Oolannin sodan vaikutus Pohjanlahdella
b) Kaarle X Kustaa ja Iso-Beltin ylitys v. 1658
c) matkustajakone Kalevan alasampuminen v. 1940
d) Gdanskin telakan merkitys kylmän sodan päättymisen lähtölaukauksena
e) Seilin saaren historia
- voit tehdä puheosuudet suomeksi ja englanniksi käyttäen kumpaakin kieltä esim. lyhyt englanninkielinen tiivistelmä

7.4. - 3.5.2024 Erasmus+ -opiskelijavaihdossa Perugiassa
Olin ajatellut vaihtoon lähtöä jo oikeastaan ykkösvuodesta lähtien, mutta asia pysyi kuitenkin pitkään vain ajatuksena. Abivuonna ennen kirjoituksia käytävässä keskustelussa asia tuli viimein puheeksi ja homma lähti kehittymään. Kriteerinä Itsellä oli vain jokin lämmin maa, joten kohteeksi valikoitui Italia.
Lähdin pari viikkoa kirjoituksien jälkeen vaihtoon 28 päiväksi Italian Perugiaan, ja tarkalleen läheiseen pieneen kylään nimeltä Corciano. Corciano on kaunis, pienen vuoren päälle rakennettu keskiaikainen muureilla ympäröity kylä. Sieltä kuljin minun hostin kanssa bussilla kouluun Perugiaan. Ensimmäisen viikon olin samoilla tunneilla hostin luokan kanssa, joten välillä oli aika tylsää mutta loppuajaksi minulle lisättiin englannin ja liikunnan tunteja.
Vapaa-ajalla teimme yleensä hostin kavereiden kanssa jotain ja kävimme myös vierailemassa lähiseutujen nähtävyyksillä.
Maana Italia on todella paljon erilainen kuin Suomi ja siksi aivan mahtava kokemus. Ehdottomasti paras asia oli sää ja se olikin minulle yksi suurimmista syistä vaihtoon lähdölle. Kulttuuri on todella erilainen ja varsinkin ruokailu tottumuksiin oli vaikea sopeutua.
Voin todella suositella jokaiselle vaihtoon lähtöä varsinkin kirjoituksien jälkeen koska silloin ei ole mitään kouluhommia tehtävänä ja voi keskittyä nautiskeluun.
Johannes
2.4.2024 Rejne-poro on löytynyt!

Rejne-poro on lähdössä Orivedelle.
Rejne matkustaa projektin edetessä maasta ja päiväkodista toiseen. Rejne oli matkalla Islannista Orivedelle, kun se katosi! Islannin postissa ei tiedetty missä Rejne on, eikä Oriveden postissa!
Projektissa mukana olleet aikuiset ehtivät jo huolestua, kun Rejnestä ei kuulunut mitään. Tänään saimme kuitenkin hyviä uutisia Islannista. Rejne ja paketti, jossa Rejne matkusti oli palautunut Islannin postiin. Rejne oli käynyt Orivedellä, mutta koska Vuokkokujan päiväkotiin ei ollut koskaan tullut ilmoitusta Rejnen saapumisesta, Rejnen paketti oli lähetetty noutamattomana takaisin Islantiin.
Onneksi Rejne on kuitenkin turvassa! Tänään islantilaislapset lähettivät Rejnen uudelleen matkaan, tällä kertaa seurauskoodin kanssa.

Islantilaislapset viemässä Rejneä postiin.

Rejnen paketti teipattiin tiukasti kiinni.
Tervetuloa Suomeen, Rejne!

Lue lisää eTwinning-projektista Nordic Water Adventures täältä:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/14.2.2024-rejne-poro-matkalla-islannista-orivedelle-vuokkoku
27.3.2024 Erasmus+ -vaihdossa Mechernichissä ja Orivedellä
Nuoret osallistuvat toistensa oppitunneille vaihdon ajan. Yhteiskoulun oppilas Lotta matkusti Saksaan Mechernichiin yhdessä lukion saksan lukijoiden kanssa. Suomeen nuoret matkustivat yhdessä saksalaiskoulun Erasmus+ -koordinaattorin kanssa, joka tutustui Oriveden yhteiskouluun ja lukioon kahden päivän ajan.

Ensimmäinen koulupäivä Orivedellä

25.-26.3.2024 Erasmus+ Job shadowing Orivedellä
Tätä Job shadowing -liikkuutta hyödynnettiin samalla Erasmus+ lyhytkestoisten oppilasvaihtojen toteutuksessa: Oriveden yhteiskoulu ja Gümnasium Am Turmhof Mechernich toteuttivat vastavuoroiset, lyhytkestoiset oppilasliikkuvuudet maaliskuussa 2024. Oriveden yhteiskoulun 7. luokan oppilas kävi koulua Mechernichissä kahden viikon ajan. Tämän jälkeen suomalaisnuori ja hänen majoittajaperheensä 8.luokkalainen tyttö matkustivat yhdessä saksalaiskoulun Erasmus+ -koordinaattorin kanssa Suomeen, ja saksalaiskoulun nuori käy koulua Orivedellä kolmen viikon ajat. Vaihtoihin osallistuneet nuoret asuivat toistensa luona vaihdon aikana.

22.3.2024 Lukion ranskan opiskelijoiden eTwinning- ja Erasmus+ -yhteistyön suunnittelua
-
Oriveden lukion ranskan opiskelijat kirjoittavat ranskankieliset esittelytekstit itsestään.
-
Esittelytekstit jaetaan eTwinningin TwinSpaceen.
-
Ranskalaiskoulun opiskelijat esittelevät kouluaan, Pariisia ja Ranskaa eTwinningin välityksellä etukäteen. eTwinning-työskentelytilaan lisätään vierailun ohjelma, jonka yhteyteen lisätään nämä esittelyt.
- Oriveden lukion opiskelijat saavat tehtäväksi kirjoittaa matkan aikana matkapäiväkirjaa. Jokaiselle osallistujalle jaetaan oma päivä, josta opiskelija tuottaa tekstin. Teksti tulee olla ainakin osa ranskan kielellä, tämän lisäksi loppuosa kirjoitetaan englanniksi.
- Jokaisen tekstin tulee sisältää raporttia siitä, mitä kyseisen päivän aikana on tehty ja mitä kaikkea on opittu. Tämän lisäksi jokaisen kirjoittajan tulee pohtia omassa tekstissään kielitaidon merkitystä.
- Matkasta viestitään koulun some-kanavia hyödyntäen.
- Opiskelijoiden tekstit + kuvia opintomatkalta julkaistaan eTwinning-ympäristössä sekä Oriveden koulujen globaalikasvatuksen blogissa.
- Oriveden lukion ja ranskalaiskoulun opiskelijat jatkavat työskentelyä kielitaito-teeman parissa eTwinningiä hyödyntäen.

22.3.2024 Earth Hour - Oriveden koulujen virtuaalinen ilmastomarssi 2024
Earth Hour on yksi Oriveden kaupungin koulujen yhteisistä globaalikasvatuksen teemapäivistä. Tämän lisäksi Oriveden koulut viettävät yhdessä Ulkoluokkapäivää sekä Eurooppapäivää. Eurooppapäivänä Tampereen alueen kv-kehittäjätyöryhmä järjestään Tampereen seudun kouluille yhteisen Europe Hour -tapahtuman.

Earth Hour -oppitunnilla nähtiin ensimmäisenä Eräjärven koulun esitys Puun siementen kylväminen. Puiden istuttaminen on todella helppo ja hyödyllinen ilmastoteko!

Seuraavaksi tapahtumassa nähtiin Rovastinkankaan koulun 1.luokan oppilaiden vinkkauksia arjen ilmastoteoista:
Ruokaa kannattaa ottaa lautaselle vain sen verran, mitä jaksaa syödä. Koulumatkat on hyvä kulkea kävellen tai pyörällä. Hampaita harjatessa voi säästää vettä, kun sulkee hanan harjauksen ajaksi. Sähköä säästyy, kun sammutamme sähkölaitteet aina silloin kun emme niitä käytä. Kiitos hyvistä vinkeistä, Rovastinkankaan koulu!

Rovastinkankaan koulun esityksen jälkeen Kultavuoren koulun ympäristöraatilaiset esittäytyivät ja kertoivat mitä kaikkea Kultavuoren koulun Vihreä lippu -toiminassa on tehty ja tullaan tekemään tämän lukuvuoden aikana. Hurja määrä kaikenlaista, huippua Kultavuoren koulu!


Kultavuoren koulun ympäristöraatilaisten esityksen jälkeen vuorossa oli yhteinen Ilmastojumppa!
Jumppatuokion jälkeen siirryttiin Oriveden yhteiskoululle. Oriveden yhteiskoulun agentit esittelivät luokkahuoneiden uudet kierrätyskassit. Agenttien tekemällä hauskalla videolla nähtiin miten kätevää ja helppoa roskien lajittelu ja niiden kuljettaminen luokkahuoneesta roskienkeräyspisteelle voikaan olla.

Viimeisenä Oriveden lukion UNESCO-lähettiläät kertoivat mitä kaikkea lukiossa ja yhteiskoulussa on tehty Young Reporters for the Environment Litter Less -kampanjan teemojen parissa. Oriveden lukio on valittu maailmanlaajuiseen kampanjaan Suomen edustajaksi.

Lopuksi meillä oli vielä kaikille yhteinen Earth Hour -tietovisa. Osaisitko sinä vastata tietovisan kysymykseen: "Miten miljoona roskapussia ja Oriveden kaupunki liittyvät toisiinsa?"
Oikea vastaus kuuluu:
Oriveden kaupunki on mukana Miljoona roskapussia -kampanjassa. Haluamme kannustaa kaikkia kaupunkilaisiamme osallistumaan roskienkeräykseen ja luomaan kaupunkiympäristöstä viihtyisämmän!
https://orivesi.fi/orivedeltako-miljoona-roskapussia-osallistu-valtakunnalliseen-roskienkerayskampanjaan/




21.3.2024 Community of Practice Meeting - Young Reporters for the Environment Litter Less Campaign
Oriveden lukiossa Litter Less -kampanjatyötä on toteutettu osana koulun muuta kv-verkostotoimintaa. Tutustu tarkemmin Oriveden lukion osallistumisesta kampanjatyöhön:
20.3.2024 Oriveden lukion kestävän kehityksen työ etenee
Jaksokokouksessa opettajat pohtivat yhdessä mm. seuraavaa:
1. Millaisena näen Oriveden lukion tulevaisuuden?
2. Mikä on OKKA-sertifikaatti? Miten tämä liittyy Oriveden lukioon?
3. Miksi juuri Oriveden lukio on mukana hankkimassa OKKA-sertifikaattia?
4. Mitkä ovat konkreettiset ehdotuksesi OKKA-työhön?
- ehdotusten pohjalta ja kyselyn sekä opiskelijoiden toiveiden pohjalta suunnitellaan teemapäivä ja sen ohjelma
- tämä on tärkeätä, sillä näin viitoitamme työmme suuntaviivat tulevaisuuteen!
5. Miten OKKA-työ tukee Lopsin tavoitteita?
6. Miten toivotte johdon vievän ja luotsaavan OKKA-työskentelyä eteenpäin?
7. Mitä lukion opiskelijat saavat/hyötyvät OKKA-toiminnasta?
8. Mitä henkilökunta saa/hyötyy OKKA-asioista?
9. Miten kouluyhteisöä voidaan osallistaa teemapäiviin, keketyöhön ja OKKA-työhön?
Lue lisää:
19.3.2024 Pieniä ensiaskeleita kansainvälisyyteen
Orivedellä eTwinning on pysyvä osa koulujen ja päiväkotien kv-toimintaa. Oriveden kaupungin Erasmus+ -suunnitelman mukaisesti kaikki Erasmus+ -liikkuvuuksiin osallistuvat oppilasryhmät toteuttavat eTwinning-yhteistyötä kumppanikoulun oppilaiden kanssa.
Lue lisää 19.3. webinaarista täältä:
https://www.oph.fi/fi/tapahtumat/2024/pienia-ensiaskeleita-kansainvalisyyteen
Lue lisää Oriveden kaupungin kv-yhteistyöstä täältä:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/erasmus
Lue lisää eTwinningistä täältä:
https://www.oph.fi/fi/etwinning

18. - 23.3.2024 Matkamme eTwinning-kumppaniemme luokse
ERASMUSMATKA ITALIAAN ETWINNING-PROJEKTIKUMPPANIEN LUOKSE 18.3.-23.3.2024
Rovastinkankaan koulun 6.lk ja eskariryhmä ovat tehneet tämän lukuvuoden ajan eTwinning-projektiyhteistyötä Aostan laaksossa sijaisevan italialaiskoulun kanssa.
eTwinning-projektissamme Finnish-Italian digital recipe book olemme tutustuneet kumppanimaan ruokakulttuuriin. Me olemme opettaneet italialaisille suomalaista ruokakulttuuria, ja he ovat oppaneet meille italialaista ruokakulttuuria. Projektiimme osallistuivat Rovastinkankaan koulun eskariryhmä ja 6.lk sekä Italiasta Challand Saint Victorin kylän koulu.
Olemme jakaneet eTwinning-projektissamme reseptejä, kuvia ja kokkausvideoita, ja samalla tutustuneet toisiimme sekä kumppanimaahan ja paikalliseen ruokakulttuuriin. eTwinning-projektin alussa Laadimme kaikki yhdessä projektin aikataulun ja ideoimme kaikki projektin aktiviteetit. Huomioimme projektikaudelle osuvat juhlapäivät Suomessa ja Italiassa, ja näihin liittyvät ruokaperinteet.
eTwinning-projektimme sai lisämakua Italiasta, kun eTwinning-projektin lopussa kävimme Erasmus+ akkrediointi -rahoituksella vierailemassa eTwinning-kumppanikoululla. Oriveden oppilaat pääsivät Italiaan tutustumaan ruokiin ja ruokailukulttuuriin paikan päälle Erasmus+ akkreditointi -rahoituksen ansiosta.
Lue lisää eTwinning-projektistamme täältä:
https://school-education.ec.europa.eu/en/etwinning/projects/finnish-italian-digital-recipe-book/twinspace/pages/project-information
Lue lisää Oriveden kaupungin Erasmus+ -rahoituksesta täältä:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/erasmus
Tiistai 19.3.24
Tiistaina vierailimme Verresin yläkoulussa. Kuljimme sinne bussilla aamulla, jonka jälkeen vierailimme 1b luokassa, eli yläasteen ensimmäisellä luokalla. Kun olimme esittäytyneet, lähdimme heidän kanssaan kuuluisaan linnaan.
Kun astuimme linnan pihalle, Aavalle tuotiin kukkia, se oli hauskaa. Meidät jaettiin kahteen eri porukkaan. Kun toiset olivat linnakierroksella, me tutustuimme toisiimme linnan pihalla. Sitten oli meidän vuoromme mennä linnakierrokselle. Heille kerrottiin ensimmäisenä italiaksi ja sitten he kertoivat meille linnasta englanniksi. Kierroksen jälkeen söimme eväitä ja leikimme hippaa, sen jälkeen kävelimme leikkipuistoon.
Leikkipuistossa me söimme perheiden antamia eväitä ja nautimme auringosta. Sen jälkeen lähdimme takaisin bussipysäkille pienempien koululle ja siellä meitä odotti musan tunti.
Musan tunnilla meitä odotti opettaja ja oppilaat. Oppitunnilla me kuultiin Cuubalaista musiikkia ja viikinkimusiikkia. Käytimme erilaisia soittimia esimerkiksi marakasseja ja kapuloita. Koulun jälkeen kaikki perheet kokoontuivat eväsretkelle puistoon. Siellä söimme italialaisia herkkuja. Sen jälkeen lähdimme perheisiin viettämään loppupäivää.
Keskiviikko 20.3.24
Aamulla menimme kouluun, josta lähdettiin vesiputoukselle, jonka jälkeen meillä oli Juhla, jossa syötiin ja leikittiin. Juhlan jälkeen mentiin koteihin, josta mentiin Fort Bardin linnaan, jota käytettiin yhdessä Avengers elokuvassa ja museona. Linnaan pääsi tietyllä hissillä. Linnassa oli tuliaiskauppa.
Torstai 21.3.24
Kävelimme kouluun isäntäperheemme kanssa. Sitten lähdimme kävelemään koululta tietä pitkin Lake villalle, jossa meillä oli aarrejahti. Etsimme yhdeksän vinkkiä ja viimeisellä vihjeellä oli arvoitus ja, jos selvitit arvoituksen, voitit aarrejahdin. Palkinnoksi voitit suklaamunia.
Sen jälkeen kävelimme vähän matkaa ylöspäin ja leikimme Rikkinäistä puhelinta. Viidentoista minuutin kuluttua lähdimme vuorelle, jossa kävelimme Aostan perinnepelikentälle, jossa pelasimme Tsan - peliä, joka muistuttaa pesäpalloa.
Pelin jälkeen lähdimme bussilla koululle, jossa joillain meistä oli piknik koulun puistossa. Sen jälkeen lähdimme isäntäperheidemme koteihin, jossa odottelimme iltaa.
Illalla lähdimme pizzeriaan koko alakoulun kanssa, jossa meille tuotiin pizzaa niin paljon kuin jaksoimme tai halusimme. Söimme siellä margherita-, ranskanperuna ja makkara-, makkara-, tonnikala- ja kasvispizzaa. Joimme noin kymmenen kannullista Coca Colaa ja saimme jälkiruoaksi Nutella pizzaa.
Kun lähdimme ravintolasta myöhään illalla, menimme yöpymään viimeisen yön sijaisperheen kanssa.
18. - 23.3.2024 Rovastinkankaan koulun 6. luokan oppilaat Italiassa

Rovastinkankaan koulun oppilaat ovat leiponeet yhdessä eskarilaisten kanssa ja olleet videopuheluyhteydessä Italiaan. eTwinning-projektin nimi on Finnish-Italian digital recipe book.


Vierailu Italiassa oli ikimuistoinen, niin Italiaan matkustaneille suomalaisoppilaille kuin isäntäkoulun oppilaille, opettajille ja oppilaiden isäntäperheille. Erään isäntäperheen kirjoittama kiitoskirje kuvastaa hyvin tunnelmia vierailun päätteeksi:

18. - 22.3.2024 Kultavuoren koulun 5-6 lk oppilaat Italiassa
Oppilaat ovat työskennelleet yhdessä eTwinning-projektissa A walk through middle ages:

Matkaohjelma sisälsi historiallisissa kohteissa vierailuja, kuten keskiaikaisessa linnassa Aostassa.

18.3.2024 Uusia askelkuvioita kv-hankehumppaan
Valtionavustuksilla tuetaan kehittämis-, kokeilu- ja käynnistämishankkeita, joilla pyritään pysyviin muutoksiin ja parannuksiin. Oriveden kaupungilla on parhaillaan käynnissä kansallinen vastuullisen kansainvälisyyden kehittämishanke sekä UNESCO Yhteinen Itämeri -verkoston perusopetuksen kehittämishanke. Tämän lisäksi Oriveden kaupunki on hakenut rahoitus Nordplus Junior -ohjelmasta Our Baltic Sea -verkostohankkeelle.
Kevään hankehaku päättyy 4.4.2024. Nyt parhaillaan työn alla on uusien hankehakemusten kirjoittaminen.
Lue lisää kv-kehittämishankerahoituksista:
https://www.oph.fi/fi/palvelumme/valtionavustukset-ja-kansainvalistymisrahoitus
18.3.2024 Syrjinnänvastainen viikko yhteiskoululla
Syrjinnänvastaisen viikon tarkoitus on hyvin tärkeä ja saa siksi paljon painoarvoa, aikaa ja näkyvyyttä yhteiskoulun kouluarkeen useampanakin päivänä, oppitunneilla ja / tai välitunneilla. Näin otamme kantaa ja pyrimme vaikuttamaan myös meidän koulussa syrjintään, vihapuheeseen, ulkopuolelle jättämiseen ja muuhun kiusaamiseen.
Oriveden yhteiskoulun yhteisöpedagogi on tehnyt viime aikoina yhteistyötä Vihreä Lippu -vastaaopettaja Marjon ja agenttitehtävissä työskentelevien nuorien kanssa, joita iloksemme on ollut läpi vuosiluokkien mukava joukko. Oppilaiden kanssa on viime viikolta alkaen mm. jaettu koululle syrjinnän vastaista materiaalia ja infoa, erilaisia julisteita, toisaalta antirasismista ja voimaannuttavaakin sisältöä. On myös työstetty aamunavausta ja suunniteltu välituntiohjelmaa viikolle.
Henkilökunnan huoneeseen on myös jaettu viikkoon kytkeytyvää erilaista materiaalia, jota saa viedä omaan luokkaan, tai hyödyntää muuten.
Viikon 12 ohjelmaa:
Mm. rasismiin puuttuminen ja yhdenvertaisuuden edistäminen, jotka myös edellytyksiä koko koulun hyvinvoinnille ja yhteisöllisyydelle.
*Tiistaina: Kampanja syrjintää ja rasismia vastaan koulun piha-alueella (kuin hiljainen mielenosoitus tai kannanotto, sloganeita esillä..)
Tähän kytkeytyy arvonta ja pienet palkinnot osallistujien kesken: "äänestä paras slogan" , päivän ensimmäinen välkkä klo 9.15 alkaen ja mahdollisesti toinen välkkä 10.45 alkaen.
*Torstaina: Ennakkoluulojen-roskikset. Kirjoita oma tai omia ennakkoluulojasi, joista olet valmis luopumaan ja heitä ne menemään. Kiertelemme roskisten kanssa pihassa. Torstai on viikolta varsinainen kansainvälinen rasisminvastainen päivä. Päivän ensimmäinen ja toinen välkkä.
*Keskiviikkona: hyvän mielen viestien & kehujen & vahvuuksien viestit liikkeelle!
*Perjantaina: Tietovisa liittyen yhdenvertaisuuteen! Kertausta koko viikon aiheista, joita nostettu koululla viikon aikana. Pienet palkinnot parhaimmin vastanneille.
15.3.2024 Johdon Job shadowing -reissu Roomaan
Job shadowing -vierailun aikana osallistujat pääsevät tutustumaan italialaisiin kumppanikouluihin ja koulujen kv-toimintaan. Oriveden edustajat osallistuvat Liceo Pilo Albertellin oppitunneille, ja he pääsevät esittelemään Orivettä ja suomalaista koulutusjärjestelmää. Orivedellä Job shadowing -liikkuvuuksia hyödynnetään tulevan kv-toiminnan suunnittelussa. Jokainen Job shadowing -liikkuvuuteen osallistuja ideoi, miten voi hyödyntää liikkuvuutta koulun tai kunnan kv-toiminnan kehittämisessä.
Koulun johdon sitoutuminen kv-kehittämistyöhön on äärimmäisen tärkeää laadukkaan kv-toiminnan mahdollistamiseksi. Orivedellä kansainvälisyys- ja globaalikasvatusta arvostetaan ja siihen panostetaan vahvasti koko kunnan tasolla, ja kv-toimintaa kehitetään strategisesti. Orivedellä toimii kaupunkitason globaalikasvatuksen työryhmä, joka kokoontuu säännöllisesti suunnittelemaan ja arvioimaan Oriveden kaupungin Erasmus+ -suunnitelman toteutumista.
Rooman Job shadowing -reissun matkanjohtajana toimii lukion historian opettaja ja apulaisrehtori. Luvassa on kouluvierailujen lisäksi myös opastettuja kierroksia Roomassa. Voisiko matkanjohtajalle löytyä Roomaa parempaa matkakohdetta?

14.3.2024 Tampereen alueen globaali- ja kansainvälisyyskasvatuksen kehittäjätyöryhmän kokouksessa
Työryhmän kokouksessa vaihdettiin kuntakohtaisia globaali- ja kansainvälisyyskasvatuksen kuulumisia sekä suunniteltiin loppukevään ja ensi lukuvuoden seutuyhteistyötä.
13.3.2024 UNESCO PAX -verkoston Nuorten tapaaminen Porissa
UNESCO PAX-verkoston koulut Porista, Raumalta, Tampereelta ja Orivedeltä järjestivät 13.3.2024 klo 10-15 yhteisen tapahtumapäivän koulujen oppilaille ja opiskelijoille Porissa Björneborgs svenska samskolanin tiloissa.
Tilaisuus oli avoin kaikille kiinnostuneille nuorille. Päivän aikana nuoret työskentelivät yhdessä UNESCO-teemojen rauha, demokratia ja ihmisoikeudet parissa. Tavoitteena oli tarjota nuorille mahdollisuus oppia rakentavaa vuorovaikutusta ja aktiivisen roolin ottamista UNESCO-teemojen edistämisessä omassa koulussa.
PAX-verkoston koulujen vuosikello sisältää kaksi yhteistä PAX-verkostoaktiviteettia lukuvuosittain. Tänä vuonna toinen PAX-aktiviteeteista on PAX-verkoston koulun oppilaiden toiveiden mukainen live-tapaaminen. Nuorille on tärkeää päästä tapaamaan ja keskustelemaan kasvokkain!
Päivän aikana osallistujat pääsivät tutustumaan toisiinsa, vaihtamaan ajatuksia rauhan ja väkivallattomuuden kulttuurin edistämisestä kouluissa. Päivän aikana osallistujat oppivat lisäksi uusia taitoja ja tietoja, joita nuoret tarvitsevat UNESCO-lähettilästyössään.
PAX-verkosto on Porin, Rauman, Tampereen ja Oriveden UNESCO ASPnet-koulujen oma alueellinen verkosto. Verkostoon kuuluu seitsemän UNESCO ASPnet-koulua.
https://paxfinland.blogspot.com/
Lue lisää 13.3. tapaamisesta PAX-verkoston blogista:
https://paxfinland.blogspot.com/2024/03/bra-jobbat-bss-ambassadorer.html
Tutustu nuorten ryhmätöiden tuotoksiin tästä:
Ideoita PAX-verkoston toimintaan
PAX-tapahtumapäivän suunnittelua
Ideoita koulun UNESCO-toimintaan
12.3.2024 UNESCO Yhteinen Itämeri Nuorten kokous
UNESCO Yhteinen Itämeri Nuorten kokouksessa 12.3. käytiin läpi seuraavaa:
- Hailuodon leiri
- Kevään 2024 rahoitushaut
- Lukuvuoden 2024–2025 toimintasuunnitelmat
-
eTwinning-yhteistyö, kevään 2024 aktiviteetit
-
Yhteinen Itämeri -hanke, talouskatsaus (perusopetus)
Verkostokokouksen asioiden läpikäynnin lisäksi nuoret pääsivät osallistumaan eTwinnining-projektin Our Baltic Sea helmikuun projektiaktiviteettiin: Nuoret jakoivat ajatuksiaan ihmisoikeuksista Itämeren alueella Mentimeter-kyselyn sekä keskustelukorttien avulla.
Download the European convention on human rights cards.
You can download the cards here.

Lue lisää eTwinning-projektista Our Baltic Sea:
https://school-education.ec.europa.eu/fi/etwinning/projects/our-baltic-sea/twinspace/pages/project-information
11.3.2024 eTwinning Our Baltic Sea: European Blue Schools Network
Maaliskuun projektitapaamisessa 11.3.2024 tutustuttiin yhdessä European Blue Schools -verkostoon.
You can download the handbook EUROPEAN BLUE SCHOOLS here.
Any school, whether public or private, coastal or inland, can obtain the European Blue School Certification and be part of the Network by undertaking a project linked to the ocean that aligns with the Blue Schools criteria.
Such criteria are based on ten key points, the first five being compulsory, while the remaining five are optional. These can be considered both as guidelines to develop a project, as well as indicators to self-assess your application to become a European Blue School.
Every project that a school submits to become a European Blue School should achieve five compulsory criteria:
- Develop a project with interlinked activities.
- Produce a clear output.
- Involve all students.
- Collaborate with a local partner.
- Communicate project results.
Optional criteria:
6. (optional): Provide authentic learning experiences
7.-8. (optional): Work multi- or interdisciplinary and Mobilise beyond the classroom
9.-10. (optional): Foster a land-sea interaction and Bring in a European dimension
Three types of blue schools are distinguished:
- European Blue School Certificate: Issued for schools that meet the criteria and are located in the EU country.
- Associated Blue School Certificate: Issued for schools that meet the criteria and are located outside of the EU.
- Partner Blue School Certificate: For VET schools that did not complete a blue school project but specialise in training in marine (blue) jobs and can support or collaborate with general education schools on their way to prepare their students for the blue market and maritime-related studies and jobs.
Additionally, to acknowledge schools' long-term involvement and the value that more experienced schools bring into the Network, a gradation of certificates was introduced for European and Associated schools:
- Blue School (entry level): For schools that applied once or twice with a project that lasted no longer than 1 school year.
- Aquamarine Blue School (middle level): For schools that conducted projects that lasted 2-5 years or applied 3-5 years in a row with repeated projects.
- Ultramarine Blue School (top level): For schools that have been conducting marine projects for more than 5 years.

11.3.2024 A Deep Dive into Baltic Algae
Suuret kiitokset Sara sinulle upeasta esityksestäsi!
Tutustu Saran projektityöhön tästä:
https://drive.google.com/file/d/1HJuV-3N3-E44LPT8GMy4iMAUYhU-E_6E/view?usp=sharing
Lisätietoa Itämeri-aiheesta:
https://itameri.fi/fi-FI
https://www.vesi.fi/

11.3.2024 Uskomaton sekaannus tänään kv. ja keke-tiimin kokouksessa...sinällään loppuviimeksi hauska sekaannus. Lue jos huvittaa...
Oriveden yhteiskoulun ja lukion kv- ja keke-tiimi kokoontui 11.3.2024. Alla tiimin kokouksen jälkeinen Wilma-viesti.
Moro
olemme pitäneet kaksi kokousta samaan aikaan, mutta kahdessa eri paikassa. Kummassakin kokouksessa ollut neljä osallistujaa eli meitä oli lopulta kokouksessa paljon. Osallistujat ja päätökset näkyvät siinä samassa asiakirjassa, jonka lähetin tänään sähköpostilla kokouskutsun yhteydessä. Elinalle en vielä ole sitä lähettänyt. Mutta meillä oli siiinä toisessa kokouksessa myös lukion opiskelijaedustaja paikalla.
Tämä sekaannus johtui siitä, että minä kutsuin päivällä kokouksen sähköpostitse B-rakennuksen ranskan luokkaan, joka olikin varattu, joten mänimme kirjastoon. Ja siinä linkissä, jossa oli kutsu, oli paikaksi merkitty A 114, jossa olivat sitten Heidi, MArjo, Jari ja Kirsi-Marja. Meitä taas oli lisäksesni Elina, Santeri ja Mirka siellä B-rakennuksessa.
Hulluinta oli se, että kun samalla kirjasin päätöksiä sinne asiakirjaan, niin Jari ja kumppanit ihmettelivät luokkatilassa A 114, kuka ja ketkä ja missä tekevät päätöksiä, kun he mielestään olivat kokoontuneet päättämään näistä asioista. Mutta me ilmeisesti olimme koko ajan piirun verran edelleä pykäläasioissa!
Huh....mutta selvittiin. Seur. kerran yritän muistaa katsoa tarkasti, mikä on kokouksen paikka.
Terveisin
11.3.2024 UNESCO-lähettiläsverkoston tapaaminen
UNESCO-lähettilästapaamisessa keskityttiin tällä kertaa lähettiläiden yhteistyöhön eri toimijoiden kanssa.
Tutustu 11.3. etätapaamisen materiaaleihin ja Mentimeter-kyselyn tuloksiin täältä:
Mentimeter-kyselyn tulokset
Unesco-lähettilästapaamisen diaesitys
Lue lisää UNESCO-lähettiläsverkoston toiminnasta täältä:
Lähettilästyöpaja UNESCO-koulujen Syysseminaarissa syyskuussa 2023
Lähettiläiden etätapaaminen 2.11.2023
Lähettilässeminaari Orivedellä joulukuussa 2023
Lähettiläiden etätapaaminen 25.1.2024

10. - 14.3.2024 Oriveden lukion saksanlukijat opintomatkalla Saksassa
Ryhmä lähti matkaan Orivedeltä yhdessä yhteiskoulun 7. luokan oppilaan Lotan kanssa, joka matkusti kahden viikon mittaiseen Erasmus+ lyhytkestoiseen oppilasvaihtoon samaan kouluun Gymnasium am Turmhof kuin missä lukion saksan opiskelijat vierailivat.
Lue lisää Lotan Erasmus+ -vaihdosta täältä:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/27.3.2024-erasmus-vaihdossa-mechernichissa-ja-orivedella

Saksan opiskelijoiden opintomatkan ohjelmaan kuului oppitunneille osallistumista sekä Kölniin ja Düsseldorfiin tutustumista.
Lue saksalaiskoulun kotisivuilla julkaistu juttu orivesiläisryhmän vierailusta täältä:
https://www.gat-mechernich.de/erasmus-2/
Gümnasium am Turmhof on yhteiskoulun ja lukion pitkäaikainen yhteistyökoulu. Koulu oli yksi yhteiskoulun ja lukion Erasmus+ -hankkeen Hello Teenager! -hankekumppaneista.
Lue lisää Erasmus+ Hello Teenager! -hankkeesta täältä:
https://helloteenagerproject.blogspot.com/
https://peda.net/orivesi/perusopetus/yhteiskoulu/kansainv%C3%A4lisyys/ekht
9.3.2024 Au revoir, Hugo! Bienvenue, Barthélemy!

Hugo lähdössä kotimatkalle
Ranskalaisnuoren Hugon vaihto päättyi 9.3., ja hän lensi takaisin Ranskaan samalla koneella, jolla saapui seuraava Oriveden Erasmus+ vaihto-opiskelija Barthélemy. Pojat ottivat yhteiskuvan lähtö-/saapumisportilla lentokentällä! :)

Au revoir & bienvenue!
Lue Aureelian Erasmus+ -vaihdosta Ranskassa:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/22.11.2023-erasmus-vaihdossa-ranskassa
Lue Louanen Erasmus+ -vaihdosta Orivedellä:
https://legt.likes.org/2023/10/17/interview-de-louane-villaume-109-en-mobilite-erasmus-en-finlande/
Lue Pablon Erasmus+ -vaihdosta Orivedellä:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/22.12.-erasmus-long-term-mobility-to-orivesi
Lue Hugon Erasmus+ -vaihdosta Orivedellä:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/tekstie

8.3. Happy Women's Day!
7.3.2024 Erasmus+ vaihto-opintojaksojen suunnittelua
7.3.2024 kaupungin Erasmus+ -koordinaattori piti suunnittelupalavereja vaihtoon lähtevien opiskelijoiden sekä heidän huoltajien kanssa. Palaverissa käydään läpi mikä Erasmus+ -vaihto on, mihin opiskelija sitoutuu vaihtoon lähtiessään ja miten Erasmus+ -vaihto käytännössä organisoidaan.
Erasmus+ -vaihdoissa haastavinta on löytää isäntäperhe kohdemaassa. Joskus isäntäperhe löytyy todella nopeasti, joskus etsinnässä kestää todella kauan. Aina on kuitenkin isäntäperhe löytynyt jokaiselle vaihtoon lähtijälle! Vaihtojen järjestämisessä auttaa paljon se, että Oriveden kouluilla onhieno määrä kumppanikouluja eri puolilla Eurooppaa. Tutun kumppanikoulun kanssa vaihdon suunnittelu ja toteutus on helpompaa.
Jos nuori haluaa lähteä vaihtoon maahan, jossa meillä ei ole vielä kumppanikoulua, jää Erasmus+ -koordinaattorin tehtäväksi etsiä isäntäkoulu ja -perhe kyseisestä maasta. Joskus ykkösvaihtoehtona olevasta maasta ei onnistuta löytämään isäntäperhettä, näissä tapauksissa nuorelle tarjotaan vaihtoehdoksi jotain muuta maata, josta isäntäperheen löytäminen onnistuu.

6.3.2024 Minnan ja Marjatan matkat
Me lippu- ja majoitusvarauksia hoitavat vitsailemme ja puhumme mielellämme "Minnan ja Marjatan matkoista". Tämä siksi, että varauksien tekoon tarvitaan aina koulusihteerin ja talousjohtajan läsnäoloa. Tiettyinä kausina sitä huomaa, miten sesonki käynnistyy ja asiakkaita on aivan jonoksi asti. Meidän omat "matkatoimistovirkailijat" ovat kyllä korvaamattomia! Suuri kiitos, Minna & Marjatta!

5.3.2024 Oriveden lukion ja yhteiskoulun UNESCO-toimintasuunnitelma lv 2024-2025
UNESCO-toimintasuunnitelmaan kirjataan miten UNESCO-toiminta on organisoitu koulussa, miten unescolaisuus näkyy ja kuuluu kouluissa, minkälaista UNESCO-toimintaa on suunnitteilla, miten UNESCO-toiminnasta tiedotetaan ja miten toimintaa arvioidaan.
Tavoitteena on saada laadittua suunnitelma valmiiksi huhtikuun loppuun mennessä.


4.3.2024 Rovastinkankaan koulun 6.luokan Erasmus+ -matka Espanjaan
Ryhmä Rovastinkankaan koulun 6. luokan oppilaita matkustaa vierailulle Léoniin huhtikuussa 2024. Ennen matkaa koulujen oppilaat tekevät eTwinning-yhteistyötä ja tutustuvat toisiinsa. Espanjalaiskoulu on hakenut itselleen rahoitusta lyhytkestoiseen Erasmus+ -hankkeeseen. Haaveissa espanjalaisilla on päästä vastavierailulle Orivedelle ensi lukuvuonna.
Job shadowing -vierailun aikana koulujen opettajat ideoivat jo vierailun teemoja ja aktiviteetteja. Luvassa on varmasti upea ja unohtumaton matka!
Yhteistyökouluksi valikoitui nimenomaan kyseinen koulu Léonissa sen vuoksi, koska kyseisen koulun yhteysopettaja osallistui viime keväänä Job shadowing -vaihtoon Orivedellä.
Lue lisää Patrician Job shadowing -vierailusta Orivedellä keväällä 2023 täältä:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/11.-18.4.2023-erasmus-job-shadowing-kultavuoren-koululla

23.2.2024 Isäntäperheitä Erasmus+ -vieraille
Oriveden lukio vastaanottaa suuren määrän Erasmus+ -vieraita lukuvuosittain. Opiskelijat majoittuvat pääasiallisesti isäntäperheisiin. Kodin ja koulun yhteistyö on merkittävässä roolissa kv-toiminnan toteutuksessa.
https://orivesi.fi/orivedella-ovet-auki-eurooppaan-pienessa-kaupungissa-lapsista-kasvaa-maailmankansalaisia/
Isäntäperheisiin majoittuvat niin Erasmus+ vaihto-opiskelijat kuin ryhmäliikkuvuuksiin osallistuvat nuoret. Isäntäperheissä nuoret pääsevät tutustumaan suomalaisperheiden arkeen. Nämä kokemukset eivät ole mahdollisia silloin kuin vieraillaan toisessa maassa turistina hotelliin majoittuen, Erasmus+ -liikkuvuudet tarjoavat unohtumattomia oppimiskokemuksia nuorille.
Isäntäperhe oppii usein myös paljon itse majoittaessaan eurooppalaisnuoren kotiinsa. Oma kotipaikkakunta näyttäytyy eri tavoin, kun sitä tarkastelee Erasmus+ -vieraan näkökulmasta. Usein voi olla niin, että oman paikkakunnan nähtävyyksiä käydään katsomassa ensimmäistä kertaa ikinä esiteltäessä niitä Erasmus+ -vieraille.
Isäntäperheenä toimiminen tarjoaa upean mahdollisuuden aivan koko perheelle kielitaidon harjoittamiseen. Jos olet aina haaveillut ranskan kielen opiskelusta, majoita ranskalaisnuori kotiisi ja sinulla onkin oma natiivi ranskankielen yksityisopettaja! Samalla oppii ranskalaisesta kulttuurista ja voi yhdessä tehdä ranskalaista ruokaa ja herkullisia jälkiruokia.
Monissa kouluissa Erasmus+ -liikkuvuuteen osallistuminen edellyttää vastavuoroisuutta. Jos haluat päästä itse Erasmus+ -reissuun tai -vaihtoon, sinun tulee vastavuoroisesti toimia itse toisen eurooppalaisnuoren majoittajana. Aina kaikilla ei ole tähän mahdollisuutta, ja varsinkin Oriveden lukiossa opiskelee suuri määrä toiselta paikkakunnalta tulevia nuoria. Kansainvälisyys kuuluu kaikille, ja sen vuoksi myös kaikilla tulee olla mahdollisuus osallistua Erasmus+ -liikkuvuuksiin vaikka ei pystyisikään majoittamaan kotiinsa ketään.
Tänä keväänä Oriveden lukioon on tulossa Erasmus+ -vaihtoon ja viikon vierailulle nuoria Ranskasta, Saksasta, Italiasta ja Espanjasta. Etsimme majoittajaperheitä nuorille. Mikäli isäntäperheenä toimiminen kiinnostaa, olethan yhteydessä koulun kv-vastavaan Wilman kautta!
Miksi kannattaa ryhtyä isäntäperheeksi Erasmus+ -vieraalle? Tässä listattuna kymmenen hyvää syytä.
1. Mahdollistetaan yhdessä Erasmus+ -vaihdot nuorille!
2. Perheenjäsenten kielitaito ja vuorovaikutustaidot kehittyvät, kun pääsee puhumaan vieraalla kielellä.
3. Pääsee tutustumaan uusiin ihmisiin.
4. Oppii uutta toisista maista ja kulttuureista.
5. Majoittajana toimiminen tuo mukavaa vaihtelua omaan arkeen.
6. Oppii uutta omasta kotipaikkakunnasta.
7. Saa uusia ystäviä.
8. Lisää yhteistyötä koulun ja kodin välille, mikä lisää nuorten hyvinvointia.
9. Uusi kokemus haastaa astumaan oman mukavuusalueen ulkopuolelle.
10. Eurooppalainen identiteetti vahvistuu. Opitaan mikä meitä yhdistää.

Oriveden lukion opiskelijoita Erasmus+ -vaihdossa Aostassa yhdessä saksalaisnuorten kanssa.
22.2.2024 Tehdään yhdessä!
Haluatko kuulla, kuinka eTwinningiä on hyödynnetty kv-kehittämistyössä?
Osallistu webinaariin, jossa pääset tutustumaan konkreettisiin esimerkkeihin ja kokemuksiin! Esittelyssä Oriveden malli, jossa kunnassa luotiin kaksi eri eTwinning-projektia (3–11-vuotiaiden ryhmille ja 11–15-vuotiaiden ryhmille), joihin kaikki halukkaat Oriveden opettajat pääsivät osallistumaan.
Ajankohta: perjantaina 8.3.2024 klo 15.00–15.45
Paikka: Verkkokoulutus Whereby-alustalla: https://etwinningedufi.whereby.com/koulutus
Kohderyhmä: kaikki, jotka haluavat kehittää organisaatioiden kv-toimintaa pitkäjänteisesti
Kouluttajat: eTwinning-lähettiläät Tiina Sarisalmi ja Jenni Decandia
Ilmoittaudu mukaan 6.3.2024 mennessä!
Lisätiedot ja ilmoittautuminen:
https://www.oph.fi/fi/tapahtumat/2024/tehdaan-yhdessa-etwinning-tyoskentelya-oman-koulun-ja-kunnan-opettajien-yhteistyona
21.2.2024 eTwinning: Well-being Academy
eTwinning-projektissa "Well-being Academy" eurooppalaisnuoret toimivat yhdessä hyvinvointi-teeman parissa. Oriveden yhteiskoulussa ja lukiossa käynnistyi vuonna 2020 hyvinvointiagentti-toiminta osana koulujen Erasmus+ -hanketta Hello Teenager! Oriveden mallin mukaisesti eTwinning-kumppanikouluissa on käynnistetty tämän lukuvuoden aikana hyvinvointiagenttitoimintaa ja nyt eurooppalaisnuoret pyrkivät edistämään omaa ja muiden hyvinvointia yhteistyössä.
eTwinning-projektin alussa uudet hyvinvointiagentit tutustuivat hyvinvointi-teemaan, arvioivat omaa hyvinvoinnin tasoaan ja kirjasivat ylös hyvinvointilupauksia, miten jokainen voi itse kehittää omaa hyvinvointiaan pienillä arjen teoilla. Lupaukset on koottu yhteen yhteiselle hyvinvointi-seinälle.
Nuoret tutustuvat toisiinsa verkossa, ja kaikilla halukkailla on ollut mahdollisuus verkostoitua ja tutustua myös oman kirjeenvaihtokaverin kanssa. Kevään aikana nuoret tapaavat toisensa Teams-kokouksessa, jossa he pääsevät vaihtamaan ajatuksia pienryhmäkeskuteluissa.
Tällä viikolla 21.2.2024 projektin opettajilla oli yhteinen etätapaaminen, jossa sovittiin tarkemmin seuraavien projektin aktiviteettien toteutuksesta. eTwinning-työskentely on erittäin inspiroivaa ja siitä saa paljon positiviista energiaa, kun pääsee tekemään yhteistyötä innostuneiden kv-kumppanien kanssa!
Laadukas projektityö vaatii suunnittelua ja koordinointia. Täältä löydät vinkkejä laadukkaan projektin toteutukseen:
https://www.oph.fi/fi/uutiset/2022/tasmavinkkeja-parhaisiin-kaytanteisiin-ja-laadukkaisiin-etwinning-projekteihin
Lue lisää Well-being Academy eTwinning-projektista täältä:
https://peda.net/orivesi/lukio/kansainv%C3%A4lisyys/etwinning/wellbeing-academy
Tutustu projektin TwinSpaceen tästä:
https://school-education.ec.europa.eu/fi/etwinning/projects/well-being-academy/twinspace/pages

Portugalilaisnuorten hyvinvointi-seinä
20.2.2024 Job shadowing Orivedellä

Viime keväänä Rovastinkaan koulun ja Eräjärven koulun edustajia osallistui Portugalissa Job shadowing -liikkuvuuteen. Nyt samasta koulusta kaksi opettajaa saapui vastavierailulle Orivedelle. Portugalilaisvieraat tutustuivat päiväkotien, eskariryhmien ja alakoulun opetukseen.

Rovastinkankaan koulun eskarit ulkonaoppimassa yhdessä portugalaisvieraiden kanssa
Yhteistyö portugalilaiskoulun kanssa käynnistyi lukuvuonna 2016-2017, kun Oriveden yhteiskoulu toteutti eTwinning-projektin yhdessä portugalilaisen kumppanikoulun kanssa. Vuonna 2020 yhteistyö jatkui, kun portugalilaiskoulun ja Oriveden yhteiskoulun ja lukion yhteinen Erasmus+ -hanke Hello Teenager! -hanke käynnistyi. Nyt sekä Oriveden kaupungilla että portugalilaiskoululla on Erasmus+ -akkreditointi. Tämä mahdollistaa vastavuoroisten liikkuvuuksien toteutuksen helposti.
Lue lisää portugalilaiskoulun Agrupamento de Escolas de Alvaiázere ja Oriveden koulujen aikaisemmasta eTwinning- ja Erasmus+ -yhteistyöstä:
eTwinning -projekti "Our European Hometowns" (Oriveden yhteiskoulu)
Erasmus+ -hanke "Hello Teenager!" (Oriveden yhteiskoulu ja lukio)
Erasmus+ pitkäkestoinen oppilasliikkuvuus Portugaliin (Oriveden lukio)
Erasmus+ Job shadowing Portugaliin (Rovastinkankaan koulu ja Eräjärven koulu)

19. - 23.3.2024 Yhteiskoulun 8.lk oppilaat Italiassa

Suomalaiset ja italialaiset oppilaat ovat työskennelleet vierailujen lisäksi yhdessä eTwinning-projektissa What can we do to be closer to sustainability?


19.2.2024 UNESCO Baltic Sea Project Day

Oriveden yhteiskoulu ja lukio ovat mukana UNESCO Baltic Sea Project -verkostossa. Marras-joulukuun vaiheessa UNESCO BSP -konferenssissa sovittiin, että verkoston koulut viettävät jatkossa yhdessä BSP-päivää suomalaisen Itämeripäivän tapaan.
19.1.2024 verkoston koordinaattorit ja BSP Youth kokoontuivat ideoimaan ensimmäistä BSP-päivää.
Suomessa Itämeripäivää vietetään elokuun viimeisenä torstaina. UNESCO Yhteinen Itämeri -verkoston koulut viettävät itämeripäivää, verkoston koulut jakavat ideoita päivän viettoon Yhteinen Itämeri -blogin välityksellä. Lue viime syksyn vinkit itämeripäivän viettoon täältä:
https://yhteinenitameri.wordpress.com/2023/08/23/vinkkeja-itameripaivan-viettoon/
Itämeren alueen maiden yhteistä UNESCO BSP-päivää tullaan viettämään ensimmäisen kerran syksyllä 2024. Ajankohdaksi sovittiin joustavasti elokuun loppu-syyskuun puoliväli. Tämä siksi, koska lukuvuosi käynnistyy osassa kouluista vasta syyskuun alussa.
Suunnittelutyöryhmä ideoi, että vuosittain järjestetään yksi yhteinen lähitapaaminen. Syksyn 2024 lähitapaamisen järjestää Vaasan lyseon lukio. Lähitapaamisia järjestetään vuorotellen eri BSP-maissa. Lähitapaamisen lisäksi koulut viettävät päivää oman koulun sisällä, kokemukset jaetaan yhteisen Padlet-seinän avulla. Joka vuosi BSP-päivän viettoa ohjaavat avainsanat, esim. "Sustainable Seas, Sustainable Future". Ensi syksyn avainsanat valitaan seuraavassa verkoston kokouksessa maaliskuussa.

19.2.2024 UNESCO- ja Erasmus+ -toimintaa parhaimmillaan
Oriveden yhteiskoulun oppilaat pääsivät kahtena tammikuun viikkona Erasmus+ -matkalle Tallinnaan, jossa yhteistyökouluna toimii Tallinna Humanitaargümnaasium. Matkojen keskeisiä sisältöjä olivat globaalikasvatus ja kestävä kehitys.
Ensimmäisellä matkalla mukana oli Oriveden yhteiskoululta kaksitoista yhdeksäsluokkalaista ja neljä lukiolaista. Tehtävänä projektina oli ottaa vaikuttavia valokuvia annetusta Agenda 2030 tavoitteesta.
Maanantaina lähdimme reissuun suurin odotuksin. Ensimmäisenä menimme junalla Helsinkiin satamaan. Sitten saavuimme Viroon ja meitä odotettiin koululla innoissaan. Illalla kiersimme majoittajien kanssa vanhaa kaupunkia ja kävimme syömässä. Seuraavana päivänä tutustuimme toisiimme erinäisillä leikeillä. Sitten oli paljon vapaa aikaa. Käytiin reissussa myös näyttelyssä, josta saatiin inspiraatiota seuraavan päivän töihin. Teimme hauskoja kuvia, jotka ottivat kantaa erinäisiin asioihin esim. tasa-arvoon. Kävimme myös luistelemassa. Sitten esittelimme kuvat kaikille ns. kuvanäyttelynä. Mutta tiivistettynä pidimme reissusta, saimme uusia kavereita ja opimme uusia asioita.
- BenjaminSeuraavalla viikolla oli nuorempien oppilaiden vuoro. Opintomatkan ideana oli oppia tekstiilien kierrätyksestä ja uudelleen käytöstä.
Keskiviikko-torstai tehtiin uusia vaatteita kirpputori vaatteista. Eli ensin meidät jaettiin ryhmiin, joissa me suunnittelimme ne vaatteet. Tämän jälkeen, sitten kun kaikki oli saanut suunnitelmat valmiiksi, mentiin kirpparille ja ostettiin tarvittavat kamat. Seuraavana päivänä koululla ruvettiin tuunaamaa kirppari ostoksia uuteen kuosiin. Sitten me näytimme ne yhden meidän ryhmän jäsenen päällä ja kerrottiin niistä esim. missä sitä voi käyttää. Koulussa opiskelimme, eli ideoimme ryhmissä mitä tavaroita voidaan esim. käyttää uusiksi eri käyttötarkoituksessa. Opintomatka oli mielestäni aika kiva.
- PihlaYhteistyö Tallinnan Humanitaargümnaasiumin kanssa jatkuu keväällä, kun heiltä vierailevat Orivedellä opintomatkan merkeissä.
19.2.2024 Ocean literacy - Uusi yhteistyökoulu Taiwanista
Our Baltic Sea -projektin koordinaattori osallistui 1-2 verkkokursille Bring The Ocean into Your School. Kurssiin sisältyi verkostoitumistilaisuus, jossa kurssin osallistujat esittelivät omia projektisuunnitelmiaan. Tilaisuudessa Our Baltic Sea -projekti herätti kiinnostusta, ja näin löytyi uusi yhteistyökumppani Taiwanista!
Lue lisää eTwinning-projektista Our Baltic Sea:
https://peda.net/orivesi/perusopetus/yhteiskoulu/kansainv%C3%A4lisyys/etwinning/our-baltic-sea
Lue lisää Bring The Ocean into Your School -verkkokurssista:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/15.1.2024-eu4ocean-blueschools-bring-the-ocean-into-your-sch

16.2.2024 Uusia Erasmus+ -tuulia ja liikkuvuussuunitelmia
Kaupungin Erasmus+ -suunnitelman mukaisesti kaikista Oriveden kouluista pääsee 10% koulun oppilaista osallistumaan Erasmus+ -liikkuvuuksiin lukuvuosittain. Tämän lisäksi Oriveden lukion opiskelijoilla on mahdollisuus lähteä Erasmus+ vaihto-opiskelujaksolle. Kaikkien Oriveden päiväkotien ja koulujen henkilöstöstä liikkuu lukuvuosittain.
Uudet Erasmus+ -tuulet puhaltavat Oriveden kaupungissa aikuiskoulutuksen saralla: Orivesi hakee ensimmäistä kertaa rahoitusta aikuiskoulutuspuolen Erasmus+ -liikkuvuushankkeelle. Peukut pystyyn, että saamme laajennettua Erasmus+ -toiminnan myös aikuiskoulutuksen puolelle!


15.2.2024 Oriveden yhteiskoulun ja lukion kv- ja keke-suunnittelua
- Oriveden kaupungin Erasmus+ -suunnitelman toteutumisen seuranta Oriveden lukiossa ja yhteiskoulussa
- Kansainvälisyys- ja globaalikasvatustoiminnasta tiedottaminen
- Yhteiskoulun ja lukion kv- ja keke -hankkeet
- Vihreä lippu -toiminta
- OKKA kestävän kehityksen sertifikaatti
- UNESCO-toiminta
- eTwinning-yhteistyö
- Erasmus+ -liikkuvuudet Orivedelle ja Orivedeltä maailmalle
- EPAS-ohjelma
- European Blue Schools Network

14.2.2024 Rejne-poro matkalla Islannista Orivedelle Vuokkokujan päiväkotiin

Rejne-poro vierailee vuorollaan jokaisessa projektissa mukana olevassa päiväkodissa. Nyt Rejne-poro on matkalla Islannista Orivedelle Vuokkokujan päiväkotiin. Vuokkokujan päiväkodissa Renje pääsee mukaan osallistumaan päiväkodin Vihreä lippu -toimintaan, jossa teemana puhdas vesi.
Vuokkokujan päiväkodin lapset pääsivät katsomaan nukketeatteri-esitystä. Esitetyksessä metsän eläimet olivat piknikillä virtaavan veden äärellä. Eläimet löysivät luonnosta roskia, ja ne päättivät siivota roskat pois luonnosta. Seuraavaksi päiväkodin lapset lähtevät lähiluontoon siivoamaan rantoja ja huolehtimaan luonnosta, aivan kuten tarinan eläimet!

Kuvassa näkyy, miten ruotsalaiset projektikumppanit ovat seuranneet Rejnen seikkailua omassa päiväkodissaan.
Kuva: Böle förskola, Sweden
Projektin tavoitteet:
- The children will have influence over how the project will move forward - it's their project!
- Fun and playful learning about the project topic “water”
- Learning to appreciate clean water and not taking it for granted
- Experience water in various ways and in different forms
- Learning keywords in different languages
Varhaiskasvatusuunnitelma
Tämä projekti tukee varhaiskasvatussuunnitelmaan kirjattujen seuraavien ympäristökasvatuksen ja kulttuurikasvatuksen tavoitteiden saavuttamista:
- Kaikessa toiminnassa huomioidaan ekologisesti, sosiaalisesti, kulttuurisesti ja taloudellisesti kestävän elämäntavan välttämättömyys. Arjen valinnoilla ja toimilla ilmennetään vastuullista suhtautumista luontoon ja ympäristöön.
- Luonto sekä pihat, leikkipuistot ja muut rakennetut ympäristöt ovat myös varhaiskasvatuksen oppimisympäristöjä. Ne tarjoavat kokemuksia, materiaaleja ja monipuolisia mahdollisuuksia leikkiin ja tutkimiseen.
- Ympäristökasvatuksen tavoitteena on vahvistaa lasten luontosuhdetta ja vastuullista toimimista ympäristössä sekä ohjata heitä kohti kestävää elämäntapaa. Ympäristökasvatus sisältää kolme ulottuvuutta: oppiminen ympäristössä, oppiminen ympäristöstä sekä toimiminen ympäristön puolesta. Lähiluonto sekä rakennettu ympäristö ovat sekä oppimisen kohteita että oppimisympäristöjä.
- Luonnossa ja rakennetussa ympäristössä retkeily sekä ympäristön tutkiminen ovat tärkeä osa varhaiskasvatusta. Myönteisten kokemusten kautta lapsi oppii nauttimaan luonnosta ja lähiympäristöstä ja hänen ympäristösuhteensa vahvistuu. Luonnon ilmiöitä havainnoidaan eri aistein ja eri vuodenaikoina. Niistä keskustellaan ja niitä tutkitaan. Samalla opetellaan ympäristöön liittyvien käsitteiden käyttöä.
- Lapsia tulee rohkaista tutustumaan toisiin ihmisiin, kieliin ja kulttuureihin.
- Monikielisyyden näkyväksi tekeminen tukee lasten kehitystä kulttuurisesti moninaisessa maailmassa.
- Yhteistyö muiden toimijoiden kanssa sekä fyysiset että virtuaaliset vierailut rikastavat lasten oppimisympäristöjä.
Projektissa tutustutaan projektikumppanien jakamiin kuviin ja videoihin. Projektissamme oli yhtenä aktiviteettina opetella vesi-sanastoa englanniksi ja pohjoismaisilla kielillä. Vuokkokujan lapsiryhmä harjoitteli vesisanastoa ruotsalaisen päiväkodin tekemien sanastokorttien avulla. Lapset pääsevät näkemään miltä Pohjolan maissa näyttää, ja mitä lapset eri maissa tekevät päiväkotipäivän aikana.
13. - 15.2.2024 UNESCO Global Youth Forum
Lue lisää UNESCO Global Youth Forum -tapahtumasta täältä.
Oriveden lukion esitys kampanjatyöstä löytyy täältä.
Lue lisää Young Reporters for the Environment Litter Less -kampanjasta:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/6.6.2023-litter-less-campaign-y2-launch-event-unesco-aspnet-




13.2.2024 Yhteiskoulun ja lukion UNESCO-tiimi koolla
Tiimin kokouksessa käsiteltiin seuraavia teemoja:
- UNESCO-tiimin toiminnan esittely uudelle tiimin jäsenelle
- Globaalikasvatusseinät yhteiskoululle ja lukioon
- UNESCO PAX: Nuorten tapaaminen Porissa 13.3.
- eTwinning-projekti Our Baltic Sea
- Young Reporters for the Environment Litter Less -kampanja
- Yhteinen Itämeri kv-kehittämishanke
- UNESCO PAX: Tammikuun blogikirjoitus
- Kevään 2024 UNESCO-lähettiläsrekry

13.2.2024 Suomen UNESCO ASPnet-verkoston iltapäiväkahveilla
15.00: UNESCO ASPnet -verkoston kansallinen koordinaattori: Jaakko Lindfors (OPH)
15.05: Ajankohtaista hankerahoituksista: Nina Eskola (OPH), mahdollisuus kysymyksille (Teamsin chat ja puheenvuoropyynnöt)
15.25: UNESCO-koulujen toiminnan kehittäminen ja yhteistyö hankkeissa: Tiina Sarisalmi
15.40: Käytännön esimerkkejä UNESCO-koulujen eurooppalaisesta hankeyhteistyöstä: Jenni Decandia
15.50: Verkostoitumistehtävä: Päivi Packalén
16.00: Vapaa sana: UNESCO-koulujen alueverkostojen kuulumisia?
16.10: Mahdollisuus kysymyksille ja kommenteille (Teamsin chat ja puheenvuoropyynnöt)
16.30: Iltapäiväkahvien päättäminen

12.2. UNESCO PAX-verkostokokouksessa
- Kuulumiskierros - Minkälaista UNESCO-toimintaa kouluissa on toteutettu 1-2/2024
- PAX Nuorten tapaaminen Porissa 13.3.
- Kevään 2024 rahoitushaut
- UNESCO-toiminnan palautekysely ja lukuvuoden UNESCO-toiminnan arviointi
- UNESCO-lähettiläsrekry ja lähettiläskoulutus kevät 2024
- Lukuvuoden 2024-2025 PAX-verkostotoiminnan suunnittelua
PAX-verkoston toiminnalle on luotu oma vuosikello. Vuosikello isältää säännölliset verkostokokoukset sekä yhteiset PAX-verkostoaktiviteetit kaikille verkoston kouluille.
Tutustu PAX-verkoston vuosikelloon tästä:
https://paxfinland.blogspot.com/2023/02/pax-verkostoyhteistyon-vuosikello.html
Lue PAX-verkoston toiminnasta PAX-verkoston blogista:
https://paxfinland.blogspot.com/

9.2.2024 Saame-viikko Rovastinkankaan koulun eskarissa
6.2.2024 Oriveden perusopetuksen kestävyyspolku
Kestävyyspolun tavoitteet
Kestävyyspolun tavoitteena on varmistaa oppijoiden ekososiaalisen sivistyksen ja systeemiajattelun johdonmukainen kehitys alkuopetuksesta perusopetuksen loppuun. Tavoitteena on määritellä ilmasto- ja kestävyyskasvatuksen vuosiluokkaistetut oppimis- ja sisältötavoitteet paikalliseen ja kansalliseen opetussuunnitelmaan sekä kestävän kehityksen eurooppalaiseen osaamiskehykseen (GreenComp) pohjautuen.
Kestävyyspolku selkeyttää oppiainekohtaista näkökulmaa kokonaisuudesta sekä poistaa päällekkäisyyttä teemoissa ja sisällöissä. Kestävyyspolku tehostaa Bloomin taksonomian mukaista kumuloituvaa oppimista.
Tulevaisuuden toimijat -hankkeessa kehitetään pedagogista johtamista, oppimisympäristöjä sekä kestävän kehityksen edistämisen vaikuttavuuden seurannan työkaluja ja malleja. Hankkeessa tuetaan eurooppalaisen kestävyysosaamisen viitekehyksen konkretisointia. Hankkeessa pilotoidaan koulun johdolle sekä opetushenkilöstölle suunnattuja koulutuksia, minkä jälkeen koulutuksia tarjotaan Tampereen seudun OSAKE:n kautta seudullisesti. Hankkeessa tehdään valtakunnallisesti yhteistyötä muiden kehittämishankkeiden kanssa. Tämän lisäksi osallistutaan valtakunnallisten koulutustapahtumien suunnitteluun ja toteutukseen.
Lue lisää Tulevaisuuden toimijat -hankkeesta:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/vastuullisen-kansainvalisyyden-ja-globaalikasvatuksen-hankke
6.2. Safer Internet Day
SID on kansainvälinen tapahtuma, joka edistää parempaa internetiä kaikille. Yli 180 maassa ja alueella vietettävä SID on kehittynyt kahden vuosikymmenen aikana, ja se osallistaa lapsia, nuoria, vanhempia, opettajia, alan toimijoita ja päättäjiä.
Lue lisää päivästä täältä:
https://school-education.ec.europa.eu/fi/insights/news/save-date-safer-internet-day-2024
Pelejä SID-päivän viettoon (Lähde: eTwinning-projekti Exploring AI in the classroom)
https://school-education.ec.europa.eu/en/etwinning/projects/exploring-ai-classroom/twinspace/pages/online-games-safer-internet-day-2024

5.2.2024 Runebergin päivän viettoa yhdessä italialaisten eTwinning-projektikumppanien kanssa
Lue lisää eTwinning-projektista täältä:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/13.11.2024-postia-italiasta
Tähän mennessä Rovastinkankaan koulun oppilaat ovat oppineet tuntemaan erilaisia italialaisia pastoja ja jälkiruokia. Rovastinkankaan koulun eskarit ja 6.luokan oppilaat ovat puolestaan leiponeet yhdessä karjalanpiirakoita sekä ennen joulua piparkakkuja. Reseptit on jaettu Italiaan, ja oppilaat ovat kuvanneet videoita, joiden avulla projektikumppanit voivat itsekin valmistaa vastaavia herkkuja.
Runebergin päivää juhlistettiin koululla eskarien ja 6. luokkalaisten leipoessa yhdessä runebergintorttuja. Leipomisen kaikki työvaiheet kuvattiin, ja ohjeet lähetetään Italiaan. Mutta tottakai myös herkuteltiin!

5.2.2024 Oriveden kaupungin globaalikasvatuksen työryhmän kokouksessa
5.2. kokouksessa työryhmä käsitteli seuraavia aiheita:
- Oriveden kaupungin Erasmus+ -suunnitelman toteutumisen arviointi
- Oriveden kaupungin Erasmus+ -liikkuvuussuunnitelma lv 2024-2025
- Kevätlukukauden yhteiset globaalikasvatuksen teemapäivät
- Globaali- ja kansainvälisyyskasvatustoiminnan koordinointi Orivedellä

2.2.2024 Kansallinen eTwinning-laatumerkki Kultavuoren koululle
eTwinningissä on mahdollista saada tunnustusta tai tulla palkituksi hyvin tehdystä työstä. Opettaja voi saada laatumerkin, suomalaisen palkinnon, eurooppalaisen laatumerkin tai eurooppalaisen palkinnon. Koko koulu voi saada eTwinning-koulu-nimikkeen.
Lue lisää eTwinning-laatumerkistä täältä:
https://www.oph.fi/fi/ohjelmat/etwinningin-laatumerkit-ja-muut-tunnustukset
Lue lisää palkistusta eTwinning-projektista:
https://twinspace.etwinning.net/94012/home

2.2.2024 Let's go skiing!
Oriveden lukiossa opiskelee tämän lukuvuoden aikana Erasmus+ -vaihto-opiskelijoita Italiasta, Saksasta ja Ranskasta. Vaihtojen pituudet vaihtelevat kolmesta viikosta kahteen kuukauteen.
Ranskalainen Hugo pääsi ensi kertaa eläissään kokeilemaan hiihtoa Orivedellä. Unohtumaton kokemus Hugolle!


1.2.2024 Vastavuoroinen Erasmus+ lyhytkestoinen oppilasliikkuvuus saksalaiskoulun kanssa
Oriveden yhteiskoulu Erasmus+ Hello Teenager! -hankkeesta, Gümnasium am Turmhof Mechernichistä, ehdotti yhteiskoululle vastavuoroista oppilasvaihtoa. Saksalaiskoulun 8.lk oppilas oli kiinnostunut lähtemään vaihtoon Suomeen. Saksalaisoppilaalle löytyi Orivedeltä isäntäperhe, jonka oma lapsi lähtee puolestaan saksalaiskouluun parin viikon vaihtoon.
Vaihto alkaa maaliskuussa orivesiläisnuoren lähtiessä ensin kahden viikon vaihtoon saksalaiskouluun. Isäntäperheenä toimii saksalaisperhe, jonka lapsi on lähdössä vaihtoon Orivedelle. Nuoret käyvät ensin kaksi viikkoa yhdessä koulua Saksassa, jonka jälkeen saksalaiskoulun opettaja matkustaa Orivedelle nuorten kanssa. Saksalaisopettaja on Orivedellä pari päivää Job shadowing -vaihdossa, ja hänen palatessa takaisin Saksaan saksalaisnuori jää kolmeksi viikoksi vaihtoon Orivedelle.
Lämmin suositus tällaiselle vastavuoroiselle vaihdolle!

31.1.2024 Kestävän kehityksen työn arviointia Oriveden lukiossa
Oriveden lukiossa käynnistyi syksyllä 2020 Erasmus+ Hello Teenager! -hanke. Osana hanketyötä lukio lähti tavoittelemaan OKKA-säätiön kestävän kehityksen sertifikaattia. Sertifikaatin kriteerit ovat uudistuneet, ja lukion kestävän kehityksen työtä arvioidaan niiden pohjalta.
31.1. lukion kestävän kehityksen työstä vastaavat kokoontuivat suunnittelemaan keke-työn seuraavia askeleita koululla. Ennen joulua koulun henkilöstö vastasi itsearviointikyselyyn, ja kyselyn tulosten pohjalta luodaan koululle uusi kehittämissuunnitelma.
Uudistuneet OKKA-sertifikaatin indikaattorit:
OPETUS/ Kestävän kehityksen toiminnan perustason vaatimukset:
- Kestävän kehityksen opetuksen tavoitteita ja toteutusta on suunniteltu opettajien yhteistyönä.
- Oppilaat osallistuvat ja vaikuttavat kestävän tulevaisuuden rakentamiseen koulussa ja ympäröivässä yhteiskunnassa.
- Koulun oppimisympäristöissä toimitaan ympäristövastuullisesti ja sosiaalisesti kestävällä tavalla.
TOIMINTAKULTTUURI/ Kestävän kehityksen toiminnan perustason vaatimukset:
- Koulu on varmistanut ympäristöasioihin liittyvien säädösten vaatimusten toteutumisen ja kehittänyt tavoitteellisesti toimintansa ympäristövastuullisuutta.
- Koulu on laatinut säädösten vaatimusten mukaiset hyvinvointiin liittyvät suunnitelmat ja kehittänyt tavoitteellisesti yhteisön hyvinvointia.
- Koululla on kestävän kehityksen teemoihin liittyviä kumppanuuksia, joita hyödynnetään opetuksessa tai toiminnan kehittämisessä.
JOHTAMINEN / Kestävän kehityksen toiminnan perustason vaatimukset:
- Kestävän kehityksen teemat ovat osa koulun tavoitteita ja arvopohjaa.
- Koululla on kestävän kehityksen asioista vastaava työryhmä ja kestävän kehityksen työlle on annettu tarvittavat resurssit.
- Henkilöstön kestävyysosaamisen tarpeet on tunnistettu ja toimenpiteitä osaamisen kehittämiseksi on tehty.
- Koulu on ottanut käyttöön kestävän kehityksen mittareita ja arvioinut kestävän kehityksen toimintaansa.
Tutustu Oriveden lukion kestävän kehityksen työhön:
https://peda.net/orivesi/lukio/kestava-kehitys
Lue lisää OKKA-säätiön kestävän kehityksen sertifikaatista:
https://okka-saatio.com/kestava-kehitys/

30.1.2024 Mikä on UNESCO-koulu?
Mitä tarkoittaa, että koulu on UNESCO-koulu? Katso Oriveden lukion UNESCO-lähettiläiden vastaus tähän kysymykseen:
Video: Oriveden lukio on UNESCO-koulu


29.1.2024 Keskisormesta keskustelukulttuuriin: kv-hankkeiden verkkotapaaminen
Oriveden koulujen edustajia osallistui kv-hankkeiden verkkotapaamiseen 29.1.2024. Tapaaminen koostui asiantuntijapuheenvuoroista, yhteisistä keskusteluista ja lyhyistä esittelyistä. Tilaisuus oli suunnattu juuri päättyneille ja käynnissä oleville kansainvälisyyden kehittämis- ja koordinaatiohankkeille vuosilta 2022 ja 2023 sekä Transatlantic Classroom -ohjelman vuonna 2022 hyväksytyille hankkeille.
Tutkija Saija Benjamin Helsingin yliopistosta alusti rakentavasta vuorovaikutuksesta, muun muassa siitä miksi tietyt aiheet menevät tunteisiin sekä minkälainen on oppilaille ja opiskelijoille turvallinen ympäristö keskusteluille. Viestinnän asiantuntija Aino Kivelä Opetushallituksesta antoi vinkkejä onnistuneeseen hankeviestintään. Lisäksi tilaisuudessa jaettiin kuulumisia hankkeiden hyvistä käytännöistä.
Lue lisää verkkotapaamisesta Kohti vuotta 2030 -blogista:
https://kohtivuotta2030.blogspot.com/2024/01/keskisormesta-keskustelukulttuuriin.html
Ohjelma 29.1.2024
12.30-13.00 Keskisormesta keskustelukulttuuriin – rakentavaa vuorovaikutusta kehittämässä, Tutkija Saija Benjamin, Helsingin yliopisto
13.00-14.00 Keskustelua ryhmissä erätaukomenetelmällä
14.00-14.15 Tauko
14.15-14.35 Onnistunut vuorovaikutteinen hankeviestintä, Viestinnän asiantuntija Aino Kivelä, OPH
14.35-14.40 Kysymyksiä & Keskustelua
14.40-14.55 Hissipuheita hankkeiden tuloksista, esimerkiksi hyviä käytäntöjä vuorovaikutuksesta ja viestinnästä
29.1.2024 Globaalikasvatuksen verkostoviesti 3/2023-2024
Tampereen alueen globaali - ja kansainvälisyyskasvatuksen kehittäjätyöryhmä välittää säännöllisesti tietoa ajankohtaisista globaalikasvatuksen ja kansainvälisyyden teemoista, tapahtumista sekä koulutustarjonnasta.
TULEVIA KOULUTUKSIA, SEMINAAREJA JA WEBINAAREJA
REHTOREILLE JA KOULUN JOHDOLLE
31.1.2024 13.00–16.00
Sanoista tekoihin – Tasa-arvo ja yhdenvertaisuus -webinaari [OPH]
Ilmainen koulutus tasa-arvon suunnittelusta ja syrjinnän ehkäisemisestä. Aiheina yhdenvertaisuuden ja tasa-arvon edistäminen sekä tietoa velvoitteista ja mahdollisuuksista käytännön esimerkkien kautta. Webinaarin kohderyhmänä koulujen ja varhaiskasvatuksen tasa-arvo- ja yhdenvertaisuustyöstä vastaavat sekä opetus- ja koulutushallinnon edustajat ja sidosryhmät.
Ilmoittaudu 31.1.2024 mennessä:
https://www.oph.fi/fi/tapahtumat/2024/sanoista-tekoihin-tasa-arvo-ja-yhdenvertaisuus-webinaari
6.2.2024 klo 14.30–16.00
Ilmasto- ja kestävyyskasvatuksen webinaari [OPH]
Ajankohtaisia näkökulmia ja ratkaisuja ilmasto- ja kestävyyskasvatukseen kouluissa, mm. Kansallinen kestävyyskoulutuksen tiekartta ja Kestävä tulevaisuus -digijulkaisu.
Tilaisuuden Teams-linkki:
https://www.oph.fi/fi/tapahtumat/2024/ilmasto-ja-kestavyyskasvatuksen-webinaari
11. -14.3.2024
Erasmus+ opintovierailu yleissivistävälle koulutukselle Saksassa: Sustainability in Schools
Opintovierailu on suunnattu rehtoreille ja opettajille ja sen tarkoituksena on tarjota kurkistus saksalaisten koulujen käytäntöihin kestävän kehityksen teeman ympärillä. Vierailut tehdään Bonnin ja sen lähiseudun kouluihin, jotka ovat hyödyntäneet Erasmus-hankkeita erityisesti kestävän kehityksen edistämiseksi.
OPETTAJILLE
2/2024–5/2025
Syklin Ympäristökasvattajan koulutusohjelma − ulkona oppimisen painotus, Tampere (180 osp). Koulutus on suunnattu varhaiskasvattajille ja perusopetuksen henkilöstölle.
1.2.2024 klo 10.15–11.45
Myötätunto dialogin edistäjänä -webinaari [OPH, Helsingin yliopisto, Unesco]
Webinaarissa keskustellaan dialogin ja myötätunnon merkityksestä kasvatuksessa ja pohditaan, miten opettajat voivat työnsä kautta edistää eri katsomusten välistä dialogia.
Tilaisuuden Zoom-linkki:
https://helsinki.zoom.us/j/62801164244
7.2.-10.4.2024
Webinar series Environmental Education and Nature interpretation in the Nordics
Webinaarisarja, jossa pohjoismaat esittelevät oman maansa ympäristökasvatus- ja luontotoimintaa. Maksuttomat webinaarit pidetään englanniksi: 7.2. Tanska, 12.3. Islanti, 10.4. Suomi.
https://sykli.fi/in-english/environmental-education-and-nature-interpretation-in-the-nordics/
2.2–27.3.2024
Kutsu seikkailuun – luovia menetelmiä ulko-opetukseen [Sykli, Seikkailutaidekoulu]
Varhaiskasvatuksen ja esiopetuksen henkilöstölle suunnatut verkkotyöpajat käsittelevät seikkailun ja taidekasvatuksen hauskoja menetelmiä kestävyyden näkökulmasta. Koulutusten teemoja ovat kestävyys, luovuus ja leikillisyys, luontotoiminnan elämyksellisyys ja turvallisuus sekä osallisuus ja yhdenvertaisuus.
8.2.2024 klo 15-18
VESO-kelpoinen eTwinning-etäkoulutus kieltenopettajille
eTwinning on helppoa ja hauskaa verkossa toteutettavaa yhteistyötä. eTwinning-yhteistyö mahdollistaa matalan kynnyksen kv-yhteistyön sekä globaalikasvatuksen teemojen parissa työskentelyn yhdessä muiden eurooppalaiskoulujen oppilasryhmien kanssa.
https://www.oph.fi/fi/tapahtumat/2024/veso-kelpoinen-etwinning-etakoulutus-kieltenopettajille
12.2.2024 klo 16 - 16-45
Kurkkaus eTwinning-alustaan
eTwinning on helppoa ja hauskaa verkossa toteutettavaa yhteistyötä. eTwinning-yhteistyö mahdollistaa matalankynnyksen kv-yhteistyön ja globaalikasvatuksen teemojen parissa työskentelyn yhdessä muiden eurooppalaiskoulujen oppilasryhmien kanssa.
https://www.oph.fi/fi/tapahtumat/2024/kurkkaus-etwinning-alustaan-0
12.2.–11.3. klo 17.00–18.00
Seikkaillen osallisuutta ja hyvinvointia kouluihin -webinaarisarja
OPH:n rahoittama täydennyskoulutussarja vahvistaa opettajien seikkailu- ja elämyspedagogista sekä luonnossa toteutettavan toiminnallisen oppimisen osaamista. Webinaarit (12.2., 26.2. ja 11.3.) on suunnattu perus- ja toisen asteen opettajille.
15.2.2024 klo 15-16.30
Oppilaiden aktiivinen toiminta eTwinningissä
eTwinning on helppoa ja hauskaa verkossa toteutettavaa yhteistyötä. Tule eTwinning-lähettiläiden pitämään koulutukseen, jossa opit erilaisia tapoja osallistaa oppilaita eTwinning-projektin tekemisessä.
https://www.oph.fi/fi/tapahtumat/2024/oppilaiden-aktiivinen-toiminta-etwinningissa
8.3.2024 klo 15 - 15.45
Tehdään yhdessä!
Haluatko kuulla, kuinka eTwinningiä on hyödynnetty kv-kehittämistyössä? Osallistu webinaariimme, jossa pääset tutustumaan konkreettisiin esimerkkeihin ja kokemuksiin! Esittelemme Oriveden mallin, jossa kunnassa luotiin kaksi eri eTwinning-projektia (3–11-vuotiaiden ryhmille ja 11–15-vuotiaiden ryhmille), joihin kaikki halukkaat Oriveden opettajat pääsivät osallistumaan.
11.3.2024 klo 16-16.45
Kurkkaus eTwinning-alustaan
Kiinnostaisiko tutustua kanssamme eTwinningiin, joka löytyy nyt European School Education Platformilta? eTwinning on helppoa ja hauskaa verkossa toteutettavaa yhteistyötä.
https://www.oph.fi/fi/tapahtumat/2024/kurkkaus-etwinning-alustaan-1
11. -14.3.2024
Erasmus+ opintovierailu yleissivistävälle koulutukselle Saksassa: Sustainability in Schools
Opintovierailu on suunnattu rehtoreille ja opettajille ja sen tarkoituksena on tarjota kurkistus saksalaisten koulujen käytäntöihin kestävän kehityksen teeman ympärillä. Vierailut tehdään Bonnin ja sen lähiseudun kouluihin, jotka ovat hyödyntäneet Erasmus-hankkeita erityisesti kestävän kehityksen edistämiseksi.
3. - 5.4.2024
eTwinning-seminaari opettajankouluttajille ja opettajaksi opiskeleville Kööpenhaminassa
Seminaarin teemana on eTwinning opettajankouluttajille ja opettajaksi opiskeleville. Tähän seminaariin opettajankouluttajan on mahdollista ottaa mukaan opettajaksi opiskeleva henkilö työpariksi. Seminaarin osallistujat pääsevät tutustumaan kollegoihin useista euroopan maista ja löytämään kumppaneita kansainväliseen yhteistyöhön.
4. - 6.4.2024
eTwinning-seminaari opettajankouluttajille Marseillessa
Seminaarin teemana on eTwinning opettajankouluttajille. Seminaarin osallistujat pääsevät tutustumaan kollegoihin useista euroopan maista ja löytämään kumppaneita kansainväliseen yhteistyöhön.
https://www.oph.fi/fi/tapahtumat/2024/etwinning-seminaari-opettajankouluttajille-marseillessa
10. - 12.4.2024
eTwinning-seminaari yleissivistävälle koulutukselle Bratislavassa: Green practises in Erasmus+ projects
Seminaari kokoaa yhteen koulutuksen toimijoita, jotka pitävät kestävän kehityksen teemoja tärkeinä ja ovat jo aloittaneet tai suunnittelevat kestävämpien käytäntöjen soveltamista hankkeissaan ja/tai kouluissaan. Seminaarissa esitellään hyvän käytännön esimerkkejä Erasmus+ KA2 -hankkeista, joilla on syvempää vaikutusta yksilö- ja organisaatiotasolla. Seminaarin aikana osallistujat voivat jakaa parhaita käytäntöjään, inspiroitua muiden käytännöistä ja kokemuksista sekä verkostoitua tulevaa hankeyhteistyötä silmällä pitäen.
15.4.2024 klo 16-16.45
Kurkkaus eTwinning-alustaan
eTwinning on helppoa ja hauskaa verkossa toteutettavaa yhteistyötä. eTwinning-yhteistyö mahdollistaa matalan kynnyksen kv-yhteistyön sekä globaalikasvatuksen teemojen parissa työskentelyn yhdessä muiden eurooppalaiskoulujen oppilasryhmien kanssa.
https://www.oph.fi/fi/tapahtumat/2024/kurkkaus-etwinning-alustaan-2
24. – 26.4.2024
eTwinning antirasistisille opettajille -seminaari, Hotelli Hanaholmen, Espoo [OPH]
Seminaarissa esitellään työkaluja antirasistiseen opettajuuteen ja tapoja, joilla eTwinningia voi hyödyntää antirasistisessa opetuksessa. Seminaarissa tarjotaan mahdollisuuksia löytää kumppaneita kansainväliseen yhteistyöhön. Ilmoittautumisaika 23.11.2023 - 1.4.2024:
https://www.oph.fi/fi/tapahtumat/2024/etwinning-antirasistisille-opettajille
6. - 8.5.2024
Erasmus+ konferenssi yleissivistävälle koulutukselle
Digiaika tuo oppilaiden elämään perustavanlaatuisia muutoksia valtavalla vauhdilla: keinoäly, sosiaalinen media, algoritmit, käännössovellukset, puhuvat robotit, uudet oppimisen työkalut…
Nämä muutamat avainsanat osoittavat, että digitalisaatiolla on vaikutusta oppilaiden kaikkiin elämänalueisiin: paitsi oppimiseen koulussa myös heidän elämäänsä koulun ulkopuolella, heidän yhteiskunnalliseen osallistumisensa sekä poliittisten kontekstien ymmärtämiseen Euroopassa ja maailmassa.
Konferenssissa käsitellään Erasmus+ -ohjelman painopistealueita "digitaalisuus" ja "aktiivinen kansalaisuus" keskittyen digiopetukseen opettajien ja oppilaiden näkökulmasta. Konferenssi huomioi myös eTwinning-toiminnon vuoden 2024 teeman ”hyvinvointi koulussa”.
OPOILLE
2.2.2024 klo 9.30–11.00
Tietoa metsäalan opinnoista ja töistä -webinaari [Metsäkeskus]
Webinaarissa esitellään juuri valmistunut sähköinen tietopaketti metsäalan opinnoista ja töistä. Tietopaketti on tarkoitettu yläkoulujen ja lukioiden oppilaanohjaajien työn tueksi.
Ilmoittaudu 31.1.2024 mennessä:
https://www.lyyti.fi/reg/Metsaalalle_Tietoa_metsaalan_opinnoista_ja_toista_6645
Ota koppi megatrendeistä -webinaari opinto-ohjaajille [Tulevaisuuskoulu]
Aiheena: Miten väestön ikääntyminen muuttaa yhteiskuntaamme ja työelämää?
https://www.nuori.fi/2023/11/03/ota-koppi-megatrendeista-webinaarisarja-opinto-ohjaajille/
OPPILAIDEN KANSSA
15.3.2024 klo 9.30–10.15
Ilmoita luokkasi mukaan Tulevaisuuspäivän livestriimiin!
Tulevaisuuskoulu järjestää livestriimin tulevaisuusajattelusta kaikille yläkouluille.
Livestriimissä nuoret pääsevät harjoittelemaan tulevaisuusajattelua Christoffer Strandbergin juontamassa lähetyksessä.
Ilmoita luokkasi tai koulusi mukaan:
https://www.nuori.fi/toiminta/tulevaisuuskoulu/
PODCASTEJA
WWF:n julkaisemat lehdet ovat kuunneltavissa myös podcasteina
Ekokumppanien Ekolive-tallenteissa ja podcasteissa käsitellään ajankohtaisia kestävän kehityksen teemoja kansantajuisesti.
https://ekokumppanit.fi/ekolive/
Fingon Globaalikasvatusta –podcast on suunnattu kaikille kasvatuksen ja koulutuksen parissa työskenteleville ja globaalikasvatuksen teemoista kiinnostuneille.
https://open.spotify.com/show/1MOT4cNl8saV6q8X65BQ0F
Opetushallituksen Intohimona oppiminen! –podcastin teemoina mm. kestävyyskasvatus, digiosaaminen ja oppimisen tuki.
https://www.oph.fi/fi/ajankohtaista/intohimona-oppiminen
ITSEOPISKELUMATERIAALEJA
BMOL ry:n ja LIITO ry:n toteuttama Aineenhallinta ajan tasalle -koulutuskokonaisuus kehittää biologian, maantieteen ja terveystiedon opettajien oppiainekohtaista osaamista ja välittää ajantasaista tutkimustietoa toivotuista teemoista. Maksuttomat verkkoluentosarjat ovat katsottavissa omassa tahdissa 31.11.2024 saakka.
https://peda.net/yhdistykset/bmol-ry/koulutus/aineenhallinta-ajan-tasalle
Opetushallituksen Kestävän kehityksen opas tarjoaa tietoa ja tukea kestävyyden eri ulottuvuuksista ja niiden saavuttamisesta kasvatus- ja opetustyössä.
https://www.oph.fi/fi/kestava-tulevaisuus
Suomen ympäristöopisto Syklin ja Ulko-opet ry:n itseopiskeltava Vahvasti kohti ulkoluokkaa! -verkkototeutus (2 op) esi- ja perusopetuksen henkilöstölle.
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfa6_QJ9DyqkIiCMZu82cp__UKZCCcXWDCJ--rHhNbf_Ezsdg/viewform
Fingon tuottama Globaalikasvatuksen itseopiskelumateriaali sisältää neljä moduulia, jotka tarjoavat lukupaketteja, videoita ja syventäviä harjoituksia.
https://fingo.fi/palvelut/oppiminen/verkkokurssit/globaalikasvatuksen-verkkokurssi/
Fingon tuottama, itseopiskeltava Transformer 2030 – Tulevaisuuden tekijät -verkkokurssi kestävän kehityksen teemoista ja työkaluista (mm. systeemiajattelu, kestävä hyvinvointi, tulevaisuusajattelu)
https://fingo.fi/palvelut/oppiminen/verkkokurssit/transformer-2030-verkkokurssi/
Climate University (Ilmastoyliopisto) tarjoaa avoimia, yliopistotason verkkokursseja. Aiheina mm. Ilmasto nyt, Kestävyys nyt, Kiertotalous nyt, Biodiversiteetti nyt. Koulutuksia suomeksi, ruotsiksi ja englanniksi.
Lisää koulutuksia löydät täältä:
https://avi.fi/tapahtumat-ja-koulutukset
https://www.oph.fi/fi/tapahtumakalenteri
https://sykli.fi/koulutuskalenteri/
26.1.2024 Erasmus+ akkreditoitujen konsortioiden tapaaminen Helsingissä
Tutustu Oriveden esitykseen tästä:
https://www.oph.fi/fi/tapahtumat/2024/erasmus-yleissivistava-koulutus-akkreditoitujen-konsortioiden-tapaaminen-2612024

Ohjelma 26.1.2024
9.00 Tarjolla on aamukahvit sämpylällä
10.00 Tervetuloa
10.15 Oriveden akkreditointi, Jenni Decandia ja Tiina Sarisalmi
10.30 Keskustelua
10.45 Ylivieskan akkreditointi, Mervi Tikkanen
11.00 Keskustelua
11.15 Tauko
11.30 Miten jatkamme yhteistyötä?
12.15 Lounas viraston ruokalassa


25.1.2024 UNESCO-lähettiläsverkoston etätapaaminen

- Tervetuloa
- Palautekyselyn palautteiden esittely
- Helsinki-Uudenmaan alueellisen lähettiläsverkoston yhteistyö ja tapahtumaviikonsuunnittelu esittely
- Erätauko-keskustelu
- Erätaukokeskustelujen raportit
- UNESCO-aiheinen Kahoot!
- Materiaalikansion ja muiden linkkien esittely
- Tulevat tapahtumat


Seuraavan kerran lähettiläät tapaavat toisensa maaliskuun 11.3. etätapaamisessa. Toukokuussa järjestetään yhteinen lukuvuoden päätöstilaisuus 15.5. Opetushallituksessa.
24.1.2024 Tampereen alueen globaali- ja kansainvälisyyskasvatuksen kehittäjätyöryhmän kokouksessa
Keskustelun aiheita 24.1.
- Työryhmän kokoonpano ja toiminnan tavoitteet (pikainen esittely uusille työryhmän jäsenille)
- Kuntakohtaiset kuulumiset
- Hankekuulumiset Yhdessä vahvoja 2 -hanke
- Kevätlukukauden globaalikasvatuksen verkostoviestit
- Kevätlukukauden blogijulkaisut
- Viikko 12 - Antirasistinen viikko
- Kevään Pyykkipäivä
- Europe Hour -etätapahtuma
- Kevään 2024 rahoitushaut
- Kehittämistyöryhmän puheenjohtajuus
- Lukuvuoden 2024–2025 toiminnan suunnittelua

24.1.2024 Yhteiskoulun ja lukion UNESCO-tiimin kokouksessa
Kokouksen agendalla tammikuun kokouksessa oli seuraavaa:
- UNESCO-toiminnan vuosikello
- UNESCO-toiminnan työnjako
- UNESCO-lähettiläsverkoston etätapaaminen 25.1.
- Kv-vierailut Orivedelle keväällä 2024
- UNESCO-toiminnan raportointi
- UNESCO-toiminnan näkyvyys Orivedellä ja koulujen some-kanavilla
- Yhteiskoulun ja lukion kestävän kehityksen työryhmän kokousterveiset
- UNESCO-lähettiläsverkoston materiaalin jalkauttaminen
- eTwinning-projekti Our Baltic Sea
- UNESCO ASPnet x FEE Young Reporters for the Environment Litter Less Campaign
- UNESCO PAX: tammikuun blogijulkaisu ja maaliskuun nuorten tapaaminen Porissa
- UNESCO Yhteinen Itämeri: Hailuodon leiri

23.1.2024 Rovastinkankaan koulun yhteistyöpäivä italialaiskoulun kanssa
Yhteistyö käynnistyi lukuvuonna 2022-2023 Erasmus+ Job shadowing -liikkuvuuksien muodossa. Syksyllä 2022 ryhmä italialaisopettajia vieraili Orivedellä. Vierailun aikana orivesiläiset ja italialaiset opettajat suunnittelivat ja käynnistivät eTwinning-yhteistyön. Keväällä 2023 Rovastinkankaan koulun opettajia kävi vastavierailulla Italiassa. Tämän lukuvuoden aikana yhteistyö jatkuu eTwinning-yhteistyön ja Erasmus+ -ryhmäliikkuvuuden muodossa. Maaliskuussa Rovastinkankaan koulun 6A-luokan oppilaat lähtevät vierailulle eTwinning-yhteistyökouluun.
23.1. yhteistyöpäivässä Rovastinkankaan koulun oppilaat leipoivat Runebergin torttuja. Leivontaohje käännettiin yhteistyökielelle. Oppilaiden työskentelyä kuvattiin ja materiaali jaettiin eTwinning-projektin työskentelytilaan TwinSpaceen.
Lue lisää Rovastinkankaan koulun yhteistyöprojektista:
https://peda.net/orivesi/perusopetus/rk/erasmus-hankkeet/etwinning-2023-2024


22. -26.1.2024 Erasmus+ Stand for the Future -vastavierailu Tallinnaan
Lue nuorten yhteiskoulun UNESCO-sivulle kirjoittama blogijulkaisu reissusta:
https://peda.net/orivesi/perusopetus/yhteiskoulu/unesco-aspnet-koulutoimita/blogi/tallinnassa-unescon-erasmus-matkalla-15.1.-19.1.2024
Lue lisää tallinnalaiskoulun vierailusta Orivedellä:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/erasmus-stand-for-the-future-hanketapaaminen-orivedella
Tallinnan vierailun ohjelma


22.1.2024 UNESCO Baltic Sea Project Coordinators+ meeting
-
Hailuodon leiri
-
BSP Day
-
BSP Newsletter
-
BSP-nettisivujen päivitys
- Kvarken Archipelago Camp
- Physical Coordinators+ Meeting, autumn 2024
- Aarø Camp 2025
Lue lisää Hailuodon leiristä:
https://www.b-s-p.org/post/hailuoto-camp-2024
Tutustu viimeisimpään BSP-uutiskirjeeseen:
https://www.b-s-p.org/post/newsletter-01-2023-to-the-reader
Lue lisää:
Kvarken Archipelago Camp

22.1.2024 UNESCO ASPnet Yhteinen Itämeri -verkostokokous
Lue lisää Yhteinen Itämeri -verkoston toiminnasta:
https://yhteinenitameri.wordpress.com/
Verkostokokouksessa käytiin läpi seuraavat asiat:
- Nordplus Junior –hankkeen valmistavan vierailun anti ja lukioiden hankehaku
- eTwinning-projekti Our Baltic Sea
- Kevätlukukauden 2024 Yhteinen Itämeri -verkoston toimintasuunnitelma
- Tulevan lukuvuoden 2024–2025 toimintasuunnitelmat
- Hailuodon leiri
- Keskisormesta keskustelukulttuuriin – rakentavaa vuorovaikutusta kehittämässä -verkkotapaaminen 29.1. klo 12.30–15
- Perusopetuksen Yhteinen Itämeri -hankkeen talouskatsaus
Lue lisää Nordplus Junior -hankkeen valmistavasta vierailusta:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/14.-17.1.2024-nordplus-junior-hankkeen-valmistava-vierailu-t
Lue lisää eTwinning-projektin Our Baltic Sea käynnistymisestä:
https://peda.net/orivesi/perusopetus/yhteiskoulu/kansainv%C3%A4lisyys/etwinning/our-baltic-sea
Lue lisää Hailuodon leiristä:
https://www.b-s-p.org/post/hailuoto-camp-2024
Lue lisää Keskisormesta keskustelukulttuuriin -verkkotapaamisesta:
https://kohtivuotta2030.blogspot.com/2024/01/keskisormesta-keskustelukulttuuriin.html
Lue lisää Yhteinen Itämeri -hankkeesta:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/1.6.2023-yhteinen-itameri-hanke-kaynnistyy

21.1.2024 Erasmus+ long-term mobility to Orivesi

Hi, my name is Hugo. I'm 16 and I live in Quimper, France. I arrived in Finland two weeks ago for an Erasmus+ project between the high school Le Likès in Quimper, and the school of Orivesi. When I first arrived, it was so much different than in France. It was very cold but so beautiful.
The first thing I noticed was the short days. The days are really different. First, the sun is setting, during winter, at 16:00, so it is really short days here. Then, in school, the lessons are 75mins long, with 15mins of break between each, so you have more time to study or making activities with teachers.The school finishes at 14:00 because of the short days, and that is the biggest difference for me in school.

15. - 19.1.2024 Erasmus+ Stand for the Future -hanketapaaminen Tallinnassa
Vierailun ohjelma

15.1.2024 EU4OCEAN BlueSchools - Bring The Ocean into Your School MOOC

Verkkokurssi muodostuu neljästä moduulista:
Module 1: Navigating Ocean Literacy (opening on 15/01/2024)
In Module 1, you will delve into the concept of ocean literacy. From understanding why it is important for STEAM teaching to transforming this knowledge into meaningful action, the narrow and wide interpretations of ocean literacy will be explored.
Module 2: Building Ocean Knowledge with European Blue Schools (opening on 22/01/2024)
In Module 2, you will learn about European Blue Schools, a network of schools committed to fostering ocean literacy and sustainability. You will hear about impactful blue projects, which will inspire you to transform your school into a vibrant hub of ocean knowledge.
Module 3: Becoming a European Blue School: The Find the Blue Challenge (opening on 29/01/2024)
In Module 3, you will explore the criteria to become a European Blue School and the Find the Blue challenge, an-EU wide initiative inviting teachers to identify an ocean topic and develop a school project from it, together with a local partner. Other topics covered in this module include the core principles of blue project design, including project-based learning and open-schooling, among others.
Module 4: Ocean Literacy in Action (opening on 05/02/2024)
As you reach the final leg of this journey, you will be invited to put your knowledge and ideas into test and submit your Learning Scenario, which can be converted into a blue school project.
14. - 17.1.2024 Nordplus Junior -hankkeen valmistava vierailu Tallinnassa
Hankeidea syntyi UNESCO ASPnet Yhteinen Itämeri -verkoston lukioiden tarpeesta saada rahoitusta verkoston toiminnan kehittämiselle. Yhteistyöhankkeeseen on löytynyt hankekumppaneiksi lukioita Ruotsista, Tanskasta, Virosta, Latviasta ja Liettuasta. Osa kouluista on tuttuja UNESCO Baltic Sea Project -verkoston kouluja, osa taas uusia hankekumppaneita, joita kiinnostaa lähteä mukaan UNESCO-koulujen verkostoon sekä mukaan Baltic Sea Project -verkostoon.
Valmistavan vierailun aikana virolaiset ja suomalaiset osallistujat tutustuivat toisiinsa sekä kävivät läpi hankehakemuksen tekstejä ja hankkeen toimintasuunnitelmaa. Virosta hankkeeseen mukaan ovat lähdössä Oriveden lukion tuttu kumppanikoulu Tallinna Humanitaargümnaasium sekä BSP-verkoston lukio Tartu Kristjan Jaak Petersoni gümnaasium sekä yhteistyötahona Tartu Nature House. Valmistavan vierailun aikana suomalaiset hankekumppanit vierailivat Viron yhteistyökouluissa ja Tartton luontokeskuksessa.
Nordplus Junior -hankkeissa hakuaika päättyy 1.2. Kaikkien hankekumppanikoulujen edustajat ovat tavanneet toisensa myös etänä, ja vielä on sovittuna yksi yhteinen etäsuunnittelutapaaminen ennen hankeajan päättymistä.
Suunnitteilla olevassa Our Baltic Sea -hankkeessa Baltian maiden nuoret pääset tekemään yhteistyötä virtuaalisesti sekä hanketapaamisissa jokaisessa hankkeeseen osallistuvassa maassa. Hankkeen tavoitteena oli lisätä yhteistyötä Itämeren alueella sekä oppia yhdessä Itämerestä, kestävästä kehityksestä sekä eri tapoja toimia aktiivisesti Itämeren suojelemiseksi. Hankkeessa tutustumaan kumppanimaiden kulttuuriin, kieleen ja historiaan ja vahvistetaan UNESCO- ja BSP -verkostojen toimintaa lisäämällä yhteistyötä ja laajentamalla yhteistyöverkostoja.



Peukut pystyyn, että hankehakemus menee läpi, ja pääsemme aloittamaan yhteistyön ensi syksynä!

12.1.2024 Kansainvälisyys- ja globalikasvatuksen koulutusiltapäivä Tampereen seudun opettajille
Tampereen alueen kv- ja globaalikasvatuksen työryhmä järjesti 12.1.2024 koulutusiltapäivän Tampereen seudun opettajille. Koulutusiltapäivässä jaettiin vinkkejä ja kokemuksia kv- ja globaalisuuskasvatuksen toteuttamiseksi koulun arjessa. Koulutus oli osa seudullista Yhdessä Vahvoja 2 -hanketta.
Lue lisää tapahtumasta Tampereen alueen kv- ja globaalikasvatuksen Globaalipolku-blogista:
https://maailmankoulutampere.wordpress.com/2024/01/09/kokemuksia-ja-valineita-kansainvalisen-toiminnan-tueksi-koulussa-koulutusiltapaiva-opettajille-12-1-2024/
Lue lisää Yhdessä vahvoja 2 -kehittämishankkeesta:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/8.6.2023-yhdessa-vahvoja-2-hanke-kaynnistyy
eTwinning – helppoa ja hauskaa kansainvälisyyttä verkossa
Miten hyödyntää eTwinningiä monipuolisesti kv-yhteistyössä? Mitä kaikkea eTwinning-ympäristö tarjoaa organisaatioille, opetusryhmille, opettajille ja yksittäisille oppijoille? Koulutusiltapäivässä kuultiin esimerkkejä eTwinningin hyödyntämisestä opetuksessa ja organisaation kv-toiminnan pitkäjänteisessä kehittämistyössä.
Lue lisää Oriveden koulujen eTwinning-yhteistyöstä:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/etwinning
Opetushallituksen eTwinning-sivut:
https://www.oph.fi/fi/etwinning
Kokemuksia Erasmus+ -hankkeesta osana koulun toimintaa
Koulutusiltapäivässä Kaarilan koulun kielenopettajat Heidi Hertell ja Aino Kinnunen kertoivat omista Erasmus+ -kokemuksistaan.
Merilukutaidon parantaminen kansallisena ja kansainvälisenä yhteistyönä
Suomen ympäristökeskuksen (Syke) edustajat kertoivat YK:n merentutkimuksen vuosikymmenestä ja avasivat merilukutaidon sisältöä. Samalla hahmoteltiin tulevia kansainvälisen kouluyhteistyön mahdollisuuksia merilukutaidon saralla. Syke tarjoaa aiheeseen liittyviä opetuskokonaisuuksia ja -materiaaleja tukemaan koulujen ympäristökasvatusta:
www.vesi.fi
www.itameri.fi
11.1.2024 UNESCO-lähettiläsverkoston toimintaa kevätlukukaudella
Valtakunnallisen UNESCO-lähettiläsverkoston käynnistyminen
Syksyllä toteutettiin kolme lähettilästapaamista, joista ensimmäinen UNESCO-koulujen syysseminaarin yhteydessä syyskuussa ja toinen marraskuun alussa etänä. Kolmas oli kaksipäiväinen seminaari Oriveden kampuksella joulukuun alussa.
Lue lisää UNESCO-koulujen syysseminaarista:
https://kohtivuotta2030.blogspot.com/p/koulutusten-materiaaleja.html
https://kohtivuotta2030.blogspot.com/2023/09/reissun-ja-lukion-tavanomaisuuden.html
Lue lisää marraskuun etätapaamisesta:
https://kohtivuotta2030.blogspot.com/2023/11/nuoret-unescolaisuuden-lahettilaina.html
Lue lisää joulukuun lähettilässeminaarista:
https://kohtivuotta2030.blogspot.com/2023/12/monta-tapaa-parantaa-maailmaa.html
Alakoulujen UNESCO-lähettiläsverkoston toiminnan käynnistäminen
22.12.2023 Erasmus+ long-term mobility to Orivesi
Lue Pablon haastattelu ranskalaiskoulun kotisivuilla:
https://legt.likes.org/2023/12/21/temoignage-de-pablo-ramos-sur-son-experience-erasmus-en-finlande/

18.12.2023 Oriveden edustajat mukana UNESCO PAX-verkoston tapaamisessa Raumalla
Oriveden yhteiskoulu ja lukio ovat mukana Pori-Rauma-Pirkanmaa-akselin UNESCO PAX-verkostossa. Joulukuussa verkoston koulut kokoontuivat Raumalla. Orivedeltä tapaamiseen osallistui kaksi edustajaa.

Lue lisää reissusta PAX-verkoston blogista:
https://paxfinland.blogspot.com/2024/01/pax-verkoston-tapaaminen-raumalla.html
Lue lisää PAX-verkoston toiminnasta täältä:
https://peda.net/orivesi/lukio/kansainv%C3%A4lisyys/unesco

12. - 15.12.2023 Erasmus+ Job shadowing Flenburgissa
Kevään opintomatkan suunnittelu käynnistyi joulukuussa, kun lukion edustaja osallistui Job shadowing -liikkuvuuteen saksalaisessa kumppanikoulussa. Job shadowing -vierailun aikana kasvatuksen ja opetuksen suunnittelija tutustui kouluun, koulun opettajiin, rehtoriin ja koulun Erasmus+ -tiimin jäseniin. Vierailun aikana yhteysopettajat ja koulun opiskelijat kokoontuivat yhteen suunnittelemaan kevään 2024 vierailun ohjelmaa sekä virtuaaliyhteistyötä ennen liikkuvuusjakson alkua.
Saksalaiskoulun oppilasryhmä tulee Orivedelle vastavierailulle viikolla 40. Viikon aikana järjestetään Orivedellä UNESCO-työpajoja, joihin kutsutaan mukaan Erasmus+ -vieraiden lisäksi paikallisten koulujen edustajia sekä UNESCO Yhteinen Itämeri - ja UNESCO PAX -verkostojen koulujen edustajia.
Vierailu saksalaiskoululla oli erittäin antoisa. On paljon helpompi suunnitella tulevaa yhteistyötä opiskelijoiden kanssa, kun koulu ja koulun henkilöstö ovat tuttuja.


13.12.2023 Oriveden lukion OKKA-kestävän kehityksen serfitikaattityö etenee itsearviointiin
Sähköinen kysely on auki kaksi viikkoa. Arviointiin osallistuvat lukion opettajat, hallinto- ja tukihenkilöstö. Arvioinnin tavoitteena on saada tietoa henkilöstön yhteisen keskustelun pohjaksi koulun kestävän kehityksen tilanteesta ja kehittämistarpeista. Sertifikaatin myöntäminen perustuu oppilaitosten kestävän tulevaisuuden indikaattoreihin ja niihin liittyviin sertifikaatin myöntämisperusteisiin. Kestävän tulevaisuuden indikaattoreiden itsearviointi tehdään eDelphi-verkkotyökalun avulla.
Lue lisää OKKA-säätiön kestävän kehityksen sertifikaatista täältä:
https://koulujaymparisto.fi/
Lue lisää Oriveden lukion kestävän kehityksen työstä täältä:
https://peda.net/orivesi/lukio/kestava-kehitys

12.12.2023 Orivarsan päiväkodin uusi eTwinning-projekti Tell me about your life

Projektissa lapset tutustuvat toisiinsa, kumppanipäiväkotiin/-kouluun, elämään toisessa maassa sekä kumppanimaan kieleen. Projektissa jokaiselle kuukaudelle on sovittuna yksi aktiviteetti, johon molemmat kumppanit osallistuvat. Tämän lisäksi lapset tapaavat toisensa säännöllisesti videopuheluissa.
Idea yhteisestä projektista syntyi elokuun lopussa, kun ryhmä italialaisia opettajia vieraili Orivedellä. Viikon Job shadowing -vierailun ohjelmaan sisältyi eTwinning-kumppaninhaku -webinaari, jossa opettajilla oli mahdollisuus verkostoitua ja ideoita tulevaa yhteistyötä.
Lue lisää elokuun kumppaninhaku-webinaarista täältä:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/23.8.2024-etwinning-kumppaninhakuwebinaari-azerbaid%C5%BEanin-it
Projektin TwinSpace:
https://school-education.ec.europa.eu/en/etwinning/projects/tell-me-about-your-life-2/twinspace/pages/1-project-information
eTwinning project Tell me about your life
October
Project planning
November
Let us introduce ourselves. In November we send real mail to each other and learn about us and our schools.
December
In December we send Christmas greetings via mail and have online meeting singing songs together and to each other.
January
In January children make a Presentation of their school and community around it. They can take pictures, draw, make a little video etc.
February
Let us make presentations of a book, a game or films/tv-shows children like. Then we can compare if we like similar books etc. Let's have an online meeting and show our favourite books, cartoon characters or anything else that interests us!
March
This is a Field Trip month. Fieldtrip and after that we can share some pictures from a trip to the Nature around us.
April
Online meeting: What do I like and dislike? Children can make drawings and introduce their likes and dislikes online.
May
Presentation of an outdoor game and learning each other’s games.

Opetushallituksen eTwinning-sivut:
https://www.oph.fi/fi/etwinning
8.12.2023 Oriveden lukion opiskelijat mukana paneelikeskustelussa UNESCO-ICUA —ASPnet Finland
Two students from Orivesi - presenting the Finnish UNESCO ASPnet network - participated as panelists at the UNESCO Young People on Transforming Education Regional Youth Dialogue. This engaging dialogue took place online on the 8th of December 2023.
The UNESCO Young People on Transforming Education Project (YPTEP) was born in response to the Transforming Education Summit held during the 77th United Nations General Assembly.
UNESCO IESALC and ICUA joined forces to launch this initiative with the goal of examining how different generations of learners engage with their own learning through the use of digital tools and broader innovations. The dialogue recording is publicly available through this link: https://media.un.org/en/asset/k1c/k1cl16e1i2
In alignment with our mission, a series of intergenerational dialogues focused on innovative learning and its potential to drive transformative education will be organized. These dialogues also aim to create a safe and inclusive platform where young people can voice their thoughts, sharing their needs, desires, and current challenges in the realm of education. Our intention is to empower them to play an active role in the ongoing transformation of education.
7.-8.12.2023 Suomen UNESCO-lähettiläsverkoston seminaari Orivedellä
Lähettiläs-verkoston toiminnan suunnittelu aloitettiin yhdessä nuorten kanssa Suomen UNESCO-koulujen syysseminaarissa Helsingissä. Varsinaisesti lähettiläsverkoston toiminta käynnistyi 2.11. etätapaamisessa, ja joulukuussa UNESCO-lähettiläät tapasivat toisensa Orivedellä järjestetyssä UNESCO-lähettilässeminaarissa.
Lue lisää Oriveden lähettilässeminaarista täältä:
https://kohtivuotta2030.blogspot.com/2023/12/monta-tapaa-parantaa-maailmaa.html
Lue lisää UNESCO-lähettilästoiminnasta täältä:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/11.1.2024-unesco-lahettilasverkoston-toimintaa-kevatlukukaud
Lue lisää Vastuullisen kansainvälisyyden koordinointi -hankkeesta täältä:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/9.6.2023-vastuullisen-kansainvalisyyden-koordinointia

30.11.2024 Postia Italiasta!
eTwinning-projekti käynnistyi tutustumisella. Molempien koulujen oppilaat ovat laatineet englannin kieliset esittelytekstit sekä omakuvat. Kirjeiden saapuminen on hieno juttu, ja kuvien ja kirjeiden lähettäneiden yhdistely oli hauska, koko luokan yhteinen päättelytehtävä: Kirjeet luettiin ääneen, ja kirjeistä löytyi vihjeitä, joista pystyi päättelemään kuka on kukin. :)

Lue lisää eTwinning-projektista Finnish-Italian digital recipe book täältä:
https://school-education.ec.europa.eu/en/etwinning/projects/finnish-italian-digital-recipe-book/twinspace/pages/project-information

29.11. - 2.12.2023 UNESCO Baltic Sea Project Youth Conference
Lue lisää konferenssissa Kohti vuotta 2030 -blogista:
https://kohtivuotta2030.blogspot.com/2023/12/unesco-bsp-konferenssi-flensburgissa.html

22.11.2023 Aureelian terveiset Erasmus+ -vaihdosta Ranskassa
Oriveden lukio toteuttaa lukuvuonna vastavuoroisia Erasmus+ -liikkuvuuksia ranskalaiskoulu Le Likes kanssa. Ranskalaiskoulu sijaitsee Quimperissä. Yksi Oriveden lukion opiskelija osallistuu pitkäkestoiseen opiskelijavaihtoon Ranskassa, ja neljä ranskalaisnuorta osallistuu kahden kuukauden Erasmus+ -vaihtoon Orivedellä.
Aureelian terveiset Erasmus+ -vaihdosta Ranskassa
Olen lukuvuoden mittaisessa Erasmus+ -vaihdossa Ranskassa, Quimperissa.




- Aureelia
20. - 25.11.2023 Erasmus+ Invited Expert in Lagonegro
I participated in an Erasmus+ mobility in Lagonegro, Italy, 20-25 November as an invited expert. This mobility was a part of the Erasmus+ KA122 project O.P.E.N.N.E.S.S.
During the week, I held lessons for upper secondary school students and training sessions for teachers at Istituto D’Istruzione Superiore “F. De Sarlo - G. De Lorenzo”. There were specific goals set for working with students and teachers.
Student lessons:
- Promote the values and principles of Agenda 2030
- Translate the global sustainable development goals into teaching, learning and concrete action learning
- Use meaningful and hands-on learning opportunities
- Learn innovative, participatory and creative methodologies and approaches to the topics:
- Develop global citizenship and a culture of peace and non-violence
- Appreciate intercultural learning and the cultural diversity and heritage
Teacher lectures:
- Learn the key principles to integrate digital technologies into teaching and learning
- Explore various digital resources and tools to facilitate collaborative and self-directed learning
- Use digital tools to assess students
- Discover how digital tools facilitate the analysis of students’ progress as well as teachers’ feedback
- Develop the capacity to empower students and help them to develop their digital skills
The week was extremely rewarding. The school staff welcomed me warmly and took good care of me during my visit. This was my first visit to southern Italy. I have heard a lot about how friendly and kind-hearted southern Italians are, and the week in Lagonegro and the short visits to Naples confirmed this!
Monday 20 November
On Monday, November 20, students and I got to know the activities of the European Blue Schools network, the global Eco-schools programme, and the operating culture of UNESCO Associated Schools Network schools through discussions and different kind of action-based activities.
European Blue schools network
The Network of European Blue Schools aims to empower schools and teachers who are agents of change for the ocean and support them in educating the new generation of more aware, responsible, and engaged Ocean Literate citizens.
Why become a European Blue School?
Eco-Schools programme
All the schools and kindergartens in Orivesi participate in the global Eco-schools programme. Eco-Schools programme is one of the largest global sustainable schools programme.
Eco-Schools programme’s greatest achievement is arguably the fact that it produces generation after generation of sustainably minded, environmentally conscious people. These individuals will carry the behavioural patterns they uptake under the auspices of Eco-Schools with them through life, in turn teaching the next generation the habits to make a difference.
Eco-Schools is implemented in 73 countries by FEE member organisations and in 26 countries through International Schools. The Eco-Schools programme is an ideal way for schools to embark on a meaningful path towards improving the environmental footprint of a school, a change which inevitably leads to a more sustainable, less costly and more responsible school environment. Eco-Schools challenges students to engage in tackling environmental problems at a level where they can see tangible results, spurring them on to realise that they really can make a difference.
Learn more about Eco-schools programme:
https://www.ecoschools.global/
Oriveden yhteiskoulu and lukio are UNESCO schools and members of the UNESCO Asscociated Schools Network. The UNESCO Associated Schools Network (ASPnet) connects more than 12,000 schools in 182 countries around a common goal to build peace in the minds of children and young people. Through concrete actions member schools promote the ideals of UNESCO valuing rights and dignity, gender equality, social progress, freedom, justice and democracy, respect for diversity and international solidarity. The Network operates at international and national levels with three clear priorities: education for sustainable development, global citizenship education and inter-cultural and heritage learning.
What you need to know about The UNESCO Associated Schools Network:
https://www.unesco.org/en/aspnet
In the afternoon, I worked with teachers on the topics of "Key principles to integrate digital technologies into teaching and learning" and "Do's and don'ts of digital technologies in teaching."
On Tuesday, November 21, the topics of the morning lessons were "Wellbeing Academy," "Hello Teenagers! – Inclusion and participation," and "Young reporters for the environment."
Hello Teenager!
Oriveden yhteiskoulu and Oriveden lukio participated 10/2020 - 9/2023 in the Erasmus+ KA229 project Hello Teenager! The goals of the project work were to increase young people's well-being and participation, strengthen internationality in school life, and build a sustainable future.
During the project period, the well-being agent activity was launched in the partner schools. Through the agent activity, all interested students can participate in the development of school operations. Students are active actors in the school community. Students plan and implement activities that promote well-being, participation, and the construction of a sustainable future in school life.
Wellbeing Academy
I presented the Wellbeing Agent activity last spring at the eTwinning Schools Conference, and there, together with other conference guests, we developed an eTwinning project aimed at launching and developing the Wellbeing Agent activity for other European schools to benefit from. During my visit to Lagonegro, the Italian school students got to learn about these Hello Teenager project well-being agent activities.
eTwinning project "Wellbeing Academy"
Young Reporters for the Environment
Oriveden lukio represents Finnish UNESCO schools in the global UNESCO ASPnet FEE Young Reporters for the Environment Litter Less campaign.
The Litter Less Campaign (LLC) is a joint project between the Mars Wrigley Foundation and the Foundation for Environmental Education (FEE). The campaign underlines tangibly the importance of dealing with the issue of litter and waste to minimize its negative impact on the environment.
A select number of ASPnet members are invited to participate in this pilot project, which provides teachers with the opportunity to engage students on the issue of litter and to creatively raise awareness in their local communities and beyond. Through the campaign, students will be empowered to understand key litter and waste issues in their communities, and in turn drive awareness-raising campaigns that focus on e.g. responsible consumption, re-use and recycling, negative impacts of waste, thereby promoting and long-term behaviour change as well as a cleaner environment.
Young Reporters for the Environment (YRE) is an award-winning programme coordinated by Foundation for Environmental Education (FEE). The programme empowers young people to take an educated stand on environmental issues they feel strongly about and gives them a platform to articulate these issues through the media of writing, photography or video.
Read more about Young Reporters for the Environment (YRE) programme:
https://www.yre.global/our-programme-yre
Litter is a great theme to start working on environmental issues with students. It is visible and it is easy to see improvements. Through the YRE programme, students accompanied by their teachers investigate local litter issues, for example the effect of litter on local wildlife or human health, the packaging most often discarded by people, etc. The students then create journalistic pieces in the form of articles, photo reportages, or video clips. The production must include suggestions for solutions on minimizing litter. Students share their investigations by posting their articles, photographs and videos through print, broadcast or social media.
YRE resources for students:
https://www.yre.global/video-tutorials
YRE resources for teachers:
https://www.yre.global/yre-lesson-plans
Learn more about the YRE methodology:
https://www.yre.global/our-methodology
On Tuesday afternoon, we focused with teachers on the topics of "Digital resources and tools to facilitate collaborative and self-directed learning" and "Good digital practices on facilitating collaborative and self-directed learning."
Wednesday 22 November
On Wednesday, we discussed the world in 2050 with students using innovative, participatory, and creative methodologies. Oriveden yhteiskoulu and lukio are members of the regional UNESCO ASPnet school network PAX. Young people from PAX network schools have participated in the World in 2050 discussion together, and now Italian students got to exchange their thoughts on the topic.
In the afternoon, the topics with teachers were "Digital tools to assess students" and "Good practices on using digital assessment tools."
Thursday 23 November
On Thursday, the topic with students was culture, Inter-cultural and heritage learning, and Culture of peace and non-violence.
UNESCO is working towards a truly global movement for fostering a culture of peace and non-violence worldwide. A culture of peace is an integral approach to preventing violence and violent conflicts, and an alternative to the culture of war and violence based on education for peace, the promotion of sustainable economic and social development, respect for human rights, equality between women and men, democratic participation, tolerance, the free flow of information and disarmament.
UNESCO works to engage its interdisciplinary mandate in culture and education as part of a renewed vision of education grounded in the respect for cultural diversity and human rights. In an increasingly diverse, interdependent and volatile world, what counts as high quality education has evolved. Having the breadth of skills to understand, adapt and thrive in the face of changing social, economic and technological demands is paramount. Creativity, innovation, critical-thinking, resilience and empathy – this skillset is vital to harness the promises and mitigate challenges today and in the future.
From heritage to the cultural and creative industries, UNESCO strives to integrate culture in a wide range of education contexts and approaches to better equip learners of all ages with the knowledge, skills and attitudes to fulfill their potential, face future challenges, and forge more equitable and peaceful futures for all. Read more:
https://www.unesco.org/en/culture-education
On Thursday afternoon, teachers focused on the topics of "How digital tools facilitate the analysis of students' progress as well as teachers' feedback" and "Good practices on analysing students' progress and on giving feedback by using digital tools."
Friday 24 November
On Friday, the theme with young people was Green Teens News. In the lessons, we got to know Oriveden yhteiskoulu's previous eTwinning project Green Teens News.
The Italian students got to participate in the eTwinning project activities aiming to strengthen student participation. During the Green Teens News lessons, students from Lagonegro also got to participate in Oriveden lukio's campaign activities related to the Young reporters for the environment campaign.
In the last section of the teacher training, we focused on the topics of "Empowering students and helping them to develop their digital skills" and "Good practices on supporting students to develop their digital skills."
During the training sessions of teachers the European School Education Platform was introduced to the participating teachers.
ESEP is the meeting point for all stakeholders in the school education sector – school staff, researchers, policymakers, and other professionals – spanning every level from early childhood education and care to primary and secondary school, including initial vocational education and training. The platform is also home to eTwinning, the community for schools in Europe. This online multilingual platform is free of charge for all users. Read more:
https://school-education.ec.europa.eu/en
On Saturday, the students and I went on a joint virtual trip to Europe.
The best thing about the week in Italy were the discussions with students and teachers. I collected feedback from participants on the week's lessons and training sessions. It was nice to read the feedback, and it seems that the week was rewarding for all of us. Here are a few examples of the feedback:
“Today I did funny and interesting activities.”
“It was a beautiful experience! I'm looking forward to doing it again.”
“I'm very satisfied with the lessons given by the expert, because she has been very kind in general and very clear in explanations.”
"I learned the etwinning program, the use of new applications to edit contents and the use of applications to assess students."
“I appreciate so much both the methods of work and the continuous feedback with Mrs. Decandia, that gave me the opportunity to talk about my experiences.”
“First of all, I learnt many new things about digital tools to improve my daily work in the classes. Then, I discovered more solutions to give immediate support to my students in their didactical activities. Finally, I've tried to comprehend the right use of apps and devices that should help me in my job.”
Overall, I was very pleased with the week in Lagonegro. I am grateful for the opportunity to have worked with such enthusiastic and dedicated teachers and students!
12.11.2023 Erasmus+ -vaihdossa Italiassa
Erasmus+ -vaihtoni Italiassa
Erasmus+ vaihtoni on ollut elämäni ikimuistoisimpia kokemuksia. Melkein seitsemän viikkoa Italiassa on vierähtänyt todella nopeasti, ja haluan nyt kertoa hieman tästä ajasta.
Idea vaihtoon Erasmus+ vaihtoon lähtemisestä syttyi minulla opon tunnilla, kun kuulin mahdollisuudesta opiskella ulkomailla. Ajatus todella vahvistui kun osallistun koululla vaihto info tilaisuuteen. Vaikka olin haaveillut ulkomailla opiskelusta pitkään, vuoden mittainen vaihto tuntui liian pitkältä, joten päädyin valitsemaan kahden kuukauden Erasmus+ vaihtojakson. Vaihto on sujunut suurelta osin ilman ongelmia, ja suuri kiitos siitä kuuluu ihanalle host-perheelleni.
Vaihto-opiskelu Italiassa mahdollisti minulle myös suorittaa muutaman kurssin Suomeen. Muut toisen jakson kurssit sain siirrettyä abivuoteen ja muihin jaksoihin. Opintoni Italiassa ei vaikuta Suomen opintoihin millään tavalla, joten täällä koulun takia ei kannata ja tarvitse stressata.
Vaihdon aikana olen saanut kokea asioita, joita en olisi voinut kuvitellakaan. Asuessaan paikallisen perheen luona saa aitoa kulttuuri kokemusta ja näkee kaupungin aivan eri tavalla kuin pelkällä lomamatkalla.
Ennen vaihtoa en osannut juuri lainkaan italiaa. Olin kokeillut Duolingoa muutaman viikon ajan, mutta en siltikään osannut puhua ollenkaan. Kuitenkin täällä ollessani olen oppinut yllättävän paljon, ja vaikka en voi vielä käydä pitkiä keskusteluja italiaksi, ainakin ymmärrän, mistä puhutaan.
Olen yllättynyt siitä, kuinka erilainen koulujärjestelmä täällä on verrattuna Suomeen. Oppilaat pysyvät samassa luokassa koko päivän, kun taas opettajat kiertävät luokissa opettaen. Minä liikun luokasta toiseen päivän aikana ja osallistun kolmen eri luokan opetukseen. Oppituntien sisältökin on erilainen kuin Suomessa, sillä täällä oikeastaan kaikki oppitunnit ovat samanlaisia; opettaja puhuu yksin koko tunnin ja oppilaat tekevät omat muistiinpanot.
Vaihto-opiskelu tarjoaa uskomattomia kokemuksia ja oppimisen mahdollisuuksia, joita on vaikeampi saavuttaa Suomessa. Kulttuurin ja paikallisen kielen oppiminen ovat vain muutamia niistä. Lisäksi vaihto voi olla erinomainen satsaus tulevaisuuteen, sillä kielitaitosi paranee huomattavasti, tai voit oppia jopa uuden kielen, mikä voi avata ovia niin jatko-opinnoissa kuin työelämässäkin. Kaiken kaikkiaan voin suositella vaihto-opiskelua kaikille lukiolaisille, sillä se laajentaa näkökulmia ja rikastuttaa sinua kokemuksilla.
10.11.2023 Oriveden lukion Erasmus+ -liikkuvuus Berliiniin
Oriveden lukion saksan ja historian koulukohtainen valinnaiskurssi vieraili marraskuussa uudessa yhteistyökoulussa Ernst-Reuter-Schulessa Berliinissä. Reissu toteutettiin Erasmus+ -akkreditointirahoituksella.
70-vuotias koulu sijaitsee Bernauer Strassella aivan entisen Berliinin muurin vieressä. Kylmän sodan aikana alue oli ranskalaisten sektoria. Yhteistyökoulumme on Oriveden lukion tapaan Unesco-koulu – tosin omaa kouluamme paljon isompi: oppilaita on noin tuhat ja opettajiakin lähes 150.
9. marraskuuta koulun vieressä vietettiin Berliinin muurin murtumisen 34. vuotisjuhlaa. Ernst-Reuter-Schulen opiskelijoiden lisäksi paikalla oli edustajia muistakin kouluista ja maista kuten Norjasta ja Ranskasta.
eTwinning-yhteistyö "Orivesi - Berlin Collaboration":
https://school-education.ec.europa.eu/fi/etwinning/projects/orivesi-berlin-collaboration/twinspace/pages/erasmus-mobility-berlin
Lue lisää lukion Erasmus+ -reissusta Saksaan:
http://www.orivedenlukio.fi/2023/11/10/opiskelijoiden-kanssa-saksassa/

8.11.2023 Erasmus+ -vaihdossa Italiassa

Haluaisitko mennä vaihtoon kokemaan uutta ja pelottavaa? Say no more! Tässä tekstissä kerron omista kokemuksistani Italiassa ja annan neuvoja mahdollisille seikkalua himoaville opiskelijoille.
5.11.2023 My Erasmus+ exchange in Germany
Hello from Germany!
I’m doing an Erasmus+ exchange in Germany. I’m staying in a small town called Bargteheide in the region of Schleswig-Holstein. I learned about the Erasmus+ exchanges through my school, as we’ve had several teachers talk about and recommend them. I decided to do an exchange because I wanted to have new experiences.
During the exchange, I’ve studied history and geography independently through the internet. I’ve managed to get my work done efficiently and I’ve managed to stay well motivated.
My experience has been great. I’ve really enjoyed all the fun things we’ve done. One of the coolest things was going on vacation to Pellworm, one of the North Sea islands. I got to climb the island’s lighthouse, which is 41,5 meters tall. The view was incredible. One of the most surprising things was the Halloween party my host family organized. I got to dress up as a witch, go trick-or-treating and sing karaoke. It was lots of fun. I also got to visit Flensburg, a town near the Danish border. I even briefly visited Denmark, albeit only to get food.
I’ve learned a few words of German. I’ve previously taken German in school for 2 years, but I don’t remember much aside from the basics.
I’ve visited Germany before when I was 15, but that time I was only here for 4 days, and I was in Southern Germany in the region of North-Rhine Westphilia.
My host family has been incredible. They’ve all been very kind and understanding, and I really appreciate that.
I haven’t been able to spend much time in school since the region of Schleswig-Holstein had an autumn break for 2 weeks. I was only part of a specific class for a week before the autumn break, after which I was given a list of several different classes I could participate in. Last Friday I participated in an art class, and it was fun.
Instead of getting laptops from the school, a lot of students in Germany bring their iPads to school. The school Wi-Fi requires a temporary password that you can no longer use after a certain period. This is because there are three different schools on the same campus, and having so many students connect to the same Wi-Fi would cause connectivity issues. To deal with this, a lot of students share the internet connection from their phones, and the school has a separate Wi-Fi for the teachers.
I highly recommend becoming an exchange student. Living in a different country and culture can give you incredible new experiences, helping you become more independent and open-minded.
Sonja
Lue lisää Erasmus+ -opiskelijavaihdosta täältä:
http://www.orivedenlukio.fi/opiskelijalle/kansainvalisyys/vaihto-oppilaaksi/
1.11.2023 Rovastinkankaan eskareiden ja 6.lk yhteinen eTwinning-projekti käynnistyy!
Rovastinkankaan koulun eskarit ja 6.lk oppilaat ovat aloittaneet yhteisen eTwinning-projektin italialaiskoulun kanssa.
Projektissa tutustutaan kumppanimaan ruokakulttuuriin. Projektiin osallistuu Italiasta Challand Saint Victorin kylän koulu. Oppilaat jakavat reseptejä, kuvia ja kokkausvideoita, ja työskentelyn aikana oppilaat tutustuvat toisiinsa sekä kumppanimaahan ja sen ruokakulttuuriin.
Projektisuunnitelma on laadittu yhdessä oppilaiden kanssa, samoin projektin aikataulu ja kaikki projektin aktiviteetit. Projektikaudelle huomioidaan kaikki siihen osuvat juhlapäivät Suomessa ja Italiassa, ja näihin liittyvät ruokaperinteet.
Buon appetito!
Lue lisää projektista täältä:
https://school-education.ec.europa.eu/en/etwinning/projects/finnish-italian-digital-recipe-book/twinspace/pages/project-information

30.10 - 4.11.2023 Erasmus+ Stand For the Future project meeting in Orivesi
11 students from Tallinna Humanitaargümnaasium visited Orivesi 31 October - 4 November 2023. Finnish and Estonian students worked on the topics "Sustainable living" and "Recycling".
Participating students learnt together about sustainability in their region and country and neighboring European countries. The students worked in groups and had workshops on sustainability and recycling.
During the project meeting in Orivesi, the students participated in the UNESCO ASPnet Litter Less Campaign . They visited the local recycling centres and interviewed the staff members.
Visit programme: Stand For the Future in Orivesi
Padlet Wall: Sustainable Lifestyle
Young reporters for the environment: https://www.yre.global/about-the-campaign
Visit to recycling centres: Interview questions
Link to our eTwinning project: https://school-education.ec.europa.eu/en/etwinning/projects/stand-future
24.10. YK-päivä
Linkki YK-liiton materiaalipankkiin, jossa tehtäviä YK:n teemapäiviin:
https://www.ykliitto.fi/kasvattajille/yk-paivien-tehtavat
Tehtäväideoita Kansainvälisen YK:n päivän (24.10.) viettoon:
https://www.ykliitto.fi/tapahtumat/yk-paivat/kansainvalinen-ykn-paiva
https://rauhankasvatus.fi/yk-paiva-kouluasteet/
UNDP:n (United Nations Development Programme) koostama interaktiivinen kartta, jonka avulla
voi tarkastella maailman tilaa ja useita hyvinvoinnin mittareita visuaalisesti maapallolla:
UNDP Human Development Horizont
UNDP:n kestävän kehityksen blogi. Tarinat ovat visuaalisia ja ajankohtaisia otoksia UNDP:n työstä
eri puolilta maailmaa. Blogin kirjoittajina yli 170 maassa työskentelevät asiantuntijat:
UNDP Blogit ja tarinat
23.10.2023 Erasmus+-vaihdossa Orivedellä
Lue Orivedellä 9-10/2023 Erasmus+ -vaihdossa olleen Louanen haastattelu ranskalaiskoulun sivuilta:
https://legt.likes.org/2023/10/17/interview-de-louane-villaume-109-en-mobilite-erasmus-en-finlande/



23.10.2023 How can artificial intelligence assist teachers with formative and summative assessment?
Read more on European School Education Platform:
https://school-education.ec.europa.eu/en/insights/news/how-can-artificial-intelligence-assist-assessment
19.10.2023 Vuoden 2023 eTwinning-kirja on julkaistu! eTwinning: opetusta, luovuutta, innovointia
Tutustu tarkemmin vuoden 2023 eTwinning-kirjaan:
https://school-education.ec.europa.eu/fi/insights/news/etwinning-teaching-creating-innovating
Lataa vuoden 2023 eTwinning-kirja täältä:
https://op.europa.eu/fi/publication-detail/-/publication/bd156fbd-6e33-11ee-9220-01aa75ed71a1

3.10.2023 Teachers of Europe podcast — Teachers’ Well-being
In the third episode, Dr. Benjamin Dreer and Miguela Fernandes explore the crucial topic of teacher wellbeing and the steps being taken to support and nurture their mental and emotional health.
Listen to the new Teachers of Europe podcast – giving a voice to inspiring teachers from across Europe:
https://academy.europa.eu/courses/teachers-of-europe/view/
rawpixel.com, freepik / freepik.com
23.9.2023 Alueellinen tasa-arvo kansainvälistymisessä
https://www.oph.fi/fi/kehittaminen/alueellisen-tasa-arvon-toteutuminen-kansainvalistymisessa
Orivedellä yleissivistävän koulutuksen kansainvälisyystoiminta on aktiivista ja vakiintunut osa koulujen toimintaa.
Orivedellä koulut suunnittelevat ja toteuttavat kv-toimintaa yhteistyössä. Koulujen rehtorit ja kasvatus- ja opetuspalvelujen johto ovat vahvasti kansainvälisyystoiminnan tukena. Kansainvälisyys- ja globaalikasvatus on yksi Oriveden kaupungin kasvatuksen ja opetuksen painopistealueista.

Kuva: https://www.oph.fi/fi/kehittaminen/alueellisen-tasa-arvon-toteutuminen-kansainvalistymisessa
22.9.2023 Erasmus+ -koulutuksessa verkostoitumassa
Päivän aikana käytiin läpi hankehallintoon ja avustuksen käyttöön liittyviä yksityiskohtia ja avustuksen eri vaiheita. Tapahtuma tarjosi myös loistavan tilaisuuden verkostoitua muiden hanketoimijoiden kanssa.
Vaasan lyseon lukion ja Oriveden kaupungin edustajat hyödynsivät myös matkat Helsinkiin ja takaisin: Junamatkojen agendalla mm. Erasmus+, eTwinning, Unesco ja uuden Nordplus Junior -hankeyhteistyön suunnittelua.
Verkostoyhteistyö on parhautta!

21.9.2023 eTwinning Unesco ASPNet Itämeri-verkoston toiminnassa
Yhteinen Itämeri -hankkeen yksi tavoite on vahvistaa ja lisätä virtuaalista yhteistyötä Itämeren alueen muiden maiden koulujen kanssa. Syyslukukauden aikana Itämeri-verkoston koulut ideoivat ja suunnittelevat tammikuussa 2024 käynnistyvää eTwinning-projektia.
Syyskuun loppuun mennessä mukana olevat koulut kartoittavat ideoita ja toiveita eTwinning-projektin sisällön, työskentelytapojen sekä projektikumppanien osalta. Ideoita kerätään koulujen oppilailta, opiskelijoilta, huoltajilta ja koulujen henkilöstöltä sähköisen kyselyn avulla.
Ympäri lukuvuoden järjestetään verkoston kouluille kuukausittain yhteisiä eTwinning-etäkoulutuksia, joissa käydään läpi koulutukseen osallistuvien toiveiden mukaisia asioita.
Torstaina 21.9. järjestettiin verkoston kouluille syksyn toinen eTwinning-koulutus. Tällä kertaa koulutuksessa käytiin läpi eTwinning-projektin käynnistysprosessia ja sisältöideoita.
Tammikuussa 2024 käynnistyy verkoston Itämeri-aiheinen eTwinning-projekti.
Lue lisää eTwinningistä: https://www.oph.fi/fi/etwinning
20.9.2023 Unesco-lähettiläskoulutuksen suunnittelua
Unesco-koulujen Syysseminaarissa 7. -8.9.2023 pidettiin Unesco-lähettilästyöpaja, jossa nuoret pääsivät ideoimaan koulutuskokonaisuuden suunnittelua. Nuoret pääsivät kertomaan minkälaisia teemoja koulutuksessa olisi hyvä käsitellä heidän mielestään. Työpajassa syntyneitä ajatuksia ja ideoita hyödynnetään koulutuskokonaisuuden suunnittelussa.
Keskiviikkona 20.9. kv-koordinointihankkeen hanketiimi kokoontui ja yhdessä käytiin läpi Syysseminaarin työpajan anti, sovittiin työn etenemisestä ja aikataulutuksesta.
Nuoret osallistuvat jatkossakin lähettiläskoulutuksen suunnitteluun ja toteutukseen. Unesco-koulut toimittavat hanketiimille tiedoksi koulutuskokonaisuuden tuottamiseen osallistuvien nuorten yhteystiedot. Nuorille järjestetään lukuvuoden aikana useampi etätapaaminen, sekä lisäksi 7.-8.12. työpaja Orivedellä.
Koulutusmateriaalien on tarkoitus valmistua keväällä 2024.
Lue lisää Oriveden koulujen Unesco-toiminnasta täältä.
19.9. eTwinning - Helppoa ja hauskaa kansainvälisyyttä vuosiluokille 7-9
Lue lisää eTwinningistä: https://www.oph.fi/fi/etwinning
Orivedellä eTwinningiä hyödynnetään myös koulujen Erasmus+ - ja Unesco -toiminnassa. Yhteistyön teemat linkittyvät Agenda 2030 tavoitteisiin ja kestävän tulevaisuuden rakentamiseen.
Lukuvuonna 2023-2024 yhteiskoulun 7. luokan oppilaat osallistuvat eTwinning-projektiin 3Rs'. Projektin teemoja ovat kierrätys, jätteen vähentäminen ja kierrätysmateriaalit.
Yhteiskoulun 7-9 lk hyvinvointiagentit osallistuvat eTwinning-projektiin nimeltä Well-being Academy. Projekti-idea syntyi viime keväänä eTwinning-koulujen konferenssissa, jossa työpajatyöskentelynä Oriveden ja portugalilaiskoulun opettaja yhdessä muiden ryhmän jäsenten kanssa ryhtyivät suunnittelemaan uutta projektia hyvinvointi-teemalla, Oriveden yhteiskoulun hyvinvointiagenttitoiminnan pohjalta.
Syksyn eTwinning-viikkojen yhtenä teemana on oppilaiden hyvinvointi. Mikäli olisikaan parempi tapa viettää eTwinning-viikkoja kuin käynnistää uusi eTwinning-projekti hyvinvointi-teemalla! Mukaan projektiin ovat tervetulleita kaikki aiheesta kiinnostuneet. Mukaan on jo ilmoittautunut yhteiskoulun ja portugalilaiskoulun lisäksi Oriveden yhteiskoulun ja Eräjärven koulun vanha yhteistyökoulu Livornosta Italiasta.
Oriveden yhteiskoulu on yksi Suomen neljästä eTwinning-kouluista. Lue lisää aiheesta:
https://www.oph.fi/fi/uutiset/2023/etwinning-kouluiksi-nimitettiin-suomesta-nelja-osallistavaa-ja-innovatiivista
Lue lisää syksyn eTwinning-viikoista:
https://school-education.ec.europa.eu/en/insights/news/etwinning-weeks-campaign-2023-innovation-and-education-and-well-being-school

19.9.2023 Tampereen seudun Maailmankoulun ohjausryhmä koolla
Tampereen seudun Maailmankoulun ohjausryhmä kokoontui tiistaina 19.9. suunnittelemaan tulevaa yhteistyötä. Orivedeltä ohjausryhmässä on mukana Oriveden kaupungin kasvatuksen ja opetuksen suunnittelija.
Maailmankoulun tehtävänä on auttaa kasvattajia ja opettajia globaalikasvatuksen teemojen tuomisessa opetuksen arkeen. Maailmankoulu tarjoaa helposti hyödynnettäviä materiaaleja sekä kouluttaa ja auttaa globaalikasvatuksen toteutuksessa.
Lue lisää: https://rauhankasvatus.fi/opetus/
Lapset ja nuoret tarvitsevat tällä hetkellä tulevaisuudenuskoa ja positiivisia tulevaisuuskuvia. Nuorille tulee tarjota osallisuuden kokomuksia ja uskoa, että omilla teoilla on merkitystä. Nuoret tarvitsevat myös tulevaisuustaitoja, joiden avulla selviytyä muuttuvassa maailmassa. Koulujen on tarjottava näitä kaikille nuorille yhdenvertaisesti.
Maailmankoulun ohjausryhmä tulee koulujen ja varhaiskasvatuksen globaalikasvatustyötä. Kouluille tarjotaan työkaluja miten arvopohjaa ja kasvatusihanteita tuodaan esille. Keskeisiä arvoja ovat ihmisoikeudet, moninaisuus, kestävä elämäntapa sekä maailmankansalaiseksi kasvaminen.
Kouluissa tulisi käsitellä kestävyyskysymyksiä kokonaisvaltaisesti. Vaikeisiin kysymyksiin ei ole helppoja ratkaisuja. Vanhat ongelmat vaativat uusia, luovia ratkaisuja.
Lue lisää Tampereen alueen globaalikasvatustoiminnasta alueellisesta Globaalipolku-blogista:
https://maailmankoulutampere.wordpress.com/

19.9.2023 Orivedellä kaupunkitason kasvatuksen ja opetuksen painopisteenä kansainvälisyys- ja globaalikasvatus
19.9.2023 rehtorikokouksessa käytiin läpi painopisteet, tähän linkittyvät vastuutehtävät ja näistä maksettavat korvaukset. Painopisteet näkyvät myös tulevan vuoden talousarviossa.
Oriveden koulut ja päiväkodit noudattavat Oriveden kaupungin Erasmus+ -suunnitelmaa. Suunnitelmaan on kirjattu pitkän tähtäimen kehittämistavoitteet. Oriveden kaupungin globaalikasvatuksen työryhmä seuraa säännöllisesti suunnitelman toteutumista. Tämän lisäksi kouluilla on omat kv- ja globaalikasvatuksen tiimit, jotka huolehtivat toiminnan koordinoinnista koulukohtaisesti.
Orivedellä kv-toiminnan painopisteitä ovat osallisuus, vihreys ja digitaalisuus. Orivedellä kaikki 5. - 7.luokan oppilaat osallistuvat eTwinning-yhteistyöhön. Erasmus+ -yhteistyön teemat linkittyvät kestävän tulevaisuuden rakentamiseen. Tavoitteena on, että kaikki halukkaat lapset ja nuoret pääset osallistumaan Erasmus+ -liikkuvuuksiin oman koulupolkunsa aikana.
Osallisuus, vihreys ja digitaalisuus näkyvät eTwinning- ja Erasmus+ -toiminnan lisäksi koulujen Vihreä lippu- ja OKKA-työssä, Unesco-verkostotoiminnassa sekä osana eri oppiaineiden opetusta.
Orivedellä käynnistyi tänä syksynä ilmasto- ja kestävyyskasvatuksen hanke Tulevaisuuden toimijat. Hankkeen tavoitteena on tukea ilmasto- ja kestävyyskasvatuksen näkymistä eri oppiaineiden opetuksessa. Hankkeessa tuetaan Eurooppalaisen kestävää kehitystä koskevan viitekehyksen, GreenCombin, hyödyntämistä koulun toiminnan ja opetuksen suunnittelussa ja toteuksessa. Hankkeen toteutuksessa ja tulosten levittämisessä hyödynnetään kv- ja globaalikasvatusverkostoja paikallisesti, seudullisesti, kansallisesti ja kansainvälisesti.

19.9.2023 Lentopallo, Unesco, eTwinning, Erasmus+, Nordplus Junior... Yhteistyön suunnittelua Viron kanssa
Lue lisää joulukuun Job shadowing -vierailusta täältä:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/14.-16.12.-job-shadowing-tallinnassa
Tiistaina 19.9. Tallinnan ja Oriveden edustajat kokoontuivat etänä suunnittelemaan tulevia yhteistyökuvioita.
Tallinnalaiskoulu on Unesco-koulu. Viime vuosina toiminta ei ole ollut kovin aktiivista, ja nyt Unesco-toimintaa lähdetään uudelleenkäynnistämään yhdessä Oriveden Unesco-verkostojen kanssa. Suunnitelmissa on yhteinen eTwinning-projekti BSP-verkoston koulujen kanssa sekä Nordplus Junior -hanke.
Tallinnalaiskoululla on tälle lukuvuodelle Erasmus+ -hankerahoitus. Koulu hakee itselleen Erasmus+ akkreditointia. Tämä olisi hieno lisä Orivesi-Tallinna yhteistyöhön.
Lukuvuonna 2023-2024 tallinnalaiskoululta vierailee Orivedellä kaksi oppilasryhmää, 7. luokkalaisten ryhmä Oriveden yhteiskoulussa ja lukioikäisten ryhmä vierailee Orivedellä Unesco-työpajoissa. Tämän lisäksi tallinnalaiskoulun opettajia on tulossa Orivedelle Job shadowing -vierailulle.
Oriveden yhteiskoulusta lähtee vastavierailulle Tallinnaan 7. luokkalaisten ja lukiolaisten ryhmät. Vierailujen teemoja ovat Unesco ja kierrättäminen sekä jätteen synnyn vähentäminen.
Lokakuussa pidetään Tallinnassa yhteinen eTwinning-työpaja, ja tammikuussa tavoitteena on järjestää Nordplus Junior -hankkeen valmistava vierailu.

19.9.2023 Terveiset Espanjasta!
Nuorta lähti saattaamaan vaihtoon Orivedeltä Job shadowing -liikkuvuuteen osallistunut henkilölöstön edustaja. Job shadowing -vierailun yhdistäminen nuoren vaihtoon saattamiseen on todettu toimivaksi tavaksi. Nuoren ei tarvitse matkustaa yksin, ja samalla Job shadowing -liikkuvuuteen osallistuva pääsee kehittämään omaa ammatillista osaamistaan ja verkostoitumaan isäntäkoulun opettajien kanssa.
Espanjalainen isäntäkoulu on Oriveden yhteiskoulun eTwinning-partneri, ja koululta vieraili viime lukuvuonna kaksi edustajaa Job shadowing -vierailulla.
Lue espanajalaisopettajien vierailusta Orivedellä:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/15.-19.11.2022-job-shadowing-in-orivesi

Tämän syksyn liikkuvuudet Orivedeltä Espanjaan olivat ensimmäiset laatuaan.
Liikkuvuuksia suunniteltaessa ja toteutettaessa on hyvä, että isäntäkoulu on tuttu, ja koulun henkilökunta on tuttua. Aikaisempi yhteistyö luo hyvän pohjan uusien yhteistyökuvioden käynnistämiselle.
Syksyn Job shadowing -vierailulta palannut osallistuja tapasi kaupungin Erasmus+ -koordinaattorin 19.9. Palaverissa käytiin läpi liikkuvuuden antia sekä tärkeitä huomioita tulevia, Espanjaan suuntauvia liikkuvuuksia varten. On hienoa, että nyt Orivedeltä löytyy Espanjan paikallisopas, jota voimme konsultoida tulevia liikkuvuuksia suunniteltaessa.


18.9.2023 Yhteiskoulun ja lukion kv- ja keke-tiimin kokouksessa
Koulujen kv- ja keke-toimintaa koordioi yhteiskoulun ja lukio kv- ja keke-tiimi, jossa ovat mukana koulujen rehtorit, kv- ja keke- vastaavat, oppilas- ja opiskelijaedustajat sekä kestävän tulevaisuuden kehittäjäopettaja ja kaupungin kasvatuksen ja opetuksen suunnittelija.
Yhteiskoulun ja lukion kv- ja keke-tiimi kokoontuu säännöllisesti. Maanantaina 19.9. kokouksessa käytiin läpi tilannekatsaus lukuvuoden käynnistymisen jälkeen seuraavien asioiden osalta:
- Tiimin kokoonpano
- Tiimin kokousaikataulut
- Tiimin toiminnan tavoitteet
- kv- ja keke-asioista tiedottaminen
- Vihreä lippu
- OKKA kestävän kehityksen sertifikaattityö
- UNESCO
- eTwinning
- Erasmus+
Oriveden yhteiskoulun ja lukion kv- ja keketoiminta on tavoitteellista. Toiminnan laatuun vaikuttaa aktiivisen toiminnan lisäksi koulun rakenteet ja koulun johdon tuki. Nämä ovat kaikki hyvällä mallilla Oriveden yhteiskoulussa ja lukiossa. Kv- ja keke-työlle on johdon vahva tuki. Kansainvälisyys- ja globaalikasvatus on yksi Oriveden kaupungin kasvatuksen ja opetuksen lukuvuoden painopistealueista.
Keskeistä Oriveden koulujen kv- ja globaalikasvatustoiminnassa on nuorten osallisuus ja aktiivinen osallistuminen toiminnan suunnitteluun, toteutukseen, arviointiin ja tulosten levittämiseen. Yhteiskoulun ja lukion agentit ja Unesco-lähettiläät ovat aktiivisesti mukana koulun toiminnan kehittämisessä.
Kv- ja keke-tiimin lisäksi yhteiskoulun puolella on oma globaalikasvatuksen tiimi. Yhteiskoulun ja lukion keke-työn toteusta seuraa ja arvioi yhteiskoulun ja lukion kestävän kehityksen työryhmä, jossa on edustettuna kaikki kouluympäristössä työskentelevät tahot, kuten tilapalvelut, vahtimestari, kouluravintolan edustus sekä siivouspalveluiden edustus.
Yhteiskoulun ja lukion kestävän kehityksen työtä ohjaa koulujen yhteinen kestävän kehityksen ohjelma. Aikaisemmin kestävän kehityksen ohjelma on ollut lukion ohjelma, mutta tälle vuodelle oppilaat ja opiskelijat valitsivat kestävän kehityksen työn painopisteiksi molemmille kouluilla kierrätyksen, jätteiden vähentämisen sekä hyvinvoinnin. Tämän alkusyksyn aikana ohjelmaa työstetään siten, että siitä tulee yhteiskoulun ja lukion yhteinen kestävän kehityksen ohjelma.
Oriveden lukio tavoittelee OKKA-säätiön kestävän kehityksen sertifikaattia.
Tulevaisuuden toimijat
Yhteiskoululla aloitti työt 11.9. ilmasto- ja kestävyyskasvatuksen hankerahoituksella kestävän tulevaisuuden kehittäjäopettaja. Tulevaisuuden toimijat -hankkeen tavoitteena on tukea ilmasto- ja kestävyyskasvatuksen näkymistä eri oppiaineiden opetuksessa. Hankkeessa tuetaan Eurooppalaisen kestävää kehitystä koskevan viitekehyksen, GreenCombin, hyödyntämistä koulun toiminnan ja opetuksen suunnittelussa ja toteuksessa. Hankkeen toteutuksessa ja tulosten levittämisessä hyödynnetään kv- ja globaalikasvatusverkostoja paikallisesti, seudullisesti, kansallisesti ja kansainvälisesti.
Lue lisää OKKA-sertifikaatista täältä:
https://okka-saatio.com/kestava-kehitys/

18.9.2023 Erasmus+ info lukion ykkösille
Kaikilla Oriveden lukion opiskelijoilla on mahdollisuus lähteä opiskelijalle maksuttomaan pitkäkestoiseen Erasmus+ -opiskelijaliikkuvuuteen. Oriveden lukiossa opiskelija voi lähteä vaihtoon joko 2. vuoden 2. jaksossa tai abivuoden keväällä. Myös koko lukuvuoden mittainen vaihto on mahdollinen.
Yksilöllisen opiskelijaliikkuvuuden lisäksi opiskelijoilla on mahdollisuus osallistua koulu järjestämille opintomatkoille osana eri oppiaineiden opiskelua. Lukion lentopalloilijat toteuttavat vastavuoroisia opintomatkoja tallinnalaiskoulun kanssa, saksan kielen opiskelijat käyvät opintomatkalla Saksassa ja ranskan kielen opiskelijat Ranskassa. Tämän lisäksi esimerkiksi historian ja saksan yhteinen opintokokonaisuus pitää sisällään opintomatkan Berliiniin.
Kaikki Erasmus+ -liikkuvuudet ovat opiskelijoille maksuttomia.
Lue lisää Erasmus+ vaihto-opiskelujaksosta täältä:
http://www.orivedenlukio.fi/opiskelijalle/kansainvalisyys/vaihto-oppilaaksi/
Lue vaihdossa olleiden lukiolaisten kokemuksista täältä:
Iida Italiassa
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/erasmus-vaihto-opiskelijana-italiassa
Sara Saksassa
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/11.5.2022-erasmus-hello-teenager-lukiolaisen-toukokuun-kolum
Rauha Ranskassa
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/17.-26.4.2023-lyhytkestoinen-erasmus-vaihto-ranskassa

15.9.2023 Kansainvälisyys ja globaalikasvatus koulujen lukuvuosisuunnitelmissa
Lukuvuosisuunnitelman toteutumista seurataan ja arvioidaan. Kansainvälisyys- ja globaalikasvatuksen toteutuksen kirjaaminen lukuvuosisuunnitelmaan vahvistaa näiden teemojen asemaa koulun toimintakulttuurissa ja koulun arjessa.
Orivedellä koulujen kansainvälisyys- ja globaalikasvatustoimintaa ohjaa opetussuunnitelmien lisäksi Oriveden kaupungin Erasmus+ -suunnitelma sekä alueellinen globaalikasvatussuunnitelma.
Oriveden yhteiskoulu ja lukio ovat Unesco-kouluja. Unesco-koulutoimintaa ohjaavat seuraavat arvot:
- perusoikeudet ja ihmisarvo
- rauha ja väkivallattomuus
- sukupuolten tasa-arvo ja yhdenvertaisuus
- kestävä kehitys
- vapaus, oikeus ja demokratia
- kulttuurisen moninaisuuden kunnioittaminen
- kansainvälinen solidaarisuus
Oriveden yhteiskoulu on myös eTwinning-koulu. eTwinning-koulujen yhteiset arvot ovat:
- jaettu johtajuus
- yhteistyö ja tiimityöskentely
- oppilaan toimijuus
- osallisuus ja innovointi
- esikuvana oleminen muille kouluille

14. - 16.9.2023 Trip to Turku
Lue nuorten kirjoittama juttu reissusta.
Trip to Turku
The 14th September, we took the train from Orivesi to Turku. And, we arrived at 6pm, then we joined Jenni. Together, we took a taxi to go to the seaport where we boardedon a cruise named Viking Line.
The boat was amazing, wonderful and huge. After acouple of hour, we went to eat a delicious and satisfying dinner which was composing about some typical food like fish. We decided to visit the boat and then we went to sleep.
The next day, we woke up at 6.30am to see the beautiful sunrise on Stockholm. Being tired, we went back on our bed to have a nap. At 6pm, we arrived at Turku and unfortunaly we couldn't visit the city because it was started to rain so we go to thesleep on the seaport hotel.
The following day, we visited Turku for example, we saw the cathedral and we made a walk in the square center. Moreover, we went shopping and to eat. To finnish, we ate in the shopping center and we went back at Orivesi by train after a great trip.

13.9.2023 Yhdessä vahvoja! eTwinningiä Kangasalla
Hankkeessa kehitetään Tampereen alueen koulujen ja varhaiskasvatuksen seudullista yhteistyötä. Alueellinen osaaminen jaetaan ja kuntien kv-toimintaa kehitetään yhteistyössä.
13.9. Oriveden eTwinning-lähettiläs ja alueellisen kv- ja globaalikasvatuksen kehittäjätyöryhmän puheenjohtaja vieraili Kangasalla. Huutijärven koululla järjestetyssä eTwinning-työpajassa tutustuttiin eTwinning-ympäristöön ja harjoiteltiin eTwinning-alustan käyttöä. Orivedellä päiväkodit ja koulut osallistuvat aktiivisesti eTwinning-yhteistyöhön. Syksyllä käynnistyviin eTwinning-projekteihin otetaan kaikki halukkaat mukaan. Kangasalan ja Oriveden opettajat voivat osallistua samoihin projekteihin. Tämä yhdessä tekeminen madaltaa kynnystä lähteä mukaan, ja yksittäisen opettajan työmäärä kevenee. Yhteistyössä on voimaa!

12.9.2023 eTwinning - Helppoa ja hauskaa kansainvälisyyttä vuosiluokille 3-6
eTwinning on helppoa ja hauskaa kansainvälisyyttä. Jokainen oppilas pääsee luomaan kansainvälisiä kontakteja, tutustumaan toisen maan kieleen, kulttuuriin ja elämään omasta luokkahuoneesta käsin.
Orivedellä opettajat tekevät yhteistyötä eTwinning-projekteissa. Olemme luoneet italialaisten, Valle d'Aostan alueen opettajien kanssa kaksi eTwinning-projektia, joihin kaikki halukkaat opettajat voivat lähteä mukaan oman opetusryhmän tai luokan kanssa.
Toinen projekti on suunnattu 3-11-vuotiaille lapsille. Pienten projektissa teemana on liikunta ja luonto. Isompien oppilaiden projekti on suunnattu 11-15-vuotiaille. Isompien projektissa teemana on kestävä tulevaisuus.
Molemmat projektit on rakennettu samalla tavoin: Projektissa on kuukausiaikataulu, jokaiselle kuukaudelle on suunniteltu oma eTwinning-aktiviteetti. Projektiin osallistuva opettaja ja luokka saa pariksi luokan partnerimaasta. Nämä työparit sopivat keskenään mihin kaikkiin aktiviteetteihin he osallistuvat ja millä tavoin. Myös oppilaat pääsevät mukaan suunnittelemaan oman luokan osallistumista projektiin.
Haluatko oppia lisää eTwinningistä? Osallistu webinaareihin ja muihin eTwinning-tapahtumiin:
https://www.oph.fi/fi/tapahtumakalenteri?programmes%5BeTwinning%5D=eTwinning

2.9.2023 Erasmus+ -opiskelijavaihdossa Oriveden lukiossa
Erasmus+ -vaihtomme alkoi pitkällä matkalla Aostasta Orivedelle. Matkantekoa helpotti
Suomen toimiva ja hyvin organisoitu joukkoliikenne. Lensimme Helsinkiin, josta
matkustimme junalla Orivedelle. Junamatka Helsingistä Orivedelle sisälsi hieman odottelua,
sillä matkustimme yhteensä kolmella eri junalla.
Orivedellä rautatieasemalla meitä tervehti ystävällinen paikallinen pariskunta. Jenni ja Marco
Decandia ottivat meidät vastaan ja kertoivat kaiken mitä meidän oli tarpeellista tietää
Orivedestä vaihtomme alkaessa.
Heti kun nousimme junasta, hämmästyimme välittömästi ympäröivästä luonnosta, katujen ja
puutarhojen, myös julkisten puistojen hoidosta ja puhtaudesta. Lisäksi olemme vaihtomme
aikana ihailleet Orivedellä suuria metsien ympäröimiä järviä. Täällä olemme nähneet myös
paljon eläimiä, kuten oravia, peuroja ja erilaisia lintulajeja.
Opiskelijavaihto Oriveden lukiossa on tarjonnut meille mahdollisuuden elää itsenäisemmin.
Oriveden keskustassa kaikki on lähellä: koulu, uimahalli, järvet, ravintolat ja supermarketit.
Lisäksi Oriveden Kampuksella olemme päässeet tutustumaan muihin opiskelijoihin ja
ystävystymään heidän kanssaan. Nuorten Kampukselta löytyy nuorille omat tilat
virkistymiseen ja viihtymiseen vapaa-ajalla.
Muutama päivä saapumisemme jälkeen alkoi koulu. Ajatus opintojen aloituksesta tuntui
meistä aluksi hieman vaikealta, sillä jouduimme aloittamaan täällä koulun kuukautta
aikaisemmin kuin luokkatoverimme Italiassa.
Havaitsimme heti eroja italialaiseen koulujärjestelmäämme. Italiassa opiskelijoilla ei ole
mahdollisuutta vaikuttaa omaan lukujärjestykseen. Suomessa lukiolaiset saavat pitkälti
itsenäisesti valita opintonsa. Suomessa lukio-opiskelija voi opiskella enemmän juuri niitä
oppiaineita, joista opiskelija on itse kiinnostunut. Täällä oppitunnit ovat pitkiä, mutta
oppituntien välissä on pidemmät tauot ja täällä opiskelijoilla on oma lounastauko koulupäivän
aikana.
Meillä on lukujärjestyksessämme enemmän sellaisia oppiaineita, joita on helpompi opiskella
ilman suomen kielen taitoa. Osallistumme täällä mm. englannin, ranskan, kuvataiteen,
kotitalouden, musiikin ja liikunnan tunneille. Suomessa on kuitenkin joka paikassa erittäin
helppoa keskustella, sillä täällä ihmiset puhuvat sujuvasti englantia.
Vapaa-ajallamme Orivedellä olemme käyneet Oriveden hyvin varustetussa uimahallissa.
Olemme päässeet perinteiseen suomalaiseen saunaan ja uineet järvessä. Olemme
lenkkeilleet metsässä sekä viettäneet aikaa Nuorten kampuksella, jossa on biljardipöytä ja
paljon muuta nuorille.
Lisäksi Tampere, yksi Suomen suurimmista kaupungeista, on helposti saavutettavissa
erinomaisten liikenneyhteyksien, kuten junien ja linja-autojen, ansiosta. Tampereella olemme
käyneet kaupungin keskustan lähellä sijaitsevassa urheilukeskuksessa, jossa on kuntosali,
kiipeilyseinä, polkupyörävuokraamo ja trampoliinipuisto.
Lue lisää Oriveden lukion Erasmus+ -vaihdosta:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/18.9.2023-erasmus-info-lukion-ykkosille
Lukiolainen, lähde maksuttomaan Erasmus+ -vaihtoon!
http://www.orivedenlukio.fi/opiskelijalle/kansainvalisyys/vaihto-oppilaaksi/
23.8.2024 eTwinning-kumppaninhakuwebinaari Azerbaidžanin, Italian ja Oriveden opettajille
Viikon aikana järjestettiin Orivedellä eTwinning-kumppaninhaku webinaari, jossa opettajat esittelivät toisilleen eTwinning-projekti-ideoita. Tapahtumassa oli mahdollisuus etsiä kumppania omaan projektiin ja ilmoittautua mukaan muiden esittelemiin projekteihin.
Kumppaninhaku-tapahtuma oli erittäin antoisa, ja uusia projekteja & projektikumppaneita löytyi monia!



13.6.2023 Erasmus+ -vaihtarivuoden valmistelua
Lue lisää Erasmus+ -ohjelman lyhyt- ja pitkäkestoisesta oppilasliikkuvuudesta täältä:
https://www.oph.fi/fi/ohjelmat/mita-erasmus-yleissivistavalle-koulutukselle
Ensi lukuvuonna Oriveden lukiosta lähtee opiskelijoita pitkäkestoiseen oppilasvaihtoon mm. Ranskaan, Itävaltaan, Belgiaan ja Italiaan. Parhaillaan työn alla on isäntäperheiden haku ja vaihtojen yksityiskohdista sopiminen isäntäkoulujen kanssa.
Lue lisää Oriveden lukion vaihto-opiskelijatoiminnasta täältä:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/17.3.2023-oriveden-lukion-erasmus-vaihto-opintoinfo
Osa ensi lukuvuoden lyhyt- ja pitkäkestoisista liikkuvuuksista toteutetaan vastavuoroisesti: Oriveden lukion opiskelijoiden isäntäkoulu lähettää omia opiskelijoita vastavuoroiseen vaihtoon Oriveden lukioon.

12.6.2023 Erasmus+ -reissu oli mahtava ja olen valmis lähtemään uudestaan!
Erasmus+ -vieraita lukiossa
Lukuvuoden 2022-2023 aikana Oriveden kaikilla kouluilla ja päiväkodeissa vieraili myös suuri joukko eurooppalaisvieraita. Oriveden lukio isännöi Erasmus+ Hello Teenager! -hankkeen hanketapaamisessa oppilas- ja opettajiaryhmiä Portugalista, Kroatiasta, Saksasta ja Italiasta. Tämä lisäksi koululla vierailivat oppilasryhmät Italiasta ja Turkista. Italialaisnuoria oli lisäksi kuukauden mittaisessa vaihdossa useampi tammi-huhtikuussa 2023. Job shadowing -vieraita lukiolla kävi Espanjasta, Turkista ja Italiasta.
Erasmus+ -vieraita Yhteiskoulussa
Yhteiskoululla vieraili keväällä useampi oppilasryhmä Aostasta. Vierailut olivat osa koulujenvälistä eTwinning-työskentelyä. eTwinning-projektissa "What can we do to ber closer to sustainablity?" olivat mukana Orivedeltä yhteiskoulun oppilaiden lisäksi Kultavuoren koulu, Rovastinkankaan koulun ja Eräjärven koulun 5-6 lk oppilaat. Italiasta projektikumppanit olivat Aostan laakson kouluista. Yhteisprojektissa oppilasryhmät olivat jaettu pareihin niin, että jokaisella suomalaisryhmällä oli oma italialainen kumppaniryhmä.
Lue lisää yhteiskoulun eTwinning-yhteistyöprojektista täältä:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/16.12.2022-etwinning-projekti-what-can-we-do-to-be-closer-to
Erasmus+ -vieraita Kultavuoren koulussa
Kultavuoren koulussa vieraili lukuvuonna 2022-2023 eurooppalaisopettajia Espanjasta, Italiasta ja Kyprokselta. Vierailujen aikana opettajat tutustuivat suomalaiseen koulujärjestelmään, Oriveteen ja Kultavuoren kouluun. Erityisesti vieraat ihastuivat käsityön opetukseen. Vastaavaa ei löydy kumppanikouluista.

Espanajalaisopettaja Patricia Job shadowing -vierailulla Kultavuoren koululla
Erasmus+ -vieraita Rovastinkankaan koulussa
Syyskuussa ryhmä italialaisopettajia ja rehtoreita pääsi kokemaan ulkona oppimista, kun Rovastinkankaan koulun eskarit lähtivät yhdessä eurooppalaisvieraiden kanssa Erityismetsään. Varmasti ikimuistoinen elämys italialaisvieraille!
Kultavuoren koulussa vieraillut espanjalaisopettaja tutustui vierailunsa aikana myös Rovastinkankaan koulun toiminnalliseen kieltenopetukseen. Kultavuoren koulun kv-toiminnan toteuttamista haastoi koululla toteutetut remontit ja uuden toimintakulttuurin luominen Karpinlahden koulun oppilaiden siirryttyä Rovastinkankaan koululle koulun lakkauttamisen myötä.
Erasmus+ -vieraita Eräjärven koululla
Syksyllä Orivedellä vieraillut ryhmä italialaisia opettajia ja rehtoreita vieraili Eräjärven koululla. Lukuvuoden aikana Eräjärven koulun 5-6 lk oppilaat osallistuivat isompien oppilaiden eTwinning-projektiin "What can we do to be closer to sutainability?" Eräjärven koulun 1-2 lk oppilaat puolestaan osallistuivat Aostan laakson koulujen ja päiväkotien kanssa toteutettuun eTwinning-projektiin "Eco-friendly schools". Projektissa yhteistyön teemoina olivat ympäristö ja liikunta. Ensi lukuvuodelle Eräjärven koululla on suunnitteilla vastavuoroisia Erasmus+ -liikkuvuuksia eTwinning-kumppanikoulun kanssa.
Erasmus+ -vieraita Oriveden päiväkodeissa
Syksyllä Orivedellä vieraillut ryhmä italialaisia opettajia ja rehtoreita Aostan laaksossa vieraili myös Oriveden päiväkodeissa. Viikon aikana vieraille ja Oriveden koulujen ja päiväkotien edustajille järjestettiin työpajat, joissa yhdessä ideoitiin tulevia yhteistyökuvioita. eTwinning-projektin lisäksi Oriveden edustajia osallistui Job shadowing -liikkuvuuksiin Italiassa ja Oriveden päiväkodit lähtivät mukaan Oriveden Erasmus+ akkreditointikonsortioon.
Ensi lukuvuodelle onkin jo suunniteilla kaikille Oriveden kouluille uusia eTwinning- ja Erasmus+ -yhteistyökuvioita Aostan laakson koulujen kanssa.
Liikkuvuuksiin osallistuneilta on kerätty palautetta liikkuvuusjaksojen päätteeksi. Esimerkkinä mainittakoon yksi viimesimmistä palautteista: "Erasmus+ -reissu oli mahtava ja olen valmis lähtemään uudestaan!"

9.6.2023 Vastuullisen kansainvälisyyden koordinointihanke käynnistyy!
Vastuullisen kansainvälisyyden koordinointi -hankkeen keskiössä on hankkeen koordinaatiotehtävä eli kv-kehittämishankkeita toteuttavien koulujen ja UNESCO-koulujen ohjaus, tuki ja koordinointi.

8.6.2023 Yhdessä vahvoja 2 -hanke käynnistyy!
Saimme mukavia uutisia KV-hankehakemuksestamme Opetushallitukselta.
Tampereen kaupungille on myönnetty YHDESSÄ VAHVOJA 2 -hankkeelle samansuuruinen avustus kuin viime vuonna. Erona aikasempaan hankkeeseen mukana on aiempaa vahvemmin myös varhaiskasvatus ja esiopetus. Oriveden kaupunki on hankkeessa mukana seutuyhteistyön osalta. Seutukunnallista yhteistyötä laajennetaan uudessa hankkeessa aiempaa enemmän perusopetuksen ohella myös varhaiskasvatuksen ja esiopetuksen puolella.
Lue lisää Yhdessä vahvoja -hankkeesta täältä:
https://maailmankoulutampere.wordpress.com/2022/06/06/yhdessa-vahvoja-hanke/
7.6.2023 Kultavuoren koulun matkat Tecuciin
Kultavuoren koulun oppilaat esittelivät matkaa koulun kevätjuhlassa 3.6.2023.
Kesäkuun alussa matkojen vastuuopettajat hoitivat vielä matkan raportointiosuuden ennen kesälomalle lähtöään.



6.6.2023 Litter Less Campaign Y2 Launch Event: UNESCO ASPnet x FEE
Kampanjan tämän kesän käynnistystapahtuma pidettiin 6. kesäkuuta. Tapahtumaan osallistui Oriveden lukiosta kaksi edustajaa.
"We are very happy to invite Oriveden lukio from Finland to join the “ASPnet x FEE Young Reporters for the Environment Litter Less Campaign”, which will be running from June 2023 until June 2024.
Building on our work through the Trash Hack Campaign, participation in the Litter Less Campaign will allow students, through the support of their teachers, to become the voice of the environment and take an educated stand on environmental issues, especially those related to litter and waste. They will also gain experience in environmental journalism by producing articles, photographs and videos to creatively raise awareness on litter and waste issues and solutions in their local communities and beyond. Best entries will be submitted to the international YRE competition and receive wide visibility. Throughout the year, we will be supporting teachers to work with their students through a range of activities and resources, including free access to e-courses on pollution, the circular economy or environmental journalism as well as online events with schools from around the world for joint learning and experience sharing."
Lue lisää kampanjasta täältä:
Litter Less UNESCO ASPnet x FEE
Kampanjan esittelymateriaalit löydät täältä.
5. - 9.6.2023 Job shadowing Livornossa

Italialaiseen varhasikasvatukseen tutustumassa
Vierailun aikana osallistujat pääsivät tutustumaan italialaiseen varhaiskasvatukseen. Liikkuvuuden tavoitteita olivat vastaanottavaan organisaatioon tutustuminen, italialaisten varhaiskasvattajien arkeen tutustuminen sekä mahdollisten uusien yhteistyökuvioiden suunnittelu.
Oriveden kaupunki tekee paljon Erasmus+ ja eTwinning-yhteistyötä Aostan laakson alueen koulujen ja päiväkotien kanssa. Tällä kertaa Job shadowing -liikkuvuus suuntautuikin Livornoon. Livornossa vieraili keväällä 2022 Eräjärven koulun 5-6 lk oppilasryhmä. Tuttu yhteistyöopettaja Ilenia avusti kontaktien luomisessa varhaiskasvatuksen puolelle.
Lue lisää Aostan laakson alueen kanssa toteutattavasta yhteistyöstä ja sen käynnistymisestä:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/5.-9.9.2022-job-shadowing-vieraita-italiasta-orivedella
Lue lisää Eräjärven koulun 5-6lk opintomatkasta Livornoon keväällä 2022:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/25.-30.4.2022-erajarven-koulun-oppilaat-italiassa

Oman työn tarkkailua
Viikon aikana osallistujat pääsivät tutustumaan italialaiseen päiväkotiarkeen ja sitä kautta tarkastelemaan omaa työtään ja suomalaista varhaiskasvatusta uudesta näkökulmasta. Molemmissa järjestelmissä on omat hyvät puolensa. Suomalaisen varhaiskasvatuksen laatu ja arvostus nousi kuitenkin pohdinnoissa esille.
Italiassa vieraat ihmettelivät mikä saa suomalaiset varhaiskasvatuksen edustajat kiinnostumaan Italiasta, kun suomalainen järjestelmä on maailmakuulu. Kyllä meilläkin on paljon opittavaa ja tekee hyvä käydä tutustumassa muiden maiden ja päiväkotien toimintatapoihin. Aina on mahdollista oppia uutta ja kehittää omaa toimintaa opitun pohjalta.

Tutustu tarkemmin Livornon päiväkotiin "La Rosetta" tästä:
https://www.scuolabartolena.edu.it/index.php/scuola/informazioni-generali/scuola-dell-infanzia/la-rosetta


4. - 9.6.2023 Yhteiskoulun Erasmus+ Job shadowing Bretagnessa
Viikon aikana opettajat tutustuivat uuteen isäntäkouluun, koulun opettajiin sekä seurasivat oppitunteja. Vierailun tavoitteena oli tutustumisen lisäksi mahdollisten uusien eTwinning - ja Erasmus+ -yhteistyökuvioiden suunnittelu.
Lue lisää uudesta ranskalaisesta yhteistyökoulusta täältä:
https://www.likes.org/


1.6.2023 Yhteinen Itämeri -hanke käynnistyy!

27.5. - 3.6.2023 Erasmus+ -vieraita Turkista Oriveden lukiossa
Tutustu tarkemmin vierailun ohjelmaan täältä:
https://docs.google.com/document/d/14P4kcn20Jb-FVyLlmrwvr8Z6g0DQH8jwjNjwyXnIgUM/edit?usp=sharing




Oriveden lukio valikoitui turkkilaisvieraiden isäntäkouluksi yhteisen eTwinning-projektityöskentelyn kautta. Turkkilaiskoulu ja Oriveden yhteiskoulu toteuttivat yhdessä lukuvuonna 2020-2021 eTwinning-projektin Developing English Communicative Competence through Creative Methods. Tämä eTwinning-projekti palkittiin toisena vuoden 2021 parhaana suomalaisena projektina!
Lue lisää eTwinning-projektista Developing English Communicative Competence through Creative Methods:
https://peda.net/orivesi/perusopetus/yhteiskoulu/kansainv%C3%A4lisyys/etwinning/developing-english-communicative-compete
Lue Opetushallituksen julkaisema uutinen palkitusta projektista:
https://www.oph.fi/fi/uutiset/2022/vuoden-parhaissa-etwinning-projekteissa-korostui-vuorovaikutus-ja-yhteisolliseen


30.5. - 2.6.2023 Italialaisia Erasmus+ -vieraita Oriveden yhteiskoulussa
Tutustu tarkemmin vierailun ohjelmaan täältä:
https://docs.google.com/document/d/14P4kcn20Jb-FVyLlmrwvr8Z6g0DQH8jwjNjwyXnIgUM/edit?usp=sharing
Italialaisten ja turkkilaisten vierailut Orivedellä toteutetaan molempien kumppanien Erasmus+ -akkreditointirahoituksella.


Lue lisää Oriveden yhteiskoulun ja italialaisen kumppanikoulun eTwinning-yhteistyöstä täältä:
https://peda.net/orivesi/perusopetus/yhteiskoulu/kansainv%C3%A4lisyys/etwinning/what-can-we-do-to-be-closer-to-sustainability

19.5.2023 Ekologinen koulupäivä
16. - 19.5.2023 Erasmus+ Job shadowing -liikkuvuus Berliiniin
Erasmus+ Job shadowing -liikkuvuuden tavoitteena oli mahdollistaa tutustuminen berliiniläiskouluun, koulun Erasmus+ -suunnitelmaan, koulun Erasmus+ -koordinaattorin työnkuvaan sekä koulun kv-toiminnan toteuttamiseen. Vierailun aikana oli tavoitteena myös suunnitella tulevaa eTwinning, Erasmus+ - ja UNESCO-yhteistyötä sekä oppiainerajat ylittävän yhteistyön toteutusta historian ja saksan kielen opintojen osalta.
Lue lisää Erasmus+ -ohjelmasta täältä:
https://www.oph.fi/fi/kehittaminen-ja-kansainvalisyys/erasmus-ohjelma-2021-2027

Kouluun ja koulun henkilökuntaan tutustumassa
Vierailun aikana tapasin koulun rehtorin, Erasmus+ koordinaattorin sekä Unesco-yhteysopettajan, joiden kanssa tutustuimme toisiimme ja suunnittelimme tulevia yhteistyökuvioita. Koulun rehtori esitteli koulua ja saksalaista koulujärjestelmää. Koulu historia, sijainti, oppilasaines ja koulun kehittämissuunnitelmat olivat kaikki todella mielenkiintoisia. Vaikka berliiniläiskoulu on suuri ja maahanmuuttajataustaisten osuus koulun oppilaskunnasta on huomattavan korkea, löysimme paljon meidän kouluja yhdistäviä asioita ja yhteisiä kehittämiskohteita.
Koulun Erasmus+ -koordinaattori kertoi koulun olevan juuri parhaillaan luomassa uutta eTwinning- ja Erasmus+ -yhteistyöverkostoa koulun saaman akkreditoinnin myötä. Tässä mielessä Job shadowing -vierailun ajankohta oli täydellinen meille molemmille! Vierailun aikana saimme luotua hyvät suunnitelmat tulevalle lukuvuodelle.

Koulun rehtori ja Erasmus+ -koordinaattori esittelivät koulua ja koulun kv-toimintaa
Oppitunteja seuraamassa
Pääsin seuraamaan koulussa mm. saksan, englannin, ranskan ja maatiedon tunteja sekä vaihtamaan ajatuksia aineenopettajien ja koulun opiskelijoiden kanssa. Oli todella mielenkiintoista kuulla eri aineiden opettajien ajatuksia oman oppiaineen opetuksesta sekä heidän toiveita ja ideoita tulevan eTwinning-, Erasmus+ ja Unesco-yhteistyön osalta.
Isäntäkoulun henkilökunta ja opiskelijat olivat kaikki äärimmäisen ystävällisiä ja kiinnostuneita aloittamaan yhteistyön kanssamme. Vierailun aikana koulun Unesco-opiskelijat osallistuivat vierailun toteutukseen esittelemällä koulua sekä opastamalla siirtymissä luokkahuoneesta ja koulurakennuksesta toiseen. Unescolaisuus näkyi mielestäni upeasti koulurakennuksessa ja koulun toimintakulttuurissa. Molemminpuolinen kunnioitus ja arvostus sekä aito lämpö ja toisista välittäminen huokui opiskelijoista ja koulunhenkilökunnan edustajista.

Unescolaisuus näkyi vahvasti koulun toimintakulttuurissa.
Saksan tunti oli ehkä vierailun mieliinpainuvin kokemus. Koulun oppilaista suurimmalla osalla sukujuuret ovat muualla kuin Saksassa. Saksan tunnilla opiskelijat tutustuivat maahanmuuttajien kirjoittamaan lyriikkaan, kirjoittajat olivat taustaan joko ensimmäisen, toisen tai kolmannen polven maahanmuuttajia. Moni opiskelijoista tunnisti teksteistä oman perheensä tarinan. Lyriikan analysointi saksan kielellä kyseisen opiskelijaryhmän kanssa oli äärimmäisen mielenkiintoista. Olisin mielläni osallistunut tämän ryhmän työskentelyn seuraamiseen useamman tunnin ajan!

Interkulturelle Lyrik (Basiskurs Deutsch)
Englannin tunnilla keskustelimme opiskelijoiden kanssa Orivedestä ja Erasmus+ -ohjelman tarjoamista mahdollisuuksista. Saksalaiskoulu on saanut akkreditoinnin vasta hiljaittain, ja oppilasvaihdot Suomeen ja muihin Erasmus+ -ohjelman maihin ovat vasta alkamassa. Kerroin englannin ryhmän opiskelijoille minkälaisia liikkuvuuksia olemme toteuttaneet opiskelijoiden ja oppilaiden kanssa Orivedellä, ja minkälaisia Erasmus+ -ryhmiä ja -vaihto-opiskelijoita olemme vastaanottaneet Orivedellä 2021 keväästä alkaen. Ehkä joku saksalaiskoulujen opiskelijoista innostuu myös lähtemään vaihtoon Orivedelle!
Ranskan tunnilla minut yllätti oppilaiden hyvä kielitaito verrattuna siihen, miten pitkään nuoret ovat opiskelleet kieltä. Vierailun ajankohdan aikaan ranskan ryhmän opiskelijoilla oli tosin samaan aikaan kokeita, mistä johtuen vain osa ranskan ryhmästä oli paikalla oppitunnilla.

In dieser Schule gelten die Menschenrechte

Maantiedon tunnilla oppitunnin teemana oli turismi ja sen vaikutukset alueen ympäristöön. Tämän tunnin aihetta olisi tosi mielenkiintoista käsitellä koulujenvälisessä eTwinning-yhteistyössä. Oppitunnilla tehdyt tehtävät muistuttivat suomalaisen yo-kokeen tehtäviä. Opiskelijoiden tuli analysoida turismi-teemaa erilaisen pohjamateriaalin avulla.
Kyseisessä koulussa reaaliaineiden opiskelun haasteena on heikko kielitaito. Aineenopettaja osasi kuitenkin huomioida tämän hienosti omalla tunnillaan, ja keskeistä sanastoa avattiin opiskelijoiden tarpeiden mukaan ja pyrittiin varmistamaan, että kaikki pysyivät tehtävässä mukana.

Akkreditoitu yhteistyökumppani
Berliiniläiskoulu vaikuttaa loistavalta yhteistyötaholta Oriveden yhteiskoululle ja lukiolle, sillä saksalaiskoulu on saanut Erasmus+ -akkreditoinnin ja etsii parhaillaan itselleen uusia akkreditoituja yhteistyökouluja.

Unesco-yhteistyötä
Tämän lisäksi berliiniläiskoulu on myös UNESCO-koulu. Oriveden yhteiskoulu ja lukio ovat mukana Itämeren alueen maiden UNESCO-koulujen Itämeri-verkostossa, ja myös tämän osalta on hienoa päästä laajentamaan yhteistyötä Berliiniin saakka.

eTwinning-yhteistyön suunnittelua
Oriveden koulut hyödyntävät Erasmus+ -yhteistyössä eTwinningiä, ja eTwinning-yhteistyömahdollisuuksien kartoitus olikin yksi Job shadowing -liikkuvuuden tavoitteista.
Oppiainerajat ylittävää yhteistyötä
Oriveden lukio on kiinnostunut aloittamaan oppiaineiden välisen yhteistyön historian ja saksan osalta. Tätä yhteistyötä tullaan toteuttamaan eTwinning-ympäristössä yhdessä saksalaiskoulun kanssa. Ensi lukuvuoden aikana molemmista kouluista vierailee opiskelijaryhmät Orivedellä ja Berliinissä. Tapaamisten aikana koulujen opiskelijat jatkavat työskentelyä yhteisten teemojen parissa.
Ensimmäinen ryhmä Oriveden lukion opiskelijoita lähtee vierailulle Berliiniin marraskuussa 2023. Ennen liikkuvuutta koulujen opiskelijat aloittavat yhteistyön eTwinningin välityksellä.

Koulun arvot oli kirjattu selkeästi näkyviin koulun käytäville. Koulun arvot näkyivät ja kuuluivat aidosti koulun arjessa.

16. - 18.5.2023 Oriveden lukion saksan lukijoiden opintomatka Berliiniin

Lue lisää matkalle osallistuneen lukiolaisen ajatuksia matkasta:
Mitä näitte ja koitte?


16. - 19.5.2023 Job shadowing Verresissä
Vierailun aikana opettajat tutustuvat isäntäkouluun, Verresiin, Aostan laaksoon ja Milanoon. Vierailun aikana opettajat tutustuvat paremmin italialaiseen koulutusjärjestelmään sekä pääsevät suunnittelemaan tulevia eTwinning- ja Erasmus+ -yhteistyökuvioita yhdessä italialaiskollegoiden kanssa.
Isäntäkoulu on tuttu koulu, jonka kanssa Rovastinkankaan koulun 6. luokkaiset ova toteuttaneet eTwinning-yhteistyötä lukuvuonna 2022-2023. eTwinning-yhteistyö käynnistyi syksyllä 2022, kun ryhmä italialaisia opettajia ja rehtoreita osallistui Orivedellä Job shadowing -vierailuun. Myös isäntäkoulun edustajat osallistuivat Job shadowing -vierailuun viime syksynä.
Lue lisää eTwinning-projektista What can we do to be closer to sustainability?
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/16.12.2022-etwinning-projekti-what-can-we-do-to-be-closer-to
Lue lisää italialaisopettajien Job shadowing -vierailusta Orivedellä:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/5.-9.9.2022-job-shadowing-vieraita-italiasta-orivedella

15. - 19.5.2023 Kultavuoren koulun Erasmus+ -matkat Romaniaan
Luvassa on paljon mielenkiintoista ohjelmaa lapsille.
Tutustu Erasmus+ -tapaamisen ohjelman sisältöön täältä.



15. - 19.5.2023 Job shadowing Aostassa
Job shadowing -vierailun aikana opettajat tutustuivat isänkouluun, italialaiseen koulujärjestelmään sekä ideoivat yhdessä isäntäkoulun opettajien kanssa uusia eTwinning- ja Erasmus+ -yhteistyökuvioita.

Liikkuvuuteen osallistui vieraiden kielten opettaja ja musiikin opettaja. Yhteiskoulu ja aostalainen isäntäkoulu Emile Lexert ovat toteuttaneet lukuvuoden 2022-2023 aikana yhteisen eTwinning-projektin. Isäntäkoulun edustajia vieraili Orivedellä syksyllä 2022, ja nyt keväällä 2023 yhteiskoulun kaksi opettajaa kävi vastavierailulla Aostassa.
Italialaiskoulu on mukana Aostan laakson koulujen ja päiväkotien Erasmus+ akkreditointikonsortiossa. Tämä mahdollistaa pitkäjänteisen yhteistyön suunnittelun.
Ensi lukuvuonna on tarkoitus jatkaa tämän lukuvuoden aikana käynnistynyttä yhteistyötä. Oppilaat aloittavat ensi yhdessä eTwinning-yhteistyöllä, ja lukuvuoden aikana oppilaat pääsevät tapaamaan toisensa vastavuoroisten Erasmus+ -vierailujen aikana.
Job shadowing -vierailut olivat osa toukokuussa 2023 päättyvää yhteiskoulun Erasmus+ KA1 Staff mobility -hanketta.
Job shadowing -liikkuvuudet tarjoavat upean mahdollisuuden päästä tutustumaan eurooppalaisiin yhteistyökouluihin. Vierailut kehittävät osallistujien omaa ammatillista osaamista sekä mahdollistavat verkostoitumisen Euroopassa. Job shadowing -vierailut myös sitouttavat ja innostavat henkilökuntaa koulun pitkäjänteiseen kehittämistyöhön!
Lue lisää Erasmus+ -ohjelmasta täältä:
https://www.oph.fi/fi/kehittaminen-ja-kansainvalisyys/erasmus-ohjelma-2021-2027

Kieltenope Aostassa Job shadowing-vierailulla
15. - 19.5.2023 Yhteiskoulun Erasmus+ -opintomatka Aostaan
Yhteiskoulun ja italialaisen kumppanikoulun oppilaat ovat työskennelleet lukuvuoden 2022 - 2023 aikana yhdessä eTwinning-projektissa "What can we do to be closer to sustainability?". eTwinning-yhteistyö huipentui lukuvuoden lopussa molempien oppilasryhmien vierailulla kumppanikouluissa.
Tutustu suolaisoppilaiden vierailun ohjelmaan täältä.
Lue lisää italialaiskoulun oppilaiden vierailusta Orivedellä:

13.5.2023 Oriveden kielipolku
12.5.2023 Erasmus+ is all about bringing people together!
Aostan ja Oriveden koulujen välille on käynnistynyt paljon eTwinning- ja Erasmus+ -yhteistyötä. Kuluneen lukuvuoden aikana suuri määrä Valle d'Aostan oppilaita ja opettajia on vieraillut Orivedellä, ja nyt keväällä orivesiläisiä ryhmiä käy puolestaan vastavierailulla Italiassa.
Jälleennäkemisen riemu ja eurooppalainen ystävyys ovat Erasmus+ -yhteistyön hedelmiä ja helmiä!
Lue Iidan Erasmus+ -vaihdosta Aostassa täältä:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/erasmus-vaihto-opiskelijana-italiassa
Lue Francescan, Camillan ja Eleonora Erasmus+ -vaihdosta Orivedellä täältä:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/13.3.2023-it-s-time-to-say-goodbye
Lue Simonen, Alession ja Coralien Erasmus+ -vaihdosta Orivedellä täältä:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/7.2.2023-arrivederci
Lue Martinan ja Daviden Erasmus+ -vaihdosta Orivedellä täällä:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/4.5.-4.6.2022-italialaisia-erasmus-vaihto-opiskelijoita-oriv
Lue Valentinan Job shadowing -vierailusta Orivedellä:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/9.-14.1.2023-job-shadowing-orivedella





10. - 14.5.2023 Lukion Erasmus+ -matka Aostaan
Orivedellä vaihdossa olleet ja Aostassa vaihdossa olleet lukiolaiset ovat osallistuneet vaihtonsa aikana koulujen yhteiseen eTwinning-projektiin Sustainable future and well-being. Projektityötä on toteutettu englannin, ruotsin ja fysiikan tunneilla.
Lue lisää Oriveden lukio ja Regina MAria Adelaiden eTwinning-projektista Sustainable future and well-being:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/13.1.2023-oriveden-lukion-uusi-etwinning-projekti-kaynnistyy
Lue lisää lukion ja Aostan koulun oppilaiden ja opettajien uudelleenkohtaamisesta täältä:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/erasmus-is-all-about-bringing-people-together




10. - 14.5.2023 Yhteiskoulun Erasmus+ -opintomatka Aostaan
Vierailun ohjelmassa yhteinen tervetulotilaisuus lukiolaisten kanssa, kouluun ja Aostan nähtävyksiin tutustumista sekä Erasmus+ työpajoja.
eTwinning-yhteistyötä
Yhteiskoulun oppilaat ovat osallistuneet eTwinning-työskentelyyn lukuvuoden aikana englannin, maantiedon ja äidinkielen tunneilla. Lisäksi Orivedellä vieraili yksi aostalaiskoulun opettajista saattamassa koulun Erasmus+ -vaihto-opiskelijoita vaihtoon Orivedelle oman Erasmus+ Job shadowing vierailunsa ohella. Saman vierailun aikana italialaisopettaja kävi 9. luokkalaisten englannin tunnilla kertomassa Aostasta ja suunnittelemassa tulevaa yhteistyötä yhdessä orivesiläisnuorten kanssa.
Lue lisää ryhmien yhteisestä eTwinning-projektista sekä aostalaisopettajan vierailusta Oriveden 9.luokkalaisten englannin tunnilla:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/16.2.2023-etwinning-tyoskentelya-ja-italialaisvierailu-oppit




10. -14.5.2023 Erasmus+ Hello Teenager! -hanketapaaminen Roomassa
Hanketapaamisessa oli mukana orivesiläisten lisäksi osallistujia kaikista partnerikouluista Portugalista, Kroatista, Saksasta ja Italiasta. Vierailun aikana oppilaat osallistuivat Erasmus+ -työpajoihin sekä tutustuvat Rooman nähtävyyksiin. Ohjelmassa oli myös yhteinen vierailu Sorrentoon.
Lue Rooman paikallisuutisten julkaisema juttu hanketapaamisesta täältä:
https://piloalbertelli.it/erasmus/
Lue lisää Erasmus+ Hello Teenager! -hankkeesta täältä:
https://peda.net/orivesi/perusopetus/yhteiskoulu/kansainv%C3%A4lisyys/ekht




10.5.2023 Säpinää Oriveden juna-asemalla
Lue alta, miten kunkin seurueen matka sujui:
Yhteiskoulun ja lukio Erasmus+ Hello Teenager! -hanketapaaminen Roomassa 10. - 14.5.2023
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/10.-14.5.2023-erasmus-hello-teenager-hanketapaaminen-roomass
Yhteiskoulu 9. luokkalaisten opintomatka Aostaan 10. - 14.5.2023
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/10.-14.5.2023-yhteiskoulun-erasmus-opintomatka-aostaan
Lukion Erasmus+ -vaihtarien ja tutorien hanketapaaminen Aostassa 10. - 14.5.2023
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/10.-14.5.2023-yhteiskoulun-erasmus-opintomatka-aostaan


9.5.2023 Yhdessä vahvoja! Europe Hour -etätapahtuma
Orivedeltä tapahtumassa esiintyivät Kultavuoren koulun, Rovastinkankaan koulu ja yhteiskoulun oppilaat sekä yhteiskoulun ja lukio espanjaiset ja turkkilaiset Erasmus+ -vieraat.
Lue lisää tapahtumasta täältä:
https://maailmankoulutampere.wordpress.com/2023/02/14/yhdessa-vahvoja-2/

8. - 12.5.2023 Erasmus+ Job shadowing Oriveden lukiossa
Job shadowing-vierailun tavoitteina oli tutustua suomalaiseen koulujärjestelmään, englannin kielen opetukseen sekä Oriveden lukion kansainvälisyystoiminnan toteutukseen.
Oriveden lukio ja yhteiskoulu valikoituivat isäntäkouluksi aikaisempien, yhteisten eTwinning-projektien myötä. Oriveden yhteiskoulu on ollut mukana lähettävän koulun kanssa samassa eTwinning-projektissa.
Lue lisää koulujen yhteisestä eTwinning-projektista täältä:
https://peda.net/orivesi/perusopetus/yhteiskoulu/kansainv%C3%A4lisyys/etwinning/do-you-speak-english

Eurooppa-päivän ja eTwinning-päivän juhlintaa yhdessä
Vierailun aikana espanjalaisvieraatpääsivät lisäksi osallistumaan kahteen Eurooppa-päivän etätapahtumaan. Maanantaina Oriveden yhteiskoulun ja lukion Erasmus+ hankkeen Hello Teenager! portugalilaiset projektikumppanit järjestivät Europe Day online -tapahtuman projektikumppaneille.
Lue lisää Europe Day -tapahtumasta täältä:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/8.5.-europe-day-online-meeting
Tiistaina 9.5. Tampereen alueen globaali- ja kansainvälisyyskasvatuksen kehittäjätyöryhmä järjesti Tampereen alueen koululaisille yhteisen Europe Hour -tapahtuman. Tapahtumassa espanjalaisopettajat pääsivät opettamaan muutaman ilmauksen espanjaksi yleisössä mukana olleille lapsille.
Lue lisää Europe Hour -tapahtumasta täältä:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/9.5.2023-yhdessa-vahvoja-europe-hour-etatapahtuma

8. - 11.5.2023 Erasmus+ Turkkilaisvieraita Oriveden lukiossa ja yhteiskoulussa
Erasmus+ työpajoissa teemana koulutusjärjestelmät, yliopisto-opinnot ja tulevaisuuden ammatit
Vierailun tavoitteena oli valmistella nuoria tulevaisuuden yliopisto-opintoihin sekä tulevaisuuden työelämään. Vierailun aikana oppilaat pitivät esityksiä koulutusjärjestelmiin sekä tulevaisuuden ammateista. Nuoret tuottivat työpajoissa digitaalisia postereita tulevaisuuden ammateista, jotka koottiin yhteen sähköiseeen kirjaan.
Turkkilaisvieraiden kanssa samaan aikaan Orivedellä vieraili kaksi espanjalaisopettajaa, jotka osallistuivat Erasmus+ Job shadowing -liikkuvuuteen Oriveden lukiossa. Myös espanjalaisvieraat pääsivät osallistumaan turkkilaisvierailun työpajoihin, ja koulujärjestelmää, jatko-opintoja sekä työelämää päästiin varteilemaan kolmen maan kesken!
Lue lisää espanjalaisopettajien Erasmus+ Job shadowing -vierailusta täältä:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/8.-12.5.2023-erasmus-job-shadowing-oriveden-lukiossa
Tutustu työpajojen tuotoksiin tästä:
https://online.fliphtml5.com/ipqco/srgy/





8.5.2023 UNESCO PAX-verkoston tulevan lukuvuoden suunnittelukokous
Aikaisemmin keväällä 2023 PAX-verkoston toiminnalle luotiin oma vuosikello. Toukokuun suunnittelupalaverissa sovittiin tarkemmin minkälaista yhteistyötä ja millä aikataululla verkoston koulut tulevat toteuttamaan yhdessä lukuvuonna 2023-2024.
Lue tarkemmin PAX-verkoston ensi lukuvuoden suunnitelmista täältä.

8.5. Europe Day Online meeting
Tapahtumaan osallistuivat Hello Teenager! -hankkeen Rooman hanketapaamiseen osallistuvat oppilaat ja opettajat sekä yhteiskoululla ja lukiossa vierailulla olleet espanjalaisopettajat ja ryhmä turkkilaisia oppilaita ja opettajia.
Europe Day -tapahtumassa osallistujat pelasivat Eurooppa-teemaista Kahoot-tietovisaa. Tapahtuma tarjosi Rooman hanketapaamiseen osallistuville oppilailla ja opettajille mahdollisuuden kokoontua yhteen ennen samalla viikolla käynnistyvää hanketapaamista.

5.5.2023 Tampereen seudun opettajien koulutusiltapäivässä esittelyssä Oriveden koulujen kotikansainvälisyystoimintaa
Lue lisää opettajien koulutusiltapäivästä täältä:
https://maailmankoulutampere.wordpress.com/2023/04/20/kansainvalisyys-ja-globaalikasvatus-osaksi-koulun-arkea/

3. - 5.5.2023 Rovastinkankaan koulun 5.lk Erasmus+ -ryhmäliikkuvuus Tallinnaan

Rovastikankaan koulun 5. luokan oppilaat vierailivat 3.-5.2023 Tallinnassa. Tallinna Humanitaar gümnaasiumin ja Rovastinkankaan koulun oppilaat työskentelivät yhdessä kolmen päivän ajan. Yhteistyön teemoja olivat "kieli ja kulttuuri" sekä "kestävä elintapa".
Visit programme
3.5.
Arrival at Tallinna Humanitaargümnaasium
Ice breakers
Presentation of the schools and cities
Estonian language lesson
Short break with Snacks
Quest in the Old Town
Workshop ( Telliskivi 60a )
Dinner in the city center
4.5.
Guided tour of THG
Group work (Sustainable living)
Presentations of the international groups (Sustainable living)
Lunch at the school canteen
Workshop at school (creative task)
5.5.
Exhibition at THG
Certificates
Farewell ceremony
Departure of the Finnish group

3.5.2023 Oriveden yhteiskoulusta eTwinning-koulu
eTwinning-nimike on tunnustus koko kouluyhteisölle laadukkaasta ja suunnitelmallisesta kansainvälisyystyöstä. eTwinning-koulun arvot ja pedagogiikka ovat osa Oriveden yhteiskoulun toimintakulttuuria. eTwinning-koulussa nuoret ovat mukana aktiivisina toimijoina suunnittelemassa ja toteuttamassa koulun toimintaa.
Lue lisää aiheesta täältä:
https://orivesi.fi/oriveden-yhteiskoulusta-etwinning-koulu-nimikkeen-saaneet-koulut-saavat-nakyvyytta-ja-muodostavat-etwinning-koulujen-eurooppalaisen-verkoston/

2. - 5.5.2023 Erasmus+ Job shadowing Aostassa
Isäntäkoulu on mukana eTwinning-projektissa Eco-friendly Schools. Projektissa Oriveden ja Valle d'Aostan koulut ja päiväkodit toteuttavat yhteistyössä kuukausittain erilaisia projektiaktiviteetteja. Yhteistyön teemoina ovat luonto ja urheilu.
Lue lisää eTwinning-projektista Eco-friendly Schools:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/22.2.2023-etwinningia-vuokkokujan-paivakodissa



2. - 5.5.2023 Erasmus+ -vieraita Italiasta Oriveden yhteiskoulussa
Vierailun ohjelmassa oli Erasmus+ -työpajojen lisäksi Oriveden yhteiskouluun tutustumista sekä opastetut kierrokset Oriveden keskustassa ja Tampereella.
Erasmus+ -työpajoissa oppilaat pääsivät tutustumaan toisiinsa. eTwinning-projektin aikana oppilaat ovat valmistaneet kierrätysmateriaalista omakuvia. Työpajoissa mm. esiteltiin eTwinning-projektitöiden tuloksia sekä pelattiin ja leikittiin englannin kielellä.
Yhteistyö italialaispartnerien kanssa jatkuu toukokuussa, kun yhteiskoulun oppilasryhmä lähtee vastavierailulle Italiaan 15. - 19.5.2023.
Lue lisää koulujen yhteisestä eTwinning-projektista täältä:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/16.12.2022-etwinning-projekti-what-can-we-do-to-be-closer-to#top

2. - 5.5.2023 Seilin kansainvälinen kestävän kehityksen leiri
Seilin kansainvälinen kestävän kehityksen leiri järjestettiin 2.-5.5.2023 Seilissä Turun saaristossa. Seilin leirillä tavoitteena oli tavata Suomen ja muiden Itämeren maiden UNESCO ASPnet Baltic Sea Project -koulujen opettajia ja opiskelijoita ja oppia kestävään kehitykseen liittyviä asioita.
Leirillä nuoret kasvoivat maailmankansalaisina ja toimivat yhdessä kestävän kehityksen tavoitteiden edistämiseksi. Opettajille ja kouluille leiri mahdollisti verkostoitumisen ja hyvien käytäntöjen jakamisen. Koska leirille oli kutsuttu mukaan myös kansainvälisiä vieraita Itämeren alueen Unesco ASPnet Baltic Sea Project -kouluista, leirin kielenä käytettiin englannin kieltä.
Lue lisää Seilin kestävän kehityksen leiristä täältä:
https://yhteinenitameri.wordpress.com/
28.4. La grande lessive
24. - 27.4.2023 Job shadowing Challandissa
Job shadowing -vierailun isäntäkouluna toimi koulu, joka on eTwinning-projektikumppanina yhteisessä projektissa nimeltä Eco-friendly Schools. Isäntäkoulun edustajia vieraili myös viime syksynä Orivedellä, jolloin Job shadowing -vierailun aikana ideoitiin ja käynnistettiin eTwinning-yhteistyö.
Lue lisää eTwinning-projektista Eco-friendly Schools:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/24.11.2022-eco-friendly-schools-etwinning-projekti-kaynnisty
Lue lisää italialaisten Job shadowing -vierailusta Orivedellä:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/5.-9.9.2022-job-shadowing-vieraita-italiasta-orivedella


20. - 27.4.2023 Erasmus+ -vieraita Perugiasta Oriveden lukiossa ja yhteiskoulussa
Viikon ohjelmassa oli tervetulotilaisuus, kouluun sekä Oriveden ja Tampereen nähtävyyksiin tutustumista. Lisäksi ryhmä vieraili viikonloppuna Helsingissä. Erasmus+ -työpajojen teemoja olivat Agenda 2030, Critical Thinking Skills sekä Digital storytelling. Tutustu videomateriaaliin tästä.
Tutustu yhteiskoulun ja italialaiskoulun aikaisempiin eTwinning-projekteihin tästä:
Green Teens News:
https://peda.net/orivesi/perusopetus/yhteiskoulu/kansainv%C3%A4lisyys/etwinning/green-teens-news
Inclusiveness, Culture and Traditions: How heritage bridges distances (TIC):
https://peda.net/orivesi/perusopetus/yhteiskoulu/kansainv%C3%A4lisyys/etwinning/inclusiveness-culture-and-traditions-how-heritage-bridges-di
Meet Me Here, United in Diversity:
https://peda.net/orivesi/perusopetus/yhteiskoulu/kansainv%C3%A4lisyys/etwinning/meet-me-here-united-in-diversity





17. - 20.4.2023 Lukion ranskan lukijoiden Erasmus+ -opintomatka Pariisiin
Ennen matkaa opiskelijat osallistuivat eTwinning-työskentelyyn. eTwinning-työskentely mahdollisti esittäytymisen ranskalaisille majoittajaoppilaille jo ennen matkan alkua.
Lue lisää eTwinning-työskentelyn hyödyntämisestä lukio-opinnoissa täältä:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/21.2.2022-etwinning-lukiossa



17. - 26.4.2023 Lyhytkestoinen Erasmus+ -vaihto Ranskassa
Isäntäkouluna toimi Oriveden lukion pitkäaikainen yhteistyökoulu Lycee Lamartine Pariisissa. Erasmus+ vaihto-opiskelujakso ulkomailla tarjoaa nuorille upean mahdollisuuden hyödyntää ja kehittää kielitaitoaan, tutustua toiseen Euroopan maahan sekä luoda ystävyyssuhteita muiden samanikäisten eurooppalaisnuorten kanssa!
Lue Rauhan kirjoittama teksti vaihdosta täältä.


16. - 27.4.2023 Le dessert est le repas le plus important de la journée
Lyhytkestoisessa Erasmus+ -opiskelijavaihdossa Ranskassa
Oriveden lukion opiskelija Rauha osallistui 10 päivän mittaiselle vaihto-opiskelujaksolle Ranskassa 17. - 26.4.2023. Rauha matkusti yhdessä lukion ranskan lukijoiden ryhmän kanssa Pariisiin, josta hän jatkoi isäntäperheeseensä luokse ja aloitti vaihtonsa.
Isäntäkouluna toimi Oriveden lukion pitkäaikainen yhteistyökoulu Lycee Lamartine Pariisissa. Erasmus+ vaihto-opiskelujakso ulkomailla tarjoaa nuorille upean mahdollisuuden hyödyntää ja kehittää kielitaitoaan, tutustua toiseen Euroopan maahan sekä luoda ystävyyssuhteita muiden samanikäisten eurooppalaisnuorten kanssa!
Lue alta Rauhan blogiteksti Pariisin vaihdosta.
Erasmus+ -opiskelijavaihdossa Pariisissa
Idea lähteä Ranskaan lyhyeen Erasmus-hankkeen kustantamaan vaihtoon alkoi kyteä jo viime vuoden keväällä, heti perinteisen toisen vuoden ranskanlukijoille tarjotun Pariisin matkan jälkeen. Keväällä 2022 minulle kävi tuuri ja kyseisellä matkalla pääsin majoittumaan Pariisissa parhaaseen mahdolliseen isäntäperheeseen, ja sain ystävän host-siskostani Victoiresta. Tämän seurauksena aikalailla tasan vuoden päästä olin jälleen Victoiren perheen luona, tällä kertaa melkein kaksi kokonaista viikkoa.
Menomatka Pariisiin lukion ranskan ryhmän mukana
Matka Pariisiin sujui vaivattomasti mukavassa seurassa toisen vuoden ranskanlukijoiden sekö opettajien Iiriksen ja Sannan kanssa. Kaupunkiin päästyäni jatkoin matkaani metrolla isäntäperheen luokse. Hetken harhailtuani löysin Victoiren, joka oli huvittunut suuntavaistostani suurkaupungissa.
Rentoa pariisilaisarkea
Vaihdon ensimmäinen viikko Pariisissa oli arkinen ja tavallinen: kävin Victoiren mukana koulussa ja iltaisin vietimme rennosti aikaa kotona tai istuskelimme puiston penkillä kuplateetä juoden. Viime vuoden reissulla olin jo kiertänyt kaikki Pariisin tunnetuimmat nähtävyydet läpi, joten Pariisin arkielämän kokeminen oli hyvin mielekäs kokemus minulle. Pääsin vaihdon ajan leikkimään paikallista turistin sijaan.
What to do in Paris
Poikkeuksena olivat tiistain aamupäivä ja torstai. Tiistaina sain mahdollisuuden tutustua yksin Pariisiin. Niinpä kirjoitin googleen “what to do in Paris”, ja matkustin Luxembourgin puistoon. Samalla näin Panthéonin ja ostin katukauppiaalta miniversion Eiffel-tornista. Torstaina vietin turistipäivän muiden suomalaisten kanssa ja vierailimme Orsayn museossa sekä Eiffel-tornilla. Orsayn museossa ihastutti jälleen impressionismi, erityisesti Edgar Degasin kauniit maalaukset. Eiffel-tornilla kävelimme portaita pitkin tornin toiseen kerrokseen, ja jatkoimme hissillä aivan ylös asti. Näkymät olivat huikeat pilvisestä päivästä huolimatta.
Ranskan koulupäivät ovat pitkiä
Ranskan koulupäivät ovat pitkiä: viikon pisin päivä kesti aamukahdeksasta puoli kuuteen. Kouluruoka yllätti minut positiivisesti: tarjolla oli neljää erilaista alkuruokaa, lihapitoinen pääruoka, useita eri jugurttilajeja, suklainen jälkiruoka sekä tietenkin patonkia. Tällä ruoalla jaksoi hyvin koulupäivän loppuun. Jälkiruoka muuten on majesteettisen tärkeä osa ranskalaista ateriaa, siispä jokaiseen lounaaseen ja illalliseen kuuluu jälkiruokaan, oltiin sitten kotona, koulussa tai ravintolassa. Jälkiruoka voi olla esimerkiksi kakku, keksejä tai leivonnaisia, toisinaan tavallista jugurttia sokerilla.
Pariisilaiskoulu Lycee Lamartine
Ensimmäistä kertaa elämässäni Korean tunnille
Ranskassa kieltenopiskelu on oikeastaan aika samankaltaista Suomeen verrattuna: englannin lisäksi jokaisen on opiskeltava joko saksaa tai espanjaa. Saksa ei tosin ole kovin suosittu kieli, joten suurin osa valitsee espanjan. Lisäkielien opiskelu on suhteellisen harvinaista, mutta koska Victoire on suuri K-pop fani, pääsin osallistumaan ensimmäistä kertaa elämässäni Korean tunnille. Koreaa ei opeteta Victoiren koulussa, minkä vuoksi kävimme tunnilla toisessa koulussa. Suurkaupungissa vaihtoehdot eivät lopu kesken!
Matka lomakodille Bretagnen maakuntaan
Pitkiä koulupäiviä tasapainottaa kahden viikon loma kuuden viikon välein. Niinpä pakkasimme laukkumme ja matkasimme Victoiren isän lomakodille Bretagnen maakuntaan. Neljän tunnin automatkalle lähdimme perjantai-iltana, joten perille saavuttuamme oli lähes pilkkopimeää. Siispä aamulla herättyäni minua odotti henkeäsalpaavan upea merimaisema makuuhuoneeni ikkunasta.
Bretagne on maakunta Ranskan länsirannikolla. Victoiren perheen lomakoti on aivan meren rannalla, joten myös läheiset kaupungit joissa vierailimme ovat merenrantakaupunkeja. Lasku- ja nousuvesi on erittäin voimakas sillä seudulla, minkä vuoksi merta ei näkynyt iltapäivisin ollenkaan nousuveden ollessa voimakkain aamulla ja illalla. Meren ollessa paikallaan näkymät olivat kuin elokuvasta. Lähes jokaisena päivänä vierailimme eri naapurikaupungeissa. Kaikki vierailemani kaupungit olivat keskiaikaisen esteettisiä linnoineen ja 1200-luvun rakennuksineen. Hienoin nähtävyys oli kuitenkin Mont-Saint-Michelin luostarisaari, josta varmasti jokainen on nähnyt ainakin kerran kuvan.
Hienointa reissullani
Hienointa reissullani ei kuitenkaan ollut maisemien tai nähtävyyksien näkeminen, vaan ranskalainen perheeni, erityisesti tärkeä ystäväni Victoire. Perhe, joka otti minut avosylin asumaan luokseen ja huolehti siitä, että sain parhaan mahdollisen kokemuksen Ranskasta. Hauskat kisailut uima-altaassa, yhteiset illallishetket ja vitsailut perheen kanssa ovat arvokkaita muistoja, jotka pidän mukanani lopun ikääni.

Kielten lukeminen kannattaa
Jokainen on varmasti kyllästymiseen asti kuullut lauseen “Kielten lukeminen kannattaa.” Miksi? Oma vastaukseni kysymykseen on yksinkertainen: Kielten lukeminen kannattaa, koska koskaan ei tiedä, johtaako ranskan lukeminen ystävystymiseen yritysjohtajan tyttären kanssa, jonka mukana pääsee asumaan paikoissa, joista joskus on vain haaveillut.
- Rauha
16. - 21.4.2023 Erasmus+ Job shadowing Valpellinessä
Vierailun aikana opettajat tutustuivat kumppanikouluun, sen lähiympäristöön sekä Milanoon ja Torinoon. Suomalaisopettajat tutustuivat italialaiseen koulutusjärjestelmään ja suunnittelivat tulevia eTwinning- ja Erasmus+ -yhteistyökuvioita yhdessä italialaisopettajien kanssa.
Orivesiläisopettajien vierailu oli vastavierailu Valle d'Aostaan, josta Orivedellä vieraili syyskuussa ryhmä opettajia.
Lue lisää eTwinning-projektista Eco-friendly Schools:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/14.2.-hyvaa-ystavanpaivaa
Lue lisää italialaisen isäntäkoulun edustajien Erasmus+ Job shadowing -vierailusta Orivedellä:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/5.-9.9.2022-job-shadowing-vieraita-italiasta-orivedella

13.4. - 26.5.2023 Erasmus+ pitkäkestoinen oppilasvaihto Portugalissa
Essi osallistui viime syksynä Erasmus+ Hello Teenager! -hankkeen hanketapaamiseen Alvaiázeressa ja innostui lähtemään takaisin kahden kuukauden mittaiselle vaihto-opiskelujaksolle.
Lue lisää Hello Teenager! -hankkeen hanketapaamisesta täältä:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/25.-30.10.2022-erasmus-hello-teenager-hanketapaaminen-portug

Lue alta Essin kirjoitus vaihdosta!
Elämä vaihto-oppilaana Portugalissa
Olen nyt paluumatkalla Suomeen, parhaillaan olen matkalle kohti Lissabonin lentokenttää. Taakse jäi pieni portugalilainen kaupunki nimeltä Alvaiazere, jossa ehdin noin puolitoista kuukautta nauttia Erasmus-vaihdostani, ennen kuin paluu Suomeen oli edessä. Puolessatoista kuukaudessa ehdin rakastua tähän paikkaan ja sen ihmisiin.
Koulussa käyminen eri maassa, jonka kielen osaat enintään tasolla ”moi, kiitos, heippa” oli paikoittain hieman raskasta. Oppitunnit kestivät koulussa joko 50 minuuttia tai tunnin ja 45 minuuttia, jonka lisäksi päivät kestivät pisimmillään puoli yhdeksästä kuuteen. Minulle räätälöitiin oma lukujärjestys, johon kuului liikuntaa, englantia ja matemaattisia aineita. Välillä kävin myös biologian, maantiedon ja historian tunneilla.
Raskainta vaihtonu aikana oli isäntäperheen vaihtuminen useaan kertaan. Tämä alkoi loppua kohden tuntua raskaalta, sillä juuri kun oli oppinut rentoutumaan uudessa perheessä, oli edessä jo vaihtaminen seuraavaan perheeseen, jossa kaikkeen piti opetella tottumaan uudelleen. Pidin todella jokaisesta perheestä, jossa pääsin asumaan, mutta päällimmäiseksi mieleeni jäi viimeisen perheen 7-vuotias lapsi Margareda, jonka kanssa vietin lähes kaiken aikani, kun olin kotona. Minulla ei ole omia siskoja, mutta Margareda on lähimpänä sitä mitä tulen ikinä kokemaan.
Portugalissa jääkiekko on täysin tuntematon laji, mutta siitä huolimatta sain ystäväni seuraamaan jääkiekkoa kanssani. Koimme yhdessä mm. sen kun Tappara voitti mestaruuden ja kuinka Leijonat pelasivat mm-kisoissa. Jalkapallo on Portugalissa iso juttu ja pääsinkin pelaamaan paikallisessa naisten jalkapallojoukkueessa muutaman viimeisen viikon ajan.
Kokonaisuudessaan vaihto oli minulle todella opettavainen ja mukaani sain paljon uusia kokemuksia ja ihmissuhteita, joista en aio päästää irti. Suosittelen vaihtoon lähtemistä jokaiselle, jolla siihen on mahdollisuus.

12.-14.4.2023 Yhteiskoulun ja lukion Erasmus+ -liikkuvuudet Tallinnaan
Joulukuun Job shadowing -liikkuvuuden aikana lukion edustajat tutustuivat uuteen tallinnalaiseen yhteistyökouluun, jolla on kokemusta Erasmus+ -hankkeista ja joka on UNESCO-koulu. Joulukuun vierailun aikana suunniteltiin koulujenvälistä tulevaa yhteistyötä. Ensimmäinen suunniteltu vierailu oli huhtikuun ryhmäliikkuvuudet, joiden aikana yhteiskoulun ja lukion oppilaat pääsivät yhdessä tallinnalaiskoulun oppilaiden kanssa suunnittelemaan tulevaa UNESCO-yhteistyötä. Tätä yhteistyötä on tarkoitus toteuttaa erityisesti osana historian opetusta sekä lukion kirjoittajalinjalaisten kanssa.
Huhtikuun vierailun aikana käytiin yhdessä läpi mitä UNESCO-koulutoiminta tarkoittaa, mitä se mahdollistaa kouluille ja mihin UNESCO-koulustatus velvoittaa. Tämän pohjalta nuoret pääsivät ideoimaan unelmien UNESCO-koulua.
Lue lisää joulukuun Erasmus+ Job shadowing -vierailustaTallinnassa sekä koulujen välisestä yhteistyöstä:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/24.1.2023-kielisukulaisuutta-ja-lentopalloa-plus-paljon-muut





11. - 18.4.2023 Erasmus+ Job shadowing Kultavuoren koululla
Kultavuoren koulussa espanjalaisopettaja pääsi tutustumaan eri oppiaineiden opetukseen. Yhtenä päivä espanjalaisopettaja vieraili myös Rovastinkankaan koulussa tutustumassa toiminnalliseen kieltenopetukseen. Koulupäivien ulkopuolella espanjalaisopettaja pääsi tutustumaan Oriveteen ja Tampereen nähtävyyksiin yhdessä Kultavuoren koulun opettajien kanssa.
Lue lisää aikaisemmasta eTwinning-yhteistyöstä täältä:
Inclusiveness, Culture and Traditions: How heritage bridges distances (TIC):
https://peda.net/orivesi/perusopetus/yhteiskoulu/kansainv%C3%A4lisyys/etwinning/inclusiveness-culture-and-traditions-how-heritage-bridges-di
Meet Me Here, United in Diversity:
https://peda.net/orivesi/perusopetus/yhteiskoulu/kansainv%C3%A4lisyys/etwinning/meet-me-here-united-in-diversity
Lue lisää aikaisemmasta espanjalaisvierailusta täältä:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/15.-19.11.2022-job-shadowing-in-orivesi



27.-30.3.2023 Job Shadowing in Aosta

Liitteet:
20.3. Onnellisuuden päivä
International Day of Happiness
Kansainvälinen onnellisuuden päivä pyrkii keskittämään huomiomme onnellisuuden ja hyvinvoinnin tärkeyteen kansainvälisen kehityksen ja tavoitekeskeisten yhteiskuntien ytimessä.
Yksittäiset maat ovat jo eri keinoin nostaneet onnellisuutta valtion hyvinvointia kuvaavaksi määritteeksi, esimerkiksi kun 1970-luvulla Bhutanin valtio nosti sen ohi perinteisemmän BKT-keskeisen arviointiperustan. Myös kestävän kehityksen tavoitteita suunniteltaessa arvioitiin, että taloudellisen, sosiaalisen ja ympäristökeskeisen hyvinvoinnin kannalta kehitystä on syytä lähestyä uudesta tulokulmasta. Auttamalla toisiamme, pyrkimällä kestävään talouskasvuun ja ottamaan kaikki ihmiset ja kansat mukaan tähän työhön, hyvinvointimme voi kasvaa ja pysyä päätavoitteenamme.
Lue lisää:
https://www.ykliitto.fi/tapahtumat/yk-paivat/onnellisuuden-paiva
19. - 22.3. Erasmus+ Hello Teenager! -hanketapaaminen Orivedellä

Oriveden yhteiskoulun ja lukion Erasmus+ -hankkeessa Hello Teenager! Yläkoululaiset ja lukiolaiset ovat työskennelleet yhdessä hankekumppanien kanssa seuraavien hanketeemojen parissa:
- Nuorten hyvinvoinnin ja osallisuuden lisääminen
- Kestävän tulevaisuuden rakentaminen
- Kansainvälisyyden vahvistaminen koulun arjessa
Maaliskuun hanketapaamisessa projektityöpajojen teemana oli suvaitsevaisuus.




Hanketoimintaa 2020-2023
Osana Hello Teenger! -hanketyötä yhteiskoulun ja lukion hyvinvointiagenttitoiminta käynnistyi hankekauden alussa syksyllä 2020.
Lukuvuonna 2020-2021 neljä Oriveden yhteiskoulun ja lukion opettajaa aloitti ympäristökasvattajan opinnot. Samana lukuvuonna yhteiskoulu lähti mukaan Vihreä lippu -ohjelmaan ja lukio tavoittelemaan OKKA-säätiön kestävän kehityksen sertifikaattia.
Syksyllä 2022 yhteiskoululla ja lukiossa on käynnistynyt yhteinen kestävän kehityksen työryhmä, jossa ovat mukana edustettuina kaikki koulussa työskentelevät eri tahot.
Lue lisää hyvinvointiagenttitoiminnasta:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/24.8.2022-hyvinvointiagenttikoulutus-ja-agenttitoiminnan-suu
Lue lisää ympäristökasvattajien opinnoista:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/15.12.2022-ymparistokasvattajien-tahtihetket-onnea
Lue lisää kestävän kehityksen työryhmän toiminnasta:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/19.1.2023-yhteiskoulun-ja-lukion-kestavan-kehityksen-tyoryhm
Lue lisää yhteiskoulun Vihreä lippu -toiminnasta:
https://peda.net/orivesi/perusopetus/yhteiskoulu/vihrea-lippu#top
Lue lisää lukion OKKA-työstä:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/17.8.2022-lukion-okka-tyo-lv-2022-2023
19.3. Tasa-arvon päivä
Ensimmäisen kerran Minna Canthin ja tasa-arvon kunniaksi liputettiin vuonna 2003. Vuonna 2005 Helsingin yliopiston almanakkatoimisto hyväksyi päivän vakiintuneeksi liputuspäiväksi, ja lipun kuvan lisäys kalenteriin tuli vuonna 2007.
Minna Canth on ensimmäinen nainen, jolla on oma liputuspäivä kalenterissa.
Linkit:
Lisätietoa päivästä
Vinkkejä päivän viettoon

17.3. Orivedellä ovet auki maailmaan
Orivedellä ovet auki Eurooppaan – pienessä kaupungissa lapsista kasvaa maailmankansalaisia
Orivesi on mukana laajassa kansainvälisyysohjelmassa, jonka myötä kymmenen prosenttia kaikkien päiväkotien ja koulujen väestä pääsee vuosittain ulkomaille. Orivesi isännöi myös itse vuosittain useita ulkomaalaisseurueita. Seuraava Erasmus-vierailijaryhmä saapuu kaupunkiin sunnuntaina. Lue lisää:https://orivesi.fi/orivedella-ovet-auki-eurooppaan-pienessa-kaupungissa-lapsista-kasvaa-maailmankansalaisia/


17.3.2023 Oriveden lukion Erasmus+ vaihto-opintoinfo
17.3.2023 järjestetyssä vaihto-opintoinfossa lukion opinto-ohjaaja sekä Oriveden kaupungin kasvatuksen ja opetuksen suunnittelija esittelivät lukiolaisille vaihtomahdollisuutta. Lisäksi mukana tilaisuudessa oli kolme lukiolaista kertomassa omasta Erasmus+ -vaihdostaan.
Haluaisitko sinä lähteä Erasmus+ -vaihto-opiskelijaksi ulkomaille? Täältä löydät ohjeet:
http://www.orivedenlukio.fi/opiskelijalle/kansainvalisyys/vaihto-oppilaaksi/

"Isäntäperheestä tuli minulle toinen oma perhe", kertoo Italiassa vaihdossa ollut lukiolainen
Lue lisää Erasmus+ pitkäkestoisesta oppilasliikkuvuudesta:
https://erasmus-plus.ec.europa.eu/fi/opportunities/opportunities-for-individuals/pupil-mobility

Lue Iidan ja Saran Erasmus+ vaihto-opiskelukokemuksista:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/erasmus-vaihto-opiskelijana-italiassa
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/11.5.2022-erasmus-hello-teenager-lukiolaisen-toukokuun-kolum

15. - 21.3.2023 Job shadowing Portugalissa

Maaliskuun Job shadowing -liikkuvuuden tavoitteita olivat isäntäkouluun ja Portugalin koulutusjärjestelmään tutustuminen sekä mahdollisten tulevien eTwinning- ja Erasmus+ -yhteistyösuunnitelmien luominen.
Lue osallistujien kuvaus liikkuvuuden annista:
Osallistuimme Job shadowing -liikkuvuuteen Portugalissa Alvaiázeressa Agrupamento de Escolas de Alvaiázere - koulussa.
Ensimmäisinä päivinä tutustuimme varhaiskasvatukseen. Portugalissa varhaiskasvatus kuuluu 3-5-vuotiaille. 6-vuotiaana alkaa koulu.
16.5. pääsimme kuuntelemaan kirjailija Sara Rodia paikalliseen kirjastoon. Sara Rodi on tehnyt mm. nuorten kirjoja ja ympäristökasvatukseen kantaaottavia kirjoja. Oppilaat olivat hyvin kiinnostuneita vierailusta ja pyysivät nimikirjoituksia. Illalla yhteyshenkilömme kuljetti meitä lähialueen nähtävyyksiä ihailemaan.
17.5. aamupäivällä koululla vietettiin Saint Patrickin päivää, johon koko koulu osallistui. Oppilaat olivat itse suunnitelleet päivään sopivat t-paidat, joita he esittelivät tuomarien edessä catwalkilla. Paras paita palkittiin. Iltapäivällä jalkauduimme oppitunneille seuraamaan opetusta. Illalla vierailimme läheisessä Tomarin historiallisessa kaupungissa, josta löytyy mm. temppeliritarien linnoitus ja luostari.
20.5. aamulla kuulimme koulun kirjastossa 5.luokkalaisten äidinkielen tunneille tekemiä tarinoita, joihin he olivat käyttäneet “Story roulette”-menetelmää. Iltapäivän vietimme läheisessä kyläkoulussa, jossa on päiväkoti ja luokat 1-4. Oppilaita on yhteensä alle 40 ja opettajia 2.
21.5. kävimme seuraamassa 5.luokkalaisten englannin tuntia. Portugalilaiset olivat arempia käyttämään englantia kuin samanikäiset suomalaisoppilaat.
Kouluvierailun lisäksi saimme mahdollisuuden nähdä satamakaupunki Porto ja pääkaupunki Lissabon.

Lue lisää maaliskuun Job shadowing -liikkuvuudesta sekä Yhteiskoulun ja lukio Hello Teenager! -hankkeesta täältä:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/10.2.2023
15.3.2023 eTwinning - Helppoa ja hauskaa kansainvälisyyttä varhaiskasvatuksessa, esiopetuksessa ja alkuopetuksessa
14.3.2023 Globaalikasvatuksen verkostoviesti 5/2022-2023
Ajankohtaista Tampereen alueella

Rasismin- ja syrjinnänvastainen viikko, viikko 12



13.3.2023 Unesco-iltapäiväkahveilla
Tilaisuuden ohjelma:
- Suomen Unesco ASPnet -koordinaattori esittäytyy: Jaakko Lindfors (OPH)
- Ajankohtaista hankerahoituksista: Nina Eskola (OPH)
- Unesco ASPnet -aluekoordinaattorien esittäytyminen
- Vapaa sana
- Iltapäiväkahvien päättäminen

13.3.2023 It's time to say goodbye
Erasmus+ -vaihto Orivedellä oli nuorille unohtumaton elämys!

Lue tarkemmin italialaisnuorten vaihdosta Orivedellä:
Welcome to Oriveden lukio:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/13.2.2023-welcome-to-oriveden-lukio
Team Erasmus+ Villasukkajuoksun SM-kisoissa:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/18.2.2023-team-erasmus-villasukkajuoksujen-sm-kisoissa
eTwinningiä lukion ruotsin tunnilla:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/8.3.-etwinningia-lukion-ruotsin-tunnilla
Italialaiset Erasmus+ vaihto-opiskelijat yhteiskoulun opekokouksessa:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/8.3.2023-italialaiset-vaihto-opiskelijat-opekokouksessa

10.3.2023 UNESCO Yhteinen Itämeri -suunnittelupalaveri
Seilin kestävän kehityksen leirillä kasvetaan maailmankansalaisina ja toimitaan yhdessä kestävän kehityksen tavoitteiden edistämiseksi. Opettajille ja kouluille leiri mahdollistaa verkostoitumisen ja hyvien käytäntöjen jakamisen. Koska leirille on kutsuttu mukaan myös kansainvälisiä vieraita Itämeren alueen Unesco ASPnet Baltic Sea Project -kouluista, leirin kielenä käytetään englannin kieltä.

Orivedeltä leirille osallistuu Oriveden lukion ja yhteiskoulun oppilaista, opiskelijoita ja opettajia.
Perjantain 10.3.2023 suunnittelukokoukseen osallistuivat Yhteinen Itämeri -hankkeen koulujen edustajat suunnittelemaan leirin toteutusta yhteisesti.

8.3.2023 Italialaiset Erasmus+ vaihto-opiskelijat Yhteiskoulun opekokouksessa

Suomeen saavuttuaan nuoret tutustuivat ensin Helsinkiin ja Helsingin nähtävyyksiin. Ensimmäinen suuri hämmästyksen aihe nuorille oli suomalaisten hiljaisuus. Italiassa ihmiset tervehtivät toisiaan, keskustelevat kovaan ääneen ja kaduilla on kova melu. Suomessa jopa autot ovat hiljaisempia kuin Italiassa!

Ensimmäisen vaihtoviikon aikana nuoret kävivät Tampereella. Viikonloppuna nuoret osallistuivat Orivedellä järjestettyihin Villasukkajuoksun SM-kisoihin. ErasmusPlus-joukkue sijoittui kisassa hienosti viidenneksi!

Suomalainen ja italialainen koulu eroavat toisistaan monella tapaa. Opekokouksessa nuoret kertoivat tekemistään havainnoista vaihdon ensimmäisten viikkojen aikana.

Kolmas vaihtoviikko oli talvilomaviikko, jonka aikana nuoret pääsivät koiravaljakon kyytiin, rekiajelulle suomenhevosen kyytiin sekä kokeilemaan avantouintia. Viikon aikana nuoret pääsivät näkemään revontulia Oriveden illassa. Yhtenä lomapäivänä nuoret kävivät Eräpyhän luontokohteessa, jossa paistettiin laavulla makkaraa ja vaahtokarkkeja.
Talvilomaviikko huipentui Rovaniemen reissuun, jossa vaihto-opiskelijat tapasivat joulupukin ja kävivät katsomassa Orpon lentopallo-ottelun!
Erasmus+ -vaihdon aikana italialaisnuoret osallistuivat myös koulujenväliseen eTwinning-projektityöskentelyyn. Projektin yhtenä teemana on hyvinvointi. Italialaisnuoret osallistuvat eTwinning-työpajaan lukion ruotsin tunnilla, jossa hyvinvointivinkkejä jaettiin nuorilta nuorille ruotsiksi, italiaksi, ranskaksi ja englanniksi. Lue lisää eTwinning-työskentelystä täältä:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/8.3.-etwinningia-lukion-ruotsin-tunnilla

8.3. eTwinningiä lukion ruotsin tunnilla
Oriveden lukion 1. vuosikurssin opiskelijat osallistuvat eTwinning-yhteistyöprojektiin yhdessä italialaisten projektipartnerien kanssa osana ruotsin opintojaan. Ruotsinopinnoissa nuorilla on teemana hyvinvointi.
Oriveden lukiossa on parhaillaan italialaisen partnerikoulun kolme opiskelijaa Erasmus+ -vaihdossa. Nämä Erasmus+ -vaihto-opiskelijat valmistivat italian, ranskan ja englannin kielisiä julisteita, joihin oli koottu nuorilta nuorille vinkkejä miten huolehtia omasta hyvinvoinnistaan.
eTwinning-projektissa suomalaiset ja italialaiset nuoret vinkkaavat toisilleen eri kielillä minkälaisilla arjen valinnoilla he voivat itse vaikuttaa omaan hyvinvointiinsa.
Erasmus+ -vaihto-opiskelijat osallistuivat 8.3.2023 Oriveden lukion ruotsin tunnille, jossa suomalaisnuoret valmistivat italialaisten mallien pohjalta vastaavanlaisia julisteita ruotsin kielellä. Erasmus+ -vaihto-oppilaat esittelivät omat julisteensa ja ne toimivat malleina ruotsin tunnilla valmistuville julisteille. Ruotsin tunnilla valmistui julisteita ruotsin kielellä. Julisteisiin liitettiin italialaisvaihto-opiskelijoiden avulla myös muutama hyvinvointiaiheinen suomi-italia-käännös.
Tunnin lopussa pelattiin vielä Italia-aiheinen Kahoot. Kysymykset olivat englanniksi, jotta italialaiset ja suomalaiset opiskelijat pystyivät osallistumaan. Mitä veikkaat, minkä maan edustaja vei Kahoot-visassa voiton?
Valmiit julisteet ladataan projektin Twinspaceen, josta mallia työskentelylle ottavat italialaiskoulun opiskelijat. He valmistavat vastaavia julisteita oman koulunsa englannin kielen ja mahdollisesti muiden kielten tunneilla.
Julisteet ripustetaan molempien partnerikoulujen luokkien seinille. Tätä yhteistyötä on mahdollista halutessaan laajentaa myös muiden vieraiden kielten tunneille!
8.3. Kansainvälinen naistenpäivä
International Women's Day
YK:n julistamaa kansainvälistä naistenpäivää vietettiin ensimmäisen kerran maaliskuun 8. päivänä vuonna 1975. Samana vuonna vietettiin YK:n kansainvälistä naisten teemavuotta, jota seurasi naisten vuosikymmen 1976-1985 sekä useita naisten maailmankonferensseja. Naistenpäivän historia ulottuu kuitenkin jo 1900-luvun alkuun. Vuonna 1910 Kööpenhaminassa kokoontunut sosialistinen internationaali päätti naistenpäivän vietosta, tarkoituksena edistää naisten äänioikeutta ja naisasialiikettä.
Sukupuolten välisen tasa-arvon periaate on vahvistettu jo YK:n peruskirjassa vuonna 1945. Kaikkinaisen naisten syrjinnän poistamista koskeva yleissopimus hyväksyttiin YK:ssa vuonna 1979. Suomi ratifioi sopimuksen vuonna 1986.
Lue lisää:
https://www.ykliitto.fi/tapahtumat/yk-paivat/kansainvalinen-naistenpaiva
7.3.2023 Kohti syrjimätöntä koulua opintopiiri Orivedellä
Opintopiirissä on mukana edustajia kaikista Oriveden kouluista. Opintopiirissä pohdittiin mitä syrjintä on ja minkälainen on inklusiivinen koulu.
Lämpimät kiitokset kouluttajalle antoisasta iltapäivästä!
Lue lisää opintopiiristä täältä:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/31.1.2023-kohti-syrjimatonta-koulua-opintopiiri-kaynnistyy-o
6.3.2023 Vierailulla Alvar Aallon pääkaupungissa


3.3. Maailman luontopäivä
Luonnon arvo ihmisen hyvinvoinnille on korvaamaton. Vuosituhansien ajan ihmiset ja kulttuurit ovat olleet riippuvaisia luonnosta ja sen rikkaista antimista, jotka ovat tarjonneet ihmisille niin ruokaa, lääkkeitä, vaatetusta kuin hengellistä ravintoakin. Luonto ja sen monimuotoisuus ovat kuitenkin uhattuina. Useita eläin- ja kasvilajeja uhkaa sukupuutto muun muassa niiden elinympäristöjen kutistuessa ja laittoman kaupan lisääntyessä.
Lue lisää: https://www.ykliitto.fi/tapahtumat/yk-paivat/maailman-luontopaiva

3.3. Kainsainvälinen villin luonnon päivä
World Wildlife Day
Joulukuussa 2013 otettiin käyttöön villiä luontoa koskeva virallinen YK-päivä, jonka ajankohdaksi valittiin 3. maaliskuuta uhanalaisten eläin- ja kasvilajien kauppaa käsittelevän CITES-sopimuksen käyttöönoton kunniaksi. Tänä päivänä juhlimme maailman monimuotoista villien kasvi- ja eläinlajien kirjoa. Samalla muistutetaan myös salametsästyksen riskeistä, luonnonsuojelun tärkeydestä ja korostetaan kaiken luonnon monimuotoisuutta vastaan kohdistetun rikollisuuden taloudellisista, sosiaalisista ja ympäristövaikutuksista.
Lue lisää:
https://www.ykliitto.fi/tapahtumat/yk-liiton-tapahtumat/kansainvalinen-villin-luonnon-paiva
1.3. Syrjinnänvastainen päivä
Zero Discrimination Day
Joka seitsemäs hiv-tartunnan kanssa elävältä on evätty pääsy terveydenhuollon pariin ja joka kymmenes on joutunut sairautensa takia työsyrjinnän kohteeksi. Syrjinnän vastainen päivä on YK:n aids-järjestön UNAIDS:n aloittama kampanja, jonka tarkoituksena on vapauttaa hivin ja aidsin kanssa eläviä ihmisiä sosiaalisesta stigmasta ja syrjinnästä ja tukea heidän osallistumaan yhteiskuntansa toimintaan sen täysivaltaisina ja tasa-arvoisina jäseninä. Kampanjan yhtenä johtotähtenä on nobelin rauhanpalkinnon voittaja ja UNAIDS:n syrjinnän vastainen lähettiläs Aung San Suu Kyi.
Lue lisää:
https://www.ykliitto.fi/tapahtumat/yk-liiton-tapahtumat/syrjinnan-vastainen-paiva
Yhdenvertaisuus ja syrjimättömyys - Mitä ne tarkoittavat?
Katso Oikeiusministeriön tuottamia videoita aiheesta:
https://kulttuurinvuosikello.fi/syrjinnan-vastainen-paiva-1-3-oikeusministerion-tuottamia-videoita/
24.2.2023 eTwinningiä Niittykukan päiväkodissa
eTwinning-projektissa on mukana 3-11-vuotiaita italialaisia ja orivesiläisiä lapsia. Yhteistyön teemoja ovat ympäristö ja liikunta. Niittykukan päiväkodissa vietettiin aineetonta päivää. Isommat lapset leipoivat runebergintorttuja ja tarjoilivat niitä pienemmille lapsille. eTwinning-kumppaneille kerrottiin tapahtumasta. Samalla kerrottiin kuka oli Runeberg ja lähetettiin ohje runebergin torttujen laatimiseen myös Italiaan!
Lue lisää Niittykukan päiväkodin eTwinning-projektista täältä:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/24.11.2022-eco-friendly-schools-etwinning-projekti-kaynnisty#top

22.2.2023 Oriveden kaupungin Erasmus+ -akkreditointi YLE:n uutisissa
Erasmus+ -akkreditointi mahdollistaa Oriveden kouluille ja päiväkodeille kansainvälisen yhteistyön pitkäjänteisen suunnittelun ja laadullisen kehittämisen.
Lukuvuosittain 10% jokaisen Oriveden koulun oppilaista ja opetushenkilöstöstä pääsee osallistumaan Erasmus+ -opintomatkoille. Tämän lisäksi kaikilla halukkailla Oriveden lukion opiskelijoilla on mahdollista lähteä vaihto-opiskelijaksi 1-12 kuukaudeksi. Erasmus+ -opiskelijavaihto on Oriveden lukion opiskelijoille täysin maksuton.
Kansainvälinen yhteistyö on paljon muutakin kuin opintomatkoja
Kaikki Oriveden koululaiset osallistuvat koulupolkunsa aikana verkon välityksellä toteutettavaan virtuaaliseen eTwinning-yhteistyöhön muiden eurooppalaiskoulujen oppilaiden kanssa. eTwinning on helppoa ja hauskaa kv-yhteistyötä, joka tarjoaa nuorille kansainvälisyyskokemuksia kotiluokasta käsin. Erasmus+ -matkoille osallistuvat oppilaat tekevät eTwinning-yhteistyötä isäntäkoulun oppilaiden kanssa.
Erasmus+ -vieraita
Oriveden kouluissa ja päiväkodeissa vierailee myös paljon Erasmus+ -vieraita muista Euroopan maista. Erasmus+ -vierailut vahvistavat omalta osaltaan kansainvälisyyttä Oriveden koulujen ja päiväkotien arjessa.
Yhteistyössä on voimaa
Oriveden kv-toiminnan avaintekijöitä ovat koulujen ja päiväkotien yhteistyö sekä kaupunkitason kv-toiminnan koordinointi. Kaikki Oriveden koulut noudattavat yhteistä Erasmus+ -suunnitelmaa, jonka toteumista seurataan ja arvioidaan säännöllisesti yhdessä.
Katso YLE:n paikallisuutisten juttu Oriveden kaupungin Erasmus+ -akkreditoinnista
Katso YLE:n verkkosivuilla julkaistu uutinen Oriveden kaupungin Erasmus+ -akkreditoinnista
22.2.2023 eTwinningiä Vuokkokujan päiväkodissa
Projekti käynnistyi syksyllä 2022, ja jatkuu kevääseen 2023. Joulua ennen lapset tapasivat toisensa videopuhelussa. Seuraavaksi vaihdetaan ideoita erilaisista liikuntaleikeistä/-aktiviiteteista. 22.2.2023 päivitettiin projektin Twinspacea ja kutsuttiin uudelle eTwinning-alustalle rekisteröityneet käyttäjät mukaan projektin TwinSpace-työskentelytilaan.
Lue lisää Vuokkokujan päiväkodin eTwinning-projektista täältä:
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/24.11.2022-eco-friendly-schools-etwinning-projekti-kaynnisty#top
https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/oriveden-koulujen-globaalikasvatuksen-blogi/21.12.2022-season-s-greetings-etwinning-videopuhelu-italiaan

21.2. - 21.3.2023 Satakielikuukausi
Satakielikuukausi on äidinkieltä ja kielellistä moninaisuutta juhliva jakso, jota vietetään Kansainvälisen äidinkielen päivän 21.2. ja Maailman runouden päivän 21.3. välissä. Monikielisyys näkyy erilaisten kohtaamisten, keskustelun, projektien, taiteen ja yhdessä tekemisen kautta.
Haastamme kaikki mukaan tarkastelemaan äidinkielen ja kielten merkitystä kodeissa, kouluissa, oppilaitoksissa, työpaikoilla, kirjastoissa ja kulttuurikeskuksissa Satakielikuukauden 21.2.–21.3. aikana.
Satakielikuukautta on vietetty Suomessa vuodesta 2015. Satakielikuukauden koordinoiva taho on ollut vuodesta 2020 lähtien Monikielinen kirjasto yhteistyössä Kulttuuria kaikille -palvelun kanssa.
Lue lisää ja lähde mukaan: https://satakielikuukausi.fi/
21.2.2023 eTwinning lukiossa
Lukion uuden opetussuunnitelman mukaisesti lukio-opiskelijoita tulee ohjata aktiiviseen ja suunnitelmalliseen kansainväliseen toimintaan hyödyntämällä kotikansainvälisyyttä ja kansainvälistä liikkuvuutta. Kotikansainvälisyys käsittää esimerkiksi kansainvälisiä projekteja, jotka toteutetaan lukiossa, sen lähiympäristössä tai virtuaaliteknologian avulla. eTwinning sopii loistavasti kotikansainvälisyyden toteutukseen!
eTwinning osana lukio-opintoja
Oriveden lukiossa eTwinningiä hyödynnetään virtuaalisessa yhteistyössä. eTwinning-työskentelyä toteutetetaan osana koulun Erasmus+ -yhteistyötä sekä osana eri oppiaineiden opetusta.
Lukiossa opiskelutahti on vauhdikkaampaa kuin perusopetuksessa. Tästä huolimatta eTwinning istuu erinomaisesti myös lukion arkeen. Alla muutama esimerkki eTwinningin hyödyntämisestä Oriveden lukiossa.
eTwinning lukion fysiikan tunnilla
Oriveden lukion 1. vuosikurssin opiskelijat osallistuivat lukion eTwinning-projektiin osana fysiikan ja ruotsin opintojaan. Fysiikan tunnilla suomalaiset ja italialaiset opiskelijat jakoivat yhteisen oppimateriaalin Newtonin laista. Ensin nuoret katsoivat teemaan liittyvän videon, jonka jälkeen he vastasivat pienryhmissä kysymyksiin, joihin vastaukset löytyivät videosta.
Lisämateriaalia fysiikan opintoihin:
eTwinning lukion ruotsin tunnilla
Seuraavaksi Oriveden lukion 1. vuosikurssin opiskelijat jatkavat eTwinning-yhteistyötä italialaisten projektipartnerien kanssa osana ruotsin opintojaan. Ruotsinopinnoissa nuorilla on teemana hyvinvointi.
Oriveden lukiossa on parhaillaan italialaisen partnerikoulun kolme opiskelijaa Erasmus+ -vaihdossa. Nämä Erasmus+ -vaihto-opiskelijat valmistavat italiankielisiä ja englanninkielisiä julisteita, joissa lukee nuorilta nuorille vinkkejä miten huolehtia omasta hyvinvoinnistaan. Nuoret vinkkaavat toisilleen minkälaisilla arjen valinnoilla he voivat itse vaikuttaa omaan hyvinvointiinsa.
Erasmus+ -vaihto-opiskelijat osallistuvat Oriveden lukion sille ruotsin tunnille, jolloin tunnilla tehdään vastaavanlaisia julisteita ruotsin kielellä. Erasmus+ -vaihto-oppilaat esittelevät omat julisteensa ja ne toimivat malleina ruotsin tunnilla valmistuville julisteille.
Valmiit julisteet ladataan projektin Twinspaceen, josta mallia työskentelylle ottavat italialaiskoulun opiskelijat. He valmistavat vastaavia julisteita oman koulunsa englannin kielen ja mahdollisesti muiden kielten tunneilla.
Julisteet ripustetaan molempien partnerikoulujen luokkien seinille. Tätä yhteistyötä on mahdollista halutessaan laajentaa myös muiden vieraiden kielten tunneille!
Miksi fysiikkaa ja ruotsia opiskellaan englannin kielellä?
Tätä kysyivät Oriveden lukiolaiset, kun heille esiteltiin idea eTwinning-yhteistyöstä italialaiskoulun kanssa. Vastaus kysymykseen löytyy lukion suoraan uudesta opetussuunnitelmasta.
Lukion monipuoliset opiskeluympäristöt edistävät nuorten opiskelumotivaatiota ja rikastuttavat opiskeluun liittyviä kokemuksia. Hyvä ja monipuolinen opiskeluympäristö tukee sekä vuorovaikutusta ja yhdessä työskentelyä. eTwinning mahdollistaa helpolla ja hauskalla tavalla laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden saavuttamisen.
Laaja-alainen osaaminen käsittää opiskelijan hyvään yleissivistykseen ja hyväksi ihmiseksi kasvamiseen, kestävän tulevaisuuden rakentamiseen sekä jatko-opinto-, työelämä- ja kansainvälisyysvalmiuksiin tarvittavien tietojen, taitojen, arvojen, asenteiden ja tahdon muodostaman kokonaisuuden.
eTwinning-työskentely monipuolistaa opiskelijan kokemusmaailmaa ja avartaa maailmankuvaa. eTwinning mahdollistaa opiskelijan kansainvälisen osaamisen kartutettamisen eri oppiaineiden, niiden välisen yhteistyön sekä laaja-alaisen osaamisen kautta.
eTwinning-työskentely tarjoaa kätevän ja helposti toteutettavan mahdollisuuden vahvistaa lukio-opiskelijoiden kansainvälistä osaamista. Nuoret saavat arvokkaita kokemuksia opiskelusta ja yhteistyöstä virtuaalisessa toimintaympäristössä. eTwinning-työskentelyssä vahvistuvat nuorten globaalikansalaisen asenne, kulttuurinen osaaminen, kielitaito, yhteistyö- ja tiimitaidot.
18.2.2023 Team Erasmus+ Villasukkajuoksujen SM-kisoissa
Oriveden lukion Erasmus+ -vaihto-opiskelijat osallistuivat lauantaina 18.2.2023 Orivedellä järjestettyihin Villasukkajuoksujen SM-kilpailuihin.

Erasmus+ -vaihto-opiskelijoiden joukkueen kisasukat Oriveden omat kaupunkivillasukat
Erasmus+ vaihto-opiskelijoita Aostasta
Oriveden lukiossa aloitti tällä viikolla kuukauden Erasmus+ -vaihdon kolme italialaista vaihto-opiskelijaa. Nuoret tulevat Aostasta Pohjois-Italiasta. Aostan laakson kouluilla ja päiväkodeilla on Oriveden koulujen tapaan Erasmus+ -akkreditointi.
Lue lisää Oriveden ja Aostan laakson koulujen ja päiväkotien Erasmus+ -yhteistyöstä täältä.
Lue lisää italialaisnuorten Erasmus+ -vaihdosta Orivedellä täältä.
Orivedellä yhdenvertaiset mahdollisuudet kv-kokemuksiin
Oriveden kaikki koulut ja päiväkodit noudattavat yhteistä Erasmus+ -suunnitelmaa. Orivedellä kansainvälisyys- ja globaalikasvatusta suunnitellaan, toteutetaan ja arvioidaan yhdessä. Kaikkien koulujen oppilailla ja opettajilla on yhdenvertaiset mahdollisuudet osallistua Erasmus+ -liikkuvuuksiin.
Lauantaina 18.2.2023 ennen villasukkajuoksujen joukkuekisaa paikalliset nuoret ja italialaiset vaihto-opiskelijat pääsivät kertomaan YLE:n toimittajalle miten Oriveden koulujen kansainvälisyystoiminta nuorille näyttäytyy.
Katso videokooste nuorten päivästä täältä:
Neljän hengen kisajoukkue
Neljän hengen viestijoukkueessa starttasivat lukion kolme italialaista Erasmus+ -vaihto-opiskelijaa sekä yksi Oriveden lukion opiskelija, joka itse oli viime keväänä Erasmus+ -vaihto-opiskelijana kaksi kuukautta Saksassa. Yhteisenä asusteena nuorilla oli joukkuekisassa yllään Oriveden, Suomen villasukkapääkaupungin omat kaupunkivillasukat.
Lue lisää Villasukkajuoksujen SM-kisoista: https://villasukkajuoksunsm.fi/

Team Erasmus+ pärjäsi kisassa hienosti: Joukkue voitti oman alkueränsä ja pääsi mukaan finaaliin. Team Erasmus+ sijoittui viidenneksi kisassa, jossa joukkueita oli mukana yhteensä 20. Huippua, Team Erasmus+!



17.2.2023 Yhteinen pallo – opas kriittiseen globaalikasvatukseen
Yhteinen pallo – opas kriittiseen globaalikasvatukseen johdattelee lukijansa tarkastelemaan maailmaa uusista näkökulmista.
Oppaassa haastetaan lukijoiden käsityksiä elämästä eri puolilla maailmaa, avataan miten yhteiskunnalliset rakenteet ja globaalit kysymykset vaikuttavat elämiimme sekä kannustetaan vaikuttamaan oikeudenmukaisemman maailman puolesta.
Lataa Yhteinen pallo – opas kriittiseen globaalikasvatukseen (pdf, aukeaa uuteen ikkunaan)

Lue lisää: https://www.changemaker.fi/materiaalit/
16.2.2023 eTwinning-työskentelyä ja italialaisvierailu oppitunnilla
9A:n eTwinning-projektin ensimmäisessä vaiheessa nuoret tutustuvat toisiinsa laatimalla esittelyt itsestään. Esittelyt voivat olla tekstejä, videoita, PowerPoint-esityksiä. 9A:n oppilaiden esittelyt valmistuivat torstain tunnilla. Seuraavaksi projektissa on ohjelmassa videopuhelu, jossa nuoret pääsevät vielä esittäytymään livenä toisilleen sekä kertomaan omasta koulustaan partnerikoulun oppilaille. Esittelyjen laadinnassa hyödynnettiin linkin takaa löytyvää materiaalia.
Torstain 16.2. oppitunnilla vieraili eTwinning-projektin italialaiskoulun englanninopettaja, joka vieraili viikon ajan Oriveden lukiossa saattaen Orivedelle kolme koulun oppilasta kuukauden mittaiseen Erasmus+ -opiskelijavaihtoon.
Lue lisää italialaisten vierailusta täältä.
Italialaiskoulun opettaja kertoi 9A:n oppilaille omasta koulustaan ja kotimaastaan. Yhteisessä eTwinning-projektissa teemana on ilmastonmuutos, jonka parissa yhteiskoulun oppilaat työskentelevät englannin ja maantiedon sekä suomen kielen ja kirjallisuuden tunneilla. Aostan laaksossa vuorten lumimäärä on vähentynyt, ja tästä on seurannut kuivuutta lumien sulamisvesien puutteen vuoksi.
eTwinning-yhteistyö huipentuu toukokuussa 2023, kun yhteiskoulun oppilaat matkustavat Italiaan Aostaan Erasmus+ -akkreditointirahoituksella. Vierailun aikana suomalaiset ja italiaiset oppilaat työskentelevät yhdessä ilmastonmuutos-teeman parissa.

15.2.2023 Ei kestä! Materiaalipaketti ylikulutuksesta
Ei kestä! -materiaalipaketti ylikulutukseen pitää sisällään löydät tiiviin katsauksen ylikulutuksen syihin ja seurauksiin.
Materiaalissa pohditaan, miten omasta kuluttamisesta voisi tehdä harkitumpaa sekä miten kiertotaloutta voi edistää arjessa. Materiaaliin on koottu runsaasti harjoitteita ja toimintaideoita kuluttamisen käsittelemiseen nuorten kanssa.
Materiaali on osa Changemakerin ylikulutuksen vastaista Ei kestä! -kampanjaa.
Lataa Ei kestä! materiaalipaketti ylikulutuksesta (pdf, aukeaa uuteen ikkunaan)
14.2.2023 Hyvää ystävänpäivää!

Oman koulun esittelyä
Italialaiskoulun oppilaat esittelivät omaa kouluaan sekä kyselivät kysymyksiä suomalaisoppilailta Rovastinkankaan koulusta.
Ystäväkirja
Koulujen esittelyjen jälkeen suomalaisoppilaat esittelivät italialaisille laatimaansa ystäväkirjaa. Seuraavaksi ystäväkirja lähetetään Italiaan ja partnerikoulun oppilaat saavat laatia siihen uusia sivuja. Hauska tapa tutustua partnerikoulun oppilaisiin!

eTwinning on helppoa ja hauskaa kansainvälisyyttä! Orivedellä kaikki Oriveden koulujen 5. - 7. luokan oppilaat osalilstuvat eTwinning-työskentelyyn lukuvuosittain. Tämä lisäksi Oriveden päiväkodit, esikouluryhmät, alakoulut, yläkoulu ja lukio ovat mukana Valle d'Aostan alueen koulujen ja päiväkotien kanssa toteutettavassa eTwinning- ja Erasmus+ -yhteistyössä.
Lue lisää eTwinning-projektista Eco-Friendly Schools
Lue lisää eTwinningistä
14.2.2023 Vuosikello Oriveden lukio Unesco-verkostoyhteistyöhön
Vuosikello Unesco-verkostoyhteistyön tueksi
Porin, Rauman ja Tampereen Unesco-koulut muodostavat yhdessä Unesco PAX-verkoston. Verkoston koulut ovat laatineet yhteisen PAX-vuosikellon verkostoyhteistyön tueksi.
PAX-verkoston vuosikelloon on kirjattu säännölliset tapaamisajankohdat -ja paikat, vuosittaiset PAX-verkoston koulujen yhteiset aktiviteetit, PAX-blogin kirjoitusvuorot sekä yleinen Unesco-toiminnan aikataulutus. Vuosikelloon on aikataulutettu lisäksi koulujen Unesco-toiminnan arviointi ja -yhteissuunnittelu sekä koulujen Unesco-lähettiläiden rekry ja koulutus.
Yhteinen vuosikello tekee verkoston toiminnasta selkeämpää ja ryhdikkäämpää. Kaikilla kouluilla on omat aikataulut, mutta vuosikellon ansiosta Unesco-toiminta pystytään huomioimaan paremmin kouluilla lukuvuotta suunniteltaessa. Vuosikellon avulla varmistetaan myös, että unescolaisuus näkyy ja kuuluu Unesco-kouluilta vaaditulla tavalla kaikkien verkoston koulujen arjessa. Vuosikello vahvistaa koko kouluyhteisön sitoutumista verkostoyhteistyöhön.
Aktiivinen verkostoyhteistyö mahdollistaa yhteisen Unesco-toiminnan kehittämisen. Vuosikellon lisäksi PAX-verkoston kouluilla on ajatuksena yhtenäistää koulujen Unesco-toimintaa laatimalla yhteinen opasmateriaali, joka sisältää Unesco-lähettiläiden koulutusmateriaalin, yhteisen syksyn viestin koteihin ja yhtenäiset Powerpoint-diat Unesco-toiminnan esittelyyn lukuvuoden alussa ja vanhempainilloissa.
Lue lisää PAX-verkoston toiminnasta täältä.
13.2.2023 Welcome to Oriveden lukio!
Italialaisnuoret ovat kuukauden ajan Erasmus+ -vaihdossa Orivedellä. Nuorten kanssa Orivedelle matkusti heidän englanninopettajansa, joka on nuorten vaihdon ensimmäisen viikon ajan Job shadowing -vierailulla lukiossa.
Ensimmäisenä koulupäivänä italialaiset ottivat vastaan lukion rehtori ja apulaisrehtori. Tervetulotilaisuuden jälkeen italialaisten Erasmus+ -vaihto-opiskelijoiden tutor Iida esitteli vieraille koulua ja Orivettä.