Green Teens News
Green Teens News
GREEN TEENS NEWS -hankkeen teemana oli ilmastonmuutos. Oppilaat tutustuivat aluksi toisiinsa, ilmastonmuutos-teemaan sekä Agenda2030-tavoitteisiin. Oppilaat työskentelivät kansainvälisissä pienryhmissä. Ryhmät laativat yhteistyössä ilmastonmuutos-aiheisen kyselyn, teettivät kyselyn ja analysoivat tulokset. Jokainen ryhmä laati kyselyn tuloksien pohjalta kansainvälisen uutislähetyksen, jossa haastateltiin paikallisia ihmisiä (eri maista), raportoitiin kyselyn tuloksia sekä kerrottiin ilmastonmuutoksesta sekä siitä miten ihmiset ovat siihen vaikuttaneet ja annettiin tietoa siitä miten jokainen voisi tulevaisuudessa toimia kestävän tulevaisuuden mukaisella tavalla.
Green Teens News -uutislähetysten lisäksi oppilaat osallistuivat kaikille yhteisiin videopalavereihin sekä tutustumispeliin “Guess my numbers.” Hankkeen logo-kilpailu toimi samalla tutustumis- ja ryhmätyöskentelyn käynnistystehtävänä hankkeen alussa. Hanketyöskentelyn tueksi Twinspaceen lisättiin kirjallisia työskentelyohjeita, opastusvideoita sekä itsearviointimateriaalia. Kielten tunneilla opettajat hyödynsivät tukimateriaalia oppilaiden ryhmätyöskentelyn ohjauksessa.
Oppitunneilla oppilaat saivat ohjeistusta ja tukea ryhmätyön toteutukseen. Oppilaat ovat myös saaneet itse valita mitä yhteistyökanavaa he ovat hyödyntäneet pienryhmätyöskentelyssä. Oppilaiden tuottamat uutislähetykset on julkaistu Green Teens News -uutiskanavalla.
Partnerit
Italia
Ranska
Espanja
Suomi
- Oriveden yhteiskoulu (Orivesi)
Oppimistavoitteet ja työskentelymenetelmät
Hankkeessa oppilaat työskentelivät kansainvälisissä pienryhmissä. Hankkeessa oli mukana koulut Italiasta, Ranskasta, Suomesta ja Espanjasta ja oppilaat saattoivat itse valita ryhmän työskentelykielen. Partnerikouluissa tarjotaan vieraana kielenä ranskaa, espanjaa, italiaan ja saksaa. Ryhmät hyödynsivät eri kieliä työskentelyssään. Valmistuneet videot ja videopuheluiden esitykset olivat kaikki monikielisiä.
Itsenäinen työskentely kansainvälisissä pienryhmissä tarjosi mahdollisuuden tutustua toisiinsa vapaamuotoisemmin kuin yhteisten videopuheluiden ja Twinspace-työskentelyn avulla tehtävässä yhteistyössä. Tuloksena oli monien uusien ystävyyssuhteiden syntyminen eurooppalaisnuorten välille. Opettajat seurasivat ryhmien työskentelyä oppituntisin ja tekivät tiivistä yhteistyötä ryhmien työskentelyn tukemiseksi.
Hanketyöskentely linkittyi vahvasti suomalaisoppilaiden englannin opintojen ops-tavoitteisiin. Hankkeen oppimistavoitteena oli tukea nuoria heidän kasvussaan kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen sekä vastuulliseen maailmankansalaisuuteen. Hankkeessa oppilaat tutustuivat tarkemmin partnerimaihin kestävän kehityksen näkökulmasta. Tavoitteena oli kehittää nuorten kieltenopiskelutaitoja tarjoamalla heille luovia tapoja oppia vierasta kieltä. Hankkeen avulla oppilaat pääsivät harjoittelemaan vuorovaikutusta vieraalla kielellä sekä kansainvälisessä ja monikulttuurisessa ryhmässä työskentelyä.
Oppilaat saivat hanketyöskentelystä arvokkaita kokemuksia siitä, mitä taitoja ja tietoja tarvitaan, jotta pärjää kansainvälisessä työympäristössä ja saa tuotua esille omia ajatuksia ja mielipiteitä. Monelle ympäristöasioiden globaali, yhteinen hoitaminen ja yhteinen vastuu ilamstonmuutoksesta konkretisoituivat hankkeeseen osallistuessa. Eri maiden erilaiset tilanteet ympäristöasioissa ja ilmastonmuutoksen ehkäisemisessä herättivät nuorten keskuudessa paljon keskustelua.
Teknologian käyttö
Hankkeessa hyödynnettiin monipuolisesti tvt:tä:
- YouTube (Green Teens News -uutiskanava)
- Canva (Logo competition)
- Instagram (Dissemination)
- Google docs (hankkeen suunnittelu, aikataulutus, ryhmäjaot, työnjako)
- Google form (äänestykset ja hankkeen arviointi)
- Flipgrid (esittäytymisvideot)
Tulokset ja vaikuttavuus
Hankkeen keskeisiä tavoitteita oli tarjota nuorille mahdollisuus työskennellä kansainvälisessä ryhmässä vieraalla kielellä, tuottaa kansainvälisiä uutislähetyksiä sekä lisätä oppilaiden tietoja ja taitoja ilmastonmuutoksesta ja Agenda 2030:sta. Myös opetussuunnitelmasta tulevat kielen oppimisen tavoitteet sekä laaja-alaisten taitojen harjoittelu onnistui helposti ja monipuolisesti hankkeessa. Kielten opetuksessa aktiivinen ja vastuullinen maailmankansalaisuus on keskeisessä roolissa. Tämä hanke mahdollisti näiden teemojen käsittelyn uudella, innostavalla tavalla. Nuoret tykkäsivät katsella muiden ryhmien tuotoksia sekä nauttivat paljon pienryhmätyöskentelystä.
Tiedotimme hankkeesta omissa kouluissa (wilma-viestit / rehtorin kuukausitiedotteet), YouTuben Green Teen News -uutiskanavan välityksellä sekä Instagram-tilin avulla.
Green Teens News -uutiskanava
Green Teens News Instagramissa
Opetussuunnitelma
Tämä hanke mahdollisti useamman laaja-alaisen osaamisen alueiden harjoittelun:
- L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
- L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
- L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
- L4 Monilukutaito
- L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
- L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys
- L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen
OPS-tavoitteet A-englanti
Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen
T2: Kannustaa löytämään kiinnostavia englanninkielisiä sisältöjä ja toimintaympäristöjä, jotka laajentavat käsitystä globalisoituvasta maailmasta ja siinä toimimisen mahdollisuuksista.
Kielenopiskelutaidot
T4 Rohkaista oppilasta asettamaan tavoitteita, hyödyntämään monipuolisia tapoja oppia englantia ja arvioimaan oppimistaan itsenäisesti ja yhteistyössä sekä ohjata oppilasta myönteiseen vuorovaikutukseen, jossa tärkeintä on viestin välittyminen.
T5 Kehittää oppilaan itsenäisyyttä soveltaa luovasti kielitaitoaan sekä elinikäisen kieltenopiskelun valmiuksia.
Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa
T6 Rohkaista oppilasta osallistumaan keskusteluihin monenlaisista oppilaiden ikätasolle ja elämänkokemukseen sopivista aiheista, joissa käsitellään myös mielipiteitä.
T7 Tukea oppilaan aloitteellisuutta viestinnässä ja kompensaatiokeinojen käytössä.
T8 Auttaa oppilasta tunnistamaan viestinnän kulttuurisia piirteitä ja tukea oppilaan rakentavaa kulttuurienvälistä viestintää.
Kehittyvä kielitaito, taito tulkita tekstejä
T9 Tarjota oppilaalle mahdollisuuksia kuulla ja lukea monenlaisia itselleen merkityksellisiä yleiskielisiä ja yleistajuisia tekstejä erilaisista lähteistä sekä tulkita niitä käyttäen erilaisia strategioita.
Kehittyvä kielitaito, taito tuottaa tekstejä
T10 Ohjata oppilasta tuottamaan sekä puhuttua että kirjoitettua tekstiä erilaisiin tarkoituksiin yleisistä ja itselleen merkityksellisistä aiheista kiinnittäen huomiota rakenteiden monipuolisuuteen ja ohjaten hyvään ääntämiseen.
S1 Rakennetaan ymmärrystä maailman moni- ja rinnakkaiskielisyydestä.
S3 Havainnoidaan ja harjoitellaan runsaasti erilaisia vuorovaikutustilanteita eri viestintäkanavia hyödyntäen.
