Sivukartta Sulje Varoitus: täysi sivukartta on liian suuri – alla on vain osittainen sivukartta. Reisjärvi Varhaiskasvatus Reisjärven varhaiskasvatuspalvelut Varhaiskasvatuksen hallinto yhteystiedot Huoltajille Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet ja Reisjärven varhaiskasvatussuunnitelma 2017 1 Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet ja Reisjärven varhaiskasvatussuunnitelma 1.1 Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet ja niiden velvoittavuus 1.2 Paikallinen varhaiskasvatussuunnitelma 1.3 Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma 1.4 Paikallisesti päätettävät asiat 2. Varhaiskasvatuksen tehtävä ja yleiset tavoitteet 2.1 Varhaiskasvatuksen järjestämistä ohjaavat velvoitteet 2.2 Varhaiskasvatuksen toimintamuodot 2.3 Varhaiskasvatus osana lapsen kasvun ja oppimisen polkua 2.4 Arvoperusta 2.5 Oppimiskäsitys 2.6 Pedagogisesti painottunut kasvatuksen, opetuksen ja hoidon kokonaisuus 2.7 Laaja-alainen osaaminen 2.8 Paikallisesti päätettävät asiat 3. Varhaiskasvatuksen toimintakulttuuri 3.1 Toimintakulttuurin kehittäminen ja sitä ohjaavat periaatteet 3.2 Varhaiskasvatuksen oppimisympäristöt 3.3 Yhteistyö varhaiskasvatuksessa 3.4 Paikallisesti päätettävät asiat 4. Varhaiskasvatuksen pedagogisen toiminnan suunnittelu ja toteuttaminen 4.1 Pedagogisen toiminnan viitekehys 4.2 Pedagoginen dokumentointi 4.3 Monipuoliset työtavat 4.4 Leikki kehityksen, oppimisen ja hyvinvoinnin lähteenä 4.5 Oppimisen alueet 4.6 Kieleen ja kulttuuriin liittyviä tarkentavia näkökulmia 4.7 Paikallisesti päätettävät asiat 5. Lapsen kehityksen ja oppimisen tuki 5.1 Tuen järjestämistä ohjaavat periaatteet 5.2 Yhteistyö lapsen, huoltajan ja muiden asiantuntijoiden kanssa tuen aikana 5.3 Tuen toteuttaminen varhaiskasvatuksessa 5.4 Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma tuen aikana 5.5 Paikallisesti päätettävät asiat 6. Vaihtoehtoiseen pedagogiikkaan tai erityiseen katsomukseen perustuva varhaiskasvatus 6.1 Paikallisesti päätettävät asiat 7. Toiminnan arviointi ja kehittäminen varhaiskasvatuksessa 7.1 Pedagogisen toiminnan arviointi ja kehittäminen 7.2 Paikallisesti päätettävät asiat Koulutusmateriaalit Vasutyöhön Mikä muuttuu 1.8.2017 alkaen Täydentäviä suunnitelmia/strategioita/linjauksia Reisjärvellä Esiopetus Maakarit Viikarit Perusopetus Niemenkartanon alakoulu 1 lk Äidinkieli 2 lk 3 lk 4 lk Lukujärjestys Lukuvuosi 2017-2018 5 lk Äidinkieli 6 lk Koulun historia Osa-aikainen erityisopetus Muistio Oppilaskunta Kisatien yläkoulu Henkilökunta ja yhteystiedot Tiimit Oppilaskunta Oppilaskunnan hallituksen jäsenet Oppilaskunnan kokouspöytäkirjat Toimintaa Oppilaskunnan liiketoiminta Tukioppilastoiminta Koulun historiaa Oppiaineet Valinnaisaineiden esittelyt Harrastukset ja kerhot Biologia ja maantieto Englanti Fysiikka ja Kemia Historia Hyvinvointi Kotitalous Kuvataide Käsityö Liikunta Maa- ja metsätalous Matematiikka Musiikki Oppilaanohjaus Ruotsi Saksa Terveystieto Uskonto Venäjä Yhteiskuntaoppi Yrittäjyys Äidinkieli Äänikirjat Itsearviointi Käyttäytyminen MOK Oppimisen tuki Lukeminen ja kirjoittaminen Matematiikka Tarkkaavaisuuden tukeminen Hahmottamisen vaikeudet Haastava käytös Oppilashuolto Terveydenhoito Koulukohtainen oppilashuollon suunnitelma 8.5 Paikallisesti päätettävät asiat ja koulukohtaisen oppilashuoltosuuunitelman laadinta Lukuvuosisuunnitelma Opetuksen yleinen järjestäminen Koulun toiminta ja kehittäminen Kodin ja koulun yhteistyö Oppilashuolto Oppimisen tuki Valinnaisaineet ja niiden järjestäminen Koulun yhteistyökumppanit Kuvat 2016 2019 Lomakkeet HYVINVOINTIKASVATUS Hyvinvoinnin vuosikello Niemenkartanon tuntisuunnitelmat Vahvuustaidot ME YHDESSÄ: Yhteisöllinen hyvinvointi ja ystävällinen kohtaaminen TUNNE JA RAUHOITU: Tunnetaidot, myötätunto ja rauhoittumisen taidot UNELMAT JA SIIVET: Tavoitteet, unelmat ja onnistuminen HYVÄ ME! Iloitseminen, kiittäminen ja yhdessä juhliminen Kisatien tuntisuunnitelmat ME YHDESSÄ: Yhteisöllinen hyvinvointi ja ystävällinen kohtaaminen sekä vahvuustaidot TUNNE JA KESKITY: Tunnetaidot, myötätunto ja rauhoittumisen taidot UNELMAT JA SIIVET: Tavoitteet, unelmat ja onnistuminen sekä hyvän huomaaminen HYVÄ ME! Iloitseminen, kiittäminen ja yhdessä juhliminen Sivistyslautakunta Koulukuljetukset Reisjärven vanhempainyhdistys ry Reisjärven lukio Henkilökunta ja yhteystiedot Oppiaineet Biologia Englanti En1 En2 En3 En4 En5 En6 En7 En8 En9 T-merkinnät (englanti) Extra Old Finnish A-level listening exams Filosofia Linkkejä yo-kertaukseen Fysiikka FY1 FY3 FY4 Fysiikan yo-koe wFY7 wFY8 FY6 FY5 Historia Historian opiskelu lukiossa Ohjeita yo-kirjoituksiin Kemia KE1 Kemian yo-koe KE2 KE5 Kotitalous REISJÄRVEN LUKION RESEPTIIKKA 1-2. Uutta proteiinia: Härkismunakasrulla. Lämpimät kolmioleivät. Suunnittelukerta. 3-4 Uunijuurekset, makkara/falafelit 5-6. Arkiruoat: Nakkipasta, tomaattisipulisalaatti 7-8. Perunamuusi, täytetytpaprikat, sydänsalaatti, mokkaihanuudet 9-10 Bagelsit ja marjasmoothie 11-12 Täytetyt pinaattiletut ja appelsiiniriisi Hygieniaosaaminen Juhlat Kansainväliset ruoat Kattaminen Kodin siivous Kuluttaminen Leivonta Pyykinkäsittely Ruokavaliot Suomalaiset perinneruoat Terveellinen ravitsemus Villivihannekset 13-14. Ateriakokonaisuuden suunittelu Kuvataide Lu1 2024-25 Lu2 2024-25 Lu3 2024-25 Lu4 2024-25 Liikunta Kurssi 1 Vanhoja tansseja Etäopetus LI4 (syksy 2024) Maantiede Matematiikka Lyhyt matematiikka Matematiikan Yo-koe Pitkä matematiikka Tietotekniikka Musiikki OPINTO-OHJAUS Opinto-ohjaus lu 1 Opinto-ohjaus lu 2 Opinto-ohjaus lu 3 YLIOPPILASTUTKINTO KORKEAKOULUJEN YHTEISHAKU YLE ABITREENIT TODISTUSVALINNAT, PÄÄSYRAJAT JA TILASTOT OPISKELUTAIDOT VAHVUUDET JA OSAAMINEN URAOHJAUS JA TUTKINNOT TYÖNHAKU HYVINVOINTI Ruotsi Ruotsin nivelkurssi Fokus 3 (LOPS2021) Fokus 1-2 (LOPS2021) Saksa Magazin.de 8 (Kurs 6) Magazin.de Abi (Kurs 7) Kurs 7 Magazin.de 3 (LOPS 2021) Terveystieto Kurssi 1 Kurssi 3 TE1 Terveys voimavarana (2024) TE2 Terveys ja ympäristö (2024) Venäjä Ve1 - русский язык 1 Ve4 - русский язык 4 Ve6 - русский язык 6 Ve7 - русский язык 7 Ve2 - русский язык 2 Ve8 - русский язык 8 Ve3 - русский язык 3 Ve5 Yhteiskuntaoppi Ohjeita yo-kirjoituksiin Äidinkieli ja kirjallisuus KIELIPROFIILI Mistä on kyse? Englanti Ruotsi Saksa Venäjä KIELIPORTFOLIO / KAIKKI KIELET Reisjärven lukion opetussuunnitelma 2016 1 OPETUSSUUNNITELMA 1.1 Opetussuunnitelman laatiminen 1.2 Opetussuunnitelman sisältö 2 LUKIOKOULUTUKSEN TEHTÄVÄ JA ARVOPERUSTA 2.1 Lukiokoulutuksen tehtävä 2.2. Arvoperusta 3 OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN 3.1 Oppimiskäsitys 3.2 Opiskeluympäristöt ja -menetelmät 3.3 Toimintakulttuuri 3.4 Opintojen rakenne 4 OPISKELIJAN OHJAUS JA TUKEMINEN 4.1 Kodin ja oppilaitoksen yhteistyö 4.2 Ohjaus 4.3 Oppimisen ja opiskelun tuki 4.4 Opiskeluhuolto 4.5 Suunnitelma kurinpitokeinojen käyttämisestä ja niihin liittyvistä menettelyistä 4.6 Kieleen ja kulttuuriin liittyviä kysymyksiä 5 OPPIMISTAVOITTEET JA OPETUKSEN KESKEISET SISÄLLÖT 5.1 Opetuksen yleiset tavoitteet 5.2 Aihekokonaisuudet 5.3 Äidinkieli ja kirjallisuus -oppimäärä 5.4 Toinen kotimainen kieli 5.5 Vieraat kielet 5.6 Matematiikka 5.7 Biologia 5.8 Maantiede 5.9 Fysiikka 5.10 Kemia 5.11 Filosofia 5.12 Psykologia 5.13 Historia 5.14 Yhteiskuntaoppi 5.15 Uskonto 5.16 Elämänkatsomustieto 5.17 Terveystieto 5.18 Liikunta 5.19 Musiikki 5.20 Kuvataide 5.21 Opinto-ohjaus 5.22 Teemaopinnot 5.23 Lukiodiplomit 5.24 Koulukohtaiset soveltavat kurssit 6 OPISKELIJAN OPPIMISEN ARVIOINTI 6.1 Arvioinnin tavoitteet 6.2 Kurssisuorituksen arviointi 6.3 Oppiaineen oppimäärän arviointi 6.4 Lukion oppimäärän suoritus 6.5 Todistukset ja niihin merkittävät tiedot Liitteet LIITE 1 KEHITTYVÄN KIELITAIDON TASOJEN KUVAUSASTEIKKO Opiskelijakunta Esityslistat 2019 2021 Kokousten pöytäkirjat 2019 Reisjärven lukio opetussuunnitelma 2021 OPS 2016 Reisjärven varhaiskasvatussuunnitelma 2017 Reisjärven Esiopetuksen opetussuunnitelma 1. Opetussuunnitelman perusteet ja paikallinen opetussuunnitelma 1.1 Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteet 1.2 Paikallinen opetussuunnitelma ja sen kehittäminen 1.3 Paikallisen opetussuunnitelman laatiminen ja keskeiset ratkaisut 2. Esiopetuksen tehtävä ja yleiset tavoitteet 2.1 Esiopetuksen järjestämistä ohjaavat velvoitteet 2.2 Esiopetuksen tehtävä osana oppimisen polkua 2.3 Arvoperusta 2.4 Oppimiskäsitys 2.5 Laaja-alainen osaaminen esiopetuksessa 3. Kasvua ja oppimista tukeva toimintakulttuuri 3.1 Toimintakulttuurin kehittämistä ohjaavat periaatteet 3.2 Oppimisympäristöt esiopetuksessa 3.3 Yhteistyö esiopetuksen aikana ja siirtymävaiheissa 4. Esiopetuksen toteuttamisen periaatteet 4.1 Monipuoliset työtavat 4.2 Arviointi opetuksen ja oppimisen tukena 4.3 Opetuksen yhteiset tavoitteet ja oppimiskokonaisuudet 4.4 Kieleen ja kulttuuriin liittyviä erityiskysymyksiä 5. Lapsen kasvun ja oppimisen tuki 5.1 Tuen järjestämistä ohjaavat periaatteet 5.2 Yhteistyö huoltajan kanssa tuen aikana 5.3 Yleinen tuki 5.4 Tehostettu tuki 5.5 Erityinen tuki 5.6 Perusopetuslaissa säädetyt tukimuodot 6. Oppilashuolto Johdanto 6.1 Monialainen oppilashuollon yhteistyö 6.2 Yhteisöllinen oppilashuolto 6.3 Yksilökohtainen oppilashuolto 6.4 Oppilashuoltosuunnitelmat 6.5 Paikallisesti päätettävät asiat ja yksikkökohtaisen oppilashuoltosuunnitelman laadinta 7. Erityiseen maailmankatsomukseen tai kasvatusopilliseen järjestelmään perustuva esiopetus Reisjärven Perusopetuksen opetussuunnitelma 2016 LUKU 1 Paikallisen opetussuunnitelman merkitys ja laadinta 1.1 Opetussuunnitelman perusteet ja paikallinen opetussuunnitelma 1.2 Paikallisen opetussuunnitelman laatimista ohjaavat periaatteet 1.3 Paikallisen opetussuunnitelman arviointi ja kehittäminen LUKU 2 Perusopetus yleissivistyksen perustana 2.1 Opetuksen järjestämistä ohjaavat velvoitteet 2.2 Perusopetuksen arvoperusta 2.3 Oppimiskäsitys LUKU 3 Perusopetuksen tehtävä ja tavoitteet 3.1 Perusopetuksen tehtävä 3.2 Opetuksen ja kasvatuksen valtakunnalliset tavoitteet 3.3 Tavoitteena laaja-alainen osaaminen LUKU 4 Yhtenäisen perusopetuksen toimintakulttuuri 4.1 Toimintakulttuurin merkitys ja kehittäminen 4.2 Toimintakulttuurin kehittämistä ohjaavat periaatteet 4.3 Oppimisympäristöt ja työtavat 4.4 Opetuksen eheyttäminen ja monialaiset oppimiskokonaisuudet LUKU 5 Oppimisen ja hyvinvoinnin edistäminen koulutyön järjestämisessä 5.1 Yhteinen vastuu koulupäivästä 5.2 Yhteistyö 5.3 Kasvatuskeskustelut ja kurinpidollisten keinojen käyttö 5.4 Opetuksen järjestämistapoja 5.5 Opetuksen ja kasvatuksen tavoitteita tukeva muu toiminta LUKU 6 Oppimisen arviointi 6.1 Arvioinnin tehtävät ja oppimista tukeva arviointikulttuuri 6.2 Arvioinnin luonne ja yleiset periaatteet 6.3 Arvioinnin kohteet 6.4 Opintojen aikainen arviointi 6.5 Perusopetuksen päättöarviointi 6.6 Perusopetuksessa käytettävät todistukset ja todistusmerkinnät 6.7 Erityinen tutkinto ja siitä annettavat todistukset LUKU 7 Oppimisen ja koulunkäynnin tuki 7.1 Tuen järjestämistä ohjaavat periaatteet 7.2 Yleinen tuki 7.3 Tehostettu tuki 7.4 Erityinen tuki 7.5 Perusopetuslaissa säädetyt tukimuodot LUKU 8 Oppilashuolto 8.1 Monialainen oppilashuollon yhteistyö 8.2 Yhteisöllinen oppilashuolto 8.3 Yksilökohtainen oppilashuolto 8.4 Oppilashuoltosuunnitelmat LUKU 9. Kieleen ja kulttuuriin liittyviä erityiskysymyksiä Johdanto 9.1. Saamelaiset ja saamenkieliset 9.2. Romanit 9.3. Viittomakieliset 9.4. Muut monikieliset oppilaat LUKU 10. Kaksikielinen opetus Johdanto 10.1 Kaksikielisen opetuksen tavoitteet ja opetuksen järjestämisen lähtökohtia LUKU 11. Erityiseen maailmankatsomukseen tai kasvatusopilliseen järjestelmään perustuva perusopetus 11.1 Opetuksen järjestämisen periaatteet LUKU 12. Valinnaisuus perusopetuksessa 12.1 Taide- ja taitoaineiden valinnaiset tunnit 12.2 Valinnaiset aineet 12.3 Vieraiden kielten vapaaehtoiset ja valinnaiset oppimäärät LUKU 13. Vuosiluokat 1-2 13.1 Laaja-alainen osaaminen vuosiluokilla 1-2 13.2 Oppiaineet vuosiluokilla 1-2 LUKU 14. Vuosiluokat 3-6 14.1 Laaja-alainen osaaminen vuosiluokilla 3-6 14.2 Oppiaineet vuosiluokilla 3-6 LUKU 15. Vuosiluokat 7-9 15.2 Laaja-alainen osaaminen vuosiluokilla 7-9 15.2 Oppiaineet vuosiluokilla 7-9 Reisjärven paikalliset suunnitelmat ja ohjelmat, jotka täydentävät ja/tai toteuttavat opetussuunnitelmia Selänne-alueen TVT-tietopankki Tietosuojailmoitus