MITEN VOIN TUKEA OPISKELIJAA 

 

• Tuntirungon antaminen (esim. taululle) tunnin alussa.
• Tunnilla käsiteltävien vieraiden termien ja käsitteiden avaaminen.
• Ohjeiden visuaalinen ja auditiivinen esittäminen (suullisen lisäksi taululle)
• Tuntimateriaalin antaminen monisteina
• Nettimuistiinpanot
• Suullisten esitystilanteiden korvaaminen muulla tavoin
• Tunnilla luettavien pitkien tekstien antaminen kotiin jo edeltä käsin
• Tukiopetus, ennakoiva tukiopetus
• Oman aineen koevastaustyypin opettaminen
• Koekysymysten selkokielelle kääntäminen, yksinkertaistaminen
• Kokeiden suullinen täydentäminen
• Oma koetila
• Lisäaika kokeissa
• Koealueiden pilkkominen pienempiin osiin
• Tietokoneen käyttö tunnilla/kokeessa
• Kuullun ymmärtämisen pitkätaukoiset nauhat
• Toistuvien lukihäiriöön liittyvien kirjoitusvirheiden huomiotta jättäminen kokeen pisteytyksessä
• Vaihtoehtoisten työtapojen kokeilu (esim. kokeen sijasta tiedonhankintatehtävät ym.)
• Oppitunneilla kuunteleminen ja muistiinpanojen tekeminen eri aikaan! Tarvittaessa valmiit muistiinpanot käyttöön.
• Ryhmittele numerot lyhyemmiksi sarjoiksi pitkissä lukusarjoissa
• Värillisten monisteiden käyttö voi helpottaa lukemista.
• Iso fonttikoko, lyhyet rivit ja kapeat palstat helpottavat lukemista/muistiinpanojen kirjoittamista.