Sivukartta Sulje Varoitus: täysi sivukartta on liian suuri – alla on vain osittainen sivukartta. Perusopetus Tervetuloa kouluun! Opetussuunnitelma Perusopetus Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet 2014 Yleinen osa luvut 1-12 Luku 1 Paikallisen opetussuunnitelman merkitys ja laadinta 1.1 Opetussuunnitelman perusteet ja paikallinen opetussuunnitelma 1.2 Paikallisen opetussuunnitelman laatimista ohjaavat periaatteet 1.3 Paikallisen opetussuunnitelman arviointi ja kehittäminen 1.4 Paikallisen opetussuunnitelman laadinta ja keskeiset opetusta ohjaavat ratkaisut Oppilaanohjauksen ohjaussuunnitelma Luku 2 Perusopetus yleissivistyksen perustana 2.1 Opetuksen järjestämistä ohjaavat velvoitteet 2.2 Peruopetuksen arvoperusta 2.3 Oppimiskäsitys Luku 3 Perusopetuksen tehtävä ja yleiset tavoitteet 3.1 Perusopetuksen tehtävä 3.2 Opetuksen ja kasvatuksen valtakunnalliset tavoitteet 3.3 Tavoitteena laaja-alainen osaaminen Luku 4 Yhtenäisen perusopetuksen toimintakulttuuri 4.1 Toimintakulttuurin merkitys ja kehittäminen 4.2 Toimintakulttuurin kehittämistä ohjaavat periaatteet 4.3 Oppimisympäristöt ja työtavat 4.4 Opetuksen eheyttäminen ja monialaiset oppimiskokonaisuudet Luku 5 Oppimista ja hyvinvointia edistävä koulutyön järjestäminen 5.1 Yhteinen vastuu koulupäivästä 5.2 Yhteistyö 5.3 Kasvatuskeskustelut ja kurinpidollisten keinojen käyttö 5.4 Opetuksen järjestämistapoja Vuosiluokkiin sitomaton opiskelu Yhdysluokkaopetus Etäyhteyksiä hyödyntävä opetus Joustava perusopetus Opetus erityisissä tilanteissa 5.5 Opetuksen ja kasvatuksen tavoitteita tukeva muu toiminta 5.6 Paikallisesti päätettävät asiat Luku 6 Oppimisen arviointi 6.1 Arvioinnin tehtävät perusopetuksessa 6.2 Arvioinnin yleiset periaatteet 6.3 Oppimisen ja osaamisen arviointi 6.4 Työskentelyn arviointi 6.5 Käyttäytymisen arviointi 6.6 Opinnoissa eteneminen perusopetuksen aikana Todistusmallit 6.7 Lukuvuoden päätteeksi arvioitavat yhteiset oppiaineet ja valinnaiset aineet 6.8 Perusopetuksen päättöarviointi 6.9 Poissaolojen vaikutukset arviointiin 6.10 Arvioinnin uusiminen ja oikaisu 6.11 Todistukset 6.12 Erityinen tutkinto ja siitä annettavat todistukset 6.13 Paikallisesti päätettävät asiat Luku 7 Oppimisen ja koulunkäynnin tuki 7.1 Tuen järjestämistä ohjaavat periaatteet 7.2 Yleinen tuki 7.3 Tehostettu tuki 7.4 Erityinen tuki 7.4.1 Pedagoginen selvitys ja 7.4.2 Erityisen tuen päätös 7.4.3 HOJKS 7.4.4 Oppiaineen oppimäärän yksilöllistäminen ja opetuksesta vapauttaminen 7.4.5 Pidennetty oppivelvollisuus 7.4.6 Toiminta-alueittain järjestettävä opetus 7.5 Perusopetuslaissa säädetyt tukimuodot Luku 8 Oppilashuolto 8.1 Monialainen oppilashuollon yhteistyö 8.2 Yhteisöllinen oppilashuolto 8.3 Yksilökohtainen oppilashuolto 8.4 Oppilashuoltosuunnitelmat 8.5 Paikallisesti päätettävät asiat ja koulukohtaisen oppilashuoltosuunnitelman laadinta Luku 9 Kieleen ja kulttuuriin liittyviä erityiskysymyksiä Luku 10 Kaksikielinen opetus Luku 11 Erityiseen maailmankatsomukseen tai kasvatusopilliseen järjestelmään perustuva perusopetus Luku 12 Valinnaisuus perusopetuksessa 12.1 Taide- ja taitoaineiden valinnaiset tunnit 12.2 Valinnaiset aineet 12.3 Vieraiden kielten vapaaehtoiset ja valinnaiset oppimäärät Opetus vuosiluokilla 1-2 13.1 Siirtymä esiopetuksesta perusopetukseen sekä vuosiluokkien 1-2 tehtävä 13.2 LAAJA-ALAINEN OSAAMINEN 13.3 Paikallisesti päätettävät asiat 13.4 OPPIAINEET 13.4.1 Äidinkieli ja kirjallisuus SUOMEN KIELI JA KIRJALLISUUS S2 Muut äidinkielen oppimäärät valtakunnallisissa ops- perusteissa 13.4.3 Toinen kotimainen kieli 13.4.3 Vieraat kielet Englanti A1 13.4.4 Matematiikka TAVOITTEET JA SISÄLLÖT ARVIOINTI Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki 13.4.5 Ympäristöoppi TAVOITTEET JA SISÄLLÖT ARVIOINTI Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki 13.4.6 Uskonto EVANKELISLUTERILAINEN USKONTO ORTODOKSINEN USKONTO Eri oppimäärät valtakunnallisissa perusteissa 13.4.7 Elämänkatsomustieto TAVOITTEET JA SISÄLLÖT ARVIOINTI Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja työtavat 13.4.8 Musiikki TAVOITTEET JA SISÄLLÖT ARVIOINTI Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki 13.4.9 Kuvataide TAVOITTEET JA SISÄLLÖT ARVIOINTI Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki 13.4.10 Käsityö TAVOITTEET JA SISÄLLÖT ARVIOINTI Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki 13.4.11 Liikunta TAVOITTEET JA SISÄLLÖT ARVIOINTI Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki 13.4.12 Oppilaanohjaus Opetus vuosiluokilla 3-6 14.1 Vuosiluokkien 2 ja 3 välinen siirtymävaihe ja vuosiluokkien 3-6 tehtävä 14.2 LAAJA-ALAINEN OSAAMINEN 14.3 Paikallisesti päätettävät asiat 14.4 OPPIAINEET 14.4.1 Äidinkieli ja kirjallisuus SUOMEN KIELI JA KIRJALLISUUS S2 Muut äidinkielen oppimäärät valtakunnallisissa ops- perusteissa 14.4.2 Toinen kotimainen kieli B1-Ruotsi Muut oppimäärät 14.4.3 Vieraat kielet A1-ENGLANTI Muut oppimäärät A2-Venäjä 14.4.4 Matematiikka TAVOITTEET JA SISÄLLÖT ARVIOINTI Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki 14.4.5 Ympäristöoppi TAVOITTEET JA SISÄLLÖT ARVIOINTI Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki 14.4.6 Uskonto Evankelisluterilainen uskonto Ortodoksinen uskonto Uskonnon eri oppimäärät 14.4.7 Elämänkatsomustieto TAVOITTEET JA SISÄLLÖT ARVIOINTI Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki 14.4.8 Historia TAVOITTEET JA SISÄLLÖT ARVIOINTI Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki 14.4.9 Yhteiskuntaoppi TAVOITTEET JA SISÄLLÖT ARVIOINTI Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki 14.4.10 Musiikki TAVOITTEET JA SISÄLLÖT ARVIOINTI Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki 14.4.11 Kuvataide TAVOITTEET JA SISÄLLÖT ARVIOINTI Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki 14.4.12 Käsityö TAVOITTEET JA SISÄLLÖT ARVIOINTI Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki 14.4.13 Liikunta TAVOITTEET JA SISÄLLÖT ARVIOINTI Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki Opetus vuosiluokilla 7-9 15.1 Vuosiluokkien 6 ja 7 välinen siirtymävaihe sekä vuosiluokkien 7-9 tehtävä 15.2 LAAJA-ALAINEN OSAAMINEN 15.3. Paikallisesti päätettävät asiat 15.4 OPPIAINEET (Käytössä 1.8.2021 alkaen) 15.4.1 Äidinkieli ja kirjallisuus Suomen kieli ja kirjallisuus S2 Muut äidinkielen oppimäärät valtakunnallisissa ops- perusteissa 15.4.2 Toinen kotimainen kieli B1-Ruotsi Muut oppimäärät 15.4.3 Vieraat kielet A1- Englanti B2 - Ranska B2 -Saksa B2 - Venäjä Muut oppimäärät A2- Venäjä 15.4.4 Matematiikka Tavoitteet Sisällöt Arvioinnin periaatteet ja päättöarvioinnin kriteerit Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki 15.4.5 Biologia Tavoitteet Sisällöt Arvioinnin periaatteet ja päättöarvioinnin kriteerit Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki 15.4.6 Maantieto Tavoitteet Sisällöt Arvioinnin periaatteet ja päättöarvioinnin kriteerit Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki 15.4.7 Fysiikka Tavoitteet Sisällöt Arvioinnin periaatteet ja päättöarvioinnin kriteerit Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki 15.4.8 Kemia Tavoitteet Sisällöt Arvioinnin periaatteet ja päättöarvioinnin kriteerit Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki 15.4.9 Terveystieto Tavoitteet Sisällöt Arvioinnin periaatteet ja päättöarvioinnin kriteerit Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki 15.4.10 Uskonto Evankelisluterilainen uskonto Ortodoksinen uskonto Muut uskonnot 15.4.11 Elämänkatsomustieto Tavoitteet Sisällöt Arvioinnin periaatteet ja päättöarvioinnin kriteerit Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki 15.4.12 Historia Tavoitteet Sisällöt Arvioinnin periaatteet ja päättöarvioinnin kriteerit Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki 15.4.13 Yhteiskuntaoppi Tavoitteet Sisällöt Arvioinnin periaatteet ja päättöarvioinnin kriteerit Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki 15.4.14 Musiikki Tavoitteet Sisällöt Arvioinnin periaatteet ja päättöarvioinnin kriteerit Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki Musiikki valinnaisaineena 15.4.15 Kuvataide Tavoitteet Sisällöt Arvioinnin periaatteet ja päättöarvioinnin kriteerit Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki 15.4.16 Käsityö Tavoitteet Sisällöt Arvioinnin periaatteet ja päättöarvioinnin kriteerit Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki 15.4.17 Liikunta Tavoitteet Sisällöt Arvioinnin periaatteet ja päättöarvioinnin kriteerit Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki 15.4.18 Kotitalous Tavoitteet Sisällöt Arvioinnin periaatteet ja päättöarvioinnin kriteerit Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki 15.4.19 Oppilaanohjaus TAVOITTEET JA SISÄLLÖT ARVIOINTI Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, tehostettu henkilökohtainen oppilaanohjaus ja tukea tarvitsevan ohjaus oppilaanohjauksessa vuosiluokilla 7-9 Liitteet Todistusmallit Valmistava opetus 1. Perusopetukseen valmistavan opetuksen lähtökohdat ja opetussuunnitelma 2 Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma 3 Perusopetukseen valmistavan opetuksen tavoitteet ja keskeiset sisällöt 4 Toimintakulttuuri 5 Oppilaan oman opinto-ohjelman laatiminen 6 Oppilaan hyvinvointi sekä oppimisen ja koulunkäynnin tuki 7 Oppilaan arviointi 8 Todistukset 9 Perusopetuksen oppimäärään sisältyvien opintojen suorittaminen valmistavan opetuksen aikana OPS 2016, Aikuisten perusopetus Aikuisten perusopetuksen perusteet 2015 Yleinen osa, luvut 1-7 1.Paikallisen opetussuunnitelman merkitys ja laadinta 1.1 Opetussuunnitelman perusteet ja paikallinen opetussuunnitelma 1.2 Paikallisen opetussuunnitelman laatimista ohjaavat periaatteet 1.3 Paikallisen opetussuunnitelman arviointi ja kehittäminen 1.4 Paikallisen opetussuunnitelman laadinta ja keskeiset opetusta ohjaavat ratkaisut 2. Opetuksen järjestämisen lähtökohdat 2.1 Aikuisten perusopetuksen kohderyhmät 2.2 Opetuksen järjestämistä ohjaavat velvoitteet 2.3 Koulutuksen laajuus ja rakenne 2.4 Arvoperusta 2.5 Oppimiskäsitys 2.6 Paikallisesti päätettävät asiat 3. Aikuisten perusopetuksen tehtävä ja yleiset tavoitteet 3.1 Aikuisten perusopetuksen tehtävä 3.2 Opetuksen valtakunnalliset tavoitteet 3.3 Tavoitteena laaja-alainen osaaminen 3.4 Paikallisesti päätettävät asiat 4. Oppimaan oppimisen ja yhteiskuntaan integroitumisen toimintakulttuuri 4.1 Toimintakulttuurin merkitys ja kehittäminen 4.2 Toimintakulttuurin kehittämistä ohjaavat periaatteet 4.3 Oppimisympäristöt ja työtavat 4.4 Opetuksen eheyttäminen ja monialaiset oppimiskokonaisuudet 4.5 Paikallisesti päätettävät asiat 5. Ohjaus, oppimisen ja opiskelun tuki, opiskeluhuolto sekä kasvatuskeskustelut ja kurinpidollisten keinojen käyttö 5.1 Ohjaus 5.2 Oppimisen ja opiskelun tuki 5.3 Opiskeluhuolto (Määräys annettu 16.6.2014) 5.4 Kasvatuskeskustelut ja kurinpidollisten keinojen käyttö 5.5 Paikallisesti päätettävät asiat 6. Yhteistyö ja opetuksen järjestämistapoja 6.1 Yhteistyö 6.2 Etäyhteyksiä hyödyntävä opetus 6.3 Vankilaopetus 6.4 Paikallisesti päätettävät asiat 7. Oppimisen arviointi 7.1 Arvioinnin tehtävä ja oppimista tukeva arviointikulttuuri 7.2 Arvioinnin yleiset periaatteet 7.3 Arvioinnin kohteet 7.4 Opinnoissa eteneminen 7.5 Hyväksilukeminen ja osaamisen osoittaminen erityisessä tutkinnossa 7.6 Todistukset alkuvaiheessa 7.7 Suoriutumisen arviointi varsinaisessa aikuisten perusopetuksessa 7.8 Paikallisesti päätettävät asiat Aikuisten perusopetuksen alkuvaiheen opetus 8.1 Ohjaaminen alkuvaiheen opetukseen ja alkuvaiheen tehtävä 8.2 Paikallisesti päätettävät asiat 8.3 Oppiaineet aikuisten perusopetuksen alkuvaiheessa 8.3.1 Äidinkieli ja kirjallisuus 8.3.1.1 Suomen kieli ja kirjallisuus 8.3.1.2 Suomi toisena kielenä ja kirjallisuus LAAJA-ALAINEN OSAAMINEN ARVIOINTI OPPIMISYMPÄRISTÖT JA TYÖTAVAT OHJAUS, ERIYTTÄMINEN JA TUKI 8.3.2 Toinen kotimainen kieli ja vieraat kielet 8.3.3 Matematiikka TAVOITTEET JA SISÄLLÖT LAAJA-ALAINEN OSAAMINEN ARVIOINTI OPPIMISYMPÄRISTÖT JA TYÖTAVAT OHJAUS, ERIYTTÄMINEN JA TUKI 8.3.4 Yhteiskunnalliset aineet 8.3.4.1 Historia 8.3.4.2 Yhteiskuntaoppi 8.3.5 Ympäristöoppi TAVOITTEET JA SISÄLLÖT LAAJA-ALAINEN OSAAMINEN ARVIOINTI OPPIMISYMPÄRISTÖT JA TYÖTAVAT OHJAUS, ERIYTTÄMINEN JA TUKI 8.3.6 Muu perusopetukseen soveltuva aine tai aihealue Opinto-ohjaus Tietotekniikka Varsinainen aikuisten perusopetus 9.1 Opintojen aloittaminen varsinaisessa aikuisten perusopetuksessa 9.2 Paikallisesti päätettävät asiat 9.3 Oppiaineet varsinaisessa aikuisten perusopetuksessa 9.3.1 Äidinkieli ja kirjallisuus LAAJA-ALAINEN OSAAMINEN ARVIOINTI OPPIMISYMPÄRISTÖT JA TYÖTAVAT OHJAUS, ERIYTTÄMINEN JA TUKI 9.3.1.1 Äidinkieli ja kirjallisuus, suomen kieli ja kirjallisuus 9.3.1.2 Äidinkieli ja kirjallisuus, suomi toisena kielenä ja kirjallisuus 9.3.2 Toinen kotimainen kieli ja vieraat kielet 9.3.2.1 Toinen kotimainen kieli = ruotsi 9.3.2.2 Vieras kieli, englanti, A-oppimäärä 9.3.3 Matematiikka TAVOITTEET JA SISÄLLÖT LAAJA-ALAINEN OSAAMINEN ARVIOINTI OPPIMISYMPÄRISTÖT JA TYÖTAVAT OHJAUS, ERIYTTÄMINEN JA TUKI 9.3.4 Uskonto TAVOITTEET JA SISÄLLÖT LAAJA-ALAINEN OSAAMINEN ARVIOINTI OPPIMISYMPÄRISTÖT JA TYÖTAVAT OHJAUS,ERIYTTÄMINEN JA TUKI 9.3.5 Elämänkatsomustieto TAVOITTEET JA SISÄLLÖT LAAJA-ALAINEN OSAAMINEN ARVIOINTI OPPIMISYMPÄRISTÖT JA TYÖTAVAT OHJAUS, ERIYTTÄMINEN JA TUKI 9.3.6 Historia TAVOITTEET JA SISÄLLÖT LAAJA-ALAINEN OSAAMINEN ARVIOINTI OPPIMISYMPÄRISTÖ JA TYÖTAVAT OHJAUS, ERIYTTÄMINEN JA TUKI 9.3.7 Yhteiskuntaoppi TAVOITTEET JA SISÄLLÖT LAAJA-ALAINEN OSAAMINEN ARVIOINTI OPPIMISYMPÄRISTÖT JA TYÖTAVAT OHJAUS, ERIYTTÄMINEN JA TUKI 9.3.8 Fysiikka TAVOITTEET JA SISÄLLÖT LAAJA-ALAINEN OSAAMINEN ARVIOINTI OPPIMISYMPÄRISTÖT JA TYÖTAVAT OHJAUS, ERIYTTÄMINEN JA TUKI 9.3.9 Kemia TAVOITTEET JA SISÄLLÖT LAAJA-ALAINEN OSAAMINEN ARVIOINTI OPPIMISYMPÄRISTÖT JA TYÖTAVAT OHJAUS, ERIYTTÄMINEN JA TUKI 9.3.10 Biologia TAVOITTEET JA SISÄLLÖT LAAJA-ALAINEN OSAAMINEN ARVIOINTI OPPIMISYMPÄRISTÖT JA TYÖTAVAT OHJAUS, ERIYTTÄMINEN JA TUKI 9.3.11 Maantieto TAVOITTEET JA SISÄLLÖT LAAJA-ALAINEN OSAAMINEN ARVIOINTI OPPIMISYMPÄRISTÖT JA TYÖTAVAT OHJAUS, ERIYTTÄMINEN JA TUKI 9.3.12 Muu perusopetukseen soveltuva aine tai aihealue Kuvaamataito Liikunta Opinto-ohjaus Terveystieto Tietotekniikka Liitteet Liite1 Liite 2 Liite 3