6.1 Yhteistyö

6.1 Yhteistyö

Opetushallinnossa ja aikuisten perusopetusta järjestävissä oppilaitoksissa tehdään yhteistyöt

aikuisten perusopetuksen yhtenäisyyden, eheyden ja laadun varmistamiseksi, toiminnan

avoimuuden lisäämiseksi sekä opiskelijoiden oppimisen tukemiseksi ja toimivien opiskelupolkujen

rakentamiseksi. Yhteistyötä tarvitaan myös oppimisympäristöjen monipuolisuuden

ja kouluyhteisön hyvinvoinnin turvaamisessa sekä koulun toiminnan suunnittelussa,

arvioinnissa ja kehittämisessä. Yhteistyö on suunnitelmallista, ja sen toteutumista arvioidaan

yhdessä yhteistyökumppaneiden kanssa.

Opiskelijoiden osallisuus

Koulutyö järjestetään siten, että opiskelijat saavat kokemuksia yhteistyöstä, osallistumisesta

ja demokraattisesta toiminnasta omassa opetusryhmässään, koulussa ja sen lähiympäristössä

sekä erilaisissa verkostoissa.

Opiskelijoilla on kouluyhteisön jäseninä vastuuta opiskeluympäristöstä ja mahdollisuuksia

vaikuttaa koulun toimintaan. Oppilaitoksissa luodaan toiminnalliset rakenteet, jotka edistävät

opiskelijoiden aktiivista osallisuutta koulussa ja yhteiskunnassa. Opiskelijat osallistuvat

opetussuunnitelman laadintaan paikallisesti päätettävällä tavalla. Opiskelijat voivat osallistua

koulun toiminnan kehittämiseen ja arviointiin esimerkiksi oppilaskuntatoiminnan kautta.

Oppilaskunnan tehtävänä on edistää opiskelijoiden yhteistoimintaa ja vaikutusmahdollisuuksia.

Yhteistyö muiden tahojen kanssa

Aikuisten perusopetuksen järjestäjä tekee koulutukseen liittyvää yhteistyötä muiden tahojen

kanssa omalla toiminta-alueellaan. Yhteistyön tarkoituksena on opiskelijan yhteiskuntaan

integroitumisen ja kotoutumisen tukeminen sekä syrjäytymisen ehkäisyn varmistaminen.

Yhteistyöllä varmistetaan opiskelijan kokonaisvaltainen tuki, joten siinä on tärkeä hyödyntää moniammatillisuutta.

Aikuisten perusopetuksessa oppilaitos tekee asiakohtaisesti harkiten yhteistyötä eri hallintokuntien

ja muiden tahojen kanssa. Yhteistyö työvoimaviranomaisten kanssa on keskeistä

erityisesti maahanmuuttajataustaisten opiskelijoiden työllistymisen tueksi. Opetuksen järjestäjän

on hyödyllistä tehdä yhteistyötä myös kolmannen sektorin toimijoiden, erityisesti

maahanmuuttajien ja romanien omien organisaatioiden sekä kansalaisjärjestöjen kanssa.

Oppilaitos tekee työelämäyhteistyötä, joka mahdollistaa opiskelijoiden työelämään tutustumisen

sekä luo edellytyksiä heidän työllistymiselleen. Oppilaitosten keskinäistä yhteistyötä

tarvitaan erityisesti opiskelijan siirtyessä oppilaitoksesta ja oppilaitosmuodosta toiseen. Eri

oppilaitokset voivat tehdä keskinäistä yhteistyötä myös monipuolistaakseen opetustarjontaa

ja vahvistaakseen henkilöstön osaamista.

Alaikäisen opiskelijan kannalta on välttämätöntä, että oppilaitos tekee yhteistyötä kotien

kanssa. Huoltajille voidaan esimerkiksi järjestää yhteisiä tapaamisia, joissa kerrotaan koulutusjärjestelmästä sekä keskustellaan opiskelusta aikuisten perusopetuksessa. Yhteistyön lähtökohtana on luottamuksen rakentaminen, tasavertaisuus ja keskinäinen kunnioitus. Yhteistyö

edellyttää oppilaitoksen henkilöstön aloitteellisuutta sekä henkilökohtaista vuorovaikutusta huoltajien kanssa. Kodin ja oppilaitoksen yhteistyötä toteutetaan sekä yhteisö- että yksilötasolla.

Vankilaopetuksen osalta yhteistyötä tehdään rikosseuraamuslaitoksen, rikosseuraamusalueen

tai vankilan kanssa luvussa 6.3 kuvatulla tavalla.