9.2 Paikallisesti päätettävät asiat
9.2. Paikallisesti päätettävät asiat
Opetuksen järjestäjä päättää ja kuvaa opetussuunnitelmassa
• miten ja keiden kanssa opiskelijoita ohjataan aloittamaan varsinainen aikuisten perusopetus ja miten heitä tuetaan siirtymävaiheessa (tarvittava yhteistyö, työnjako ja vastuut)
• mitkä ovat laaja-alaisen osaamisen tavoitteet varsinaisessa aikuisten perusopetuksessa (perusteiden kuvauksia voidaan käyttää sellaisenaan) ja niiden mahdolliset paikalliset painotukset sekä miten opiskelijoiden laaja-alaisen osaamisen kehittymistä tuetaan
• mikä on aikuisten varsinaisen perusopetuksen opetustarjonta
o yhteisinä opetettavat oppiaineet ja niiden oppimäärät sekä kurssien nimet ja koodit
o valinnaisina opetettavat oppiaineet ja niiden oppimäärät sekä kurssien nimet ja koodit
o mahdolliset muut aineet ja aihealueet
• mitkä ovat kunkin oppiaineen tavoitteet, keskeiset sisällöt sekä opiskelijan oppimisen arvioinnin käytänteet (kursseittain eriteltyinä, jos tarpeen)
• mitkä ovat kunkin oppiaineen oppimisympäristöihin ja työtapoihin sekä ohjaukseen ja tukeen liittyvät mahdolliset erityispiirteet (kursseittain eriteltyinä).
• miten ja keiden kanssa opiskelijoita ohjataan aloittamaan varsinainen aikuisten perusopetus ja miten heitä tuetaan siirtymävaiheessa (tarvittava yhteistyö, työnjako ja vastuut)
• mitkä ovat laaja-alaisen osaamisen tavoitteet varsinaisessa aikuisten perusopetuksessa (perusteiden kuvauksia voidaan käyttää sellaisenaan) ja niiden mahdolliset paikalliset painotukset sekä miten opiskelijoiden laaja-alaisen osaamisen kehittymistä tuetaan
• mikä on aikuisten varsinaisen perusopetuksen opetustarjonta
o yhteisinä opetettavat oppiaineet ja niiden oppimäärät sekä kurssien nimet ja koodit
o valinnaisina opetettavat oppiaineet ja niiden oppimäärät sekä kurssien nimet ja koodit
o mahdolliset muut aineet ja aihealueet
• mitkä ovat kunkin oppiaineen tavoitteet, keskeiset sisällöt sekä opiskelijan oppimisen arvioinnin käytänteet (kursseittain eriteltyinä, jos tarpeen)
• mitkä ovat kunkin oppiaineen oppimisympäristöihin ja työtapoihin sekä ohjaukseen ja tukeen liittyvät mahdolliset erityispiirteet (kursseittain eriteltyinä).
Kotkan aikuislukion ratkaisut
Opiskeluun ohjaavat paikalliset verkostot, joihin kuuluvat mm. työvoima- ja sosiaaliviranomaiset, maahanmuuttoviranomaiset, paikallinen ammattioppilaitos, perusopetuksen opinto-ohjaajat sekä koulukuraattori. Moniammatillinen yhteistyö ja tiedottaminen ovat oleellisia opiskeluun ohjaamisessa. Rehtori ja opettajat ohjaavat opiskelijoita oikean tason opintoihin.
Kurssien suoritusjärjestys
Kurssit suoritetaan pääsääntöisesti numerojärjestyksessä. Opiskelijan tarpeiden mukaan suoritusjärjestystä voidaan kuitenkin erikoistapauksessa muuttaa.
Arviointi
Arviointi kohdistuu monipuolisesti oppiaineiden eri alueisiin. Kurssiarvosanaan vaikuttavat kirjalliset ja mahdolliset suulliset tuotokset sekä aktiivisuus. Henkilökohtainen tavoitteenasettelu ja palaute sekä toisilta opiskelijoilta että opettajalta ovat opiskelijan opiskelutaitojen kehittymisessä tärkeää. Opetuksessa tulee kehittää opiskelijan itsearviointitaitoja, joiden avulla hän voi rakentaa myönteistä ja samalla realistista käsitystä itsestään oppijana, opiskelijana ja ihmisenä.
Koulukohtaisista valinnaisista kursseista kielten kurssit arvioidaan numeroin. Muut koulukohtaiset kurssit arvioidaan suoritusmerkinnällä (S = hyväksytty / H = hylätty).
Kurssit suoritetaan pääsääntöisesti numerojärjestyksessä. Opiskelijan tarpeiden mukaan suoritusjärjestystä voidaan kuitenkin erikoistapauksessa muuttaa.
Arviointi
Arviointi kohdistuu monipuolisesti oppiaineiden eri alueisiin. Kurssiarvosanaan vaikuttavat kirjalliset ja mahdolliset suulliset tuotokset sekä aktiivisuus. Henkilökohtainen tavoitteenasettelu ja palaute sekä toisilta opiskelijoilta että opettajalta ovat opiskelijan opiskelutaitojen kehittymisessä tärkeää. Opetuksessa tulee kehittää opiskelijan itsearviointitaitoja, joiden avulla hän voi rakentaa myönteistä ja samalla realistista käsitystä itsestään oppijana, opiskelijana ja ihmisenä.
Koulukohtaisista valinnaisista kursseista kielten kurssit arvioidaan numeroin. Muut koulukohtaiset kurssit arvioidaan suoritusmerkinnällä (S = hyväksytty / H = hylätty).