1-2 Käsityö (2018-2019)

Arviointivaihtoehtojen esitystapa: Kyllä / Ei vielä

T2.1 Käsityöprosessin toteuttaminen

ohjata oppilasta kokonaiseen käsityöprosessiin

Osuus	Kriteeri
33 %	Oppilas tarvitsee paljon tukea toteuttaessaan kokonaista käsityöprosessia.
33 %	Oppilas toteuttaa opettajan johdolla kokonaisen käsityöprosessin.
33 %	Oppilas toteuttaa itsenäisesti jonkun osa-alueen kokonaisesta käsityöprosessista.

ohjata oppilasta esittämään omia ideoitaan kuvallisesti

Osuus	Kriteeri
33 %	Oppilas yrittää tehdä suunnitelman piirtämällä, muovailemalla tai rakentamalla, mutta tarvitsee paljon apua.
33 %	Oppilas tekee kuvallisen, muovaillun tai rakennetun suunnitelman annettujen ohjeiden mukaan.
33 %	Oppilas tekee itsenäisesti laadukkaan kuvallisen, muovaillun tai rakennetun suunnitelman.

ohjata oppilasta kertomaan käsityön tekemisestä ja valmiista tuotteesta.

Osuus	Kriteeri
33 %	Oppilas tarvitsee opettajan apua kertoessaan työskentelystään ja tuotteestaan.
33 %	Oppilas kertoo työskentelystään ja tuotteestaan annettujen ohjeiden mukaan.
33 %	Oppilas kertoo työskentelystään ja tuotteestaan yksityiskohtaisesti.

ohjata oppilasta suunnittelemaan ja valmistamaan käsityötuotteita tai teoksia luottaen omiin esteettisiin ja teknisiin ratkaisuihinsa

Osuus	Kriteeri
33 %	Oppilas tarvitsee tukea tuotteen valmistuksessa ja valintojen tekemisessä.
33 %	Oppilas valmistaa tuotteen tai teoksen annettujen ohjeiden mukaisesti ja tekee valintoja omassa työssään.
33 %	Oppilaan annettujen ohjeiden mukainen valmistama tuote on esteettinen ja teknisesti laadukas.

opastaa oppilasta tutustumaan moniin erilaisiin materiaaleihin ja niiden työstämiseen sekä ohjata toimimaan vastuuntuntoisesti ja turvallisesti

Osuus	Kriteeri
33 %	Oppilas tarvitsee tukea kokeillessaan eri materiaaleja sekä niiden työstämistä annettujen ohjeiden mukaan.
33 %	Oppilas kokeilee eri materiaaleja sekä niiden työstämistä annettujen ohjeiden mukaan.
33 %	Oppilas kokeilee eri materiaaleja sekä niiden työstämistä annettujen ohjeiden mukaan, ja hänellä on myös omia käyttökelpoisia ideoita.

ohjata oppilasta toimimaan vastuuntuntoisesti ja turvallisesti

Osuus	Kriteeri
33 %	Oppilas tarvitsee ohjausta, jotta työskentely on turvallista.
33 %	Oppilas käyttää työvälineitä annettujen ohjeiden mukaan.
33 %	Oppilas ohjaa myös muita oppilaita työskentelemään luokassa turvallisesti.

tukea oppilaan itsetunnon kehittymistä käsityössä onnistumisen, oivaltamisen ja keksimisen kokemusten kautta

Osuus	Kriteeri
33 %	Oppilas löytää vain opettajan avulla hyviä asioita työstään ja työskentelystään.
33 %	Oppilas tuntee onnistuneensa käsityötunneilla ja arvostaa omaa työtään ja työskentelyään.
33 %	Oppilas löytää hyviä asioita myös muiden työstä ja työskentelystä.