Sivukartta Sulje Oppiaineet vuosiluokilla 3-6 ÄIDINKIELEN JA KIRJALLISUUDEN ERI OPPIMÄÄRIEN JA TOISEN KOTIMAISEN KIELEN OPISKELU ÄIDINKIELI JA KIRJALLISUUS Kielikasvatus Äidinkielen ja kirjallisuuden tehtävä Äidinkieli ja kirjallisuus -oppiaineen oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät tavoitteet vuosiluokalla 3–6 Ohjaus, eriyttäminen ja tuki äidinkieli ja kirjallisuus -oppiaineessa vuosiluokilla 3–6 Oppilaan oppimisen arviointi äidinkieli ja kirjallisuus -oppiaineessa vuosiluokilla 3–6 Äidinkielen ja kirjallisuuden oppimäärät Suomen kieli ja kirjallisuus Johdanto Suomen kielen ja kirjallisuuden erityinen tehtävä Suomen kielen ja kirjallisuuden opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 3–6 Suomen kieli ja kirjallisuus -oppimäärän tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokilla 3–6 Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät tavoitteet vuosiluokilla 3–6 Ohjaus, eriyttäminen ja tuki vuosiluokilla 3-6 Suomen kieli ja kirjallisuus -oppimäärän arviointikriteerit 6. vuosiluokan päätteeksi hyvää osaamista kuvaavaa sanallista arviota/arvosanaa kahdeksan varten Suomen kielen ja kirjallisuuden opetuksen tavoitteet ja sisältöalueet 3.luokka Suomen kielen ja kirjallisuuden opetuksen tavoitteet ja sisältöalueet 4.luokka Suomen kielen ja kirjallisuuden opetuksen tavoitteet ja sisältöalueet 5.luokka Suomen kielen ja kirjallisuuden opetuksen tavoitteet ja sisältöalueet 6.luokka Muu oppilaan äidinkieli Suomi toisena kielenä ja kirjallisuus Oppimäärän erityinen tehtävä Suomi toisena kielenä ja kirjallisuus -oppimäärän opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 3–6 Suomi toisena kielenä ja kirjallisuus -oppimäärän opetuksen tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokilla 3–6 Suomi toisena kielenä ja kirjallisuus oppimäärän arviointikriteerit 6. vuosiluokan päätteeksi arviota ”hyvä” / arvosanaa kahdeksan varten Suomi toisena kielenä tavoitteet ja sisältöalueet 3. luokka Suomi toisena kielenä tavoitteet ja sisältöalueet 4. luokka Suomi toisena kielenä tavoitteet ja sisältöalueet 5. luokka Suomi toisena kielenä tavoitteet ja sisältöalueet 6. luokka TOINEN KOTIMAINEN KIELI Kielikasvatus Ruotsin kieli, B1-oppimäärä vuosiluokalla 6 Oppiaineen tehtävä Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus eriyttäminen ja tuki Arviointi 6. luokan tavoitteet ja sisällöt Arviointikriteerit 6. vuosiluokan päätteeksi VIERAAT KIELET Kielikasvatus Kieliohjelma Englanti A1-oppimäärä Oppiaineen tehtävä Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki Oppilaan oppimisen arviointi Englannin A-oppimäärän opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 3-6 Englannin A-oppimäärän opetuksen tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokilla 3-6 3. luokan sisällöt 4. luokan sisällöt 5. luokan sisällöt 6. luokan sisällöt Arviointikriteerit 6. vuosiluokan päätteeksi hyvää osaamista kuvaavaa sanallista arviota/arvosanaa kahdeksan varten Saksa A1-oppimäärä Oppiaineen tehtävä Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki Oppilaan oppimisen arviointi Saksan A-oppimäärän opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 3-6 Saksan A-oppimäärän opetuksen tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokilla 3-6 3. luokan sisällöt 4. luokan sisällöt 5. luokan sisällöt 6. luokan sisällöt Arviointikriteerit 6. vuosiluokan päätteeksi hyvää osaamista kuvaavaa sanallista arviota/arvosanaa kahdeksan varten Venäjä A1-oppimäärä Oppiaineen tehtävä Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki Oppilaan oppimisen arviointi Venäjän A-oppimäärän opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 3-6 Venäjän A-oppimäärän opetuksen tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokilla 3-6 3. luokan sisällöt 4. luokan sisällöt 5. luokan sisällöt 6. luokan sisällöt Arviointikriteerit 6. vuosiluokan päätteeksi hyvää osaamista kuvaavaa sanallista arviota/arvosanaa kahdeksan varten Englanti A2-oppimäärä Oppiaineen tehtävä Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki Oppilaan oppimisen arviointi Englannin A2-oppimäärän opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 4-6 Englannin A2-oppimäärän opetuksen tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokilla 4-6 4. luokan sisällöt 5. luokan sisällöt 6. luokan sisällöt Arviointikriteerit 6. vuosiluokan päätteeksi hyvää osaamista kuvaavaa sanallista arviota/arvosanaa kahdeksan varten Venäjä A2-oppimäärä Oppiaineen tehtävä Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki Oppilaan oppimisen arviointi Venäjän A2-oppimäärän opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 4-6 Venäjän A2-oppimäärän opetuksen tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokilla 4-6 4. luokan sisällöt 5. luokan sisällöt 6. luokan sisällöt Arviointikriteerit 6. vuosiluokan päätteeksi hyvää osaamista kuvaavaa sanallista arviota/arvosanaa kahdeksan varten MATEMATIIKKA Matematiikan tehtävä Matematiikan opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 3-6 Matematiikan tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokilla 3-6 Matematiikan oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät tavoitteet vuosiluokalla 3-6 Ohjaus, eriyttäminen ja tuki matematiikassa vuosiluokilla 3-6 Oppilaan oppimisen arviointi matematiikassa vuosiluokilla 3-6 Matematiikan arviointikriteerit 6. vuosiluokan päätteeksi arviota ”hyvä” / arvosanaa kahdeksan varten YMPÄRISTÖOPPI Ympäristöopin tehtävä Ympäristöopin opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 3-6 Ympäristöopin tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokilla 3-6 Ympäristöopin oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät tavoitteet vuosiluokalla 3-6 Ohjaus, eriyttäminen ja tuki ympäristöopissa vuosiluokilla 3-6 Oppilaan oppimisen arviointi ympäristöopissa vuosiluokilla 3-6 Laaja-alaisen osaamisen painopisteet ja osaaminen vuosiluokilla 3-6 Ympäristöopin arviointikriteerit 6. vuosiluokan päätteeksi hyvää osaamista kuvaavaa sanallista arviota/arvosanaa kahdeksan varten KATSOMUSAINEET Evankelisluterilainen uskonto 3. luokan tavoitteet, sisällöt ja arvioinnin perusteet 4. luokan tavoitteet, sisällöt ja arvioinnin perusteet Uskonnon tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokilla 3-6 Uskonnon oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät tavoitteet vuosiluokalla 3-6 5. luokan tavoitteet, sisällöt ja arvioinni perusteet 6. luokan tavoitteet, sisällöt ja arvioinnin perusteet Uskonnon oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät tavoitteet vuosiluokilla 3-6 Oppilaan oppimisen arviointi uskonnossa vuosiluokilla 3-6 Uskonnon arviointikriteerit 6. vuosiluokan päätteeksi hyvää osaamista kuvaavaa sanallista arviota/arvosanaa kahdeksan varten Uskonnon opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 3-6 Uskonnon eri oppimäärät vuosiluokilla 3-6 Evankelisluterilainen uskonto Ortodoksinen uskonto Katolinen uskonto Islam Juutalainen uskonto Tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokilla 3-6 Ohjaus, eriyttäminen ja tuki uskonnossa vuosiluokilla 3-6 Ortodoksinen uskonto Oppiaineen tehtävä luokat 3—6 tavoitteet luokat 3—6 sisällöt Elämänkatsomustieto Oppiaineen tehtävä 3. luokan tavoitteet, sisällöt ja arvioinnin perusteet 4. luokan tavoitteet, sisällöt ja arvioinnin perusteet 5. luokan tavoitteet, sisällöt ja arvioinnin perusteet 6. luokan tavoitteet, sisällöt ja arvioinnin perusteet Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet vuosiluokilla 3-6 Laaja-alaisten opintojen sisällöt vuosiluokilla 3-6 Elämänkatsomustiedon oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät tavoitteet vuosiluokalla 3-6 Oppilaan oppimisen arviointi elämänkatsomustiedossa vuosiluokilla 3-6 Ohjaus, eriyttäminen ja tuki elämänkatsomustiedossa vuosiluokilla 3-6 Katolinen uskonto Islam HISTORIA Historian tehtävä Historian opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 4-6 Historian tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokilla 4-6 Historian oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät tavoitteet vuosiluokalla 4-6 Vuosiluokkaistetut opetuksen tavoitteet, sisällöt ja laaja-alaisen osaamisen alueet vuosiluokilla 4-6 Ohjaus, eriyttäminen ja tuki historiassa vuosiluokilla 4-6 Oppilaan oppimisen arviointi historiassa vuosiluokilla 4-6 Historian arviointikriteerit 6. vuosiluokan päätteeksi hyvää osaamista kuvaavaa sanallista arviota/arvosanaa kahdeksan varten YHTEISKUNTAOPPI Yhteiskuntaopin tehtävä vuosiluokilla 4-6 Yhteiskuntaopin opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 4-6 Ohjaus, eriyttäminen ja tuki yhteiskuntaopissa vuosiluokilla 4-6 Yhteiskuntaopin oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät tavoitteet vuosiluokilla 4-6 Opetuksen tavoitteet, sisällöt ja laaja-alaisen osaaminen vuosiluokilla 4-6 Oppilaan oppimisen arviointi yhteiskuntaopissa vuosiluokilla 4-6 Yhteiskuntaopin arviointikriteerit 6. vuosiluokan päätteeksi hyvää osaamista kuvaavaa sanallista arviota/ arvosanaa kahdeksan varten MUSIIKKI Oppiaineen tehtävä Vuosiluokat 3-6 Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät tavoitteet Ohjaus, eriyttäminen ja tuki Arviointi Musiikin arviointikriteerit 6. vuosiluokan päätteeksi hyvää osaamista kuvaavaa sanallista arviota/arvosanaa kahdeksan (8) varten Opetuksen tavoitteet vuosiluokalla 3 Musiikin opetuksen tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet vuosiluokalla 3 Opetuksen tavoitteet vuosiluokalla 4 Musiikin opetuksen tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet vuosiluokalla 4 Opetuksen tavoitteet vuosiluokalla 5 Musiikin opetuksen tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet vuosiluokalla 5 Opetuksen tavoitteet vuosiluokalla 6 Musiikin opetuksen tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet vuosiluokalla 6 KUVATAIDE Oppiaineen tehtävä Vuosiluokat 3-6 Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät tavoitteet Ohjaus, eriyttäminen ja tuki Arviointi Opetuksen tavoitteet vuosiluokalla 3 Kuvataiteen opetuksen tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet vuosiluokalla 3 Opetuksen tavoitteet vuosiluokalla 4 Kuvataiteen opetuksen tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet vuosiluokalla 4 Opetuksen tavoitteet vuosiluokalla 5 Kuvataiteen opetuksen tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet vuosiluokalla 5 Opetuksen tavoitteet vuosiluokalla 6 Kuvataiteen opetuksen tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet vuosiluokalla 6 Kuvataiteen arviointikriteerit 6. vuosiluokan päätteeksi hyvää osaamista kuvaavaa sanallista arviota/arvosanaa kahdeksan varten KÄSITYÖ Oppiaineen tehtävä Vuosiluokat 3-6 Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät tavoitteet Ohjaus, eriyttäminen ja tuki Arviointi Käsityön opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 3-6 sekä arviointikriteerit 6. vuosiluokan päätteeksi hyvää osaamista kuvaavaa sanallista arviota/arvosanaa kahdeksan varten Käsityön opetuksen tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet vuosiluokilla 3-6 LIIKUNTA Oppiaineen tehtävä Vuosiluokat 3-6 Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät tavoitteet Ohjaus, eriyttäminen ja tuki Arviointi Opetuksen tavoitteet ja niihin liittyvät sisältöalueet vuosiluokilla 3-4 Opetuksen tavoitteet, tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet ja arvioinnin kohteet vuosiluokilla 5-6 sekä arvosanan hyvä (8) osaamisen kriteerit 6. vuosiluokan päätteeksi OPPILAANOHJAUS Oppilaanohjauksen tehtävä KOTITALOUS Oppiaineen tehtävä Kotitalouden opetuksen tavoitteet vuosiluokalla 4 Kotitalouden sisältöalueet ja sisällöt vuosiluokalla 4 t Ohjaus, eriyttäminen ja tuki kotitaloudessa vuosiluokalla 4 Arviointi
