Opetuksen tavoitteet:

Sisältöalueet:

Laaja- alainen osaaminen

Arvioinnin kohteet

Fyysinen toimintakyky

T1 kannustaa oppilaita fyysiseen aktiivisuuteen, kokeilemaan erilaisia liikuntatehtäviä ja harjoittelemaan parhaansa yrittäen

- yksilölliset ja parina toteutettavat monipuoliset, toiminnalliset ja eriyttämisen mahdollistavat tehtävät sekä ryhmänä toteutettava osallistavat leikit ja pelit eri liikuntamuodoissa ja -ympäristöissä

L1, L3

Työskentely: aktiivisuus ja yrittäminen

T2 ohjata oppilasta harjaannuttamaan havaintomotorisia taitojaan eli havainnoimaan itseään ja ympäristöään eri aistien avulla sekä tekemään liikuntatilanteisiin sopivia ratkaisuja

- kehonhahmotusta ja tuntemusta kehittävät liikuntatehtävät (esim. voimistelu, parkour ja liikkuvuusharjoittelu)
- suunnan ja ajan hahmottamista kehittävät liikuntatehtävät (esim. pallopelit, musiikkiliikunta, suunnistus ja talviliikunta)

L1, L3, L4

Oppiminen: oppimista edistävien ratkaisujen teko erilaisissa liikuntatilanteissa

T3 ohjata oppilasta sekä vahvistamaan tasapaino- ja liikkumistaitojaan että soveltamaan niitä monipuolisesti erilaisissa oppimisympäristöissä, eri vuodenaikoina sekä eri tilanteissa

- monipuoliset tasapaino- ja liikkumistaitoja kehittävät liikuntatehtävät (esim. voimistelu telineillä, kamppailu, hyppääminen, heittäminen, juokseminen, talviliikunta, pallopelit sekä musiikki- ja tanssiliikunta)

L3

Oppiminen: motoristen perustaitojen (tasapaino- ja liikkumistaidot) käyttäminen eri liikuntamuodoissa

T4 ohjata oppilasta sekä vahvistamaan että soveltamaan välineenkäsittelytaitojaan monipuolisesti erilaisissa oppimisympäristöissä käyttämällä erilaisia välineitä eri vuodenaikoina erilaisissa tilanteissa

- monipuoliset välineenkäsittelytaitoja kehittävät liikuntatehtävät (esim. kuljettaminen käsillä ja jaloilla, heittäminen, kiinniottaminen, pomputtaminen, lyöminen ilmasta ja laukaiseminen sekä erilaiset pelimuodot)

L3

Oppiminen: motoristen perustaitojen (välineenkäsittelytaidot) käyttäminen eri liikuntamuodoissa

T5 kannustaa ja ohjata oppilasta arvioimaan, ylläpitämään ja kehittämään fyysisiä ominaisuuksiaan: kestävyyttä, voimaa, nopeutta ja liikkuvuutta

- kestävyyttä kehittävät liikuntamuodot (esim. uinti, talviliikunta, leikit, pelit, kuntoliikunta ja suunnistus),
- voimaa ja nopeutta kehittävät liikuntatehtävät (esim. kamppailu, lihaskuntoharjoittelu, voimistelu telineillä, viestit, hypyt sekä heitot) -liikkuvuutta kehittävät tehtävät eri liikuntamuotojen yhteydessä
- 4 luokalla Move!-mittauksiin kuuluviin eri osioihin tutustuminen ja liikkeiden harjoittelu

L3

Oppiminen: fyysisten ominaisuuksien harjoittaminen ja oman kehityksen arviointi

T6 opettaa uimataito monipuolisia menetelmiä ja eri allasvaihtoehtoja käyttäen, jotta oppilas pystyy liikkumaan vedessä turvallisesti

- vesileikit ja -pelit, erilaisten uintitapojen, sukellusten ja reunahyppyjen harjoittelu

L3

Oppiminen: uimataito eri tavoilla, sukeltaminen sekä veteen hyppääminen

T7 ohjata oppilasta turvalliseen ja asialliseen toimintaan liikuntatunneilla

- turvallisuutta edistävien sääntöjen ja ohjeiden luominen erilaisissa liikuntaympäristöissä -asiallinen toiminta liikuntatunteja ennen ja niiden jälkeen

L3, L6, L7

Työskentely: sääntöjen ja turvallisuusohjeiden noudattaminen ja kehittäminen liikuntatunneilla

Sosiaalinen toimintakyky

T8 ohjata oppilasta työskentelemään kaikkien kanssa sekä säätelemään toimintaansa ja tunneilmaisuaan liikuntatilanteissa toiset huomioon ottaen

- monipuoliset yksilö-, pari- ja yhteistoiminnalliset työskentelymuodot eli toisten auttamista, kuuntelemista ja huomioimista vaativat tehtävät, esimerkiksi pelit ja kisailut

L2, L3, L6, L7

Työskentely: vuorovaikutus- ja työskentelytaidot sekä toiminta yhteisissä oppimistilanteissa esimerkiksi ystävällinen käytös kaikkia kohtaan, rehellisyys, omista ja yhteisistä välineistä huolehtiminen sekä työrauhan antaminen muille

T9 ohjata oppilasta toimimaan reilun pelin periaatteella sekä kantamaan vastuuta yhteisistä oppimistilanteista

L2, L6, L7

Psyykkinen toimintakyky

T10 kannustaa oppilasta ottamaan vastuuta omasta toiminnasta ja vahvistaa itsenäisen työskentelyn taitoja

Itseilmaisun ja esteettisyyden kokemukset mahdollistavat sekä

eriytetyt ja yksilölliset harjoitusmuodot ja harjoitteet. Oppilaan autonomian kokemusta tukevat sisällöt. Itsearviointeja tehdään säännöllisesti.

L1, L2, L3

Työskentely: Oppilas osaa yleensä työskennellä vastuullisesti ja itsenäisesti.

T11 huolehtia siitä, että oppilaat saavat riittävästi myönteisiä kokemuksia omasta kehosta, pätevyydestä ja yhteisöllisyydestä.

L1, L2