Opetuksen tavoite

Arvioinnin kohteet
oppiaineessa

Arvion “hyvä” / arvosanan kahdeksan osaaminen

Osallisuus

· rohkaista oppilasta osallistumaan yhteismusisointiin

· rohkaista oppilasta rakentamaan myönteistä yhteishenkeä yhteisössään

Musiikilliset yhteistyötaidot

Oppilas ottaa huomioon ryhmän muut jäsenet yhteismusisoinnissa.

Musiikilliset taidot ja tiedot ja luova tuottaminen

· ohjata oppilasta luontevaan äänenkäyttöön

· ohjata oppilasta luontevaan laulamiseen

· ohjata oppilasta kehittämään keho-, rytmi-, melodia- ja sointusoittimien soittotaitoaan musisoivan ryhmän jäsenenä

· kannustaa oppilasta kokonaisvaltaiseen keholliseen liikeilmaisuun kuvien, tarinoiden ja tunnetilojen pohjalta

· tarjota oppilaalle mahdollisuuksia ääniympäristön ja musiikin elämykselliseen kuunteluun

· ohjata oppilasta jäsentämään kuulemaansa musiikkia ja ääniympäristön ääniä sekä kertomaan kuulemastaan

· rohkaista oppilasta improvisoimaan

· rohkaista oppilasta suunnittelemaan ja toteuttamaan pienimuotoisia sävellyksiä tai monitaiteellisia kokonaisuuksia eri keinoin ja myös tieto- ja viestintäteknologiaa käyttäen

Laulaminen ja soittaminen ryhmän jäsenenä

Musiikkiliikunta

Musiikin kuuntelu

Luovan musiikillisen ajattelun ilmaiseminen eri keinoin

Oppilas osallistuu yhteislauluun pyrkien sovittamaan osuutensa osaksi musiikillista kokonaisuutta.

Oppilas osallistuu yhteissoittoon pyrkien sovittamaan osuutensa osaksi musiikillista kokonaisuutta.

Oppilas liikkuu musiikin mukaan.

Oppilas käyttää kehoaan musiikilliseen ilmaisuun.

Oppilas kuuntelee keskittyneesti musiikkia.

Oppilas esittää näkemyksiään kuulemastaan musiikista.

Oppilas keksii omia ratkaisuja käyttäen ääntä, musiikkia, kuvaa tai muita ilmaisutapoja.

Oppilas osaa tarvittaessa ohjatusti hyödyntää musiikkiteknologian tarjoamia mahdollisuuksia.

Kulttuurinen ymmärrys ja monilukutaito

· ohjata oppilasta tarkastelemaan musiikillisia kokemuksiaan

· ohjata oppilasta tarkastelemaan musiikillisen mailman esteettistä, kulttuurista ja historiallista monimuotoisuutta

· ohjata oppilasta ymmärtämään musiikkikäsitteitä musisoinnin yhteydessä

· ohjata oppilasta ymmärtämään musiikin merkintätapojen periaatteita musisoinnin yhteydessä

Musiikin merkitysten havainnointi

Musiikin merkintätapojen ymmärtäminen

Oppilas esittää näkemyksiä musiikilliseen toimintaan liittyvistä havainnoistaan.

Oppilas esittää näkemyksiä musiikilliseen toimintaan liittyvistä kokemuksistaan.

Oppilas toimii opiskeltujen musiikillisten merkintöjen mukaisesti musisoinnin yhteydessä.

Hyvinvointi ja turvallisuus musiikissa

· ohjata oppilasta tunnistamaan musiikin vaikutuksia hyvinvointiin (esimerkiksi virkistymiseen, rentoutumiseen ja musisoimisen iloon)

· ohjata oppilasta huolehtimaan musisointi- ja ääniympäristön turvallisuudesta (esimerkiksi terveestä äänenkäytöstä, soittoasennoista, turvallisesta äänenvoimakkuudesta ja välineiden asianmukaisesta käytöstä)

Välineiden ja laitteiden turvallinen käyttö

Oppilas käyttää laitteita ja soittimia ottaen huomioon muun muassa äänen ja musiikin voimakkuuteen liittyvät tekijät.

Oppimaan oppiminen musiikissa

· ohjata oppilasta kehittämään musiikillista osaamistaan harjoittelun avulla

· ohjata oppilasta osallistumaan tavoitteiden asettamiseen

· ohjata oppilasta arvioimaan edistymistään suhteessa tavoitteisiin

Oppimaan oppiminen ja työskentelytaidot

Oppilas asettaa tavoitteen musiikillisen osaamisensa kehittämiseksi yhteismusisoinnissa.

Oppilas toimii asettamansa tavoitteen mukaisesti yhteismusisoinnissa.