Kotitalouden opetuksen tavoitteet vuosiluokalla 4

Kotitalouden opetuksen tavoitteet vuosiluokalla 4

Oppijana kehittyminen: Minä kodissa 

Kotitaloutta voidaan opettaa yhteisenä oppiaineena, osana taito- ja taideaineiden valinnaisuutta tai sitä voidaan tarjota valinnaisaineena. Opetus voi sisältää eri oppiaineisiin, kuten vieraisiin kieliin, yhteiskuntaoppiin ja historiaan tai ympäristöoppiin sekä oppilaan itsensä valitsemiin oppiaineisiin integroituneita kotitaloudellisia osuuksia. 

Kotitalouden oppiaineessa oppiminen tukee minuuden vahvistumista ja toimijuutta kodin toimintaympäristössä. Opetuksessa vahvistetaan ja laajennetaan alemmilla vuosiluokilla hankittua tietoisuutta ja jatketaan harjaantumista sekä laajennetaan opiskelun aluetta. Oppiaineen opiskelussa ja erityisesti monialaisissa oppimiskokonaisuuksissa lisätään työskentelyn toiminnallisuutta sekä tekemällä ja tutkimalla oppimista erilaisissa oppimisympäristöissä. Kotitaloudelliset osuudet ovat edelleen tyypillisiä koulun arjessa, kouluruokailussa, koulun kerhotoiminnassa ja perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnassa. Niillä luodaan mahdollisuuksia oppilaiden omaan ilmaisuun, vuorovaikutukseen sekä yhteisön kannalta tarkoituksenmukaiseen toimintaan. 

Kotitalousopetuksen jatkumo esiopetuksesta perusopetuksen päättöluokalle asti voidaan nähdä kumuloituvien oppimishaasteiden oppimispolkuna.  Vuosiluokalla 4 harjaannutetaan itsenäistä toimintaa erilaisissa kotiin liittyvissä tehtävissä. Oppilaita kannustetaan tasa-arvoisiin valintoihin, toimintaan ja vuorovaikutukseen arjen elämismaailmassa. Erityistä huomiota kiinnitetään ohjauksen ja tuen tarpeisiin, ajanhallintaan sekä turvallisesta työskentelystä ja tottumusten muodostumisesta huolehtimiseen. Oma koti on oman itsenäisyyden kasvaessa edelleen tärkeä viiteryhmä, joten kodin ja koulun yhteistyö korostuu. 


Opetuksen tavoitteet vuosiluokalla 4    

  

Opetuksen tavoitteet  

  

Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet  

  

Laaja-alainen osaaminen  

  

  

Käytännön toimintataidot  

  

  

  
T1 ohjata oppilasta suunnittelemaan, organisoimaan ja arvioimaan työtä sekä toimintaa  

  

  

S1, S2, S3  

  

L1, L3  

  

T2 ohjata oppilasta harjoittelemaan kotitalouden hallinnassa tarvittavia kädentaitoja sekä kannustaa luovuuteen ja estetiikan huomioimiseen  

  

  

S1, S2  

  

L2, L3  

  

T3 ohjata ja rohkaista oppilasta valitsemaan ja käyttämään hyvinvointia edistävästi ja kestävän kulutuksen mukaisesti materiaaleja, työvälineitä, laitteita sekä tieto- ja viestintäteknologiaa  

  

  

S1, S2, S3  

  

L3, L4, L5,   

L7  

  

  

T4 ohjata oppilasta suunnittelemaan ajankäyttöään ja työn etenemistä sekä ylläpitämään järjestystä oppimistehtävien aikana  

  

  

S1, S2  

  

L1, L3, L6  

  

T5 ohjata ja motivoida oppilasta toimimaan hygieenisesti, turvallisesti ja ergonomisesti sekä ohjata kiinnittämään oppilaan huomio käytettävissä oleviin voimavaroihin  

  

  

S1, S2, S3  

  

L3, L5, L7  

  

Yhteistyö- ja vuorovaikutustaidot  

  

  

  

  

T6 ohjata oppilasta harjoittelemaan kuuntelua sekä rakentavaa keskustelua ja argumentointia   

oppimistehtävien suunnittelussa ja toteuttamisessa  

  

S1, S2, S3  

  

L1, L2, L3, L6, L7  

  

  

T7 aktivoida oppilasta tunnistamaan arjen haasteiden rakentumista ja kulttuurisesti monimuotoisia toimintaympäristöjä sekä kotitalouksien perinteitä  

  

  

S1, S2, S3  

  

L2, L3  

  

T8 ohjata oppilasta työskentelemään yksin ja ryhmässä sekä sopimaan työtehtävien jakamisesta ja ajankäytöstä  

  

  

S1, S2  

  

L3, L6, L7  

  

T9 kannustaa oppilasta toimimaan hyvien tapojen mukaisesti vuorovaikutustilanteissa sekä pohtimaan oman käytöksen merkitystä ryhmän ja yhteisön toiminnassa  

  

  

S1, S2, S3  

  

L2, L3, L6, L7  

  

Tiedonhallintataidot  

  

  

  

  

T10 kannustaa oppilasta hankkimaan ja arvioimaan kotitalouteen liittyvää tietoa sekä ohjata käyttämään luotettavaa tietoa valintojen perusteena  

  

  

S1, S2, S3  

  

L1, L4, L5  

  

T11 harjaannuttaa oppilasta lukemaan, tulkitsemaan ja arvioimaan toimintaohjeita sekä merkkejä ja symboleja, jotka käsittelevät kotitaloutta ja lähiympäristöä  
  

  

S1, S2, S3  

  

L4  

  

T12 ohjata oppilasta ongelmanratkaisuun ja luovuuteen erilaisissa tilanteissa ja ympäristössä  

  

  

S1, S2, S3  

  

L1  

  

T13 ohjata oppilasta kestävään elämäntapaan kiinnittämällä oppilaan huomiota ympäristö- ja kustannustietoisuuteen osana arjen valintoja  

  

  

S1, S2, S3  

  

L1, L7