S1 Ideointi

3. luokka

4. luokka

5. luokka

6. luokka

· Tutustutaan erilaisiin suunnittelun lähtökohtiin (esimerkiksi esineiden, rakennetun ja luonnonympäristön havainnointiin ja analysointiin).

· Integroidaan työskentelyyn mahdollisuuksien mukaan muiden oppiaineiden sisältöjä.

· Tutustutaan materiaalien ominaisuuksiin.

· Tutustutaan erilaisiin suunnittelun lähtökohtiin (esimerkiksi moniaistiset kokemukset ja elämykset).

· Integroidaan työskentelyyn mahdollisuuksien mukaan muiden oppiaineiden sisältöjä .

· Tutustutaan ja tutkitaan materiaalien ominaisuuksia.

· Perehdytään erilaisiin suunnittelun lähtökohtiin (esimerkiksi paikallinen ympäristö ja kulttuuriperintö sekä yhteisöllinen käsityö, joka voi liittyä esimerkiksi oman koulun viihtyisyyden lisäämiseen tai hyväntekeväisyyteen).

· Integroidaan muiden oppiaineiden sisältöjä mahdollisuuksien mukaan.

· Tutustutaan ja tutkitaan materiaalien erityisominaisuuksia.

· Perehdytään erilaisiin suunnittelun lähtökohtiin (esimerkiksi muotoilu- tai tuotesuunnittelutehtävä ja yhteissuunnittelu).

· Integroidaan muiden oppiaineiden sisältöjä mahdollisuuksien mukaan.

· Tutustutaan ja tutkitaan materiaalien erityisominaisuuksia.

S2 Suunnittelu

3. luokka

4. luokka

5. luokka

6. luokka

· Ideointi ja tarvittavat kokeilut ovat suunnittelun pohjana.

· Käytetään esim. piirtämistä, muovailua, rakentelua ja palikoita.

· Harjoitellaan kuvallisen suunnitelman tekemistä ja mittojen merkitsemistä. Suunnitelmaa täydennetään visuaalisesti ja kirjallisesti.

· Pohditaan oman työskentelyn työvaiheiden järjestystä.

· Ideointi ja tarvittavat kokeilut ovat suunnittelun pohjana.

· Käytetään esim. piirtämistä, muovailua, rakentelua ja palikoita.

· Harjoitellaan kuvallisen suunnitelman tekemistä ja mittojen merkitsemistä niihin. Suunnitelmaa täydennetään visuaalisesti ja kirjallisesti.

· Opetellaan suunnittelemaan oman työskentelyn työvaiheiden järjestystä.

· Ideointi ja tarvittavat kokeilut ovat suunnittelun pohjana.

· Käytetään esim. piirtämistä, rakentelua ja palikoita ja kokeillaan TVT-mahdollisuuksia suunnittelussa.

· Tehdään kuvallisia suunnitelmia ja mittojen merkitsemistä niihin. Suunnitelmaa täydennetään visuaalisesti ja kirjallisesti.

· Suunnitellaan oman työskentelyn työvaiheiden järjestystä ohjatusti.

· Ideointi ja tarvittavat kokeilut ovat suunnittelun pohjana.

· Käytetään esim. piirtämistä, rakentelua, palikoita ja TVT:a suunnittelussa.

· Tehdään kuvallisia suunnitelmia ja mittojen merkitsemistä niihin. Suunnitelmaa täydennetään visuaalisesti ja kirjallisesti sekä numeerisesti käyttäen esimerkiksi mittoja, määriä ja mittakaavoja

· Suunnitellaan oman työskentelyn työvaiheiden järjestys ohjatusti.

S3 Kokeilu

3. luokka

4. luokka

5. luokka

6. luokka

· Kokeillaan kovia ja pehmeitä materiaaleja (mm. puuta, metallia, muovia, kuituja, lankoja, kankaita, nahkaa, paperia, luonnon- ja kierrätysmateriaaleja) sekä ainakin vuosiluokalle kuuluvia tekniikoita:

o mittaaminen ja merkitseminen

o lastuava työstö

o pintakäsittely

o liimaus

o koneompelun alkeet

o silittäminen

o lankatöiden alkeet (esim. virkkaus).

· Kokeilujen pohjalta jatketaan ideointia ja suunnittelua ohjatusti. Myös kokeilut ja niistä tehtävät johtopäätökset voivat olla itsessään tavoitteita.

· Tutustutaan ohjatusti tavallisimpien työskentelyssä käytettävien koneiden ja laitteiden toimintaperiaatteisiin.

· Kokeillaan kovia ja pehmeitä materiaaleja (mm. puuta, metallia, muovia, kuituja, lankoja, kankaita, nahkaa, paperia, luonnon- ja kierrätysmateriaaleja) sekä ainakin vuosiluokalle kuuluvia tekniikoita:

o mittaaminen ja merkitseminen

o puuntyöstön alkeet

o pintakäsittely

o liimaus

o silittäminen

o lankatöiden alkeet (esim. neulonta)

o ompelu.

· Kokeillaan myös käsityöilmaisuun rohkaisevia työtapoja (esimerkiksi huovutus ja kirjonta)

· Kokeilujen pohjalta jatketaan ideointia ja suunnittelua ohjatusti. Myös kokeilut ja niistä tehtävät johtopäätökset voivat olla itsessään tavoitteita.

· Tutustutaan ohjatusti tavallisimpien työskentelyssä käytettävien koneiden ja laitteiden toimintaperiaatteisiin.

· Kokeillaan ohjatusti kovia ja pehmeitä materiaaleja (mm. puuta, metallia, muovia, kuituja, lankoja, kankaita, kierrätysmateriaaleja) sekä ainakin vuosiluokalle kuuluvia tekniikoita:

o kaava ja mittakaava

o muovaava työstö

o poraaminen

o lankatyöt: neulominen, virkkaaminen, tms.

o pinnan kuviointi (esim. painanta, värjäys ja kirjonta)

o lankatyöt

o ompelu

o pintakäsittely

o liitokset

o robotiikkaan tutustuminen

o sähkökomponentit.

· Kokeilujen pohjalta jatketaan ideointia ja suunnittelua ohjatusti. Myös kokeilut ja niistä tehtävät johtopäätökset voivat olla itsessään tavoitteita.

· Perehdytään tarkemmin tavallisimpien työskentelyyn käytettävien koneiden ja laitteiden toimintaperiaatteisiin.

· Kokeillaan materiaalien ja tekniikoiden yhdistelyä ohjatusti.

· Perehdytään syvemmin aiemmin opittuihin materiaaleihin ja tekniikoihin.

· Kierrätys, korjaaminen ja uusiokäyttö toimivat myös työskentelyn lähtökohtina.

S4 Tekeminen

3. luokka

4. luokka

5. luokka

6. luokka

· Valmistetaan omien ja yhteisöllisten suunnitelmien pohjalta käsityötuotteita ja teoksia.

· Tutustutaan ohjatusti työjärjestyksen mukaiseen työskentelyyn.

· Tutustutaan ohjelmoinnin mahdollisuuksiin käsitöissä.

· Valmistetaan omien ja yhteisöllisten suunnitelmien pohjalta käsityötuotteita ja teoksia.

· Harjoitellaan ohjatusti työjärjestyksen mukaista työskentelyä.

· Harjoitellaan ohjelmoinnin mahdollisuuksia käsitöissä.

· Valmistetaan omien ja yhteisöllisten suunnitelmien pohjalta käsityötuotteita ja teoksia.

· Harjoitellaan oman työjärjestyksen mukaan työskentelyä.

· Tutustutaan johonkin ohjelmointialustaan tai -opetussarjaan esimerkiksi valmiisiin robotiikkasarjoihin.

· Valmistetaan omien ja yhteisöllisten suunnitelmien pohjalta käsityötuotteita ja teoksia.

· Työskennellään itse tehdyn työjärjestyksen ohjaamana.

· Kokeillaan jotakin ohjelmointialustaa tai -opetussarjaa esimerkiksi valmiita robotiikkasarjoja.

S5 Soveltaminen

3. luokka

4. luokka

5. luokka

6. luokka

· Sovelletaan ohjatusti opittuja tekniikoita, koneiden ja laitteiden käyttöä sekä testattuja materiaaleja omassa työssä.

· Sovelletaan kokeiluja turvallisten työtapojen mukaan.

· Opetellaan käsityön peruskäsitteistöä.

· Sovelletaan opittuja tekniikoita, koneiden ja laitteiden käyttöä sekä testattuja materiaaleja omassa työssä.

· Sovelletaan kokeiluja turvallisten työtapojen mukaan.

· Opetellaan käsityön peruskäsitteistöä.

· Käytetään opittuja tekniikoita, koneiden ja laitteiden käyttöä sekä testattuja materiaaleja omassa työssä.

· Sovelletaan kokeiluja turvallisten työtapojen mukaan.

· Syvennetään käsityön peruskäsitteistöä.

· Käytetään tarkoituksenmukaisesti kokeiluvaiheessa opittuja tekniikoita ja testattuja materiaaleja omassa tai ryhmän työssä.

· Hyödynnetään koneita ja laitteita tarkoituksenmukaisesti ja turvallisesti.

· Käytetään käsityön peruskäsitteistöä.

S6 Dokumentointi ja arviointi

3. luokka

4. luokka

5. luokka

6. luokka

· Hyödynnetään TVT:n mahdollisuuksia ideoinnin, suunnittelun ja dokumentoinnin osana.

· Tarkastellaan omaa ja ryhmän työskentelyä osana itsearviointia.

· Tallennetaan suunnitelma ja kuvat valmiista työstä.

· Hyödynnetään TVT:n mahdollisuuksia ideoinnin, suunnittelun ja dokumentoinnin osana.

· Tarkastellaan omaa työskentelyä ja oppimista osana itsearviointia.

· Tallennetaan suunnitelma työvaiheineen ja kuvineen.

· Käytetään TVT:n mahdollisuuksia ideoinnin, suunnittelun ja dokumentoinnin osana.

· Tarkastellaan omaa ja ryhmän työskentelyä ja oppimista osana itsearviointia suhteessa suunnitelmaan.

· Harjoitellaan työvaiheiden dokumentointia visuaalisesti ja sanallisesti.

· Tallennetaan suunnitelma työvaiheineen ja kuvineen.

· Käytetään TVT:n mahdollisuuksia ideoinnin, suunnittelun ja dokumentoinnin osana.

· Tarkastellaan suunnitelman ja työvaiheiden toteutumista osana itsearviointia kokonaisessa käsityöprojektissa.

· Dokumentoidaan työvaiheita visuaalisesti ja sanallisesti.

· Tallennetaan suunnitelma sekä työohje vaiheineen ja kuvineen.