Käsityön opetuksen tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet vuosiluokilla 3-6
Käsityön opetuksen tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet vuosiluokilla 3-6
S1 Ideointi |
|||
3. luokka |
4. luokka |
5. luokka |
6. luokka |
· Tutustutaan erilaisiin suunnittelun lähtökohtiin (esimerkiksi esineiden, rakennetun ja luonnonympäristön havainnointiin ja analysointiin). · Integroidaan työskentelyyn mahdollisuuksien mukaan muiden oppiaineiden sisältöjä. · Tutustutaan materiaalien ominaisuuksiin.
|
· Tutustutaan erilaisiin suunnittelun lähtökohtiin (esimerkiksi moniaistiset kokemukset ja elämykset). · Integroidaan työskentelyyn mahdollisuuksien mukaan muiden oppiaineiden sisältöjä . · Tutustutaan ja tutkitaan materiaalien ominaisuuksia.
|
· Perehdytään erilaisiin suunnittelun lähtökohtiin (esimerkiksi paikallinen ympäristö ja kulttuuriperintö sekä yhteisöllinen käsityö, joka voi liittyä esimerkiksi oman koulun viihtyisyyden lisäämiseen tai hyväntekeväisyyteen). · Integroidaan muiden oppiaineiden sisältöjä mahdollisuuksien mukaan. · Tutustutaan ja tutkitaan materiaalien erityisominaisuuksia. |
· Perehdytään erilaisiin suunnittelun lähtökohtiin (esimerkiksi muotoilu- tai tuotesuunnittelutehtävä ja yhteissuunnittelu). · Integroidaan muiden oppiaineiden sisältöjä mahdollisuuksien mukaan. · Tutustutaan ja tutkitaan materiaalien erityisominaisuuksia. |
S2 Suunnittelu |
|||
3. luokka |
4. luokka |
5. luokka |
6. luokka |
· Ideointi ja tarvittavat kokeilut ovat suunnittelun pohjana. · Käytetään esim. piirtämistä, muovailua, rakentelua ja palikoita. · Harjoitellaan kuvallisen suunnitelman tekemistä ja mittojen merkitsemistä. Suunnitelmaa täydennetään visuaalisesti ja kirjallisesti. · Pohditaan oman työskentelyn työvaiheiden järjestystä.
|
· Ideointi ja tarvittavat kokeilut ovat suunnittelun pohjana. · Käytetään esim. piirtämistä, muovailua, rakentelua ja palikoita. · Harjoitellaan kuvallisen suunnitelman tekemistä ja mittojen merkitsemistä niihin. Suunnitelmaa täydennetään visuaalisesti ja kirjallisesti. · Opetellaan suunnittelemaan oman työskentelyn työvaiheiden järjestystä. |
· Ideointi ja tarvittavat kokeilut ovat suunnittelun pohjana. · Käytetään esim. piirtämistä, rakentelua ja palikoita ja kokeillaan TVT-mahdollisuuksia suunnittelussa. · Tehdään kuvallisia suunnitelmia ja mittojen merkitsemistä niihin. Suunnitelmaa täydennetään visuaalisesti ja kirjallisesti. · Suunnitellaan oman työskentelyn työvaiheiden järjestystä ohjatusti. |
· Ideointi ja tarvittavat kokeilut ovat suunnittelun pohjana. · Käytetään esim. piirtämistä, rakentelua, palikoita ja TVT:a suunnittelussa. · Tehdään kuvallisia suunnitelmia ja mittojen merkitsemistä niihin. Suunnitelmaa täydennetään visuaalisesti ja kirjallisesti sekä numeerisesti käyttäen esimerkiksi mittoja, määriä ja mittakaavoja · Suunnitellaan oman työskentelyn työvaiheiden järjestys ohjatusti. |
S3 Kokeilu |
|||
3. luokka |
4. luokka |
5. luokka |
6. luokka |
· Kokeillaan kovia ja pehmeitä materiaaleja (mm. puuta, metallia, muovia, kuituja, lankoja, kankaita, nahkaa, paperia, luonnon- ja kierrätysmateriaaleja) sekä ainakin vuosiluokalle kuuluvia tekniikoita: o mittaaminen ja merkitseminen o lastuava työstö o pintakäsittely o liimaus o koneompelun alkeet o silittäminen o lankatöiden alkeet (esim. virkkaus). · Kokeilujen pohjalta jatketaan ideointia ja suunnittelua ohjatusti. Myös kokeilut ja niistä tehtävät johtopäätökset voivat olla itsessään tavoitteita. · Tutustutaan ohjatusti tavallisimpien työskentelyssä käytettävien koneiden ja laitteiden toimintaperiaatteisiin. |
· Kokeillaan kovia ja pehmeitä materiaaleja (mm. puuta, metallia, muovia, kuituja, lankoja, kankaita, nahkaa, paperia, luonnon- ja kierrätysmateriaaleja) sekä ainakin vuosiluokalle kuuluvia tekniikoita: o mittaaminen ja merkitseminen o puuntyöstön alkeet o pintakäsittely o liimaus o silittäminen o lankatöiden alkeet (esim. neulonta) o ompelu.
· Kokeillaan myös käsityöilmaisuun rohkaisevia työtapoja (esimerkiksi huovutus ja kirjonta) · Kokeilujen pohjalta jatketaan ideointia ja suunnittelua ohjatusti. Myös kokeilut ja niistä tehtävät johtopäätökset voivat olla itsessään tavoitteita. · Tutustutaan ohjatusti tavallisimpien työskentelyssä käytettävien koneiden ja laitteiden toimintaperiaatteisiin. |
· Kokeillaan ohjatusti kovia ja pehmeitä materiaaleja (mm. puuta, metallia, muovia, kuituja, lankoja, kankaita, kierrätysmateriaaleja) sekä ainakin vuosiluokalle kuuluvia tekniikoita: o kaava ja mittakaava o muovaava työstö o poraaminen o lankatyöt: neulominen, virkkaaminen, tms. o pinnan kuviointi (esim. painanta, värjäys ja kirjonta) o lankatyöt o ompelu o pintakäsittely o liitokset o robotiikkaan tutustuminen o sähkökomponentit. · Kokeilujen pohjalta jatketaan ideointia ja suunnittelua ohjatusti. Myös kokeilut ja niistä tehtävät johtopäätökset voivat olla itsessään tavoitteita. · Perehdytään tarkemmin tavallisimpien työskentelyyn käytettävien koneiden ja laitteiden toimintaperiaatteisiin.
|
· Kokeillaan materiaalien ja tekniikoiden yhdistelyä ohjatusti. · Perehdytään syvemmin aiemmin opittuihin materiaaleihin ja tekniikoihin. · Kierrätys, korjaaminen ja uusiokäyttö toimivat myös työskentelyn lähtökohtina.
|
S4 Tekeminen |
|||
3. luokka |
4. luokka |
5. luokka |
6. luokka |
· Valmistetaan omien ja yhteisöllisten suunnitelmien pohjalta käsityötuotteita ja teoksia. · Tutustutaan ohjatusti työjärjestyksen mukaiseen työskentelyyn. · Tutustutaan ohjelmoinnin mahdollisuuksiin käsitöissä. |
· Valmistetaan omien ja yhteisöllisten suunnitelmien pohjalta käsityötuotteita ja teoksia. · Harjoitellaan ohjatusti työjärjestyksen mukaista työskentelyä. · Harjoitellaan ohjelmoinnin mahdollisuuksia käsitöissä. |
· Valmistetaan omien ja yhteisöllisten suunnitelmien pohjalta käsityötuotteita ja teoksia. · Harjoitellaan oman työjärjestyksen mukaan työskentelyä. · Tutustutaan johonkin ohjelmointialustaan tai -opetussarjaan esimerkiksi valmiisiin robotiikkasarjoihin.
|
· Valmistetaan omien ja yhteisöllisten suunnitelmien pohjalta käsityötuotteita ja teoksia. · Työskennellään itse tehdyn työjärjestyksen ohjaamana. · Kokeillaan jotakin ohjelmointialustaa tai -opetussarjaa esimerkiksi valmiita robotiikkasarjoja.
|
S5 Soveltaminen |
|||
3. luokka |
4. luokka |
5. luokka |
6. luokka |
· Sovelletaan ohjatusti opittuja tekniikoita, koneiden ja laitteiden käyttöä sekä testattuja materiaaleja omassa työssä. · Sovelletaan kokeiluja turvallisten työtapojen mukaan. · Opetellaan käsityön peruskäsitteistöä.
|
· Sovelletaan opittuja tekniikoita, koneiden ja laitteiden käyttöä sekä testattuja materiaaleja omassa työssä. · Sovelletaan kokeiluja turvallisten työtapojen mukaan. · Opetellaan käsityön peruskäsitteistöä.
|
· Käytetään opittuja tekniikoita, koneiden ja laitteiden käyttöä sekä testattuja materiaaleja omassa työssä. · Sovelletaan kokeiluja turvallisten työtapojen mukaan. · Syvennetään käsityön peruskäsitteistöä.
|
· Käytetään tarkoituksenmukaisesti kokeiluvaiheessa opittuja tekniikoita ja testattuja materiaaleja omassa tai ryhmän työssä. · Hyödynnetään koneita ja laitteita tarkoituksenmukaisesti ja turvallisesti. · Käytetään käsityön peruskäsitteistöä. |
S6 Dokumentointi ja arviointi |
|||
3. luokka |
4. luokka |
5. luokka |
6. luokka |
· Hyödynnetään TVT:n mahdollisuuksia ideoinnin, suunnittelun ja dokumentoinnin osana. · Tarkastellaan omaa ja ryhmän työskentelyä osana itsearviointia. · Tallennetaan suunnitelma ja kuvat valmiista työstä. |
· Hyödynnetään TVT:n mahdollisuuksia ideoinnin, suunnittelun ja dokumentoinnin osana. · Tarkastellaan omaa työskentelyä ja oppimista osana itsearviointia. · Tallennetaan suunnitelma työvaiheineen ja kuvineen. |
· Käytetään TVT:n mahdollisuuksia ideoinnin, suunnittelun ja dokumentoinnin osana. · Tarkastellaan omaa ja ryhmän työskentelyä ja oppimista osana itsearviointia suhteessa suunnitelmaan. · Harjoitellaan työvaiheiden dokumentointia visuaalisesti ja sanallisesti. · Tallennetaan suunnitelma työvaiheineen ja kuvineen. |
· Käytetään TVT:n mahdollisuuksia ideoinnin, suunnittelun ja dokumentoinnin osana. · Tarkastellaan suunnitelman ja työvaiheiden toteutumista osana itsearviointia kokonaisessa käsityöprojektissa. · Dokumentoidaan työvaiheita visuaalisesti ja sanallisesti. · Tallennetaan suunnitelma sekä työohje vaiheineen ja kuvineen. |