3. luokan tavoitteet, sisällöt ja arvioinnin perusteet

3. luokan tavoitteet, sisällöt ja arvionnin perusteet

Opetuksen tavoite	Tavoitteeseen liittyvät sisältöalueet	Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen	Arvioinnin kohteet	Arvosanan 8/hyvä osaaminen
T1 ohjata oppilasta perehtymään opiskeltavan uskonnon pyhiin kirjoihin ja kertomuksiin sekä keskeisiin oppeihin	- VT:n alkukertomuksia ja Jumalan valitsemia ihmisiä: esim. luominen, syntiinlankeemus, Nooa, Abraham, Isak, Jaakob, Joosef ja Mooses	L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen	- uskontoa koskevan tiedon hallitseminen - uskonnon monilukutaito	Oppilas osaa nimetä opiskeltavan uskonnon lähteitä ja tekstejä sekä kuvata niiden keskeisiä sisältöjä.
T2 ohjata oppilas tutustumaan opiskeltavan uskonnon rituaaleihin ja tapoihin sekä pyhiin paikkoihin ja rakennuksiin	- sakramenteista kaste - konfirmaatio - Herran siunaus - virsiä (esimerkiksi 462, 484,498,501, 503) ja hengellisiä lauluja	· L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen · L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu	- uskontoa koskevan tiedon hallitseminen - uskonnon monilukutaito	Oppilas osaa kertoa esimerkkien avulla opiskeltavan uskonnon keskeisistä rituaaleista, tavoista ja pyhistä paikoista sekä kuvata niiden merkitystä.
T4 ohjata oppilasta etsimään, arvioimaan ja käyttämään uskontoa koskevaa tietoa erilaisista lähteistä	- kymmenen käskyä - VT:n käytön harjoittelemista	· L4 Monilukutaito · L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen · L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys	- oppimaan oppimisen taidot uskonnon opiskelussa	Oppilas osaa hakea tietoa.
T7 kannustaa oppilasta kunnioittamaan omaa ja toisen pyhää sekä käyttäytymään asianmukaisesti erilaisissa uskonnollisissa tilaisuuksissa ja tilanteissa	- Jumala on pyhä - Mitä pyhyys merkitsee? Mitä merkitsee oma ja toisen pyhä? - koulun lähialueilla vaikuttavia uskonnollisia yhteisöjä - vierailuja (esim. Vaivion kurssikeskukseen) ja vierailijoita - käyttäytyminen uskonnollisissa tilanteissa ja paikoissa	· L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu · L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen · L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys	- uskonnon monilukutaito - taito tunnistaa erilaisia kulttuuriperintöjä	Oppilas tietää, miten toimitaan ja pyrkii toimimaan asianmukaisesti ja kunnioittavasti erilaisissa uskonnollisissa tilanteissa ja paikoissa.
T8 ohjata oppilas perehtymään opiskeltavan uskonnon eettisiin opetuksiin	- keskeisiä elämänkysymyksiä, tunteita ja arvoja VT:sta valittujen kertomusten sekä 10 käskyn avulla	L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen	- etiikkaa koskeva tieto - taito noudattaa yhteisiä pelisääntöjä sekä luoda hyvinvointia ja turvallisuutta - yhteistyötaitoja - ristiriitojen käsittelyä ja ratkaisua luokkayhteisössä	Oppilas tunnistaa ja osaa nimetä opiskeltavan uskonnon eettisiä opetuksia.
T9 ohjata oppilasta ymmärtämään ihmisoikeuksiin sisältyviä arvoja yksilön näkökulmasta	- ikätasoon sopivalla tavalla lastenoikeuksia ja niiden toteutumista maailmassa (Lasten oikeuksien sopimuksesta esim. artiklat 28, 29 ja 31)	L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu	-ihmisoikeusetiikka	Oppilas osaa kertoa esimerkkejä ihmisoikeuksista.
T10 ohjata oppilasta arvioimaan tekemiään valintoja ja pohtimaan toiminnan taustalla vaikuttavia arvoja eettisten periaatteiden ja kestävän tulevaisuuden näkökulmasta	- arvot, elämän kunnioittaminen ja luonnon vaaliminen omissa valinnoissa (esim. luomisen ja käskyjen näkökulmasta)	· L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen · L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot · L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys · L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen	- eettinen pohdinta - ikäkaudelle sopiva vastuunkanto ja sisukkuus koulutyössä - omien valintojen merkitys itselle, lähiyhteisölle ja luonnolle	Oppilas osaa kertoa arjen esimerkkejä kestävän tulevaisuuden rakentamisesta. Hän osaa soveltaa opiskelemansa uskonnon eettisiä periaatteita omassa pohdinnassaan.
T11 luoda oppilaalle mahdollisuuksia keskustella eettisistä kysymyksistä, ilmaista rakentavasti ajatuksiaan ja tunteitaan sekä harjoitella perustelemaan omia näkemyksiään	- välineitä eettiseen keskusteluun ja omien näkemysten perustelemiseen ikätasoon sopivalla tavalla - oppilaan omista kokemuksista ja elämästä nousevia kysymyksiä	· L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen · L4 Monilukutaito · L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys	- ajattelun ja vuorovaikutuksen taidot	Oppilas osallistuu yhteiseen keskusteluun, osaa kuunnella toisia ja ilmaista itseään.
T12 auttaa ja tukea oppilasta muodostamaan ja vahvistamaan myönteistä maailmankatsomusta, itsetuntoa ja luottamusta elämään	- elämäntaidot, itsetuntemus, tunnetaidot ja kokonaisvaltainen hyvinvointi ikätasoon sopivalla tavalla	L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen	-	Ei vaikuta arvosanan muodostumiseen. Oppilaita ohjataan pohtimaan kokemuksiaan osana itsearviointia.