luokat 3—6 tavoitteet
luokat 3—6 tavoitteet
Opetuksen tavoite T1 ohjata oppilasta perehtymään opiskeltavan uskonnon pyhiin kirjoihin ja kertomuksiin sekä keskeisiin oppeihin
|
Hyvän osaamisen kuvaus 6. luokan lopussa Oppilas osaa nimetä opiskeltavan uskonnon lähteitä ja tekstejä sekä kuvata niiden keskeisiä sisältöjä.
|
||
3.luokka |
4.luokka |
5.luokka |
6.luokka |
Oppilas tutustuu Raamattuun ja pyhiin kertomuksiin sekä niiden keskeisiin opetuksiin ortodoksisen opetuksen näkökulmasta.
|
Oppilas perehtyy evankeliumikirjoihin sekä Raamattuun kirkon kirjana ja uskon lähteenä sekä muihin pyhiin kirjoituksiin. |
Oppilas perehtyy varhaisen kristillisyyden merkitykseen kristinuskon kehittymisessä maailmanuskonnoksi. |
Oppilas tuntee Raamatun perusrakenteen ja merkityksen kristinuskon opin lähteenä. Oppilas tuntee kirkkoisien opetuksia ja pääpiirteissään kristillisen opin muodostumisen. |
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt |
S1 |
||
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen |
L1
|
||
Arvioinnin kohteet oppiaineessa |
Uskontoa koskevan tiedon hallitseminen, uskonnon monilukutaito
|
Opetuksen tavoite T2 ohjata oppilasta tutustumaan opiskeltavan uskonnon rituaaleihin ja tapoihin sekä pyhiin paikkoihin ja rakennuksiin
|
Hyvän osaamisen kuvaus 6. luokan lopussa Oppilas osaa kertoa esimerkkien avulla opiskeltavan uskonnon keskeisistä rituaaleista, tavoista ja pyhistä paikoista sekä kuvata niiden merkitystä.
|
||
3.luokka |
4.luokka |
5.luokka |
6.luokka |
Oppilas tutustuu kirkon rituaaleihin ja joihinkin mysteerioihin sekä keskeisiin rukouksiin. Oppilas tutustuu kirkkoon uskonnollisena rakennuksena. Oppilas tutustuu kirkon keskeisiin juhliin. |
Oppilas tutustuu kirkon mysteerioihin, kirkkoon jumalanpalveluspaikkana, kirkkoarkkitehtuuriin ja siihen liittyvään symboliikkaan. Oppilas tutustuu kirkon keskeisiin juhliin. |
Oppilas perehtyy liturgisen elämän peruspiirteisiin sekä kirkkomusiikkiin ja ikonitaiteeseen. Oppilas perehtyy kirkon juhliin. |
Oppilas tuntee liturgisen elämän peruspiirteet sekä osaa kertoa mysteerioista. Oppilas tutustuu luostariin pyhänä paikkana ja tuntee sen merkityksen. Oppilas perehtyy kirkon juhliin. |
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt |
S1 |
||
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen |
L1, L2
|
||
Arvioinnin kohteet oppiaineessa |
Uskontoa koskevan tiedon hallitseminen, uskonnon monilukutaito
|
Opetuksen tavoite T3 auttaa oppilasta tunnistamaan uskonnollisen kielen erityispiirteitä ja vertauskuvallisuutta |
Hyvän osaamisen kuvaus 6. luokan lopussa Oppilas osaa antaa esimerkkejä uskonnollisesta kielestä ja sen vertauskuvallisuudesta. |
||
3.luokka |
4.luokka |
5.luokka |
6.luokka |
Oppilas pohtii Raamatun opetusten vertauskuvallisuutta. |
Oppilas pohtii Jeesuksen opetusten vertauskuvallisuutta. Oppilas tunnistaa kirkkorakennuksen ja jumalanpalvelusten symboliikkaa. |
Oppilas pohtii Jeesuksen opetusten vertauskuvallisuutta. Oppilas tunnistaa ortodoksisen ikonitaiteen, rukousperinteen ja kirkkoveisujen erityispiirteitä ja vertauskuvallisuutta. |
Oppilas tunnistaa ortodoksisen uskonnollisen kielen erityispiirteitä ja huomaa samankaltaisuutta ja erilaisuutta muissa kristillisissä perinteissä sekä juutalaisuudessa ja islamissa. |
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt |
S1, S2 |
||
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen |
L2, L3, L4
|
||
Arvioinnin kohteet oppiaineessa |
Uskonnon kielen ja symbolien analysointi |
Opetuksen tavoite T4 ohjata oppilas etsimään, arvioimaan ja käyttämään uskontoa koskevaa tietoa erilaisista lähteistä |
Hyvän osaamisen kuvaus 6. luokan lopussa Oppilas osaa hakea tietoa useasta lähteestä. Oppilas harjoittelee arvioimaan löytämänsä tiedon luotettavuutta ja objektiivisuutta. |
||
3.luokka |
4.luokka |
5.luokka |
6.luokka |
Oppilas harjoittelee Raamatun käyttöä ja kuvanlukutaitoa ikonien avulla sekä harjoittelee etsimään tietoa erilaisista lähteistä.
|
Oppilas opettelee etsimään tietoa mm. paikkakunnalla vaikuttavista uskonnollisista yhteisöistä monipuolisia lähteitä käyttäen. |
Oppilas harjoittelee kuvan lukemista kirkkotaiteessa ja etsii tietoa kirkkoveisujen sisältämästä opetuksesta sekä mediasta. Oppilas osaa käyttää Raamattua. |
Oppilas harjoittelee tunnistamaan ja arvioimaan uskontoihin liittyvää uutisointia ja tutustuu ajankohtaisiin uskontoon liittyviin aiheisiin mediassa.
|
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt |
S1, S2, S3 |
||
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen |
L4, L5, L6 |
||
Arvioinnin kohteet oppiaineessa |
Oppimaan oppimisen taidot uskonnon opiskelussa |
Opetuksen tavoite T5 opastaa oppilasta perehtymään Suomen ja Euroopan uskonnollisiin ja katsomuksellisiin juuriin ja nykytilaan
|
Hyvän osaamisen kuvaus 6. luokan lopussa Oppilas tunnistaa uskontojen merkityksiä yhteiskuntien kehityksessä, kulttuurissa ja mediassa ja osaa antaa niistä esimerkkejä. Hän osaa kuvata suomalaisen ja eurooppalaisen uskonnollisuuden juuria pääpiirteissään. |
||
3.luokka |
4.luokka |
5.luokka |
6.luokka |
Oppilas tietää Suomen suurimmat uskonnolliset yhteisöt ja omassa koulussa opetettavia katsomuksia. |
Oppilas tietää lähialueen uskontoja ja uskonnollisia yhteisöjä. |
Oppilas tuntee kirkon synnyn vaiheita ja Suomen uskonnollisia ja katsomuksellisia juuria ja nykytilaa. |
Oppilas tuntee pääpiirteittäin ortodoksisen kirkon olemuksen apostolisena ja katolisena yhteisönä. Oppilas osaa kuvata eri uskontoja ja uskonnottomuutta Euroopassa. |
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt |
S1, S3 |
||
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen |
L1, L2
|
||
Arvioinnin kohteet oppiaineessa |
Uskontoa ja kulttuuria koskeva tieto |
Opetuksen tavoite T6 ohjata oppilas tutustumaan juutalaisuuteen, kristinuskoon ja islamiin ja niiden vaikutukseen ja historiaan Euroopassa |
Hyvän osaamisen kuvaus 6. luokan lopussa Oppilas osaa kuvata juutalaisuuden, kristinuskon ja islamin pääpiirteet sekä niiden keskinäiset suhteet. |
||
3.luokka |
4.luokka |
5.luokka |
6.luokka |
Oppilas tutustuu Abrahamin uskontojen syntyyn. |
Oppilas tutustuu juutalaisuuden, kristinuskon ja islamin pääpiirteisiin. |
T6 ei ole vuosiluokan tavoitteena. |
Oppilas osaa kuvata juutalaisuuden, kristinuskon ja islamin pääpiirteitä ja keskeisiä suhteita.
|
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt |
S2, S3 |
||
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen |
L2 |
||
Arvioinnin kohteet oppiaineessa |
Uskontoa ja kulttuuria koskeva tieto |
Opetuksen tavoite T7 kannustaa oppilasta kunnioittamaan omaa ja toisen pyhää sekä käyttäytymään asianmukaisesti erilaisissa uskonnollisissa tilaisuuksissa ja tilanteissa |
Hyvän osaamisen kuvaus 6. luokan lopussa Oppilas tietää, miten toimitaan ja pyrkii toimimaan asianmukaisesti ja kunnioittavasti erilaisissa uskonnollisissa tilanteissa ja paikoissa. |
||
3.luokka |
4.luokka |
5.luokka |
6.luokka |
Oppilas harjoittelee asianmukaista käyttäytymistä pyhäköissä ja erilaisissa uskonnollisia elementtejä sisältävissä tilanteissa. Oppilas tietää pyhän käsitteen ja osaa yhdistää sen kirkkorakennukseen ja Raamattuun. |
Oppilas harjoittelee asianmukaista käyttäytymistä pyhäköissä ja erilaisissa uskonnollisia elementtejä sisältävissä tilanteissa. Oppilas osaa yhdistää pyhän käsitteen mysteerioihin. |
Oppilas osaa käyttäytyä asianmukaisesti pyhäköissä ja erilaisissa uskonnollisia elementtejä sisältävissä tilanteissa. Oppilas ymmärtää pyhyyden merkitystä uskonnoissa ja tiedostaa itselleen pyhiä asioita. |
Oppilas osaa käyttäytyä asianmukaisesti pyhäköissä ja erilaisissa uskonnollisia elementtejä sisältävissä tilanteissa. Oppilas osoittaa kunnioitusta toisen pyhää kohtaan.
|
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt |
S1, S2, S3 |
||
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen |
L2, L5, L6
|
||
Arvioinnin kohteet oppiaineessa |
Uskonnon monilukutaito |
Opetuksen tavoite T8 ohjata oppilas perehtymään opiskeltavan uskonnon eettisiin opetuksiin sekä eri uskontoja yhdistäviin eettisiin periaatteisiin |
Hyvän osaamisen kuvaus 6. luokan lopussa Oppilas tunnistaa ja osaa nimetä opiskeltavan uskonnon eettisiä opetuksia sekä uskontoja ja katsomuksia yhdistäviä eettisiä periaatteita. |
||
3.luokka |
4.luokka |
5.luokka |
6.luokka |
Oppilas tutustuu Vanhan testamentin keskeiseen eettiseen opetukseen. Oppilas käsittelee keskeisiä elämänkysymyksiä, tunteita ja arvoja Raamatusta valittujen kertomusten avulla. |
Oppilas tutustuu Uuden Testamentin keskeiseen eettiseen opetukseen. Oppilas käsittelee keskeisiä elämänkysymyksiä, tunteita ja arvoja Uudesta Testamentista valittujen kertomusten avulla. |
Oppilas tutustuu ortodoksisen kirkon keskeiseen eettiseen opetukseen. |
Oppilas tunnistaa uskontoja ja katsomuksia yhdistäviä eettisiä periaatteita.
|
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt |
S1, S2, S3 |
||
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen |
L7
|
||
Arvioinnin kohteet oppiaineessa |
Etiikkaa koskeva tieto |
Opetuksen tavoite T9 ohjata oppilasta ymmärtämään ihmisoikeuksiin ja erityisesti YK:n Lapsen oikeuksien sopimukseen sisältyviä arvoja yksilön ja yhteisön näkökulmasta |
Hyvän osaamisen kuvaus 6. luokan lopussa Oppilas tietää YK:n Lapsen oikeuksien sopimuksen keskeisen sisällön ja osaa kertoa esimerkkejä ihmisoikeuksista. |
||
3.luokka |
4.luokka |
5.luokka |
6.luokka |
Oppilas tutustuu ikätasoonsa sopivalla tavalla lastenoikeuksiin ja niiden toteutumiseen maailmassa. |
Oppilas tutustuu ikätasoonsa sopivalla tavalla lastenoikeuksiin ja niiden toteutumiseen maailmassa. |
Oppilas ymmärtää ihmisoikeuksiin ja erityisesti YK:n Lapsen oikeuksien sopimukseen sisältyviä arvoja yksilön ja yhteisön näkökulmasta. |
Oppilas ymmärtää ihmisoikeuksiin ja erityisesti YK:n Lapsen oikeuksien sopimukseen sisältyviä arvoja yksilön ja yhteisön näkökulmasta. |
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt |
S2, S3 |
||
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen |
L2
|
||
Arvioinnin kohteet oppiaineessa |
Ihmisoikeusetiikka |
Opetuksen tavoite T10 ohjata oppilasta arvioimaan tekemiään valintoja ja pohtimaan toiminnan taustalla vaikuttavia arvoja eettisten periaatteiden ja kestävän tulevaisuuden näkökulmasta |
Hyvän osaamisen kuvaus 6. luokan lopussa Oppilas osaa kertoa arjen esimerkkejä kestävän tulevaisuuden rakentamisesta. Hän osaa soveltaa opiskelemansa uskonnon eettisiä periaatteita omassa pohdinnassaan. |
||
3.luokka |
4.luokka |
5.luokka |
6.luokka |
Oppilasta pohtii ja arvioi tekemiään valintoja. |
Oppilas arvioi tekemiään valintoja ja pohtii toiminnan taustalla vaikuttavia arvoja Jeesuksen opetusten etiikkaa hyödyntäen. |
Oppilas tuntee arvo-käsitteen ja osaa yhdistää sen omaan ajatteluunsa. Oppilas pohtii elämänkysymyksiinsä liittyviä valintoja ja arvoja niiden taustalla sekä vaikutusta kestävään tulevaisuuteen. |
Oppilas pohtii elämänkysymyksiinsä liittyviä valintoja ja arvoja niiden taustalla sekä valinnoista seuraavaa globaalia vastuuta.
|
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt |
S2, S3 |
||
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen |
L1, L3, L4
|
||
Arvioinnin kohteet oppiaineessa |
Eettinen pohdinta |
Opetuksen tavoite T11 luoda oppilaalle mahdollisuuksia keskustella eettisistä kysymyksistä, ilmaista rakentavasti ajatuksiaan ja tunteitaan sekä harjoitella perustelemaan omia näkemyksiään |
Hyvän osaamisen kuvaus 6. luokan lopussa Oppilas osallistuu yhteiseen keskusteluun ja osaa kuunnella toisia ja ilmaista itseään. |
||
3.luokka |
4.luokka |
5.luokka |
6.luokka |
Oppilas harjoittelee keskustelemaan ja ilmaisemaan ajatuksiaan ja tunteitaan. |
Oppilas harjoittelee keskustelemaan ja ilmaisemaan ajatuksiaan ja tunteitaan sekä opettelee ottamaan toisen huomioon. |
Oppilas osaa ilmaista rakentavasti ajatuksiaan ja tunteitaan sekä ottaa toisen huomioon. Oppilas harjoittelee perustelemaan omia näkemyksiään. |
Oppilas osaa ilmaista rakentavasti ajatuksiaan ja tunteitaan sekä ottaa toisen huomioon. Oppilas harjoittelee perustelemaan omia näkemyksiään. |
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt |
S1, S2, S3 |
||
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen |
L1, L4, L6, L7
|
||
Arvioinnin kohteet oppiaineessa |
Ajattelun ja vuorovaikutuksen taidot |
Opetuksen tavoite T12 auttaa ja tukea oppilasta muodostamaan ja vahvistamaan myönteistä maailmankatsomusta, itsetuntoa ja luottamusta elämään |
Hyvän osaamisen kuvaus 6. luokan lopussa Ei vaikuta arvosanan muodostumiseen. Oppilaita ohjataan pohtimaan kokemuksiaan osana itsearviointia. |
||
3.luokka |
4.luokka |
5.luokka |
6.luokka |
Oppilaalla on valittujen työtapojen kautta mahdollisuus muodostaa ja vahvistaa myönteistä maailmankatsomusta, itsetuntoa ja luottamusta elämään. |
Oppilaalla on valittujen työtapojen kautta mahdollisuus muodostaa ja vahvistaa myönteistä maailmankatsomusta, itsetuntoa ja luottamusta elämään. |
Oppilaalla on valittujen työtapojen kautta mahdollisuus muodostaa ja vahvistaa myönteistä maailmankatsomusta, itsetuntoa ja luottamusta elämään. |
Oppilaalla on valittujen työtapojen kautta mahdollisuus muodostaa ja vahvistaa myönteistä maailmankatsomusta, itsetuntoa ja luottamusta elämään. |
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt |
S3 |
||
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen |
L1 |
||
Arvioinnin kohteet oppiaineessa |
- |