1-2 A1 englanti (2018-2019)

Arviointivaihtoehtojen esitystapa: Kyllä / Ei vielä

T1 Kielellisen ympäristön hahmottaminen

ohjata oppilasta havaitsemaan lähiympäristön ja maailman kielellinen ja kulttuurinen runsaus sekä englannin asema globaalin viestinnän kielenä

Osuus	Kriteeri
33 %	Oppilas havaitsee toisen tuella englannin kieltä ympäristöstään.
33 %	Oppilas tunnistaa ympäristöstään englannin kieltä.
33 %	Oppilas ymmärtää tuttuja englannin kielen sanoja tai sanontoja ympäristöstään.

T5 Tietoisuus tavoitteista ja toiminta ryhmässä / T6 Kielenopiskelutavoitteiden asettaminen ja löytäminen

T5 tutustua yhdessä opetuksen tavoitteisiin ja luoda salliva opiskeluilmapiiri, jossa tärkeintä on viestin välittyminen sekä kannustava yhdessä oppiminen / T6 ohjata oppilasta ottamaan vastuuta omasta kielenopiskelustaan ja kannustaa harjaannuttamaan kielitaitoaan rohkeasti ja myös tieto- ja viestintäteknologiaa käyttäen sekä kokeilemaan, millaiset tavat oppia kieliä sopivat hänelle parhaiten

Osuus	Kriteeri
33 %	Oppilas osallistuu oppitunnilla erilaisiin harjoituksiin.
33 %	Oppilas työskentelee parin kanssa tai pienessä ryhmässä.
33 %	Oppilas kannustaa tai auttaa muita.

T11 Tekstien tuottamistaidot

tarjota oppilaalle mahdollisuuksia tuottaa puhetta ja kirjoitusta laajenevasta aihepiiristä kiinnittäen huomiota myös keskeisiin rakenteisiin ja ääntämisen perussääntöihin

Osuus	Kriteeri
17 %	Oppilas huomaa toisen tuella, että englannin kielessä on erilaisia äänteitä kuin suomen kielessä.
17 %	Oppilas kuuntelee äänteitä aktiivisesti, kun niitä harjoitellaan. Oppilas toistaa osan äänteistä.
17 %	Oppilas tietää, että englannin kielessä on erilaisia äänteitä kuin suomen kielessä.
17 %	Oppilas toistaa ja harjoittelee ohjatussa tilanteessa englannin eri äänteitä.
17 %	Oppilas tunnistaa suomen kielestä poikkeavia äänteitä.
17 %	Oppilas tuottaa harjoiteltuja englannin äänteitä harjoiteltuja sanoja lausuessaan.