Kehittämistehtävä: yksi konkreetti toiminto oppimisen tuen toteuttamiseksi

Päiväkoti/koulu	Mitä?	Ketkä mukana toteutuksessa?	muuta huomioitavaa
Kortepohjan päiväkodit ja Kortepohjan koulu	Alanivel jopoilua: esikakkos vuoden joustavat suunnitelmat oppijalle Eskari2 vuoden aikana oppija oppii sekä eskarissa että koulussa. Asia on suunniteltu yhdessä perheen ja pedagogien kesken. Elokuun kolmannella kouluviikolla aloitetaan: perjantaisin oppija on koulussa tunnin klo 8.15-9. Huomioitu työjärjestyksen suunnittelussa niin, että lukujärjestyksessä on ko. aikana ryhmätunti. Koti huolehtii matkan kulkemisesta aamulla ajoissa kouluun. Päiväkodin aikuinen on tukena aluksi koulutunnilla, sitten vaihdetaan tuki koulunkäynnin ohjaajaan. Alkusi saatetaan takaisin päiväkotiiin, mutta pyritään mahd. pian siihen, että matka taittuu itsenäisesti (koulusta saatetaan ja päiväkodista tullaan puolimatkaan vastaan). Kun oppijan voimat antavat myöten koulutuntien määrää lisätään perjantaisin aina 5 tuntiin asti. Tämän jälkeen "jopoilu" lisääntyy myös toiselle viikonpäivälle. Oppimisen kehittymistä seurataan aktiivisesti. Aluksi palavereja perheen kanssa kerran kuussa. Kevätlukukaudella uusi "vaihde silmään", kun koulu siirtyy Voionmaalle ja koulumatka pitenee..	Kortepohjan päiväkodin esiopetus+ veo ja Kortepohjan koulun alkuopetus + eo(eput)	Toimintaterapeutti on tukitiimissä mukana, samoin tiivistä yhteistyötä perhetyön kanssa.