Nivelvaiheyhteistyö
Alanivelvaiheen yhteistyö - uusia toimintatapoja lv.2018-2019
| Toimijat: päiväkoti ja koulu |
Mitä tehtiin? | Vastuuhenkilöt | Muuta huomioitavaa |
| Vesangan päiväkotikoulu | Valinnaiskurssi: Arjen taidot toteutettiin yhteistyössä viskareiden ja viikkien kesken: harjoiteltiin sänkyjen petaamista, leipomista, ulkoleikkejä yhdessä. |
Varhaiskasvatuksen opettaja ja luokanopettaja |
|
| Puistokadun päiväkotikoulu | Joustavat opetusjärjestelyt torstaisin jatkuvat eskareiden, eppujen ja toppujen kesken. Uusimpana lisämausteena on Jälkkärin ja eskarin yhteistyö yhtenä iltapäivänä viikossa |
Varhaiskasvatuksen opettaja,alkuopettaja, kko ja lastenhoitaja |
|
| Huhtasuon päiväkoti ja Huhtasuon yhtenäiskoulu |
Huhtasuon yhtenäisen opinpolun suunnitelmat 2018-2019.docx | varhaiskasvatuksen opettajat ja alkuopettajat |
|
| Säynätsalon päiväkotikoulu | Erityinen kehittämisen kohteemme on ollut eskarin ja epun yhteistyön tiivistäminen eli "Eppueskari" , joka on käynnissä jo neljättä vuotta joka vuosi jotain uutta kokeillen ja kehittäen joko resurssoinnin, rakenteen tai sisällön näkökulmasta. Työn vaiheet on dokumentoitu melko tarkasti.
https://peda.net/jyvaskyla/saynatsalonpaivakotikoulu/oppiminen/on
|
varhaiskasvatuksen opettajat ja alkuopettajat |
|
| Muuratsalon päiväkoti-koulu |
Eppu-Eskari ( LiLu ) -toiminta Muuratsalon päiväkotikoulussa Toimintaa ollut lv. 2016 - 17, 2017 - 18. Jatkuu 2018 - 19 Toiminta 1 päivänä ( 2 oppituntia )/ viikko - syyskuu-marraskuu ja helmikuu-huhtikuu Sisältö ja tavoitteet:
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot L5 Tieto- ja viestintäteknologisen osaamisen kehittäminen sekä L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen.
|
varhaiskasvatuksen opettajat ja alkuopettajat |
|
| Liinalammin päiväkotikoulu | |||
| Kortepohjan koulu ja kortepohjan päiväkodit | MONOilua yhdessä Aiheena :Yhteinen maailma - mantereet Oppilaat toimivat sekoitetuissa ryhmissä, joissa oppilaita eskarista toppuihin. Tutustutaan maailmaan maanosien näkökulmasta askarrellen, musiikin, kielten, liikkumisen ja tvt:n keinoin. |
Varhaiskasvatuksen opettajat ja alkuopettajat sekä koulunkäynninohjaaja | Mukana luonnollisesti myös1-2 EKL |
| Tikkalan päiväkotikoulu | Tikkalan päiväkotikoulun opinpolku.docx
|
Varhaiskasvatuksen opettajat ja alkuopettajat sekä koulunkäynninohjaaja | |
Ylänivelvaiheen yhteistyö - uusia ja jo kokeiltuja toimintamalleja
| Toimijat: ala-yläkoulut, yhtenäiskoulut |
Mitä tehtiin? | Vastuuhenkilöt | Muuta huomioitavaa |
| Vesanka, Puistokatu, Kortepohja ja Viitaniemi |
Kevään 2019 pilotti:
|
rehtorit, oppilaskuntavastaavat tukioppilasvastaavat oppilaskunnan edustajat tukioppilaat 6. ja 7. luokkalaiset |
Kevään 2019 varjostusresurssi olisi tarkoitus suunnata Liikkuva koulun osalta juurikin nivelvaiheisiin. Tavoitteena on mennä seuraamaan toiminnallista opetusta ja yli nivelvaiheiden.. alkuopetuksesta > eskariin ja yläkoulusta > toiselle asteelle. |
| Puuppola ja Tikkakoski |
Kutoselta seiskalle siirtyminen (Puuppola ja Tikkakoski) Tänä lukuvuonna jo nyt keväällä meidän kutosluokat vierailevat Puuppolassa tutustumassa Puuppolan kutosiin opettajat suunnittelevat vierailuun mukavaa yhteistä työskentelyä ja keväällä myös Puuppolan kutoset tulee vastavierailulle Tikkakoskelle samalla periaatteella (tämä uusi toimintamalli). Tämän lisäksi jatkamme hyväksi todettua sapluunaa, eli huhtikuussa huoltajien ja oppilaiden ilta, jossa julkaistaan uudet luokkajaot ja tukioppilaat ryhmäyttävät luokkia. Huoltajille samaan aikaan infoa. Toukokuussa uudet luokat ryhmäytetään aamupäivän aikana. Yhteistyössä on mukana sekä seurakunnan että kunnan nuorisotyöntekijät. Oppilailla on yhteistoiminnallisia rasteja pihalla. Syksyllä jokaisella uudella luokalla on koko päivän ryhmäyttämisretki Sarpattiin, tämäkin yhteistyössä nuorisotoimen ja seurakunnan kanssa. Mukana myös oppilashuolto. |
opettajat, SRK, oppilashuolto |
|
Kehittämistehtävä: yksi konkreetti toiminto oppimisen tuen toteuttamiseksi
| Päiväkoti/koulu | Mitä? | Ketkä mukana toteutuksessa? | muuta huomioitavaa |
| Kortepohjan päiväkodit ja Kortepohjan koulu |
Alanivel jopoilua: esikakkos vuoden joustavat suunnitelmat oppijalle Eskari2 vuoden aikana oppija oppii sekä eskarissa että koulussa. Asia on suunniteltu yhdessä perheen ja pedagogien kesken. Elokuun kolmannella kouluviikolla aloitetaan: perjantaisin oppija on koulussa tunnin klo 8.15-9. Huomioitu työjärjestyksen suunnittelussa niin, että lukujärjestyksessä on ko. aikana ryhmätunti. Koti huolehtii matkan kulkemisesta aamulla ajoissa kouluun. Päiväkodin aikuinen on tukena aluksi koulutunnilla, sitten vaihdetaan tuki koulunkäynnin ohjaajaan. Alkusi saatetaan takaisin päiväkotiiin, mutta pyritään mahd. pian siihen, että matka taittuu itsenäisesti (koulusta saatetaan ja päiväkodista tullaan puolimatkaan vastaan). Kun oppijan voimat antavat myöten koulutuntien määrää lisätään perjantaisin aina 5 tuntiin asti. Tämän jälkeen "jopoilu" lisääntyy myös toiselle viikonpäivälle. Oppimisen kehittymistä seurataan aktiivisesti. Aluksi palavereja perheen kanssa kerran kuussa. Kevätlukukaudella uusi "vaihde silmään", kun koulu siirtyy Voionmaalle ja koulumatka pitenee.. |
Kortepohjan päiväkodin esiopetus+ veo ja Kortepohjan koulun alkuopetus + eo(eput) | Toimintaterapeutti on tukitiimissä mukana, samoin tiivistä yhteistyötä perhetyön kanssa. |
