Sivukartta Sulje LUKU 13. Vuosiluokat 1 - 2 13.1 Siirtymä esiopetuksesta perusopetukseen sekä vuosiluokkien 1 - 2 tehtävä 13.2. Siirtymä toiselta luokalta kolmannelle luokalle tai luokanopettajan tai koulun vaihtuessa 13.3 Laaja-alainen osaaminen vuosiluokilla 1 - 2 Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1) Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2) Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3) Monilukutaito (L4) Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5) Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6) Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7) 13.4 Oppiaineet vuosiluokilla 1 - 2 13.4.1 Äidinkieli ja kirjallisuus Kielikasvatus Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät tavoitteet vuosiluokalla 1–2 Ohjaus, eriyttäminen ja tuki vuosiluokilla 1–2 1. luokka 2. luokka Oppilaan oppimisen arviointi vuosiluokilla 1 - 2 Tiedonhaun portaat Suomi toisena kielenä ja kirjallisuus Kielikasvatus Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät tavoitteet vuosiluokilla 1.-2. Ohjaus, eriyttäminen ja tuki vuosiluokilla 1-2 1. luokka 2. luokka Arviointi Tiedonhaun portaat Valtakunnallinen OPS Äidinkielen ja kirjallisuuden oppimäärät Suomen kieli ja kirjallisuus Suomen kielen ja kirjallisuuden erityinen tehtävä Suomen kieli ja kirjallisuus -oppimäärän opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 1–2 Suomen kieli ja kirjallisuus -oppimäärän tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokilla 1–2 Suomi toisena kielenä ja kirjallisuus Suomi toisena kielenä ja kirjallisuuden erityinen tehtävä Suomi toisena kielenä ja kirjallisuus -oppimäärän opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 1–2 Suomi toisena kielenä ja kirjallisuus -oppimäärän opetuksen tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokilla 1–2 Suomi saamenkielisille Saamen kieli ja kirjallisuus Saamen kielen ja kirjallisuuden erityinen tehtävä Saamen kieli ja kirjallisuus -oppiaine 1. luokalla Saamen kieli ja kirjallisuus -oppiaine 2. luokalla Saamen kieli ja kirjallisuus -oppimäärän opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 1–2 Saamen kieli ja kirjallisuus -oppimäärän tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokilla 1-2 Muu oppilaan äidinkieli Saamen kieli ja kirjallisuus / Sámegiella ja girjjálašvuohta Saamen kieli ja kirjallisuus -oppiaine vuosiluokalla 1 Saamen kieli ja kirjallisuus -oppiaine vuosiluokalla 2 13.4.3 Vieras kieli A1-oppimäärä Vieraan kielen tehtävä Arviointi Englanti A1-kieli Työtapoihin ja oppimisympäristöihin liittyvät tavoitteet Ohjaus, eriyttäminen ja tuki Saame A1-kieli 13.4.4 Matematiikka Laaja-alainen osaaminen vuosiluokilla 1-2 1. luokka 2. luokka 13.4.5 Ympäristöoppi Ympäristöopin opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 1 - 2 Ympäristöopin tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokilla 1 - 2 Keskeisiä sisältöjä 1. luokalla Keskeisiä sisältöjä 2. luokalla Ympäristöopin oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät tavoitteet vuosiluokilla 1 - 2 Ohjaus, eriyttäminen ja tuki ympäristöopissa vuosiluokilla 1 - 2 Oppilaan oppimisen arviointi ympäristöopissa vuosiluokilla 1 - 2 Laaja-alainen osaaminen vuosiluokilla 1 - 2 13.4.6 Uskonto 1. luokka 2. luokka Uskonnon eri oppimäärät vuosiluokilla 1 - 2 Evankelisluterilainen uskonto Ortodoksinen uskonto 13.4.7 Elämänkatsomustieto Elämänkatsomustiedon opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 1-2 Elämänkatsomustiedon tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokilla 1 - 2 Elämänkatsomustiedon oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät tavoitteet vuosiluokalla 1 - 2 Ohjaus, eriyttäminen ja tuki elämänkatsomustiedossa vuosiluokilla 1 - 2 Oppilaan oppimisen arviointi elämänkatsomustiedossa vuosiluokilla 1 - 2 13.4.8 Musiikki Musiikin tehtävä Musiikin opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 1-2 Musiikin tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokilla 1-2 Musiikin oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät tavoitteet vuosiluokalla 1-2 Ohjaus, eriyttäminen ja tuki musiikissa vuosiluokilla 1-2 Oppilaan oppimisen arviointi musiikissa vuosiluokilla 1-2 13.4.9 Kuvataide Kuvataiteen opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 1-2 Keskeiset sisältöalueet vuosiluokilla 1-2 Kuvataide Sodankylässä: tavoitteet, paikalliset painotukset ja keskeiset sisällöt vuosiluokittain 1.-2. lk 1. luokka 2. luokka Kuvataiteen oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät tavoitteet vuosiluokalla 1-2 Ohjaus, eriyttäminen ja tuki kuvataiteessa vuosiluokilla 1-2 Oppilaan oppimisen arviointi kuvataiteessa vuosiluokilla 1-2 13.4.10 Käsityö Käsityön tehtävä Käsityön opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 1-2 Käsityön tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokilla 1-2 Keskeisiä sisältöjä 1. luokalla Keskeisiä sisältöjä 2. luokalla Käsityön oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät tavoitteet vuosiluokalla 1-2 Ohjaus, eriyttäminen ja tuki käsityössä vuosiluokilla 1-2 Oppilaan oppimisen arviointi käsityössä vuosiluokilla 1-2 13.4.11 Liikunta Liikunnan tehtävä Liikunnan opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 1-2 Liikunnan tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokilla 1-2 Keskeisiä sisältöjä 1. luokalla Keskeisiä sisältöjä 2. luokalla Liikunnan oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät tavoitteet vuosiluokalla 1-2 Ohjaus, eriyttäminen ja tuki liikunnassa vuosiluokilla 1-2 Oppilaan oppimisen arviointi liikunnassa vuosiluokilla 1-2 13.4.12 Oppilaanohjaus 13.4.13 Saamelaisuus oppiaineissa 13.4.14 Vapaaehtoinen saame