Vuorovaikutustilanteissa toimiminen S1

Vuosiluokan tavoitteet

Keskeiset sisällöt

Laaja-alainen osaaminen

Arviointi

-osaa kuunnella ja ymmärtää kuulemansa sekä osaa kysellä

- ottaa osaa erilaisiin keskusteluihin luokassa ja ryhmissä sekä ottaa osaa esityksiin

- osaa esittää tietojaan, ajatuksiaan, kokemuksiaan ja mielipiteitään

- osaa kertoa kuulemastaan, näkemästään, lukemastaan ja kokemastaan

-oppii huomaamaan oman kielensä murteita

- tutustuu erilaisiin viestimiin

-oppii leikkimään kielellä hokemien ja lorujen avulla

-puhuminen ja kuunteleminen erilaisissa tilanteissa

- omien tunteiden, toiveiden, mielipiteiden ja ajatusten kertominen

- ryhmässä keskustelu

- muiden kuunteleminen ja oman puheenvuoron odottaminen

-satujen, lorujen, runojen, tietotekstien kuunteleminen

- kerronta, leikkinäytelmät, roolileikit, draama

- vierailut

- monikieliset

viestintätilanteet

L1

L2

L7

Oppilas

-osaa kuunnella

-osaa kysyä

-osaa ilmaista itseään

-osaa toimia ryhmässä myös eri-ikäisten kanssa

Tekstien tulkitseminen S2

Vuosiluokan tavoitteet

Keskeiset sisällöt

Laaja-alainen osaaminen

Arviointi

- oppii äänne- ja kirjainvastaavuuden

-oppii muodostamaan äänteistä tavuja, tavuista sanoja ja jakaa sanat tavuihin

- oppii saamen kielen aakkosjärjestyksen sekä erottaa vokaalit ja konsonantit

- oppii siirtymään vähitellen ääneen lukemisesta äänettömään lukemiseen

- huomaa, että teksti on puhuttua kieltä ja oppii jakamaan puhetta lauseisiin, sanoihin ja äänteisiin

- harjoittelee hankkimaan tietoa erilaisista lähteistä

- harjoittelee tekemään havaintoja ja yksinkertaisia hakuja ja tehtäviä

- kiinnostuu etsimään lukemista

- harjoittelee lukukokemuksien jakamista

- äänne- ja kirjainvastaavuus

- tavu, sana, lause, teksti

- erilaisten tekstien lukeminen

- kielen muotojen ja merkitysten havainnointi

- erilaisiin teksteihin tutustuminen ja sanaston kartuttaminen

- ympäristön kielellinen jäsentäminen

- nimeäminen

- tiedonhankinta erilaisista lähteistä

- kuvat, kertomukset, sadut, runot ja lorut

- kertomuksen peruskäsitteet: päähenkilöt, tapahtuma-aika, tapahtumapaikka ja juoni

L1

L4

L1,L4, L5

L1,L5

Oppilas

- osaa lukea

- osaa etsiä tietoa ikäkaudelle sopivista lähteistä

- osaa toimia vuorovaikutuksessa toisten kanssa

- osaa lukea muutaman lauseen mittaisen tekstin ja ymmärtää sen sisällön

Tekstien tuottaminen S3

Vuosiluokan tavoitteet

Keskeiset sisällöt

Laaja-alainen osaaminen

Arviointi

- oppii oikeinkirjoituksen perusasioita

- oppii kirjoittamaan äännettä vastaavan kirjaimen

- oppii kirjoittamaan tavuja ja muodostamaan tavuista sanoja

- osaa kirjoittaa sanat tavuttamalla

- osaa sanavälit kirjoittamisessa

- harjoittelee monimuotoisten tekstien tuottamista eri tarkoituksiin yksin ja yhdessä muiden kanssa

- harjoittelee jakamaan kokemuksiaan teksteistä

- opettelee kertomaan ja kuvaamaan asioita puhumalla ja kuvien avulla erilaisissa teksti- ja monimediaisissa ympäristöissä

- harjoittelee kirjoitustaitoa erilaisilla välineillä

- harjoittelee tekstin suunnittelun ja rakentamisen perustaitoja

- äänteet ja kirjaimet

- pienaakkoset, rinnalla isot aakkoset

- pienet ja isot tyyppikirjaimet

- tarkoituksenmukainen kynäote ja kirjoitusasento

- ikätason mukaiset sanelut

- kirjoittaminen oman murteen mukaan

- oikeinkirjoituksen perusasiat; tavutus, sanaväli, lause, lopetusmerkit, iso alkukirjain virkkeen alussa ja tutuissa erisnimissä

- erilaiset tekstiympäristöt

- monimediaiset ympäristöt

- saamen fontit sähköisissä välineissä

L1

L2

L4

L5

- osaa tuottaa tekstiä eri tarkoituksiin

- osaa kuvata ja kertoa asioita puhumalla ja kuvien avulla erilaisissa teksti- ja mediaympäristöissä yksin ja yhdessä

- osaa toimia ryhmässä

Kielen kirjallisuuden ja kulttuurin erityispiirteet S4

Vuosiluokan tavoitteet

Keskeiset sisällöt

Laaja-alainen osaaminen

Arviointi

- kiinnostuu kirjoista ja kirjallisuudesta sekä tutustuu saamenkieliseen lastenkirjallisuuteen ja saamelaiseen kertomaperinteeseen

- osaa kertoa ja keskustella lukemastaan

- pystyy poimimaan tietoja lukemastaa teksteistä

- tutustuu kirjastoon ja kirjojen lainaamiseen

- opettelee valitsemaan itseään kiinnostavaa luettavaa ja lukee lukutaitoaan vastaavia kirjoja

- tutustuu saamelaiskirjailijaan ja /tai saamelaisteatteriin

- tutustuu myös suomalaiseen lasten kirjallisuuteen

- oppii loruja, hokemia ja runoja

- tutustuu erilaisiin saamelaisiin perinteisiin ja oman alueen kulttuurimuotoihin

-oppii arvostamaan omaa kieltä ja kulttuuritarjontaan sekä ohjata arvostamaan kielten ja kulttuurien monimuotoisuutta

- sanat ja ilmaisutavat sekä niiden merkityksiä.

- sukulaisnimitykset sukuyhteisön sisällä

- lorut, sanaleikit

- muut saamen kielet

- tarinointi, muistelukset (máinnasteapmi)

- saamen kielen piirteet

- rinnakkaiskielisyys ja monikielisyys

- keskustelu

- juhlaperinteet

- tapakulttuuri (vanhat ja nykyiset perinteet)

L1

L2

L4

L1,L2, L7

L1, L2

Arviointi

1. luokka:

Oppilas

- osaa tehdä havaintoja sanojen ja ilmaisujen merkityksistä, kielenkäytöstä ja kielestä

- osaa tehdä havaintoja saamen kieleen ja kulttuuriin liittyvistä piirteistä

Kielen käyttö kaiken oppimisen tukena S5

Vuosiluokan tavoitteet

Keskeiset sisällöt

Laaja-alainen osaaminen

Arviointi

Oppilas

- harjoittelee käyttämään oppiaineissa äidinkielen taitoa kaikessa oppimisessa

- omaksuu tiedonhaluisen tavan opiskella

- sanastot laajasti oppiainerajojen ylitse

- käsitteiden kielellinen muodostaminen

- kielen rikastuttaminen

L1, L4

L1, L2, L7