Musiikin opetuksessa ja työskentelyn suunnittelussa otetaan huomioon oppilaiden erilaiset tarpeet, edellytykset ja kiinnostuksen kohteet. Niiden pohjalta tehdään muun muassa työtapoja, erilaisten välineiden käyttöä ja oppilaiden ryhmittelyä koskevat ratkaisut niin, että myös oppilaita kuullaan. Musiikin opetuksessa luodaan oppimista ja osallisuutta edistäviä yhteismusisoinnin tilanteita ja vahvistetaan näin oppilaan yhteistyötaitoja, itsetuntoa ja oma-aloitteisuutta.

Oppilasta ohjataan löytämään omat musiikilliset vahvuutensa, kannustetaan kokeilemaan hänelle uusia musiikillisia asioita. Eriyttäminen on osa luontevaa työskentelyä musiikintunnilla, oppilaalle tarjotaan hänen tasolleen sopivia oppimistehtäviä ja haasteita. Tavoitteena positiivinen minäkuva yrittämisen, onnistumisen ja oman kokemuksen kautta. Musiikin oppiminen, tarvittavin tukitoimin, on mahdollista kaikille.