Nivelvaiheessa toiselta kolmannelle luokalle on tärkeä varmistaa opiskelun edellyttämien perustaitojen hallinta ja tukea kunkin oppilaan itseluottamusta koululaisena. Oppilaita tuetaan erityisesti lukemisen, kirjoittamisen sekä matematiikan valmiuksissa ja opiskelutaidoissa. Myös itsenäisen ja ryhmässä työskentelyn taitojen vahvistaminen sekä vastuullisuuteen oppiminen tulevat entistä tärkeämmiksi. Oppilaille ja huoltajille annetaan tietoa opintojen järjestelyistä, alkavista uusista oppiaineista sekä mahdollisista valinnaisista tai vapaaehtoisista opinnoista. Heidän kanssaan pohditaan opiskelun asettamia vaatimuksia ja mahdollisesti uuteen ryhmään liittymistä. 

Oppilaille ja huoltajille annetaan tietoa opetuksen järjestäjän tarjoamasta kieliohjelmasta. Oppilaita kannustetaan monipuoliseen kieltenopiskeluun. Ennen kielivalintojen tekemistä voidaan järjestää kielisuihkuja monipuolisten kielivalintojen toteutumiseksi. Kielisuihkuissa kieleen tai kieliin voidaan tutustua esimerkiksi laulaen, leikkien, pelaten ja liikkuen. Kielisuihkut voidaan toteuttaa muun toiminnan yhteydessä tai niille voidaan varata omia opetustuokioita.

Toisen ja kolmannen luokan nivelvaiheessa tehtävän yhteistyön tarkoitus on helpottaa oppilaan siirtymistä uusiin opiskelutapoihin tai mahdollisesti uuteen kouluympäristöön. Nivelvaiheyhteistyössä vastaanottavalle koululle siirretään kaikki oppilaan koulunkäynnissä huomioon otettava tarpeellinen tieto. Nivelvaiheessa tehdään yhteistyötä oppilaan ja hänen huoltajansa kanssa, ja tiedonsiirrolle pyydetään heidän suostumuksensa.

Alkuopetuksesta vastannut luokanopettaja, erityisopettaja ja tarvittaessa koulukuraattori huolehtivat tiedonsiirrosta uudelle luokanopettajalle.

Lain edellyttämä erityisen tuen päätöksen tarkistaminen tehdään ennen kolmannen vuosiluokan opintojen alkamista.