1. Vuorovaikutustilanteissa toimiminen

Tavoitteet luokittain	Sisällöt luokittain
1. luokka: Oppilas - osaa kuunnella ja ymmärtää kuulemansa sekä ottaa osaa erilaisiin keskusteluihin luokassa ja ryhmissä sekä ottaa osaa esityksiin. - saamelaisen tarinankertojan mahdollinen vierailu. - osaa kysellä. - osaa esittää tietojaan, ajatuksiaan, kokemuksiaan ja mielipiteitään. - osaa kertoa kuulemastaan, näkemästään, lukemastaan ja kokemastaan. - oppii huomaamaan oman kielensä murteita. - tutustuu erilaisiin viestimiin. - oppii leikkimään kielellä hokemien ja lorujen avulla.	1. luokka: - puhuminen ja kuunteleminen erilaisissa tilanteissa. - omien tunteiden, toiveiden, mielipiteiden ja ajatusten kertominen. - ryhmässä keskustelu. - muiden kuunteleminen ja oman puheenvuoron odottaminen. - satujen, lorujen, runojen, tietotekstien kuunteleminen. - kerronta, leikki näytelmät, roolileikit, draama. - vierailut.  - monikieliset viestintätilanteet.
Arviointi
1. luokka	Oppilas -osaa kuunnella -osaa kysyä -osaa ilmaista itseään -osaa toimia ryhmässä myös eri-ikäisten kanssa

2. Tekstien tulkitseminen

Tavoitteet luokittain	Sisällöt luokittain
1. luokka: Oppilas - oppii äänne ja kirjain vastaavuuden. - oppii muodostamaan äänteistä tavuja, tavuista sanoja ja jakaa sanat tavuihin. - oppii saamen kielen aakkosjärjestyksen sekä erottaa vokaalit ja konsonantit. - oppii siirtymään vähitellen ääneen lukemisesta äänettömään lukemiseen. - huomaa, että teksti on puhuttua kieltä ja oppii jakamaan puhetta lauseisiin, sanoihin ja äänteisiin. - harjoittelee hankkimaan tietoa erilaisista lähteistä. - harjoittelee tekemään havaintoja ja yksinkertaisia hakuja ja tehtäviä. - kiinnostuu etsimään lukemista. - harjoittelee lukukokemuksien jakamista.	1. luokka: - äänne ja kirjain vastaavuus. - tavu, sana, lause, teksti. - erilaisten tekstien lukeminen. - kielen muotojen ja merkitysten havainnointi. - erilaisiin teksteihin tutustuminen ja sanaston kartuttaminen. - ympäristön kielellinen jäsentäminen. - nimeäminen. - tiedonhankinta erilaisista lähteistä. - kuvat, kertomukset, sadut, runot ja lorut. - kertomuksen peruskäsitteet: päähenkilöt, tapahtuma-aika, tapahtumapaikka ja juoni.
Arviointi
1. luokka	Oppilas - osaa lukea. - osaa etsiä tietoa ikakaudelle sopivista lähteistä. - osaa toimia vuorovaikutuksessa toisten kanssa. - osaa lukea muutaman lauseen mittaisen tekstin ja ymmärtää sen sisällön.

3.Tekstien tuottaminen

Tavoitteet luokittain	Sisällöt luokittain
1. luokka: Oppilas - oppii oikeinkirjoituksen perusasioita. - oppii kirjoittamaan äännettä vastaavan kirjaimen. - oppii kirjoittamaan tavuja ja muodostamaan tavuista sanoja. - osaa kirjoittaa sanat tavuttamalla. - osaa sanavälit kirjoittamisessa. - harjoittelee monimuotoisten tekstien tuottamista eri tarkoituksiin yksin ja yhdessä muiden kanssa. - harjoittelee jakamaan kokemuksiaan teksteistä. - opettelee kertomaan ja kuvaamaan asioita puhumalla ja kuvien avulla erilaisissa teksti- ja monimediaisissa ympäristöissä. - harjoittelee kirjoitustaitoa erilaisilla välineillä. - harjoittelee tekstin suunnittelun ja rakentamisen perustaitoja.	1. luokka: - puhuminen. - äänteet ja kirjaimet. - pienaakkoset, rinnalla isot aakkoset. - pienet ja isot tyyppikirjaimet. - ikätason mukaiset sanelut - kirjoittaminen oman murteen mukaan. - oikeinkirjoituksen perusasiat; tavutus, sanaväli, lause, lopetusmerkit, iso alkukirjain virkkeen alussa ja tutuissa erisnimissä. - erilaiset tekstiympäristöt. - monimediaiset ympäristöt. - saamen fontit sähköisissä välineissä.
Arviointi
1. luokka	Oppilas - osaa tuottaa tekstiä eri tarkoituksiin. - osaa kuvata ja kertoa asioita puhumalla ja kuvien avulla erilaisissa teksti- ja mediaympäristöissä yksin ja yhdessä. - osaa toimia ryhmässä.

4. Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen

Tavoitteet luokittain	Sisällöt luokittain
1. luokka: Oppilas - kiinnostuu kirjoista ja kirjallisuudesta sekä tutustuu saamenkieliseen lastenkirjallisuuteen ja saamelaiseen kertomaperinteeseen. - osaa kertoa ja keskustella lukemastaan. - pystyy poimimaan tietoja lukemastaa teksteistä. - tutustuu kirjastoon ja kirjojen lainaamiseen. - opettelee valitsemaan itseään kiinnostavaa luettavaa ja lukee lukutaitoaan vastaavia kirjoja. - tutustuu saamelaiskirjailijaan ja /tai saamelaisteatteriin. - tutustuu myös suomalaiseen lasten kirjallisuuteen. - oppii loruja, hokemia ja runoja. - tutustuu erilaisiin saamelaisiin perinteisiin ja oman alueen kulttuurimuotoihin. -oppii arvostamaan omaa kieltä ja kulttuuriatarjontaan sekä ohjata arvostamaan kielten ja kulttuurien monimuotoisuutta.	1. luokka: - sanat ja ilmaisutavat sekä niiden merkityksiä. - sukulaisnimitykset sukuyhteisön sisällä. - lorut, sanaleikit. - muut saamen kielet. - tarinointi, -muistelukset (mainâstem, mainstem, máinnasteapmi). - saamen kielen piirteet. - rinnakkaiskielisyys ja monikielisyys. - keskustelu. - juhlaperinteet. - tapakulttuuri (vanhat ja nykyiset perinteet).
Arviointi
1. luokka	Oppilas - osaa tehdä havaintoja havaintoja sanojen ja ilmaisujen merkityksistä, kielenkäytöstä ja kielestä. - osaa tehdä havaintoja saamen kieleen ja kulttuuriin liittyvistä piirteistä.

5. Kielen käyttö kaiken oppimisen tukena

Tavoitteet luokittain	Sisällöt luokittain
1.-2. luokka: Oppilas - harjoittelee käyttämään oppiaineissa äidinkielen taitoa kaikessa oppimisessa. - omaksuu tiedonhaluisen tavan opiskella.	1.-2. luokka: - sanastot laajasti oppiainerajojen ylitse. - käsitteiden kielellinen muodostaminen.