Vuorovaikutustilanteissa toimiminen S1

Vuosiluokan tavoitteet

Keskeiset sisällöt

Laaja-alainen osaaminen

Arviointi

- osaa kuunnella ja ymmärtää kuulemansa sekä ottaa osaa erilaisiin keskusteluihin luokassa ja ryhmissä sekä ottaa osaa esityksiin

- osaa kysellä

- osaa esittää tietojaan, ajatuksiaan, kokemuksiaan ja mielipiteitään

-osaa kertoa kuulemastaan, näkemästään, lukemastaan ja kokemastaan

-oppii huomaamaan oman kielensä murteita

-tutustuu erilaisiin viestimiin

-oppii leikkimään kielellä hokemien ja lorujen avulla

- puhuminen ja kuunteleminen erilaisissa tilanteissa

- omien tunteiden, toiveiden, mielipiteiden ja ajatusten kertominen ja kerronnan elävöittäminen erilaisin keinoin

- ryhmässä keskustelu

- muiden kuunteleminen ja oman puheenvuoron odottaminen

- satujen, lorujen, runojen, tietotekstien kuunteleminen

- kerronta, leikki näytelmät, roolileikit, draama

- vierailut

- monikieliset viestintätilanteet

L1

L2

L7

-osaa kuunnella

-osaa kysyä

-osaa ilmaista itseään

-osaa toimia ryhmässä myös eri-ikäisten kanssa

Tekstien tulkitseminen S2

Vuosiluokan tavoitteet

Keskeiset sisällöt

Laaja-alainen osaaminen

Arviointi

Oppilas

- oppii lukemaan

- huomaa, että teksti on puhuttua kieltä ja oppii jakamaan puhetta lauseisiin, sanoihin ja äänteisiin

- harjoittelee oppilaan tekstien ymmärtämisen taitoja ja strategioita

- harjoittelee tekemään havaintoja ja yksinkertaisia hakuja ja tehtäviä

- kiinnostuu etsimään lukemista

- harjoittelee lukukokemuksien jakamista

- oppii huomaamaan oman murteen ja kirjakielen välisiä yleisimpiä eroja (astevaihtelut, diftongit, sana alku- ja loppukirjain

- harjaantuu ennakoimaan tekstin sisältöä otsikon ja kuvien perusteella

- erilaisten tekstien lukeminen

- ymmärtävä lukeminen

- lause ja teksti

- aakkosjärjestys

- erilaisiin teksteihin tutustuminen ja sanaston kartuttaminen

- ympäristön kielellinen jäsentäminen

- nimeäminen

- tiedonhankinta erilaisista lähteistä

- kuvat, kertomukset, sadut, runot ja lorut

- kertomuksen peruskäsitteet: päähenkilöt, tapahtuma-aika, tapahtumapaikka ja juoni

L1

L4

L1,L4, L5

L1,L5

- osaa lukea erilaisia tekstejä

- osaa etsiä tietoa ikäkaudelle sopivista lähteistä

- osaa toimia vuorovaikutuksessa toisten kanssa

-osaa lukea muutaman lauseen mittaisen tekstin ja ymmärtää sen sisällön

- osaa jakaa lukukokemuksiaan

Tekstien tuottaminen S3

Vuosiluokan tavoitteet

Keskeiset sisällöt

Laaja-alainen osaaminen

Arviointi

Oppilas

- harjoittelee monimuotoisten tekstien tuottamista eri tarkoituksiin yksin ja yhdessä muiden kanssa

-oppii kirjoittamaan kahden peräkkäisen konsonantin, geminaatan ja diftongin sisältäviä sanoja

- tutustuu yhdyssanoihin

- oppii oikeinkirjoituksen perusasioita

- harjoittelee jakamaan kokemuksiaan teksteistä

- opettelee kertomaan ja kuvaamaan asioita puhumalla ja kuvien avulla erilaisissa teksti- ja monimediaisissa ympäristöissä

- harjoittelee kirjoitustaitoa erilaisilla välineillä

- harjoittelee tekstin suunnittelun ja rakentamisen perustaitoja

- äänteet ja kirjaimet

- puhuminen

- ikätason mukaiset sanelut ja toistokirjoitukset

- omien tarinoiden ja runojen kirjoittaminen, pääpaino sisällöissä

-yhdyssanat

- astevaihtelu ja diftongit oman murteen mukaan

- oikeinkirjoituksen perusasiat kuten tavutus, sanaväli, lause, lopetusmerkit, iso alkukirjain virkkeen alussa ja tutuissa erisnimissä

- oppii saamen kielen ja suomen kielen keskeisiä eroja oikeinkirjoituksessa (äng-äänne, pitkä ja lyhyt vokaali, geminaatta, sana-alkuiset ja -sisäiset k, p, t)

- erilaiset tekstiympäristöt

- monimediaiset ympäristöt

- saamen fontit sähköisissä välineissä

L1

L2

L4

L5

Oppilas

- osaa tuottaa tekstiä eri tarkoituksiin

- osaa kuvata ja kertoa asioita puhumalla ja kuvien avulla erilaisissa teksti- ja mediaympäristöissä yksin ja yhdessä

- osaa toimia ryhmässä

Kielen kirjallisuuden ja kulttuurin erityispiirteet S4

Vuosiluokan tavoitteet

Keskeiset sisällöt

Laaja-alainen osaaminen

Arviointi

Oppilas

- kiinnostuu kirjoista ja kirjallisuudesta sekä tutustuu saamenkieliseen lastenkirjallisuuteen ja saamelaiseen kertomaperinteeseen

- osaa kertoa ja keskustella lukemastaan pystyy pomimaan tietoja lukemastaa teksteistä

- tutustuu kirjastoon ja kirjojen lainaamiseen

- opettelee valitsemaan itseään kiinnostavaa luettavaa ja lukee lukutaitoaan vastaavia kirjoja

- tutustuu saamelaiskirjailijaan ja /tai saamelaisteatteriin

- tutustuu myös suomalaiseen lasten kirjallisuuteen

- oppii loruja, hokemia ja runoja

- harjoittelee tekemään havaintoja sanojen ja ilmaisujen merkityksistä, kielenkäytöstä, kielestä ja saamen kielen varianteista

- harjoittelee tekemään havaintoja ja ymmärtämään monimuotoiseen saamelaiseen kulttuuriin ja saamen kieleen liittyviä piirteitä.

- oppii huomioimaan rinnakkais- ja monikielisyyttä

- tutustuu erilaisiin saamelaisiin perinteisiin ja oman alueen kulttuurimuotoihin

- tutustuu omaan kieleen ja kulttuuriatarjontaan ja kielten ja kulttuurien monimuotoisuuteen

-saamen kielen piirteet

- sadut, runot, kertomukset

- kuunnelmat, elokuvat, teatteri

- muut saamen kielet

- tarinointi, muistelukset (mainâstem, mainstem, máinnasteapmi)

- saamen kielen piirteet

- rinnakkaiskielisyys ja monikielisyys

- keskustelu

- juhlaperinteet ja tapakulttuuri (vanhat ja nykyiset perinteet)

- juonelliset tarinat (päähenkilö, tapahtumapaikka ja -aika)

- erilaisten tekstien runsas lukeminen

- isot ja pienet alkukirjaimet

- äng-äänne ja yhdyssanat

- kirjaston käytön harjoittelu

L1

L2

L4

L1,L2, L7

L1, L2

Oppilas

- osaa tehdä havaintoja sanojen ja ilmaisujen merkityksistä, kielenkäytöstä, kielestä ja saamen kielen varianteista

Kielen käyttö kaiken oppimisen tukena S5

Vuosiluokan tavoitteet

Keskeiset sisällöt

Laaja-alainen osaaminen

Arviointi

- harjoittelee käyttämään oppiaineissa äidinkielen taitoa kaikessa oppimisessa

- omaksuu tiedonhaluisen tavan opiskella

- sanastot laajasti oppiainerajojen ylitse

- käsitteiden kielellinen muodostaminen

- kielen rikastuttaminen

L1, L4

L1,L2, L7