Sivukartta Sulje Varoitus: täysi sivukartta on liian suuri – alla on vain osittainen sivukartta. Kyyjärven kunnan perusopetuksen opetussuunnitelma 26.1.2022 LUKU 1 PAIKALLISEN OPETUSSUUNNITELMAN MERKITYS JA LAADINTA 1.1 Opetussuunnitelman perusteet ja paikallinen opetussuunnitelma 1.2 Paikallisen opetussuunnitelman laatimista ohjaavat periaatteet 1.3 Paikallisen opetussuunnitelman arviointi ja kehittäminen 1.4 Paikallisen opetussuunnitelman laadinta LUKU 2 PERUSOPETUS YLEISSIVISTYKSEN PERUSTANA 2.1 Opetuksen järjestämistä ohjaavat velvoitteet 2.1 Opetuksen järjestämistä ohjaavat velvoitteet (sivistyslautakunta: joulukuu 2022) 2.2 Perusopetuksen arvoperusta 2.3 Oppimiskäsitys LUKU 3 PERUSOPETUKSEN TEHTÄVÄ JA YLEISET TAVOITTEET 3.1 Perusopetuksen tehtävä 3.2 Opetuksen ja kasvatuksen tavoitteet 3.3 Tavoitteena laaja-alainen osaaminen Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1) Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2) Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3) Monilukutaito (L4) Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5) Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6) Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7) LUKU 4 YHTENÄISEN PERUSOPETUKSEN TOIMINTAKULTTUURI 4.1 Toimintakulttuurin merkitys ja kehittäminen 4.2 Toimintakulttuurin kehittämistä ohjaavat periaatteet 4.3 Oppimisympäristöt ja työtavat 4.4 Opetuksen eheyttäminen ja monialaiset oppimiskokonaisuudet LUKU 5 OPPIMISTA JA HYVINVOINTIA EDISTÄVÄ KOULUTYÖN JÄRJESTÄMINEN 5.1 Yhteinen vastuu koulupäivästä 5.1 Yhteinen vastuu koulupäivästä (sivistyslautakunnan käsittelyyn joulukuu 2022) 5.2 Yhteistyö 5.3 Kasvatuskeskustelut ja kurinpidollisten keinojen käyttö 5.3 Kasvatuskeskustelut ja kurinpidollisten keinojen käyttö (sivistyslautakunnan käsittelyyn joulukuu 2022) 5.4 Opetuksen järjestämistapoja 5.5 Perusopetuksen tavoitteita tukeva muu toiminta LUKU 6 OPPILAAN OPPIMISEN JA OSAAMISEN ARVIOINTI PERUSOPETUKSESSA 6.1 Arvioinnin tehtävät perusopetuksessa 6.1.1 Formatiivinen arviointi 6.1.2 Summatiivinen arviointi 6.2 Arvioinnin yleiset periaatteet 6.3 Oppimisen ja osaamisen arviointi 6.4 Työskentelyn arviointi 6.5 Käyttäytymisen arviointi 6.6 Opinnoissa eteneminen perusopetuksen aikana 6.6.1 Opinnoissa eteneminen vuosiluokittain 6.6.2 Eteneminen oman opinto-ohjelman mukaan 6.7 Lukuvuoden päätteeksi arvioitavat yhteiset oppiaineet ja valinnaiset aineet 6.8 Perusopetuksen päättöarviointi 6.8.1 Päättöarvosanan muodostaminen 6.8.2 Erityistä tukea saavan oppilaan päättöarviointi 6.8.3 Arvioitavat yhteiset oppiaineet päättöarvioinnissa 6.8.4 Taito- ja taideaineiden arviointi päättöarvioinnissa 6.8.5 Valinnaisten aineiden arviointi päättöarvioinnissa 6.8.6 Johonkin oppiaineeseen painottuva opetus ja päättöarviointi 6.9 Poissaolojen vaikutukset arviointiin 6.10 Arvioinnin uusiminen ja oikaisu 6.11 Todistukset 6.11.1 Sanalliset arviot ja numeroarvosanat todistuksissa 6.11.2 Lukuvuositodistus 6.11.3 Välitodistus 6.11.4 Erotodistus 6.11.5 Perusopetuksen päättötodistus 6.12 Erityinen tutkinto ja siitä annettavat todistukset 6.13 Paikallisesti päätettävät asiat LUKU 7 OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI 7.1 Tuen järjestämistä ohjaavat periaatteet 7.1.1 Ohjaus tuen aikana 7.1.2 Kodin ja koulun yhteistyö tuen aikana 7.2 Yleinen tuki 7.3 Tehostettu tuki 7.3.1 Pedagoginen arvio 7.3.2 Oppimissuunnitelma tehostetun tuen takia 7.4 Erityinen tuki 7.4.1 Pedagoginen selvitys 7.4.2 Erityisen tuen päätös 7.4.3 Henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma 7.4.4 Oppiaineen oppimäärän yksilöllistäminen ja opetuksesta vapauttaminen 7.4.5 Pidennetty oppivelvollisuus 7.4.6 Toiminta-alueittain järjestettävä opetus 7.5 Perusopetuslaissa säädetyt tukimuodot 7.5.1 Tukiopetus 7.5.2 Osa-aikainen erityisopetus 7.5.3 Opetukseen osallistumisen edellyttämät palvelut ja apuvälineet LUKU 8 OPISKELUHUOLTO 8.1 Paikallisesti päätettävät asiat ja opetuksen järjestäjän opiskeluhuoltosuunnitelma (1.8.2023 alkaen - Sivistys- ja hyvinvointilautakunta syyskuu2023)) LUKU 9 KIELEEN JA KULTTUURIIN LIITTYVIÄ ERITYISKYSYMYKSIÄ 9.1 Saamelaiset ja saamenkieliset 9.2 Romanit 9.3 Viittomakieliset 9.4 Muut monikieliset oppilaat LUKU 10 KAKSIKIELINEN OPETUS 10.1 Kaksikielisen opetuksen tavoitteet ja opetuksen järjestämisen lähtökohtia 10.1.1 Laajamittainen kaksikielinen opetus 10.1.2 Suppeampi kaksikielinen opetus LUKU 11 ERITYISEEN MAAILMANKATSOMUKSEEN TAI KASVATUSOPILLISEEN JÄRJESTELMÄÄN PERUSTUVA PERUSOPETUS 11.1 Opetuksen järjestämisen periaatteet LUKU 12 VALINNAISUUS PERUSOPETUKSESSA 12.1 Taide- ja taitoaineiden valinnaiset tunnit 12.2 Valinnaiset aineet 12.3 Vieraiden kielten vapaaehtoiset ja valinnaiset oppimäärät LUKU 13 VUOSILUOKAT 1-2 13.1 Siirtymä esiopetuksesta perusopetukseen sekä vuosiluokkien 1-2 tehtävä 13.2 Laaja-alainen osaaminen vuosiluokilla 1-2 Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1) Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2) Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3) Monilukutaito (L4) Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5) Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6) Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7) 13.4 Oppiaineet vuosiluokilla 1-2 Äidinkielen ja kirjallisuuden eri oppimäärien ja toisen kotimaisen kielen opiskelu 13.4.1 Äidinkieli ja kirjallisuus Suomen kieli ja kirjallisuus Muu oppilaan äidinkieli Suomi toisena kielenä ja kirjallisuus 13.4.2 Toinen kotimainen kieli Toisen kotimaisen ja vieraiden kielten opiskelun mahdollisuudet Toinen kotimainen kieli, ruotsi Toinen kotimainen kieli, suomi (det andra inhemska språket finska) 13.4.4 Matematiikka Matematiikan opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 1 Matematiikan opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 2 13.4.3 Vieraat kielet Englanti, A1-oppimäärä 13.4.5 Ympäristöoppi Ympäristöopin opiskelun tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 1 Ympäristöopin opiskelun tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 2 13.4.6 Uskonto Evankelisluterilainen uskonto Ortodoksinen uskonto Katolinen uskonto Islam Juutalainen uskonto 13.4.7 Elämänkatsomustieto 13.4.7.1 Elämänkatsomustieto - sisällöt, tavoitteet ja arviointi 1. luokalla 13.4.7.1 Elämänkatsomustieto - sisällöt, tavoitteet ja arviointi 2. luokalla 13.4.8 Musiikki Musiikin opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 1 Musiikin opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 2 13.4.9 Kuvataide 1. vuosiluokan kuvataiteen opetus 2. vuosiluokan kuvataiteen opetus 13.4.10 Käsityö Käsityön opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 1 Käsityön opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 2 13.4.11 Liikunta Liikunnan opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 1 Liikunnan opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 2 13.4.12 Oppilaanohjaus LUKU 14 VUOSILUOKAT 3-6 14.1 Vuosiluokkien 2 ja 3 välinen siirtymävaihe ja vuosiluokkien 3-6 tehtävä 14.2 Laaja-alainen osaaminen vuosiluokilla 3-6 Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1) Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2) Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3) Monilukutaito (L4) Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5) Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6) Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7) 14.4 Oppiaineet vuosiluokilla 3-6 Äidinkielen ja kirjallisuuden eri oppimäärien ja toisen kotimaisen kielen opiskelu 14.4.1 Äidinkieli ja kirjallisuus Suomen kieli ja kirjallisuus Muu oppilaan äidinkieli Suomi toisena kielenä ja kirjallisuus 14.4.2 Toinen kotimainen kieli Toinen kotimainen kieli, ruotsi Ruotsin kieli, B1-oppimäärä vuosiluokilla 3-6 14.4.3 Vieraat kielet Vieras kieli englanti, A-oppimäärä vuosiluokilla 3-6 14.4.4 Matematiikka Matematiikan opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 3 Matematiikan opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 4 Matematiikan opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 5 Matematiikan opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 6 14.4.5 Ympäristöoppi 3. Luokan tavoitteet, sisällöt ja arviointi 4. luokan tavoitteet ja sisällöt 5. luokan tavoitteet ja sisällöt 6. luokan tavoitteet ja sisällöt 14.4.6 Uskonto Evankelisluterilainen uskonto Ortodoksinen uskonto Katolinen uskonto Islam Juutalainen uskonto 14.4.7 Elämänkatsomustieto Elämänkatsomustiedon opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 3 (Sivistyslautakunnan käsittelyyn 4.12.2019) Elämänkatsomustiedon opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 4 (Sivistyslautakunnan käsittelyyn 4.12.2019) Elämänkatsomustiedon opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 5 (Sivistyslautakunnan käsittelyyn 4.12.2019) Elämänkatsomustiedon opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 6 (Sivistyslautakunnan käsittelyyn 4.12.2019) 14.4.8 Historia Historian opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokilla 4-6 14.4.9 Yhteiskuntaoppi Yhteiskuntaopin opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokilla 4-6 14.4.10 Musiikki Musiikin opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 3 Musiikin opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 4 Musiikin opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 5 Musiikin opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 6 14.4.11 Kuvataide Kuvataiteen opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 3 Kuvataiteen opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 4 Kuvataiteen opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 5 Kuvataiteen opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 6 14.4.12 Käsityö Käsityön opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 3 Käsityön opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 4 Käsityön opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 5 Käsityön opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 6 14.4.13 Liikunta Liikunnan opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 3 Liikunnan opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 4 Liikunnan opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 5 Liikunnan opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 6 14.4.14 Oppilaanohjaus Oppilaanohjauksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 3 Oppilaanohjauksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 4 Oppilaanohjauksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 5 Oppilaanohjauksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 6 LUKU 15 VUOSILUOKAT 7-9 15.1 Vuosiluokkien 6 ja 7 välinen siirtymävaihe sekä vuosiluokkien 7-9 tehtävä 15.2 Laaja-alainen osaaminen vuosiluokilla 7-9 Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1) Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2) Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3) Monilukutaito (L4) Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5) Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6) Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7) 15.4 Oppiaineet vuosiluokilla 7-9 ÄIDINKIELEN JA KIRJALLISUUDEN ERI OPPIMÄÄRIEN JA TOISEN KOTIMAISEN KIELEN OPISKELU 15.4.1 ÄIDINKIELI JA KIRJALLISUUS Suomen kieli ja kirjallisuus Muu oppilaan äidinkieli Suomi toisena kielenä ja kirjallisuus 15.4.2 TOINEN KOTIMAINEN KIELI Toinen kotimainen kieli, ruotsi Ruotsin kieli, B1-oppimäärä vuosiluokilla 7-9 15.4.3 VIERAAT KIELET Englanti, A-oppimäärä vuosiluokilla 7-9 Vieras kieli, B2-oppimäärä vuosiluokilla 7-9 15.4.4 MATEMATIIKKA 7 Matematiikka 8 Matematiikka 9 Matematiikka 15.4.5 BIOLOGIA 7. luokan biologia 8. luokan biologia 9. luokan biologia 15.4.6 MAANTIETO 7. luokan maantiedon tavoitteet, sisällöt ja arviointi 8. luokan maantiedon tavoitteet, sisällöt ja arviointi 8. luokan maantiedon tavoitteet, sisällöt ja arviointi alkaen lukuvuodesta 2024-2025 (sivistyslautakunnan käsittelyyn elokuussa 2024) 9. luokan maantiedon tavoitteet, sisällöt ja arviointi 9. luokan maantiedon tavoitteet, sisällöt ja arviointi alkaen lukuvuodesta 2025-2026 (sivistyslautakunnan käsiteltäväksi elokuussa 2024) 15.4.7 FYSIIKKA 7 Fysiikka 9 Fysiikka 15.4.8 KEMIA 7 Kemia 8 Kemia 15.4.9 TERVEYSTIETO Terveystiedon opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 7 Terveystiedon opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 8 Terveystiedon opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 9 15.4.10 USKONTO Evankelisluterilainen uskonto Ortodoksinen uskonto Katolinen uskonto Islam Juutalainen uskonto 15.4.11 ELÄMÄNKATSOMUSTIETO Elämänkatsomustiedon opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 7 Elämänkatsomustiedon opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 8 Elämänkatsomustiedon opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 9 15.4.12 HISTORIA Historian opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 7 Historian opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 8 15.4.13 YHTEISKUNTAOPPI Yhteiskuntaopin opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 9 15.4.14 MUSIIKKI Musiikin opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 7 Musiikin opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 8 Musiikin valinnaisen opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokilla 8 ja 9 15.4.15 KUVATAIDE Kuvataiteen opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 7 15.4.16 KÄSITYÖ Käsityön opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 7 15.4.17 LIIKUNTA Liikunnan opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 7 Liikunnan opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 8 Liikunnan opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 9 15.4.18 KOTITALOUS Kotitalouden tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 7 15.4.19 OPPILAANOHJAUS 7. vuosiluokan oppilaanohjaus 8. vuosiluokan oppilaanohjaus 9. vuosiluokan oppilaanohjaus ESI- JA PERUSOPETUKSEN VALMISTAVAN OPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA 1 Perusopetukseen valmistavan opetuksen lähtökohdat 1 Perusopetukseen valmistavan opetuksen lähtökohdat (Sivistyslautakunnan käsittelyyn joulukuu 2022) 2 Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma 3 Perusopetukseen valmistavan opetuksen tavoitteet ja keskeiset sisällöt 3.1 Yleiset tavoitteet ja yhteistyö esi- ja perusopetuksen kanssa 3.2 Kielenopetuksen tavoitteet ja keskeiset sisällöt 3.3 Muiden oppiaineiden opetuksen tavoitteet ja keskeiset sisällöt 4 Toimintakulttuuri 4.1 Oppimisympäristöt ja työtavat 4.2 Opetuksen eheyttäminen ja monialaiset oppimiskokonaisuudet 5 Oppilaan oman opinto-ohjelman laatiminen 6 Oppilaan hyvinvointi sekä oppimisen ja koulunkäynnin tuki 6.1 Opetuksen eriyttäminen 6.2 Kodin ja koulun yhteistyö 6.3 Oppilashuolto 6.4 Oppilaanohjaus 6.5 Suunnitelma kasvatuskeskustelujen ja kurinpidollisten keinojen käyttämisestä ja niihin liittyvistä menettelytavoista 6.5 Suunnitelma kasvatuskeskustelujen ja kurinpidollisten keinojen käyttämisestä ja niihin liittyvistä menettelytavoista (sivistyslautakunnan käsittelyyn joulukuu 2022) 7 Oppilaan arviointi 8 Todistukset 9 Perusopetuksen oppimäärään sisältyvien opintojen suorittaminen valmistavan opetuksen aikana Liitteet Kyyjärven perusopetuksen opetussuunnitelman paikallisia liitteitä Liite 1 perusopetusta täydentävän saamen kielen opetuksen tavoitteet, sisällöt ja oppilaan oppimisen arviointi Liite 2 perusopetusta täydentävän romanikielen opetuksen tavoitteet, sisällöt ja oppilaan oppimisen arviointi Liite 3 perusopetusta täydentävän oppilaan oman äidinkielen opetuksen tavoitteet, sisällöt ja oppilaan oppimisen arviointi Muita liitteitä Kyyjärven opetussuunnitelma 1.8.2025 alkaen (LUONNOS - Muutoksia luvuissa 1-8) 1. Paikallisen opetussuunnitelman merkitys ja laadinta (LUONNOS - voimaan 1.8.2025 alkaen) 1.1. Opetussuunnitelman perusteet ja paikallinen opetussuunnitelma 1.2. Paikallisen opetussuunnitelman laatimista ohjaavat periaatteet 1.3. Paikallisen opetussuunnitelman arviointi ja kehittäminen 1.4. Paikallisen opetussuunnitelman laadinta ja keskeiset opetusta ohjaavat ratkaisut 2. Perusopetus yleissivistyksen perustana (LUONNOS - voimaan 1.8.2025 alkaen) 2.1. Opetuksen järjestämistä ohjaavat velvoitteet 2.2. Perusopetuksen arvoperusta 2.3. Oppimiskäsitys 2.4. Paikallisesti päätettävät asiat 3. Perusopetuksen tehtävä ja yleiset tavoitteet (LUONNOS - voimaan 1.8.2025 alkaen) 3.1. Perusopetuksen tehtävä 3.2. Opetuksen ja kasvatuksen valtakunnalliset tavoitteet 3.3. Tavoitteena laajaalainen osaaminen 3.4. Paikallisesti päätettävät asiat 4. Yhtenäisen perusopetuksen toimintakulttuuri (LUONNOS - voimaan 1.8.2025 alkaen) 4.1. Toimintakulttuurin merkitys ja kehittäminen 4.2. Toimintakulttuurin kehittämistä ohjaavat periaatteet 4.2.1. Oppiva yhteisö toimintakulttuurin ytimenä 4.2.2. Hyvinvointi ja turvallinen arki 4.2.3. Vuorovaikutus ja monipuolinen työskentely 4.2.4. Kulttuurinen moninaisuus ja kielitietoisuus 4.2.5. Osallisuus ja demokraattinen toiminta 4.2.6. Yhdenvertaisuus ja tasa-arvo 4.2.7. Vastuu ympäristöstä ja kestävään tulevaisuuteen suuntautuminen 4.3. Oppimisympäristöt ja työtavat 4.3.1. Oppimisympäristöt 4.3.2. Työtavat 4.4. Opetuksen eheyttäminen ja monialaiset oppimiskokonaisuudet 4.5. Paikallisesti päätettävät asiat 5. Oppimista ja hyvinvointia edistävä koulutyön järjestäminen (LUONNOS - 1.8.2025 alkaen) 5.1. Yhteinen vastuu koulupäivästä 5.2. Yhteistyö 5.2.1. Oppilaiden osallisuus 5.2.2. Kodin ja koulun yhteistyö 5.2.3. Koulun sisäinen yhteistyö ja yhteistyö muiden tahojen kanssa 5.3. Kasvatuskeskustelut ja kurinpidollisten keinojen käyttö 5.4. Opetuksen järjestämistapoja 5.4.1. Toimintaalueittain järjestettävä opetus 5.4.2. Joustava perusopetus 5.4.3. Opinnoissa eteneminen tavoitekokonaisuuksittain 5.4.4. Yhdysluokkaopetus 5.4.5. Etäyhteyksiä hyödyntävä opetus 5.4.6. Erikoissairaanhoidon potilaana olevan oppilaan opetus ja konsultatiivinen sairaalaopetuspalvelu 5.4.7. Perusopetuksen poikkeava järjestäminen 5.4.8. Opetus erityisissä tilanteissa 5.5. Opetuksen ja kasvatuksen tavoitteita tukeva muu toiminta 5.6. Paikallisesti päätettävät asiat 6. Oppilaan oppimisen ja osaamisen arviointi perusopetuksessa (LUONNOS - 1.8.2025 alkaen) 6.1. Arvioinnin tehtävät perusopetuksessa 6.1.1. Formatiivinen arviointi 6.1.2. Summatiivinen arviointi 6.2. Arvioinnin yleiset periaatteet 6.3. Oppimisen ja osaamisen arviointi 6.4. Työskentelyn arviointi 6.5. Käyttäytymisen arviointi 6.6. Opinnoissa eteneminen perusopetuksen aikana 6.6.1. Opinnoissa eteneminen vuosiluokittain 6.6.2. Opinnoissa eteneminen tavoitekokonaisuuksittain 6.7. Lukuvuoden päätteeksi arvioitavat yhteiset oppiaineet ja valinnaiset aineet 6.8. Perusopetuksen päättöarviointi 6.8.1. Perusopetuksen päättöarvosanan muodostaminen 6.8.2. Yhteisten oppiaineiden päättöarviointi 6.8.3. Yhteisten taito ja taideaineiden päättöarviointi 6.8.4. Valinnaisten aineiden arviointi päättöarvioinnissa 6.8.5. Johonkin oppiaineeseen painottuva opetus ja päättöarviointi 6.8.6. Oppilaskohtaisia tukitoimia saavan oppilaan päättöarviointi 6.9. Poissaolojen vaikutukset arviointiin 6.10. Arvioinnin uusiminen ja oikaisu 6.11. Todistukset 6.11.1. Sanalliset arviot ja numeroarvosanat todistuksissa 6.11.2. Lukuvuositodistus 6.11.3. Välitodistus 6.11.4. Erotodistus 6.11.5. Perusopetuksen päättötodistus 6.12. Erityinen tutkinto ja siitä annettavat todistukset 6.13. Paikallisesti päätettävät asiat 7 Oppimisen ja koulunkäynnin tuki (LUONNOS - voimaan 1.8.2025 alkaen) 7.1. Oppilaan oikeus oppisen ja koulunkäynnin tukeen 7.2. Oppimisen edellytyksiä tukevat opetusjärjestelyt 7.3. Ryhmäkohtaiset tukimuodot ja niiden tavoitteet sekä järjestäminen 7.3.1. Opettajan antama yleinen tukiopetus 7.3.2. Opettajan antama opetuskielen tukiopetus 7.3.3. Erityisopettajan antama opetus muun opetuksen yhteydessä 7.4. Oppilaskohtaiset tukitoimet 7.4.1. Oppilaskohtaisen tuen tarpeen arviointi 7.4.2. Oppilaskohtaisen tuen toteuttamista koskeva suunnitelma 7.4.3. Tukea koskeva päätös 7.5. Perusopetuksen oppimäärästä tai opetussuunnitelman tavoitteista poikkeaminen 7.5.1. Oppiaineen oppimäärän rajaaminen 7.5.2. Oppilaan vapauttaminen oppiaineen oppimäärän suorittamisesta terveydellisistä syistä 7.6. Poikkeava voimaantulo ja siirtymäaika 7.6.1. Perusopetuksen järjestäminen oppilaalle, jolla on vamma, sairaus tai toimintakyvyn rajoite (astuu voimaan 1.8.2026) 7.6.2. Pidennetty oppivelvollisuus (voimassa 31.7.2026 saakka) 7.7. Erikoissairaanhoidon potilaana olevan oppilaan opetus ja konsultatiivinen sairaalaopetuspalvelu 7.8. Tuen jatkumo siirtymävaiheissa, yhteistyö ja sujuva tiedonsiirto 7.9 Paikallisesti päätettävät asiat 8. Opiskeluhuolto 8.1. Paikallisesti päätettävät asiat ja opetuksen järjestäjän opiskeluhuoltosuunnitelma Liitteet Kyyjärven perusopetuksen opetussuunnitelman paikallisia liitteitä Liite 1 perusopetusta täydentävän saamen kielen opetuksen tavoitteet, sisällöt ja oppilaan oppimisen arviointi Liite 2 perusopetusta täydentävän romanikielen opetuksen tavoitteet, sisällöt ja oppilaan oppimisen arviointi Liite 3 perusopetusta täydentävän oppilaan oman äidinkielen opetuksen tavoitteet, sisällöt ja oppilaan oppimisen arviointi Muita liitteitä
