7.2 Yleinen tuki
Kunnan OPS-sisältö
Yleinen tuki on tarjolla kaikille oppilaille. Yleisen tuen tarpeen havainto voi tulla oppilaalta, vanhemmalta, opettajalta tai ohjaajalta. Tarpeeseen pyritään vastaamaan välittömästi sopivalla saatavilla olevalla tuen keinolla. Tuen tarpeen havaitsemisesta ja siihen vastaamisesta on vastuussa jokainen oppilasta opettava tai ohjaava aikuinen. Havainto tuen tarpeesta kerrotaan luokanopettajalle ja tarpeen mukaan esim. aineenopettajalle. Yhteistyössä sovitaan, millä keinoin oppilasta lähdetään tukemaan. Luokanopettajalla tai luokanvalvojalla on viimekädessä vastuu riittävän tuen toteutumisen varmistamisesta. Jos tuen tarve on oppilashuollollista, luokanopettaja tai luokanvalvoja vie asian yksilökohtaiseen oppilashuoltoon.
Yleisessä tuessa:- Vahvistetaan oppilaan ohjausta ja pyritään antamaan ennakoivaa tukiopetusta vaikeissa asioissa.
- Tiivistetään yhteistyötä huoltajien ja oppilasta ohjaavien henkilöiden kanssa.
- Tukea järjestetään yksilölle tai koko ryhmälle joko koko luokan opetuksen yhteydessä, pienryhmässä, yksilöohjauksena tai tukiopetuksena.
- Tarvittaessa voidaan laatia yleisen tuen oppimissuunnitelma.
- Esiopetuksessa tuen tarpeet ja tukimuodot kirjataan lapsen esiopetuksen suunnitelmaan.
Kolmiportaisen tuen käytännön järjestäminen, yhteistyö, vastuut ja työnjako eri toimijoiden kanssa sekä yhteistyö oppilaan ja huoltajan kanssa kuvataan kolmiportaisen tuen ohjeissa (Kolmiportainen tuki Nopolan koulussa).
Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet
Laadukas perusopetus on perusta oppilaan oppimiselle ja hyvinvoinnille. Oppimisen ja koulunkäynnin vaikeuksia ehkäistään ennakolta esimerkiksi opetusta eriyttämällä, opettajien keskinäisellä sekä muun henkilöstön yhteistyöllä, ohjauksella sekä opetusryhmiä joustavasti muuntelemalla. Opetuksessa otetaan huomioon sekä ryhmän että yksittäisen oppilaan tarpeet.
Yleinen tuki on ensimmäinen keino vastata oppilaan tuen tarpeeseen. Tämä tarkoittaa yleensä yksittäisiä pedagogisia ratkaisuja sekä ohjaus- ja tukitoimia, joilla tilanteeseen vaikutetaan mahdollisimman varhaisessa vaiheessa osana koulun arkea. Yleistä tukea annetaan heti tuen tarpeen ilmetessä, eikä tuen aloittaminen edellytä erityisiä tutkimuksia tai päätöksiä.
Tuen tarpeiden arviointi ja tarvittavan tuen antaminen kuuluvat kaikkiin kasvatus- ja opetustilanteisiin. Tuki järjestetään opettajien ja muun henkilöstön yhteistyönä. Oppilaan ja huoltajan kanssa tehdään tiivistä yhteistyötä. Yleisen tuen aikana voidaan käyttää kaikkia perusopetuksen tukimuotoja lukuun ottamatta erityisen tuen päätöksen perusteella annettavaa erityisopetusta ja oppiaineiden oppimäärien yksilöllistämistä. Oppilaan tuen tarpeisiin vastataan esimerkiksi tukiopetuksella, osa-aikaisella erityisopetuksella tai ohjauksen keinoin.
Oppimissuunnitelmaa voidaan tarvittaessa käyttää osana yleistä tukea. Tällöin oppimissuunnitelma sisältää soveltuvin osin samoja osa-alueita kuin tehostettua tukea varten laadittava oppimissuunnitelma. Pidemmälle edistyneen oppilaan opiskelua voidaan syventää ja laajentaa oppimissuunnitelman avulla.