7.5.2 Osa-aikainen erityisopetus
Kunnan OPS-sisältö
Oppilas voi saada osa-aikaista erityisopetusta kaikilla tuen tasoilla muun opetuksen ohessa. Osa-aikaisella erityisopetuksella tuetaan mm. oppilaan kielellisiä ja matemaattisia taitoja, hahmottamista, opiskelutaitoja, toiminnanohjausta ja sosiaalisia taitoja.
Tarve voi olla tilapäistä tai jatkuvaa. Tarve arvioidaan yhteistyössä luokan- tai aineenopettajan kanssa. Erityisopettaja arvioi tuen tarvetta myös erilaisin testein. Painopiste osa-aikaisessa erityisopetuksessa on alkuopetuksessa sekä tehostetun ja erityisen tuen oppilailla.
Osa-aikaista erityisopetusta annetaan tilanteiden ja tarpeiden mukaan yksilöopetuksena, pienryhmäopetuksena ja samanaikaisopetuksena. Luokanopettaja/aineenopettaja ja erityisopettaja suunnittelevat yhdessä tuen käytännön järjestämisen. Erityisopettaja tekee yhteistyötä myös koulunkäynninohjaajien kanssa osa-aikaisen erityisopetuksen tavoitteiden toteutumiseksi. Huoltajille tiedotetaan oppilaan tuen tarpeesta sekä osa-aikaisen erityisopetuksen antamisesta. Myös oppilaan kanssa keskustellaan hänen tuen tarpeestaan ja tuen järjestämisen tavasta.
Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet
Oppilaalla, jolla on vaikeuksia oppimisessaan tai koulunkäynnissään, on oikeus saada osa-aikaista erityisopetusta muun opetuksen ohessa[1]. Osa-aikaista erityisopetusta annetaan oppilaille, joilla on esimerkiksi kielellisiä tai matemaattisiin taitoihin liittyviä vaikeuksia, oppimisvaikeuksia yksittäisissä oppiaineissa, vaikeuksia opiskelutaidoissa, vuorovaikutustaidoissa tai koulunkäynnissä. Osa-aikaisen erityisopetuksen tavoitteena on vahvistaa oppilaan oppimisedellytyksiä ja ehkäistä oppimisen ja koulunkäynnin vaikeuksia.
Osa-aikaista erityisopetusta annetaan joustavin järjestelyin samanaikaisopetuksena, pienryhmässä tai yksilöopetuksena. Osa-aikaisen erityisopetuksen tavoitteet ja sisällöt nivelletään oppilaan saamaan muuhun opetukseen. Osa-aikaisen erityisopetuksen toteuttamista suunnitellaan, sen tarvetta ja vaikutuksia arvioidaan opettajien keskinäisenä yhteistyönä sekä yhdessä oppilaan ja huoltajan kanssa.
Osa-aikaisen erityisopetuksen toteuttamistavoista tiedotetaan oppilaille ja huoltajille. Osa-aikaista erityisopetusta pyritään järjestämään yhteisymmärryksessä oppilaan ja huoltajan kanssa. Heille annetaan tietoa sen merkityksestä oppimiselle ja koulunkäynnille, sekä oppilaan velvollisuudesta osallistua siihen.
Osa-aikaista erityisopetusta annetaan kaikilla tuen tasoilla.Tehostetun tuen aikana osa-aikaisen erityisopetuksen merkitys tukimuotona yleensä vahvistuu. Oppilas voi saada osa-aikaista erityisopetusta myös erityisen tuen aikana ja opiskellessaan erityisluokassa. Osana pedagogista arviota ja selvitystä arvioidaan oppilaan aikaisemmin saaman osa-aikaisen erityisopetuksen riittävyys ja vaikutus sekä oppilaan tarpeet osa-aikaiseen erityisopetukseen jatkossa. Oppimissuunnitelmaan ja HOJKSiin kirjataan myös osa-aikaisen erityisopetuksen tavoitteet ja antaminen.
[1] Perusopetuslaki 16 § 2 mom. ( 642/2010)