Sivukartta Sulje Varoitus: täysi sivukartta on liian suuri – alla on vain osittainen sivukartta. Ulvilan kaupungin perusopetuksen opetussuunnitelma 2016 LUVUT 1-8 LUKU 9 Kieleen ja kulttuuriin liittyviä erityiskysymyksiä 9.1. Saamelaiset ja saamenkieliset 9.2. Romanit 9.3. Viittomakieliset 9.4. Muut monikieliset oppilaat 9.5. Perusopetukseen valmistava opetus (VALMO) 9.5.1 Perusopetukseen valmistavan opetuksen lähtökohdat 9.5.2 Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma 9.5.3 Perusopetukseen valmistavan opetuksen tavoitteet ja keskeiset sisällöt 9.5.4 Perusopetukseen valmistavan opetuksen toimintakulttuuri 9.5.5 Oppilaan oman opinto-ohjelman laatiminen VALMO 9.5.6 Oppilaan hyvinvointi sekä oppimisen ja koulunkäynnin tuki VALMO 9.5.7 Oppilaan arviointi VALMO 9.5.8 Todistukset VALMO 9.5.9 Perusopetuksen oppimäärään sisältyvien opintojen suorittaminen valmistavan opetuksen aikana LUKU 10 Kaksikielinen opetus 10.1 Kaksikielisen opetuksen tavoitteet ja opetuksen järjestämisen lähtökohtia 10.1.1 Laajamittainen kaksikielinen opetus Kotimaisten kielten varhainen täydellinen kielikylpy Muu laajamittainen kaksikielinen opetus 10.1.2 Suppeampi kaksikielinen opetus Kaksikielinen opetus Ulvilan kaupungin perusopetuksessa LUKU 11 Erityiseen maailmankatsomukseen tai kasvatusopilliseen järjestelmään perustuva perusopetus LUKU 12 Valinnaisuus perusopetuksessa 12.1 Taide- ja taitoaineiden valinnaiset tunnit 12.2 Valinnaiset aineet 12.3 Vieraiden kielten vapaaehtoiset ja valinnaiset oppimäärät LUKU 13 Vuosiluokat 1-2 13.1 Siirtymä esiopetuksesta perusopetukseen sekä vuosiluokkien 1-2 tehtävä 13.2 Laaja-alainen osaaminen vuosiluokilla 1-2 Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1) Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2) Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3) Monilukutaito (L4) Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5) Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6) Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7) 13.4 Oppiaineet vuosiluokilla 1-2 13.4.1 Äidinkieli ja kirjallisuus Äidinkielen ja kirjallisuuden eri oppimäärien ja toisen kotimaisen kielen opiskelu Äidinkielen ja kirjallisuuden oppimäärät Suomen kieli ja kirjallisuus Vuosiluokka 1 Vuosiluokka 2 Suomi toisena kielenä ja kirjallisuus Vuosiluokka 1 Vuosiluokka 2 Ruotsin kieli ja kirjallisuus (Svenska och litteratur) Inledning Lärokursens särskilda uppdrag Mål för undervisningen i lärokursen svenska och litteratur i årskurs 1–2 Centralt innehåll som anknyter till målen för lärokursen svenska och litteratur i årskurs 1–2 Saamen kieli ja kirjallisuus Johdanto Saamen kielen ja kirjallisuuden erityinen tehtävä Saamen kieli ja kirjallisuus -oppimäärän opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 1–2 Saamen kieli ja kirjallisuus -oppimäärän tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokilla 1-2 Romanikieli ja kirjallisuus Johdanto Romanikielen erityinen tehtävä Romanikieli ja kirjallisuus -oppimäärän opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 1–2 Romanikieli ja kirjallisuus -oppimäärän tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokilla 1-2 Viittomakieli ja kirjallisuus Johdanto Viittomakielen ja kirjallisuuden erityinen tehtävä Viittomakielen ja kirjallisuuden opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 1–2 Viittomakielen ja kirjallisuuden tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokilla 1–2 Muu oppilaan äidinkieli Ruotsi toisena kielenä ja kirjallisuus (Svenska som andra språk och litteratur) Inledning Lärokursens särskilda uppdrag Mål för undervisningen i lärokursen svenska som andraspråk och litteratur årskurs 1–2 Centralt innehåll som anknyter till målen för lärokursen svenska som andraspråk och litteratur i årskurs 1–2 Ruotsi saamenkielisille (Svenska för samisktalande) Suomi saamenkielisille Suomi viittomakielisille Ruotsi viittomakielisille (Svenska för teckenspråkiga) 13.4.2 Toinen kotimainen kieli Kielikasvatus Toisen kotimaisen ja vieraiden kielten opiskelun mahdollisuudet Toinen kotimainen kieli, ruotsi Ruotsin kielen tehtävä Ruotsin kielen A-oppimäärän opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 1-2 Äidinkielenomaisen ruotsin opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 1-2 Toinen kotimainen kieli, suomi (Det andra inhemska språket, finska) Läroämnets uppdrag Mål för undervisningen i A-lärokursen i finska i årskurs 1–2 Mål för undervisningen i A-lärokursen i modersmålsinriktad finska i årskurs 1–2 13.4.3 Vieraat kielet Englanti, muu vieras kieli, saamen kieli Vuosiluokka 1 Vuosiluokka 2 13.4.4 Matematiikka Vuosiluokka 1 Vuosiluokka 2 13.4.5 Ympäristöoppi Vuosiluokka 1 Vuosiluokka 2 13.4.6 Uskonto Uskonnon eri oppimäärät vuosiluokilla 1-2 Evankelisluterilainen uskonto Vuosiluokka 1 Vuosiluokka 2 Ortodoksinen uskonto Katolinen uskonto Islam Juutalainen uskonto 13.4.7 Elämänkatsomustieto Vuosiluokka 1 Vuosiluokka 2 13.4.8 Musiikki Vuosiluokka 1 Vuosiluokka 2 13.4.9 Kuvataide Vuosiluokka 1 Vuosiluokka 2 13.4.10 Käsityö Vuosiluokka 1 Vuosiluokka 2 13.4.11 Liikunta Vuosiluokat 1 ja 2 13.4.12 Oppilaanohjaus LUKU 14 Vuosiluokat 3-6 14.1 Vuosiluokkien 2 ja 3 välinen siirtymävaihe ja vuosiluokkien 3-6 tehtävä 14.2 Laaja-alainen osaaminen vuosiluokilla 3-6 L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen L2 Kulttuurinen osaaminen vuorovaikutus ja ilmaisu L3 Itsestä huolehtiminen ja arjenhallinta L4 Monilukutaito L5 Tieto- ja viestintäteknologian osaaminen L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen 14.4 Oppiaineet vuosiluokilla 3-6 14.4.1 Äidinkieli ja kirjallisuus Suomen kieli ja kirjallisuus Vuosiluokka 3 Vuosiluokka 4 Vuosiluokka 5 Vuosiluokka 6 Suomi toisena kielenä ja kirjallisuus Vuosiluokka 3 Vuosiluokka 4 Vuosiluokka 5 Vuosiluokka 6 Ruotsin kieli ja kirjallisuus (Svenska och litteratur) Lärokursens särskilda uppdrag Mål för undervisningen i lärokursen svenska och litteratur i årskurs 3–6 Centralt innehåll som anknyter till målen för lärokursen svenska och litteratur i årskurs 3–6 Bedömningskriterier för goda kunskaper (verbal bedömning) eller vitsordet 8 (sifferbedömning) i slutet av årskurs 6 i lärokursen svenska och litteratur Saamen kieli ja kirjallisuus Oppimäärän erityinen tehtävä Saamen kieli ja kirjallisuus -oppimäärän opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 3–6 Saamen kieli ja kirjallisuus -oppimäärän tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokilla 3-6 Saamen kieli ja kirjallisuus -oppimäärän arviointikriteerit 6. vuosiluokan päätteeksi hyvää osaamista kuvaavaa sanallista arviota / arvosanaa kahdeksan varten Romanikieli ja kirjallisuus Oppimäärän erityinen tehtävä Romanikieli ja kirjallisuus -oppimäärän opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 3–6 Romanikieli ja kirjallisuus -oppimäärän tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokilla 3-6 Romanikieli ja kirjallisuus -oppimäärän arviointikriteerit 6. vuosiluokan päätteeksi hyvää osaamista kuvaavaa sanallista arviota/ arvosanaa kahdeksan varten Viittomakieli ja kirjallisuus Oppimäärän erityinen tehtävä Viittomakieli ja kirjallisuus -oppimäärän opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 3–6 Viittomakieli ja kirjallisuus -oppimäärän tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokilla 3–6 Viittomakieli ja kirjallisuus -oppimäärän arviointikriteerit 6. vuosiluokan päätteeksi hyvää osaamista kuvaavaa sanallista arviota / arvosanaa kahdeksan varten Muu oppilaan äidinkieli Ruotsi toisena kielenä ja kirjallisuus (Svenska som andraspråk och litteratur) Lärokursens särskilda uppdrag Mål för undervisningen i lärokursen svenska som andraspråk och litteratur i årskurs 3–6 Centralt innehåll som anknyter till målen för lärokursen svenska som andraspråk och litteratur i årskurs 3–6 Bedömningskriterier för goda kunskaper (verbal bedömning) eller vitsordet 8 (sifferbedömning) i slutet av årskurs 6 i lärokursen svenska som andraspråk och litteratur Suomi saamenkielisille Ruotsi saamenkielisille (Svenska för samisktalande) Suomi viittomakielisille Ruotsi viittomakielisille (Svenska för teckenspråkiga) 14.4.2 Toinen kotimainen kieli Ruotsin kieli, B1-oppimäärä vuosiluokilla 3-6 14.4.3 Vieraat kielet Vieraiden kielten oppimäärät Englanti, A-oppimäärä vuosiluokilla 3 - 6 Muu vieras kieli, A-oppimäärä vuosiluokilla 3-6 14.4.4 Matematiikka Vuosiluokka 3 Vuosiluokka 4 Vuosiluokka 5 Vuosiluokka 6 Matematiikan arviointikriteerit 6. vuosiluokan päätteeksi hyvää osaamista kuvaavaa sanallista arviota / arvosanaa kahdeksan varten 14.4.5 Ympäristöoppi Vuosiluokka 3 Vuosiluokka 4 Vuosiluokka 5 Vuosiluokka 6 Ympäristöopin arviointikriteerit 6. vuosiluokan päätteeksi hyvää osaamista kuvaavaa sanallista arviota/arvosanaa kahdeksan varten 14.4.6 Uskonto Uskonnon eri oppimäärät vuosiluokilla 3-6 Evankelisluterilainen uskonto Vuosiluokka 3 Vuosiluokka 4 Vuosiluokka 5 Vuosiluokka 6 Ortodoksinen uskonto Katolinen uskonto Islam Juutalainen uskonto 14.4.7 Elämänkatsomustieto Elämänkatsomustiedon arviointikriteerit 6. vuosiluokan päätteeksi hyvää osaamista kuvaavaa sanallista arviota/arvosanaa kahdeksan varten Vuosiluokka 3 Vuosiluokka 4 Vuosiluokka 5 Vuosiluokka 6 14.4.8 Historia Historian arviointikriteerit 6. vuosiluokan päätteeksi hyvää osaamista kuvaavaa sanallista arviota/arvosanaa kahdeksan varten Vuosiluokka 5 Vuosiluokka 6 14.4.9 Yhteiskuntaoppi Yhteiskuntaopin arviointikriteerit 6. vuosiluokan päätteeksi hyvää osaamista kuvaavaa sanallista arviota/ arvosanaa kahdeksan varten Vuosiluokka 4 Vuosiluokka 6 14.4.10 Musiikki Musiikin arviointikriteerit 6. vuosiluokan päätteeksi hyvää osaamista kuvaavaa sanallista arviota/ arvosanaa kahdeksan varten Vuosiluokka 3 Vuosiluokka 4 Vuosiluokka 5 Vuosiluokka 6 14.4.11 Kuvataide Kuvataiteen arviointikriteerit 6. vuosiluokan päätteeksi hyvää osaamista kuvaavaa sanallista arviota/ arvosanaa kahdeksan varten Vuosiluokka 3 Vuosiluokka 4 Vuosiluokka 5 Vuosiluokka 6 14.4.12 Käsityö Vuosiluokka 3 Vuosiluokka 4 Vuosiluokka 5 Vuosiluokka 6 Käsityön arviointikriteerit 6. vuosiluokan päätteeksi hyvää osaamista kuvaavaa sanallista arviota/arvosanaa kahdeksan varten 14.4.13 Liikunta Vuosiluokat 3-6 14.4.14 Oppilaanohjaus LUKU 15 Vuosiluokat 7-9 15.1 Vuosiluokkien 6 ja 7 välinen siirtymävaihe sekä vuosiluokkien 7-9 tehtävä 15.2 Laaja-alainen osaaminen vuosiluokilla 7-9 Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1) Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2) Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3) Monilukutaito (L4) Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5) Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6) Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7) 15.4 Oppiaineet vuosiluokilla 7-9 Ulvilan yhteiskoulun oppiainesisällöt Opetussuunnitelmaa täydentävät suunnitelmat
