TUNTIMÄÄRÄ: 2 VUOSIVIIKKOTUNTIA

Oppimisen tavoitteet	Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet	Laaja-alainen osaaminen
Merkitys, arvot, asenteet
T1 synnyttää oppilaan kiinnostus ympäristöön ja ympäristöoppiin	S2 arjen tilanteissa ja yhteisöissä toimiminen S3 luonnon moninaisuuden arvostaminen
T2 oppilaan omien opiskelutavoitteiden asettaminen ja osaamisen tunnistaminen	S1 omaa oppimista tukevien asioiden tunnistaminen	L1, L7
T3 oppilaan ympäristötietoisuuden kehittymisen tukeminen, toimiminen lähiympäristössä kestävän kehityksen edistämiseksi	S3 luonnonympäristöt, ihmisen toiminta ja luonnon moninaisuuden arvostaminen S4 ympäristössä toimimisen oikeudet ja velvollisuudet S6 luonnon monimuotoisuuden vaaliminen, ympäristövastuullisuus	L3, L7
Tutkimisen ja toimimisen taidot
T4 yksinkertaisten kysymysten muodostaminen eri aihepiireistä	S4 omaan elinympäristöön liittyvät tutkimustehtävät	L1, L5
T5 pienten tutkimusten suunnittelu ja toteutus	S4 omaan elinympäristöön liittyvät tutkimustehtävät	L1, L7
T6 tutkimustulosten esittäminen eri tavoin	S4 omaan elinympäristöön liittyvät tutkimustehtävät	L1, L2, L5
T7 arjen teknologisten sovellusten käyttö, merkitys ja toimintaperiaatteiden ymmärtäminen	S2 laitteiden toimintaperiaatteisiin tutustuminen, esimerkiksi sähkölaitteet ja säätä mittaavat laitteet	L3, L5
T8 hyvinvoinnin ja turvallisuuden edistäminen S1 tunteiden tunnistaminen, ilmaisu ja säätely	S2 liikenne-, palo- ja sähköturvallisuus, kiusaamisen ehkäisy, fyysinen ja henkinen koskemattomuus	L3
T9 luonnossa ja rakennetussa ympäristössä liikkuminen ja retkeily S2 liikenneturvallisuus	S4 elinympäristöissä kiinnitetään huomiota elolliseen ja elottomaan luontoon, rakennettuun ja sosiaaliseen ympäristöön	L3, L7
T10 ryhmässä ja vuorovaikutustilanteissa toimiminen sekä tunteiden ilmaisu, tunnistaminen ja säätely	S1 tunteiden tunnistaminen, ilmaisu ja säätely S2 kiusaamisen ehkäisy, fyysinen ja henkinen koskemattomuus S6 oman toiminnan vaikutusten pohtiminen	L2, L3
T11 tieto- ja viestintäteknologian käyttäminen	käytetään monipuolisesti hyväksi tieto- ja viestintäteknologiaa ikäkaudelle sopivalla tavalla sisältöalueilla S1-S6	L3, L4, L5
Tiedot ja ymmärrys
T12 ympäristön hahmottaminen ja ympäristöopin käsitteiden käyttäminen S3 Suomen maantieto, kartan käytön harjoittelu	S4 elinympäristöissä kiinnitetään huomiota elolliseen ja elottomaan luontoon, rakennettuun ja sosiaaliseen ympäristöön S5 ravintoketjut, eläinten ja kasvien lisääntyminen	L1, L7
T13 yksinkertaisten ympäristöä kuvaavien mallien tekeminen ja käyttäminen	S3 kartan käytön harjoittelu S5 äänen ja valon tutkiminen, lämpötilan mittaaminen, veden kiertokulku	L1, L7
T14 luotettavan tiedon löytäminen ja näkemyksien perusteleminen	S1 omaa oppimista tukevien asioiden tunnistaminen	L1, L3, L4, L5
T15 luonnon tutkiminen, eliöiden ja elinympäristöjen tunnistaminen sekä ekologinen ajattelu	S4 tutkitaan elollista ja elotonta luontoa, rakennettua ja sosiaalista ympäristöä, säätä sekä maa- ja kallioperää	L1
T16 oman ympäristön hahmottaminen ja kartankäyttötaidot	S3 Suomen maantieto, kartan käytön harjoittelu, alueelliset esimerkit	L1
T17 fysikaalisten ilmiöiden tutkiminen, kuvaaminen ja selittäminen	S4 sää S5 ääni- ja valoilmiöt, lämpötila, palaminen	L1
T18 kemiallisten ilmiöiden tutkiminen, kuvaaminen ja selittäminen	S5 olomuotojen ja aineiden ominaisuuksien tarkastelu, vesi, veden kiertokulku, lämpötilan mittaaminen	L1
T19 terveystottumukset, niiden merkitys ja omasta terveydestä huolehtiminen	S1 tunteiden tunnistaminen, ilmaisu ja säätely S2 kiusaamisen ehkäisy, fyysinen ja henkinen koskemattomuus S6 terveyden edistäminen	L3