Musiikin arviointikriteerit 6. vuosiluokan päätteeksi hyvää osaamista kuvaavaa sanallista arviota/ arvosanaa kahdeksan varten

Musiikin arviointikriteerit 6. vuosiluokan päätteeksi hyvää osaamista kuvaavaa sanallista arviota/ arvosanaa kahdeksan varten

Osallisuus 

Oppimisen tavoite 

  

Sisältö-alueet 

Arvioinnin kohteet oppiaineessa 

Hyvä / arvosanan kahdeksan osaaminen 

T1 Oppilas rohkaistuu osallistumaan yhteismusisointiin ja rakentamaan myönteistä yhteishenkeä yhteisössään 

S1-S4 

Musiikilliset yhteistyö-taidot 

Oppilas ottaa huomioon ryhmän muut jäsenet yhteismusisoinnissa. 

 

Musiikilliset tiedot ja taidot sekä luova tuottaminen 

 

Oppimisen tavoite  

Sisältö-alueet 

Arvioinnin kohteet oppiaineessa 

Hyvä / arvosanan kahdeksan osaaminen 

T2 Oppilas harjoittelee luonteva äänenkäyttöä ja laulamista sekä kehittää keho-, rytmi-, melodia- ja sointusoittimien soittotaitoaan musisoivan ryhmän jäsenenä 

S1-S4 

Laulaminen ja soittaminen ryhmän jäsenenä 

Oppilas osallistuu yhteislauluun ja ‑soittoon pyrkien sovittamaan osuutensa osaksi musiikillista kokonaisuutta.  

  

  

T3 Oppilas harjoittelee kehollista musiikin, kuvien, tarinoiden ja tunnetilojen ilmaisua kokonaisvaltaisesti liikkuen 

  

S1-S4 

Musiikki-liikunta 

  

Oppilas liikkuu musiikin mukaan ja käyttää kehoaan musiikilliseen ilmaisuun.  

  

T4 Oppilas harjoittelee ääniympäristön ja musiikin elämyksellis kuuntelua sekä harjoittelee jäsentämään kuulemaansa sekä kertomaan siitä 

S1-S4 

Musiikin kuuntelu 

Oppilas kuuntelee keskittyneesti musiikkia ja esittää näkemyksiään kuulemastaan.  

  

  

T5 Oppilas rohkaistuu improvisoimaan sekä suunnittelemaan ja toteuttamaan pienimuotoisia sävellyksiä tai monitaiteellisia kokonaisuuksia eri keinoin ja myös tieto- ja viestintäteknologiaa käyttäen 

S1-S4 

Luovan musiikillisen ajattelun ilmaiseminen eri keinoin 

Oppilas keksii omia ratkaisuja käyttäen ääntä, musiikkia, kuvaa tai muita ilmaisutapoja ja osaa tarvittaessa ohjatusti hyödyntää musiikkiteknologian tarjoamia mahdollisuuksia.  

 

 

Kulttuurinen ymmärrys ja monilukutaito 

Oppimisen tavoite  

Sisältö-alueet 

Arvioinnin kohteet oppiaineessa 

Hyvä / arvosanan kahdeksan osaaminen 

T6 Oppilas harjoittelee tarkastelemaan musiikillisia kokemuksiaan ja musiikillisen maailman esteettistä, kulttuurista ja historiallista monimuotoisuutta  

S1-S4 

Musiikin merkitysten havainnointi  

Oppilas esittää näkemyksiä musiikilliseen toimintaan liittyvistä havainnoistaan ja kokemuksistaan.  

  

T7 Oppilas ymmärtää musiikkikäsitteitä ja musiikin merkintätapojen periaatteita musisoinnin yhteydessä 

S1-S4 

Musiikin merkintä-tapojen ymmärtämi-nen 

Oppilas toimii opiskeltujen musiikillisten merkintöjen mukaisesti musisoinnin yhteydessä.  

 

 

 

Hyvinvointi ja turvallisuus musiikissa 

 

Oppimisen tavoite  

Sisältö-alueet 

Arvioinnin kohteet oppiaineessa 

Hyvä / arvosanan kahdeksan osaaminen 

T8 Oppilas harjoittelee tunnistamaan musiikin vaikutuksia hyvinvointiin sekä huolehtimaan musisointi- ja ääniympäristön turvallisuudesta 

S1-S4 

Välineiden ja laitteiden turvallinen käyttö 

Oppilas käyttää laitteita ja soittimia ottaen huomioon muun muassa äänen ja musiikin voimakkuuteen liittyvät tekijät.  

  

 

Oppimaan oppiminen musiikissa 

 

Opetuksen tavoite  

Sisältö-alueet 

Arvioinnin kohteet oppiaineessa 

Hyvä / arvosanan kahdeksan osaaminen 

T9 Oppilas kehittää musiikillista osaamistaan harjoittelun avulla, osallistuu tavoitteiden asettamiseen ja arvioi edistymistään suhteessa tavoitteisiin. 

S1-S4 

Oppimaan oppiminen ja työskentely-taidot  

Oppilas asettaa tavoitteen musiikillisen osaamisensa kehittämiseksi ja toimii tavoitteen mukaisesti yhteismusisoinnissa.  

  

 

 

 

Peda.net käyttää vain välttämättömiä evästeitä istunnon ylläpitämiseen ja anonyymiin tekniseen tilastointiin. Peda.net ei koskaan käytä evästeitä markkinointiin tai kerää yksilöityjä tilastoja. Lisää tietoa evästeistä