Sivukartta Sulje Luku 14 Vuosiluokat 3-6 14.1 Vuosiluokkien 2 ja 3 välinen siirtymävaihe ja vuosiluokkien 3-6 tehtävä Vuosiluokkien 2 ja 3 välinen siirtymävaihe Vuosiluokat 3-6: Oppijana kehittyminen Vuosiluokkien 6 ja 7 välinen siirtymävaihe 14.2 Laaja-alainen osaaminen vuosiluokilla 3-6 L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu L3 Itsestä huolehtiminen ja arjenhallinta L4 Monilukutaito L5 Tieto- ja viestintäteknologian osaaminen L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen 14.4 Oppiaineet vuosiluokilla 3-6 Äidinkielen ja kirjallisuuden eri oppimäärien ja toisen kotimaisen kielen opiskelu 14.4.1 Äidinkieli ja kirjallisuus Kielikasvatus Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki Oppimisen arviointi Äidinkielen ja kirjallisuuden oppimäärät Suomen kieli ja kirjallisuus Oppimäärän erityinen tehtävä 3.luokka 4.luokka 5.luokka 6.luokka Ruotsin kieli ja kirjallisuus (Svenska och litteratur) Lärokursens särskilda uppdrag Mål för undervisningen i lärokursen svenska och litteratur i årskurs 3-6 Centralt innehåll som anknyter till målen för lärokursen svenska och litteratur i årskurs 3-6 Bedömningskriterier för goda kunskaper (verbal bedömning) eller vitsordet 8 (sifferbedömning) i slutet av årskurs 6 i lärokursen svenska och litteratur Saamen kieli ja kirjallisuus Oppimäärän erityinen tehtävä Saamen kieli ja kirjallisuus -oppimäärän opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 3-6 Saamen kieli ja kirjallisuus -oppimäärän tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokilla 3-6 Saamen kieli ja kirjallisuus -oppimäärän arviointikriteerit 6. vuosiluokan päätteeksi hyvää osaamista kuvaavaa sanallista arviota / arvosanaa kahdeksan varten Romanikieli ja kirjallisuus Oppimäärän erityinen tehtävä Romanikieli ja kirjallisuus -oppimäärän opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 3–6 Romanikieli ja kirjallisuus -oppimäärän tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokilla 3-6 Romanikieli ja kirjallisuus -oppimäärän arviointikriteerit 6. vuosiluokan päätteeksi hyvää osaamista kuvaavaa sanallista arviota/ arvosanaa kahdeksan varten Viittomakieli ja kirjallisuus Oppimäärän erityinen tehtävä Viittomakieli ja kirjallisuus -oppimäärän opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 3–6 Viittomakieli ja kirjallisuus -oppimäärän tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokilla 3–6 Viittomakieli ja kirjallisuus -oppimäärän arviointikriteerit 6. vuosiluokan päätteeksi hyvää osaamista kuvaavaa sanallista arviota / arvosanaa kahdeksan varten Muu oppilaan äidinkieli Suomi toisena kielenä ja kirjallisuus Oppimäärän erityinen tehtävä Keskeisten sisältöalueiden valinta vuosiluokilla 3-6 3.luokka 4.luokka 5.luokka 6.luokka Ruotsi toisena kielenä ja kirjallisuus (Svenska som andraspråk och litteratur) Lärokursens särskilda uppdrag Mål för undervisningen i lärokursen svenska som andraspråk och litteratur i årskurs 3-6 Centralt innehåll som anknyter till målen för lärokursen svenska som andraspråk och litteratur i årskurs 3-6 Bedömningskriterier för goda kunskaper (verbal bedömning) eller vitsordet 8 (sifferbedömning) i slutet av årskurs 6 i lärokursen svenska som andraspråk och litteratur Suomi saamenkielisille Ruotsi saamenkielisille (Svenska för samisktalande) Suomi viittomakielisille Ruotsi viittomakielisille (Svenska för teckenspråkiga) 14.4.2 Toinen kotimainen kieli Kielikasvatus Toisen kotimaisen ja vieraiden kielten opiskelumahdollisuudet Toinen kotimainen kieli, ruotsi Ruotsin kieli, A-oppimäärä vuosiluokilla 3-6 Ruotsin kielen A-oppimäärän opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 3-6 Ruotsin kielen A-oppimäärän tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokilla 3-6 Ruotsin kielen A-oppimäärän oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät tavoitteet vuosiluokalla 3-6 Ohjaus, eriyttäminen ja tuki ruotsin kielen A-oppimäärässä vuosiluokilla 3-6 Oppilaan oppimisen arviointi ruotsin kielen A-oppimäärässä vuosiluokilla 3-6 Ruotsin kielen A-oppimäärän arviointikriteerit 6. vuosiluokan päätteeksi hyvää osaamista kuvaavaa sanallista arviota/arvosanaa kahdeksan varten Ruotsin kieli, B1 -oppimäärä vuosiluokilla 3-6 Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät tavoitteet ruotsin kielen B1 -oppimäärässä vuosiluokilla 3-6 Ohjaus, eriyttäminen ja tuki ruotsin kielen B-oppimäärässä vuosiluokilla 3-6 Oppilaan oppimisen arviointi ruotsin kielen B-oppimäärässä vuosiluokilla 3-6 Opetuksen tavoitteet, sisällöt ja hyvän osaamisen kriteerit 6. vuosiluokalla Toinen kotimainen kieli, suomi, A-oppimäärä vuosiluokilla 3-6 (Finska som ndra inhemska språk, A-lärokurs i årskurs 3–6) Mål för undervisningen i lärokursen A lärokursen finska i årskurs 3-6 Centralt innehåll som anknyter till målen för A lärokursen i finska i årskurs 3-6 Mål för lärmiljöer och arbetssätt i A-lärokursen i finska i årskurs 3–6 Handledning, differentiering och stöd i A-lärokursen i finska i årskurs 3–6 Bedömning av elevernas lärande i A-lärokursen i finska i årskurs 3–6 Bedömningskriterier för goda kunskaper (verbal bedömning) eller vitsordet 8 (sifferbedömning) i slutet av årskurs 6 i A-lärokursen i finska Toinen kotimainen kieli, suomi, B1-oppimäärä vuosiluokilla 3–6 (Finska som andra inhemska språk, B1-lärokurs i årkurs 3–6) Mål för undervisningen i B1-lärokursen i finska i årskurs 3–6 Centralt innehåll som anknyter till målen för B1-lärokursen i finska i årskurs 3-6 Mål för lärmiljöer och arbetssätt i B1-lärokursen i finska i årskurs 3–6 Handledning, differentiering och stöd i B1-lärokursen i finska i årskurs 3–6 Bedömning av elevernas lärande i B1-lärokursen i finska i årskurs 3–6 Bedömningskriterier för goda kunskaper (verbal bedömning) eller vitsordet 8 (sifferbedömning) i slutet av årskurs 6 i B1-lärokursen i finska Ruotsin kieli, äidinkielenomainen ruotsi -oppimäärä vuosiluokilla 3-6 Äidinkielenomainen ruotsi -oppimäärän opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 3-6 Äidinkielenomainen ruotsi -oppimäärän opetuksen tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokilla 3-6 Äidinkielenomainen ruotsi -oppimäärän oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät tavoitteet vuosiluokalla 3-6 Ohjaus, eriyttäminen ja tuki äidinkielenomainen ruotsi -oppimäärässä vuosiluokilla 3-6 Oppilaan oppimisen arviointi äidinkielenomainen ruotsi -oppimäärässä vuosiluokilla 3-6 Äidinkielenomainen ruotsi -oppimäärän arviointikriteerit 6. vuosiluokan päätteeksi hyvää osaamista kuvaavaa sanallista arviota/arvosanaa kahdeksan varten Suomen kieli, äidinkielenomainen suomi, A-oppimäärä vuosiluokilla 3–6 (Finska som andra inhemska språk, modermålsriktad A-lärokurs i årskurs 3–6) Målen för undervisningen i A-lärokursen i modersmålsinriktad finska i årskurs 3–6 Centralt innehåll som anknyter till målen för A-lärokursen i modersmålsinriktad finska i årskurs 3–6 Mål för lärmiljöer och arbetssätt i A-lärokursen i modersmålsinriktad finska i årskurs 3–6 Handledning, differentiering och stöd i A-lärokursen i modersmålsinriktad finska i årskurs 3–6 Bedömning av elevernas lärande i A-lärokursen modersmålsinriktad finska i årskurs 3–6 Bedömningskriterier för goda kunskaper (verbal bedömning) eller vitsordet 8 (sifferbedömning) i slutet av årskurs 6 i A-lärokursen i modersmålsinriktad finska 14.4.3 Vieraat kielet Kielikasvatus Oppiaineen tehtävä Vieras kieli englanti, A-oppimäärä vuosiluokilla 3-6 3.luokka 4.luokka 5.luokka 6.luokka Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki Oppimisen arviointi Muu vieras kieli, A-oppimäärä vuosiluokilla 3-6 Johdanto Vieraan kielen A-oppimäärän opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 3-6 Vieraan kielen A-oppimäärän opetuksen tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokilla 3-6 Vieraan kielen A-oppimäärän oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät tavoitteet vuosiluokalla 3-6 Ohjaus, eriyttäminen ja tuki vieraan kielen A-oppimäärässä vuosiluokilla 3-6 Oppilaan oppimisen arviointi vieraan kielen A-oppimäärässä vuosiluokilla 3-6 Vieraan kielen A-oppimäärän arviointikriteerit 6. vuosiluokan päätteeksi hyvää osaamista kuvaavaa sanallista arviota/arvosanaa kahdeksan varten Vieras kieli, B1-oppimäärä vuosiluokilla 3-6 Oppimäärän tehtävä Vieraan kielen B1-oppimäärän opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 3-6 Vieraan kielen B1-oppimäärän opetuksen tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokilla 3-6 Vieraan kielen B1-oppimäärän oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät tavoitteet vuosiluokalla 3-6 Ohjaus, eriyttäminen ja tuki vieraan kielen B1-oppimäärässä vuosiluokilla 3-6 Oppilaan oppimisen arviointi vieraan kielen B1-oppimäärässä vuosiluokilla 3-6 Vieraan kielen B1-oppimäärän arviointikriteerit 6. vuosiluokan päätteeksi hyvää osaamista kuvaavaa sanallista arviota/arvosanaa kahdeksan varten Saamen kieli, A-oppimäärä vuosiluokilla 3-6 Johdanto Saamen kielen A-oppimäärän opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 3-6 Saamen kielen A-oppimäärän opetuksen tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokilla 3-6 Saamen kielen A-oppimäärän oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät tavoitteet vuosiluokalla 3-6 Ohjaus, eriyttäminen ja tuki saamen kielen A-oppimäärässä vuosiluokilla 3-6 Oppilaan oppimisen arviointi saamen kielen A-oppimäärässä vuosiluokilla 3-6 Saamen kielen A-oppimäärän arviointikriteerit 6. vuosiluokan päätteeksi hyvää osaamista kuvaavaa sanallista arviota/arvosanaa kahdeksan varten 14.4.4 Matematiikka 3.luokka 4.luokka 5.luokka 6.luokka Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki Oppilaan oppimisen arviointi 14.4.5 Ympäristöoppi 3.luokka 4.luokka 5.luokka 6.luokka Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki Oppilaan oppimisen arviointi 14.4.6 Uskonto 3. luokka 4. luokka 5. luokka 6. luokka Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki Oppimisen arviointi Uskonnon eri oppimäärät vuosiluokilla 3-6 Ortodoksinen uskonto Katolinen uskonto Islam Juutalainen uskonto 14.4.7 Elämänkatsomustieto 3.luokka 4.luokka 5.luokka 6.luokka Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki 14.4.8 Historia 5.luokka 6.luokka Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki Oppilaan oppimisen arviointi 14.4.9 Yhteiskuntaoppi 4.luokka Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki Oppilaan oppimisen arviointi 14.4.10 Musiikki 3.luokka 4.luokka 5.luokka 6.luokka Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki Oppilaan oppimisen arviointi 14.4.11 Kuvataide 3.luokka 4.luokka 5.luokka 6.luokka Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki Oppilaan oppimisen arviointi 14.4.12 Käsityö 3.luokka 4.luokka 5.luokka 6.luokka Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki Oppilaan oppimisen arviointi 14.4.13 Liikunta 3.luokka 4.luokka 5.luokka 6.luokka Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki Oppilaan oppimisen arviointi 14.4.14 Oppilaanohjaus