Oppilas osaa ilmaista sekä myönteisen että kielteisen mielipiteensä rakentavasti sekä osaa harkita omaa puhettaan ja hallitsee asiallisen kielenkäytön myös ristiriitatilanteissa. Hänelle annetaantilaisuuksia osallistua erilaisiin viestintätilanteisiin ja esityksiin.

Oppilas löytää lukemastaan tekstistä olennaiset asiat, osaa käyttää erilaisia tietolähteitä ja
saa myönteisiä lukukokemuksia erilaisista teksteistä tutustuen mm. lastenkirjallisuuteen.

Oppilas uskoo omiin kykyihinsä kirjoittajana ja harjoittelee kirjoittamaan kertovia ja kuvaavia tekstejä. Hän ymmärtää oikeinkirjoituksen perusteet kirjoitettaessa käsin ja koneella. Oppilas opettelee myös prosessikirjoittamista ja kehittää tekstiään saamansa palautteen perusteella sekä kirjoittaa tekstiä yhdessä muiden kanssa. Hän suunnittelee ja tuottaa omaa tekstiään ymmärtäen puhe- ja kirjakielen erot: hän oppii tarkastelemaan kieltä kielioppikäsitteiden kautta ja hyödyntää mediaa.

Oppilas tekee pienimuotoisia esityksiä ja esitelmiä, esimerkiksi kohteliaat käytöstavat draaman avulla. Oppilas harjoittelee oman mielipiteen kertomista ja sen perustelemista. Oppilas lukee monipuolisesti erilaisia ikätasolleen sopivia tekstejä, muun muassa ympäristön tekstejä, lastenkirjoja, runoja, sarjakuvia ja mediatekstejä. Lukemisen sujuvuutta harjoitellaan. Oppilas tekee pienimuotoisia esitelmiä ja opettelee käyttämään hyväkseen mielle-ja ajatuskarttoja. Oppilas laajentaa sana- ja käsitevarastoaan, muun muassa synonyymit, ala- ja yläkäsitteet tulevat tutuiksi. Sanoja luokitellaan tekstien avulla, ja näin tutustutaan myös sanaluokkiin. Verbejä taivutetaan persoonamuodoissa.

Tuotetaan pienimuotoisia fiktiivisiä tarinoita ja lyhyitä tietotekstejä käsin ja koneella. Oppilas hyödyntää myös omia kokemuksiaan kirjoittamisessa ja otsikoi kirjoitelmansa. Oppilas tunnistaa pää- ja sivulauseen sekä lauseen ja virkkeen eron.

Oppilas käyttää kirjastoa ja toimii siellä oikein ja asiallisesti. Tutustutaan media- ja kulttuuritarjontaan mahdollisuuksien mukaan. Myös kansanperinteeseen tutustutaan. Draaman avulla opiskellaan muun muassa vuorovaikutustaitoja.

Hyvän osaamisen kriteerit äidinkieli ja kirjallisuus -oppiaineessa vuosiluokalla 4

Oppilas
- lukee erilaisia tekstejä ja pyrkii sujuvoittamaan lukemistaan
- löytää lukemastaan tekstistä olennaiset asiat
- käyttää mielle- ja ajatuskarttoja kirjoittamisen tukena
- kirjoittaa fiktiivisiä tarinoita ja lyhyitä tietotekstejä ja kehittää tekstiään saamansa palautteen avulla
- ymmärtää puhe- ja kirjakielen eroja
- tunnistaa pää- ja sivulauseen sekä lauseen ja virkkeen eron
- tunnistaa sanaluokkia, synonyymeja sekä ala- ja yläkäsitteitä
- hallitsee yleensä asiallisen kielenkäytön
- tekee pienimuotoisen esitelmän
- käyttää kirjastoa ja toimii siellä asiallisesti.