Visuaalinen havaitseminen ja ajattelu 5.luokalla
Oppilasta ohjataan tekemään monipuolisia havaintoja ympäristöstä ja sen kuvista. Oppilas harjoittelee ilmaisemaan havaintojaan sanallisesti ja kuvallisesti sekä perustelemaan ajatuksiaan. Oppilasta ohjataan omien ajatusten ilmaisemiseen ja toisten näkemysten arvostamiseen.

Kuvallinen tuottaminen 5.luokalla
Oppilasta ohjataan asettamaan tavoitteita ja kehittämään kuvailmaisuaan yksin ja yhteistyössä muiden kanssa. Pyritään pitkäjänteiseen ja prosessiluonteiseen työskentelyyn. Oppilas harjoittelee valitsemaan omaan ilmaisuun sopivia välineitä ja materiaaleja. Piirretään eri välineillä ja opiskellaan esim. syvyysvaikutelman luomista. Ilmaistaan tunteita värin avulla ja tutustutaan värisymboliikkaan. Vahvistetaan grafiikan keinojen tuntemusta. Muotoillaan ja rakennellaan syventäen kolmiulotteista hahmottamista ja painottaen suunnitteluprosessia. Kuvankäsittelytaitoja vahvistetaan ja opiskellaan editointia. Editoinnin yhteydessä opiskellaan montaasin ja leikkauksen merkitystä.

Visuaalisen kulttuurin tulkinta 5.luokalla
Oppilas tutustuu eri aikojen eurooppalaisiin taiteilijoihin ja taideteoksiin sekä arkkitehtuuriin. Oppilas tarkastelee erilaisia kuvatyyppejä, kuvia tutkitaan esim. teoksen, tekijän ja katsojan näkökulmista. Elokuvien rakenteesta opiskellaan esim. otos, kameran liikkeet ja juonen kaava. Harjoitellaan tunnistamaan kuvista todellisuus ja fiktio.

Esteettinen, ekologinen ja eettinen arvottaminen 5.luokalla
Keskustellaan taiteessa, ympäristössä ja muussa visuaalisessa kulttuurissa ilmenevistä arvoista. Kuvia tehdessä otetaan huomioon kulttuurinen moninaisuus ja kestävä kehitys. Opetuksessa huomioidaan oppilaiden laajeneva elinpiiri ja erilaisten medioiden merkitys.

Hyvän osaamisen kriteerit kuvataiteessa vuosiluokalla 5

Oppilas
- osaa työskennellä pitkäjänteisesti ja prosessiluonteisesti
- osaa käyttää monipuolisia työtapoja
- on aktiivinen ja innostunut
- tunnistaa joitakin erilaisille kulttuureille ominaisia kuvailmaisun piirteitä.